Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГАПОУ СО РМТ
____________В.С. Моисеев

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Профессиональный модуль ПМ.04 Выполнение работ по одной или
нескольким профессиям рабочих, должностям служащих 18590 «Слесарьэлектрик по ремонту электрооборудования»
Специальность 13.02.11Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
на базе основного общего образования

Согласована
методической цикловой комиссией
Протокол № ____ от
«____»_____________20 г.

Принята
методическим советом
Протокол № ____ от
«____»_____________20 г.

2019

Составитель:
Козлова Татьяна Николаевна, преподаватель первой квалификационной категории

Программа профессионального модуля ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким
профессиям рабочих, должностям служащих 18590 «Слесарь-электрик по ремонту
электрооборудования»
составлена
на
основе
Федерального
государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования
13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)».

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

8

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

12

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

14

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.04 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной вид
деятельности «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих» (приложение №2 к ФГОС СПО – Выполнение работ по профессии
18590 «Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования») и соответствующие ему общие
компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1Перечень общих компетенций
Код
ОК.1.
ОК.2.
ОК.3
ОК.4
ОК.5
ОК.6
ОК.7
ОК.8
ОК.9
ОК.10
ОК.11

Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

1.1.2.Перечень профессиональных компетенций
Вид
профессиональной
деятельности
Выполнение работ по
профессии 18590
«Слесарь-электрик по
ремонту
электрооборудования»

Код

ПК 4.1

ПК 4.2

Наименование видов деятельности
профессиональных компетенций
Выполнять слесарные и электромонтажные работы
при техническом обслуживании
электрооборудования.
Выполнять электромонтажные работы согласно
схем соединения деталей и узлов, проводить

техническое обслуживание электрооборудования.
ПК 4.3
Производить разборку, сборку и ремонт узлов и
аппаратов
1.1.3.В результате освоения профессионального модуля студент должен:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- технического обслуживания электрооборудования;
- монтажа электрооборудования
- ремонта электрооборудования;
- выполнения слесарных и электромонтажных работ при техническом обслуживании
электрооборудования;
- работы с нормативно-технической документацией;
уметь:
- выполнять работу по монтажу и технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту
электрического и электромеханического оборудования отрасли;
- осуществлять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического
оборудования;
- выполнять слесарные и электромонтажные работы при техническом обслуживании
электрооборудования;
- подготавливать техническую документацию для модернизации и модификации
отраслевого электрического и электромеханического оборудования с применением систем
автоматизированного проектирования;
- пользоваться нормативной и справочной литературой для выбора материалов,
оборудования, измерительных средств;
- осуществлять технический контроль соответствия качества электротехнических изделий
установленным нормам;
- анализировать состояние техники безопасности на участке;
- соблюдать правила и нормы охраны труда, противопожарной безопасности,
промышленной санитарии.
знать:
- назначение, технические характеристики обслуживаемых машин и электроаппаратуры,
нормы и объемы их технического обслуживания; - основы электротехники, монтажного и
слесарного дела;
- устройство и правила технической эксплуатации низковольтных электроустановок;
- схемы первичной коммутации распределительных устройств и подстанций, силовой
распределительной сети;
- технические требования, предъявляемые к эксплуатации обслуживаемых машин,
электроаппаратов;
- порядок монтажа силовых электроаппаратов, несложных металлоконструкций механизмов;
- назначение и правила допуска к работам на электротехнических установках;
- правила оказания первой помощи пострадавшим от электрического тока;
- наименование и расположение оборудования обслуживаемого производственного
подразделения;
- безопасные и санитарно-гигиенические методы труда, основные средства и приемы
предупреждения и тушения пожаров на своем рабочем месте, участке;
- производственную (по профессии) инструкцию и правила внутреннего трудового
распорядка;
- инструкции по охране труда и технике безопасности.

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов (макс. учебная нагрузка и практика) 572 часа
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 287 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 287 часов;
практические занятия 98 часов;
учебная практика 216 часов;
производственная практика 36 часов.

