Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГАПОУ СО РМТ

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

____________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОП.06 ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ
на базе основного общего образования

Согласована

Принята

методической цикловой комиссией

методическим советом

Протокол № ____ от

Протокол № ____ от

«____»_____________20_____ г.

«____»_____________20______ г.

2019

Составитель:
Бармашова Алина Владимировна, преподаватель, высшая квалификационная категория
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ с учетом
запросов общества, регионального рынка труда и работодателей.

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.
4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 12
ДИСЦИПЛИНЫ

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС), разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального
образования по профессии среднего профессионального образования 08.01.25 Мастер
отделочных строительных и декоративных работ.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:
В структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина
является вариативной учебной дисциплиной общепрофессионального цикла.
1.3. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- проводить психологический самоанализ предрасположенности к предпринимательской деятельности;
- выбирать организационно-правовую форму предпринимательской деятельности;
- формировать пакет документов, необходимых для предпринимательской деятельности;
- разрабатывать бизнес-план;
- осуществлять технико-экономическое обоснование бизнес-идеи.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- алгоритм действий по созданию предприятия малого бизнеса в соответствии с
выбранными приоритетами;
- нормативно-правовую базу предпринимательской деятельности;
- состояние экономики и предпринимательства в Свердловской области;
- структуру и функции бизнес-плана.
Изучение дисциплины способствует формированию следующих общих компетенций (ОК).
Код и формулиУмения
Знания
ровка ОК
Распознавать задачу и/или проблеАктуальный профессиоОК 01
Выбирать способы
му в профессиональном и/или соци- нальный и социальный конрешения задач проальном контексте;
текст, в котором приходится
фессиональной дея- анализировать задачу и/или проработать и жить;
тельности, примени- блему и выделять её составные чаосновные источники инфортельно к различным сти;
мации и ресурсы для решеконтекстам
определять этапы решения задачи;
ния задач и проблем в провыявлять и эффективно искать инфессиональном и/или социформацию, необходимую для реше- альном контексте;
ния задачи и/или проблемы;
алгоритмы выполнения расоставить план действия; опредебот в профессиональной и
лить необходимые ресурсы;
смежных областях;
владеть актуальными методами ра- методы работы в профессиботы в профессиональной и смежональной и смежных сферах;
ных сферах;
структуру плана для решереализовать составленный план;
ния задач;
оценивать результат и последствия
порядок оценки результатов
своих действий (самостоятельно
решения задач профессиоили с помощью наставника).
нальной деятельности.
Определять задачи для поиска инНоменклатура информациОК 02
Осуществлять поформации;
онных источников применя4

иск, анализ и интерпретацию информации, необходимой
для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

определять необходимые источники
информации;
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую информацию;
выделять наиболее значимое в перечне информации;
оценивать практическую значимость результатов поиска;
оформлять результаты поиска.
Определять актуальность нормативно-правовой документации в
профессиональной деятельности;
применять современную научную
профессиональную терминологию;
определять и выстраивать траектории профессионального развития и
самообразования.

емых в профессиональной
деятельности;
приемы структурирования
информации;
формат оформления результатов поиска информации.

Содержание актуальной
нормативно-правовой документации;
современная научная и профессиональная терминология;
возможные траектории профессионального развития и
самообразования.
Психологические основы
деятельности коллектива,
психологические особенности личности;
основы проектной деятельности.

ОК 04
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами
ОК 05
Осуществлять устную и письменную
коммуникацию на
государственном
языке с учетом особенностей социального и культурного
контекста

Организовывать работу коллектива
и команды;
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности.
Грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе.

Особенности социального и
культурного контекста;
правила оформления документов и построения устных
сообщений.

ОК 06
Проявлять гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 07
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных
ситуациях

Умения: описывать значимость своей профессии.

Сущность гражданскопатриотической позиции,
общечеловеческих ценностей;
значимость профессиональной деятельности по профессии.

Соблюдать нормы экологической
безопасности;
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии.

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;
пути обеспечения ресурсо5

ОК 08
Использовать средства физической
культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языке

ОК 11
Планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере

Использовать физкультурнооздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных
целей;
применять рациональные приемы
двигательных функций в профессиональной деятельности;
пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии.
Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;
использовать современное программное обеспечение.
Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы;
строить простые высказывания о
себе и о своей профессиональной
деятельности;
кратко обосновывать и объяснить
свои действия (текущие и планируемые);
писать простые связные сообщения
на знакомые или интересующие
профессиональные темы.
Выявлять достоинства и недостатки
коммерческой идеи;
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной
деятельности;
оформлять бизнес-план;
рассчитывать размеры выплат по
процентным ставкам кредитования;
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей
в рамках профессиональной деятельности;
презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования.

