Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ СО РМТ
____________В.С. Моисеев
«_____»____________20______ г.

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины

Учебная

дисциплина

__ОП.11

Информационные

технологии

профессиональной деятельности
образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
на базе основного общего образования

Согласована
методической цикловой комиссией
Протокол № ____ от
«____»_____________20_____ г.

Принята
методическим советом
Протокол № ____ от
«____»_____________20______ г.
2020

в

Составитель: Кузнецова Л.В. преподаватель информатики высшей
квалификационной категории, Моисеева Н.П. преподаватель информатики
высшей квалификационной категории
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям) с учетом примерной основной профессиональной образовательной
программы.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в профессиональной деятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО по
специальности СПО технического профиля 13.02.11 Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) и
требований регионального рынка труда.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: общепрофессиональная учебная дисциплина.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного
обмена информацией;
использовать
технологии
сбора,
размещения,
хранения,
накопления,
преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных
информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств
и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и
оформления документов и презентаций;
знать:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ
(текстовые редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных,
графические редакторы, информационно-поисковые системы);
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления
информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин
(ЭВМ) и вычислительных систем;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи
информации:
основные
принципы,
методы
и
свойства
информационных
и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
В процессе освоения дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» студент формирует и демонстрирует следующие общие
компетенции:
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам.

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой
для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами.
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста.
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности.
ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
В процессе освоения дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» студент формирует следующие профессиональные
компетенции:
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и
электромеханического оборудования.
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт
электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации
электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.4. Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и
ремонту электрического и электромеханического оборудования
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и
ремонту бытовой техники.
ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой
техники.
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты
электробытовой техники.
ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного
подразделения.
ПК 3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей.
ПК 3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.
ПК 4.1. Осуществлять наладку, регулировку и проверку сложного электрического и
электромеханического оборудования с электронным управлением.

ПК 4.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание сложного
электрического и электромеханического оборудования с электронным управлением.
ПК 4.3. Осуществлять испытание нового сложного электрического и
электромеханического оборудования с электронным управлением
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка – 46 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 46 часов,
в том числе 46 часов практических занятий;
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Практических занятий
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Количество
часов
46
46
46

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

1

2

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
Содержание учебного материала:
Тема 1.1.
1. Понятие информации, информационной системы. Измерение информации.
Представление
Информационные объекты и системы различных видов. Представление
об
информации в различных системах счисления. Принципы обработки информации
информационной
компьютером.
системе
2. Архивация данных. Защита информации
РАЗДЕЛ 2. ПАКЕТ MICROSOFT OFFICE
Содержание учебного материала:
1. Назначение текстового процессора Word. Интерфейс среды текстового
процессора Word. Строка меню, панель инструментов, панель задач текстового
процессора Word. Работа с текстовым документом.
Тема 2.1.
2. Стили, автотекст, автозамена и макрокоманды
Текстовый
Создание, сохранение и открытие нового документа.
редактор WORD
Слияние документов. Рассылки
Создание и редактирование таблиц, работа с формулами
Применение стилей, автотекста, автозамены и макрокоманд
Работа с фигурами и объектами SmartArt
Содержание учебного материала:
Назначение табличного процессора Excel. Интерфейс среды табличного
Тема 2.2.
процессора Excel. Строка меню, панель инструментов, панель задач табличного
Табличный
процессора Excel.
процессор
Библиотека функций. Работа с таблицами и формулами.
EXCEL
Накопление и обработка данных. Автоматизированная обработка данных.
Массивы данных. Графики, гистограммы и диаграммы.

Объем
в часах

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

3

4

2
2
2

26

2,3

10

2
2
2
2
2
2,3

12

Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм
Построение графиков, диаграмм и поверхностей
Вычисления в электронных таблицах, использование логических функций
Формулы и функции
Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel
Подбор параметра и организация обратного расчета
Содержание учебного материала:
Тема 2.3.
Назначение программы PowerPoint. Общий вид интерфейса. Работа с графикой.
Программа
Режим Фотоальбом.
подготовки
Автоматическая настройка. Предварительный просмотр. Безопасность. Шаблоны
презентаций
содержания презентаций.
PowerPoint
Создание презентации по специальности
Работа с анимацией
РАЗДЕЛ 3. ОБЗОР ПРОГРАММ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ
Тема 3.1 .
Знакомство с возможностями пакета и его особенностями.
Знакомство с программой. Применение на практике. Краткая история развития
Изучение
приемов работы системы. Особенности программы и новые возможности.
в программе
Выполнение чертежа по заданным размерам.
Компас 3D
Скругление, фаска, простановка размеров
Редактирование чертежей: деформация сдвигом
Редактирование чертежей : симметрия.
Создание чертежей
Изучение инструментов для создания 3D моделей Операция выдавливание
Операция вращения.