3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Наименование разделов
профессионального модуля

Коды профессиональных
компетенций

Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и
практика)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного
курса

Обязательная аудиторная учебная
нагрузка обучающегося
Всего,
часов

1

2
ПМ.04 Выполнение работ по одной или
нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих 18590 Слесарьэлектрик по ремонту
электрооборудования
ОК.1 – ОК.11 МДК 04.01 Основы слесарного дела
ПК 4.1-4.3 МДК 04.02 Технология электромонтажных
работ
МДК 04.03
Основы обработки металлов на токарных
станках
Всего:

Практика

Самостоятельная работа Учебная и
обучающегося,
производственн
ая, часов
часов

В т.ч. лабораторные
работы и практические
занятия,
часов

3

4

5

6

7

572

287

98

-

572

287

98

-

252

252

3.1. Тематический план и содержание ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих 18590 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования

Наименование разделов и
тем
1
Раздел 2.
Тема 2.1.
Производство, передача и
распределение электроэнергии
Тема 2.3.
Основные сведения об
электрическом освещении

Тема 2.4.
Монтаж устройств защитного
заземления
Тема 2.5.
Монтаж светильников,
приборов и
распределительных устройств
осветительных
электроустановок

Тема 2.6.
Подготовка трас
электропроводок

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект)
2
Технология электромонтажных работ
Содержание учебного материала
Организация электроснабжения
Содержание учебного материала
Осветительные электроустановки
Источники света
Схемы включения ламп накаливания
Контрольная работа «Производство и использование электроэнергии »
Практические работы
Расчет осветительной сети по току нагрузки
Расчет осветительной сети по потерям напряжения
Расчет токов плавких вставок предохранителей
Определение уставок расцепителей автоматических выключателей для защиты электроустановок
Содержание учебного материала
Защитное заземление
Монтаж наружного контура заземления
Монтаж внутренней заземляющей сети
Содержание учебного материала
Монтаж светильников и пускорегулирующих аппаратов
Монтаж распределительных устройств
Зануление и заземление осветительных установок
Практические работы
Разделка проводов и кабелей
Соединение проводов и кабелей
Монтаж простых схем освещения
Монтаж простых схем одножильными проводами
Монтаж открытых электропроводок
Монтаж схем освещения плоскими проводами
Монтаж схемы освещения с люстровым выключателем
Монтаж схемы освещения с двумя выключателями
Монтаж группы ламп с переключателями
Трансформаторы тока в осветительной сети
Содержание учебного материала
Организация монтажа электропроводок
Контроль качества контактных соединений
Практические работы
Соединение однопроволочных жил проводов скруткой

Объем часов
3
176
2
2
16

Уровень
освоения
2

2,3

6
2
8
6
6

2

26

2

6
20

18
4
14

2

Тема 2.7.
Монтаж электропроводок

Тема 2.8.
Устройство и монтаж
кабельных линий
на напряжение до 1 кВ

Тема 2.9.

Соединение жил проводов и кабелей пайкой
Соединение жил проводов и кабелей опрессованием
Соединение жил проводов и кабелей болтовыми и винтовыми зажимами
Составление технологической карты для проведения разметочных работ
Составление технологической карты для проведения пробивных работ
Составление технологической карты для проведения крепежных работ
Содержание учебного материала
Монтаж открытых электропроводок
Практические работы
Монтаж схемы включения ламп с двух мест
Монтаж схемы включения двух групп ламп переключателем
Монтаж открытых электропроводок на стенде
Монтаж простых схем освещения проводами с алюминиевыми жилами
Монтаж простых схем освещения проводами с медными жилами
Монтаж схемы включения ламп накаливания
Монтаж схемы включения люминесцентных ламп
Монтаж схемы включения ламп ДРЛ
Монтаж светильников и электроустановочных изделий
Монтаж схемы освещения с точечными светильниками
Присоединение жил проводов к контактным выводам электрооборудования
Подключение проводов к малогабаритным аппаратам и приборов
Составление схем осветительных электроустановок
Разметка мест установки электроустановочных изделий
Составление схемы включения однофазного счетчика
Составление схемы включения трехфазного счетчика
Контрольная работа «Монтаж электропроводок»
Содержание учебного материала
Устройство и маркировка кабелей
Практические работы
Прокладка кабельной линии в траншее
Концевые заделки кабелей
Прокладка кабельных линий в блоках
Прокладка кабельных линий на опорных конструкциях
Прокладка кабельных линий в лотках
Проверка изоляции кабелей при помощи мегомметра
Монтаж соединительной муфты кабеля
Монтаж концевой муфты наружной установки кабеля
Содержание учебного материала

35

2

2
32

1
2

2

2

16

12

2

Монтаж воздушных линий на
напряжение до 1 кВ

Тема 2.10.
Устройство и монтаж
шинопроводов и троллейных
линий
Тема 2.11.
Устройства приема и
распределения электроэнергии

Тема 2.12.
Монтаж комплектных
трансформаторных
подстанций
Тема 2.13.
Монтаж комплектных
распределительных устройств