сбережения.
Роль физической культуры в
общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа
жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии;
средства профилактики перенапряжения.
Современные средства и
устройства информатизации;
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной деятельности.
Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные
темы;
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и
профессиональная лексика);
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
особенности произношения;
правила чтения текстов профессиональной направленности.
Основы предпринимательской деятельности; основы
финансовой грамотности;
правила разработки бизнеспланов; порядок выстраивания презентации; кредитные
банковские продукты

6

1.4.
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
Учебным планом для данной дисциплины определено:
максимальная учебная нагрузка студентов устанавливается в объёме 36 часов,
в том числе:
обязательная аудиторная нагрузка студентов составляет 36 часов,

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

Объём часов
36
36
10

7

2.2.
Наименование разделов и тем

Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.13 «ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем
часов

Уровень освоения

2

3

4

2

1

3

1

1

2

2

1

1
1

2
3

1

Раздел 1.
Предпринимательство в России.

Раздел 2.
Содержание предпринимательской
деятельности

Раздел 3.
Организационно –
правовые формы
предпринимательства.

Содержание учебного материала
История Российского предпринимательства. Зарождение предпринимательства IX - XIII вв.
Предпринимательство во второй половине XV – XVIII вв. Эпоха Петра I - стремительное развитие
предпринимательства.
Развитие предпринимательства в период XIX – начало XIX века. Реформа 1861 года. Послереволюционное предпринимательство. Предпринимательство в постсоветский период. Российское
предпринимательство на современном этапе. Предпринимательство в Свердловской области.
Содержание учебного материала
1 Феномен и определение предпринимательства. Основные экономические ресурсы. Определение
предпринимательства. Предпринимательство – как экономическое явление.
Предпринимательская среда. Сущность предпринимательской среды. Конкуренция. Предпринимательство и экономическая свобода.
Бизнес- идея. Объекты и субъекты предпринимательства. Цели предпринимательской деятельности. Права и обязанности предпринимателей.
Понятие системы предпринимательства, ее структура. Цели предпринимательской
деятельности. Понятие объекта, субъекта предпринимательства.
Физические и юридические лица - субъекты
предпринимательской деятельности. Права и обязанности предпринимателей.
Признаки и свойства, характеризующие статус юридического лица.
2 Практическое занятие №1. Выбор «Бизнес-идеи».
Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты.
Содержание учебного материала
1 Нормативно – правовые основы предпринимательства. Характеристика организационно – правовых форм предпринимательства, регламентированных российским законодательством, и их классификация.
1

2
3

Практическое занятие №2. Тренинг «профиль предпринимателя»
Практическое занятие №3.
Анализ организационно – правовой формы регистрации предприятия.

Раздел 4.
Социально – психологические аспекты предпринимательства.

Раздел 5.
Государственное
регулирование
предпринимательской деятельности

Содержание учебного материала
1 Функции предпринимателя. Личностные качества предпринимателя. Различие психологий работник и собственник.
Функции предпринимателя. Принципы начала и ведения предпринимательской деятельности.
Этапы создания собственного дела.
Предпринимательская идея.
Практическое занятие №4 Требования к бизнес – плану. Успешные предприниматели. Уоррен
Эдвард Баффет.

5

Содержание учебного материала
1 Система государственной поддержки и регулирования предпринимательской деятельности, характеристика концепции государственной политики. Стандартизация и сертификация. Технические регламенты. Государственная поддержка молодёжному предпринимательству. Государственные структуры обеспечивающие развитие и поддержку предпринимательству. Правовая
грамотность предпринимателя.

2

Практическое занятие №5
Процедура государственной регистрации предпринимательской деятельности.
Содержание учебного материала
1 Место и роль предпринимательской деятельности в обществе.
Роль и место крупного среднего и малого бизнеса в современном обществе.
Практическая работа №6
Особенности развития инновационного предпринимательства

1

2

Раздел 6.
Основы функционирования современной предпринимательской экономики
Раздел 7.
Содержание учебного материала
Предприниматель- 1 Сущность предпринимательского риска. Функции предпринимательского риска. Факторы, влияющие на уровень предпринимательского риска. Классификация.
ский риск.
Управление предпринимательским риском. Понятия о рисках в предпринимательской деятельности. Виды рисков. Методы управления рисками в предпринимательской деятельности. Понятие о
банкротстве как коммерческой несостоятельности собственника.
Раздел 8.
Содержание учебного материала
Культура предпри- 1 Культура и этика предпринимательской деятельности. Предпринимательская тайна.
нимательства.
Практическая работа №7

2

1

4

1

1

1
2

1

1

1

9

Раздел 9.
Бизнес и предпринимательство. Открытие и закрытие
своего дела.

Содержание учебного материала
1 Сущность и назначение бизнес-плана. Требования, предъявляемые к структуре и содержанию
бизнес-плана. Лицензирование бизнес – плана. Реклама и её роль в бизнесе.
Формы ликвидации предпринимательских организаций. Реорганизация предпринимательских организаций
Методика составления бизнес-плана. Особенности составления отдельных частей бизнес-плана:
анализ рынка, финансово-экономический раздел, анализ рисков. Оценка эффективности бизнесплана.
2 Практическое занятие №8
Реклама и ее роль в бизнесе

5

1

1

2

Практическое занятие №9
Разработка элементов бизнес-плана по организации предприятия…(зависит от профессии студента)
Итоговая аттестация – зачет
Всего аудиторных занятий:

2

2

3

2
36

10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для реализации программы дисциплины имеется учебный кабинет.
Оборудование учебного кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места по количеству обучающихся;
Технические средства обучения:
- мультимедийный проектор;
- ноутбук;
- экран;
- аудивизуальные средства – схемы и рисунки к лекциям в виде слайдов и электронных
презентаций;
3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Арустамов Э.А. Основы бизнеса: Учебник. – 3-е изд. Перераб. И доп. – М.: Дашков
и К, 2015. – 232 с.
2. Боброва, О. С. Настольная книга предпринимателя: практ. пособие / О. С. Боброва,
С. И. Цыбуков, И. А. Бобров. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 330 с.
3. Кузьмина, Е. Е. Организация предпринимательской деятельности: учебное пособие
для бакалавров / Е. Е. Кузьмина, Л. П. Кузьмина. — М.: Издательство Юрайт, 2013.
— 475 с.
4. Чеберко, Е. Ф. Основы предпринимательской деятельности. История предпринимательства: учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. Ф. Чеберко.
— М.: Издательство Юрайт, 2017. — 420 с.
5. Шеменева О.В. Организация предпринимательской деятельности: учебное пособие/под ред. О.В.Шеменевой, Т.В. Харитоновой. -М.: из-во Дашков и К, 2014. – 296
с.
Дополнительная литература:
1. Сажнева Л.П. Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности: учебное пособие для вузов. 2014
2. Жемалева Ю.П. Продвижение: практическое издание. 2014
3. Семенов А.С. Имидж делового человека. 2013
4. Панкратов Ф.Г, Солдатова Н.Ф. Коммерческая деятельность: учебник для вузов.
2012

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, устного
опроса, а также выполнения студентами индивидуальных заданий проектов исследований.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверить у
студентов форсированность и развитие общих и профессиональных компетенций,
обеспечивающих их умения и знания.
Результаты обучения
усвоенные знания)

(освоенные

умения,

Формы и методы контроля и
оценки
результатов
обучения
Текущий контроль:
оценка
за
устный
индивидуальный опрос;
- оценка выполнения тестовых
заданий.

Знать:
- базовые понятия: личные финансы, сбережения,
банк, депозит, кредит, ипотека, процент,
инвестирование, финансовый риск, страхование,
медицинское
страхование,
автострахование,
страхование жизни, страховой случай, ценные
бумаги, акции, облигации, налоги, пошлины, Оценка
выполнения
налоговая система, ИНН, налоговый вычет, пенсия, самостоятельных работ.
пенсионная система, пенсионные накопления, Зачет
бизнес, стартап, бизнес-план, бизнес-ангел,
венчурный
предприниматель,
финансовое
мошенничество, финансовые пирамиды;
- об основных целях управления личными
финансами, мотивах сбережений, возможностях и
ограничениях использования заёмных средств;
- об устройстве банковской системы, особенностях
банковских продуктов для физических лиц,
правилах инвестирования денежных средств в
банковские продукты и привлечения кредитов;
- о видах финансовых рисков и способах
минимизации их последствий для семейного
бюджета;
- о функционировании страхового рынка,
субъектах страхования, страховых продуктах и их
специфике;
- о структуре фондового рынка, основных
участниках фондового рынка, ценных бумагах,
обращающихся
на
фондовом
рынке,
и
особенностях инвестирования в них;
- об устройстве налоговой системы государства,
правилах налогообложения граждан, содержании
основных личных налогов, правах и обязанностях
налогоплательщика, последствиях в случае
уклонения от уплаты налогов;
- об особенностях пенсионной системы в России,
видах пенсий, факторах, определяющих размер
пенсии, способах формирования будущей пенсии;
- об основах функционирования и организации
бизнеса, структуре бизнес-плана, налогообложении
12

малого бизнеса и источниках его финансирования;
- о видах финансовых мошенничеств и
особенностях их функционирования, способах
идентификации финансовых мошенничеств среди
предлагаемых финансовых продуктов.

Уметь:
- самостоятельно определять финансовые цели и
составлять планы по их достижению, осознавая
приоритетные и второстепенные задачи;
- выявлять альтернативные пути достижения
поставленных финансовых целей;
- самостоятельно искать методы решения
финансовых проблем;
- ориентироваться в различных источниках
информации финансового характера, критически
оценивать и интерпретировать информацию,
получаемую из различных источников;
- определять назначение и функции различных
финансовых институтов, ориентироваться в
предлагаемых финансовых продуктах, оценивать
последствия их использования;
- общаться и взаимодействовать с учащимися и
педагогом в рамках занятий по финансовой
грамотности.

Текущий контроль:
- оценка выполнения
практических заданий.
Оценка выполнения самостоятельных работ
Зачет

13