Воздушные линии на напряжение до 1 кВ
Монтаж воздушных линий элетропередач
Монтаж проводов и тросов
Соединение проводов воздушной линии электропередачи
Замена некондиционных проводов воздушных линий электропередач
Измерение электрической прочности изоляторов
Содержание учебного материала
Классификация и устройство шинопроводов и троллейных линий
Монтаж шинопроводов и троллейных линий
Цеховые электросети
Схемы крановых троллеев
Содержание учебного материала
Силовые трасформаторы
Устройство и монтаж трансформаторов
Трансформаторы тока
Монтаж трансформаторов тока
Трансформаторы напряжения
Монтаж трансформаторов напряжения
Расчет обмоток маломощного трансформатора
Ремонт сварочных трансформаторов
Содержание учебного материала
Комплектные трасформаторные подстанции
Объемные электротехнические помещения
Монтаж комплектных трасформаторных подстанций
Блочные трансформаторные подстанции
Содержание учебного материала
Конструкция комплектных распределительных устройств
Установка комплектных распределительных устройств
Обслуживание комплектных распределительных устройств
Подключение электроизмерительных приборов и приборов управления
Выбор схем распределительных устройств подстанции
Контрольная работа «Устройства приема и распределения электроэнергии»

Учебная практика
Примерные виды работ
Разделка проводов и кабелей.
Соединение проводов и кабелей различными способами.
Разметочные, пробивные и крепежные работы.
Монтаж светильников с лампами накаливания.
Монтаж светильников с люминесцентными лампами.
Монтаж пускорегулирующей аппаратуры.
Монтаж открытой электропроводки.
Ремонт электроустановочных изделий.
Ремонт или замена пускорегулирующей аппаратуры.
Установка и подключение электроизмерительных приборов.
Ремонт и замена кнопок управления.
Сборка и разборка электродвигателей.
Соединение и подключение электродвигателей различными способами.

12

8

2

8
16

16

8

10

Всего:

1
176
108

Всего:

284

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы модуля требует наличия учебного кабинета;
слесарной и электромонтажной мастерской.
Оборудование учебного кабинета:
рабочие места обучающихся,
рабочее место преподавателя,
доска,
учебно-методическая документация;
электронные образовательные ресурсы (презентации по темам);
Технические средства обучения:
демонстрационный комплекс, включающий в себя: экран,
мультимедиапроектор, ноутбук.
ОБОРУДОВАНИЕ МАСТЕРСКОЙ «ЭЛЕКТРОМОНТАЖНАЯ»

-силовой шкаф с электрооборудованием управления асинхронным
электродвигателем (стенд), стенд для сборки электрических схем освещения,
стенд испытательный с напряжениями на зажимах 12, 36, 220, 380 В;
- комплект защитных средств, набор электромонтажного инструмента,
электроизмерительные приборы;
- низковольтное
аппаратура;

электротехническое

оборудование,

пускорегулирующая

-натуральные образцы: монтажные провода и кабели, открытая электропроводка
плоскими проводами, проводка на изоляторах; светильники и источники света,
электродвигатель (разборный и в сборе), электрические аппараты;
-стенды: пооперационная разделка кабеля, способы соединения медных и
алюминиевых жил проводов, кабелей; электрические цепи и основы
электроники,
электрические
аппараты,
стенд-схема
управления
электродвигателем
- макеты: командоаппараты в разрезе, контакторы в разрезе, реле различных
видов в разрезе;
- натуральные образцы:
- Тепловые реле
- Кнопочные сдвоенные выключатели АРВВ-22

- Мультиметры DT-832
- Осцилограф С1-159
- Пакетные выключатели
- Индикаторы светосигнальные со светодиодной матрицей AD-22
- Асинхронные электродвигатели
- Автоматические выключатели
- Магнитные пускатели ПМЕ

4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.Нестеренко В. М., Мысьянов А. М. Технология электромонтажных работ:
учебное пособие для НПО, 2012
2.Сибикин Ю. Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и
сетей промышленных предприятий. В 2 книгах: учебник для НПО, 2007
Дополнительные источники:
1.Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей.
Министерство энергетики Российской Федерации. Утв. приказом Минэнерго
России №6 от 13.01.2003.
2.Правила устройства электроустановок (ПУЭ). Издание седьмое. Утв.
приказом Минэнерго России .№204 от 08.07.2002.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе
профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и
итогового
контроля
индивидуальных
образовательных
достижений
демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий и итоговый контроль осуществляется преподавателем в процессе
проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному
модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и
доводится до сведения обучающихся в начале обучения.
Результаты (освоенные
профессиональные
компетенции)

ПК 4.1. Выполнять
слесарные и
электромонтажные
работы при техническом
обслуживании
электрооборудования.

ПК 4.2. Выполнять
электромонтажные
работы согласно схем
соединения деталей и
узлов, проводить
техническое
обслуживание
электрооборудования.

Основные показатели оценки
результата

-способность
выполнять
основные
электромонтажные работы с применением
слесарной подготовки деталей
-способность изготовлять приспособления
для сборки и ремонта.
- правильность выполнения работ по
техническому
обслуживанию
электрооборудования;

Тестирование
Собеседование
Наблюдение
Оценка практических
работ
Оценка результатов
прохождения практик
Промежуточная
аттестация:
дифференцированный
- правильность организации рабочего зачет по практике;
места;
экзамен по модулю
-обоснованность выбора материалов и
оборудования с учетом схем соединения
деталей и узлов;

- правильность выполнения
электрооборудования;

монтажа

- правильность выполнения работ по
техническому
обслуживанию
электрооборудования;
ПК 4.3. Производить
разборку, сборку и

Формы и методы
контроля и оценки

- правильность организации рабочего
места;

ремонт узлов и аппаратов.
-способность выявлять и устранять
дефекты
во
время
эксплуатации
оборудования и при проверке его в
процессе ремонта
-обоснованность
использования
материалов и оборудования для ремонта
с учетом вида оборудования;
правильность
выполнения
ремонта
электрооборудования;

Формы и методы контроля оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и общих компетенций.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК.1Выбирать способы решения
задач профессиональной
деятельности, применительно к
различным контекстам
ОК.2Осуществлять поиск, анализ
и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения
задач профессиональной
деятельности

ОК.3Планировать и
реализовывать собственное
профессиональное и личностное
развитие.

ОК.4Работать в коллективе и
команде, эффективно
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.

ОК.5Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на

Основные показатели оценки
результата
 демонстрация интереса к будущей
профессии
 нахождение, использование,
анализ и интерпретация
информации, используя различные
источники, включая электронные,
для эффективного выполнения
профессиональных задач,
профессионального и личностного
развития
 демонстрация интереса к
инновациям в области
профессиональной деятельности;
выстраивание траектории
профессионального развития и
самоообразования; осознанное
планирование повышения
квалификации
 взаимодействие с обучающимися,
преподавателями,
сотрудниками
образовательной организации в
ходе
обучения,
а
также
с
руководством
и
сотрудниками
экономического субъекта во время
прохождения практики.
 демонстрация навыков грамотно
излагать свои мысли и оформлять

Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
профессионального
модуля

государственном языке
Российской Федерации с учетом
особенностей социального и
культурного контекста.
ОК.6Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать осознанное
поведение на основе
традиционных
общечеловеческих ценностей.

ОК.7Содействовать сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных
ситуациях.
ОК.8Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной деятельности
и поддержания необходимого
уровня физической
подготовленности.
ОК.9Использовать
информационные технологии в
профессиональной деятельности

ОК.10Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и иностранном
языках

документацию на государственном
языке
Российской
Федерации,
принимая во внимание особенности
социального
и
культурного
контекста
- формирование гражданского
патриотического сознания, чувства
верности своему Отечеству,
готовности к выполнению
гражданского долга и
конституционных обязанностей по
защите интересов Родины;
приобщение к общественнополезной деятельности на
принципах волонтёрства и
благотворительности; позитивного
отношения к военной и
государственной службе;
воспитание в духе нетерпимости к
коррупционным проявлениям
 демонстрация соблюдения норм
экологической
безопасности
и
определения
направлений
ресурсосбережения
в
рамках
профессиональной деятельности
 организация
самостоятельных
занятий физической культурой для
сохранения и укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности
и
поддержания
необходимого уровня физической
подготовленности.
 демонстрация навыков
использования информационных
технологий в профессиональной
деятельности; анализ и оценка
информации на основе применения
профессиональных технологий,
использование информационнотелекоммуникационной сети
«Интернет» для реализации
профессиональной деятельности
 демонстрация умений понимать
тексты на базовые и
профессиональные темы;
составлять документацию,
относящуюся к процессам

ОК.11Использовать знания по
финансовой грамотности,
планировать
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере

профессиональной деятельности на
государственном и иностранном
языках
 демонстрация умения
презентовать идеи открытия
собственного дела в
профессиональной деятельности,
составлять бизнес-план с учетом
выбранной идеи, выявлять
достоинства и недостатки
коммерческой идеи