РАЗДЕЛ 4. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ СЕТИ. ИНТЕРНЕТ. ИХ СОЗДАНИЕ И
КОМПЬЮТЕРНАЯ ОБРАБОТКА.
Содержание учебного материала:
Тема 4.1.
Локальная компьютерная есть. Глобальная компьютерная сеть. Адресация в
Компьютерные Интернете. Поисковые системы Интернета. Интернет как источник информации.
сети
Сервисы интернета. Этика Интернета. Безопасность в интернете. Защита
информации. Средства телекоммуникации
Дифференцированный зачет
Всего:

2
2
2
2
2
2
2,3
4

2
2
14

2

2
2
2
2
2
2
2

2
2

2
46

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информационных
технологий в профессиональной деятельности.
Оборудование учебного кабинета:
- рабочие места обучающихся – персональные компьютеры, колонки
- рабочее место преподавателя, оснащенное мультимедийным и компьютерным
оборудованием,
- доска для мела, доска маркерная,
- комплект учебно-методической документации: учебно-методические указания для
студентов по проведению практических и лабораторных работ, комплект оценочных
средств по дисциплине, раздаточный материал, задания.
Технические средства обучения:
- демонстрационный комплекс, включающий в себя: мультимедийную доску,
мультимедиапроектор, ноутбук;
- принтер, многофункциональное устройство.
Учебное программное обеспечение:
- операционная система Windows 7;
- пакет прикладных программ MS Office;
- Компас 3D LT V12;
- архиватор 7-Zip;
- браузер Internet Explorer;

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
1. Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика: учеб. пособие для студ. проф.
образования. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 416 с.
2. Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии:
учебник для сред.проф. образования– М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 208 с.
3. Левин В.И.. Информационные технологии в машиностроении: учебник для
студ. сред. проф. образования. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,
2008. – 240 с.
4. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. - М.: Издательский центр
«Академия», 2005. – 240 с.
5. Свиридова М.Ю. Операционная система Windows XP: учеб. пособие для нач.
проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 192 с.
6. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям: учеб. пособие. –
М., 2014.
Дополнительные источники:
1. Уткин В.Б., Балдин К.В. Информационные системы и технологии в экономике:
учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 335 с.
2. Информатика для юристов и экономистов / Под редакцией С.В. Симоновича –
СПб.: Питер. 2006. – 688 с.

3. Годин В.В., Корнеев И.К. Информационное обеспечение управленческой
деятельности: Учебник. – М.: Мастерство; Высшая школа, 2001. – 240 с.
Интернет-ресурсы:
www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
— ФЦИОР).
www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов).
www.intuit.ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу
«Информатика»).
www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука /
Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).
www.ict.edu.ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в
образовании»).
www.digital-edu.ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового
образования»).
www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской
Федерации).
www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного обеспечения).
https://profspo.ru/ (электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО)
https://e.lanbook.com/ (электронно-библиотечная система ЛАНЬ)
https://urait.ru/ (образовательная платформа ЮРАЙТ)
http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании
http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в
образовании.
http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные знания)
результатов обучения
В
результате
освоения
дисциплины Фронтальный
опрос,
наблюдение
за
обучающийся должен
выполнением
практических
заданий.
уметь:
Соответствие
действий
обучающихся
 выполнять расчеты с использованием технологии сбора, хранения, размещения и
прикладных компьютерных программ;
распространения
информации.
оценка
 использовать
информационно- умения
применять
различные
виды
телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - программного
обеспечения
и
сеть Интернет) и ее возможности для телелекоммуникационных средств.
организации оперативного обмена информацией;
 использовать
технологии
сбора, Выполнение устных, письменных, тестовых
размещения,
хранения,
накопления, контрольных
заданий.
Проверка
преобразования
и
передачи
данных
в соответствия
выполнения контрольных
профессионально
ориентированных заданий
требованиям
к
результатам
информационных системах;
освоения дисциплины
 обрабатывать
и
анализировать
Выполнение самостоятельной работы.
информацию с применением программных
Проверка соответствия выполнения заданий
средств и вычислительной техники;
для самостоятельной работы требованиям к
 получать информацию в локальных и
результатам данной работы
глобальных компьютерных сетях;
 применять графические редакторы для
создания и редактирования изображений;
 применять компьютерные программы для
поиска информации, составления и оформления
документов и презентаций;
В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся должен
знать:
 базовые
системные
программные
продукты и пакеты прикладных программ
(текстовые редакторы, электронные таблицы,
системы
управления
базами
данных,
графические
редакторы,
информационнопоисковые системы);
 методы и средства сбора, обработки,
хранения, передачи и накопления информации;
 общий состав и структуру персональных
электронно-вычислительных машин (далее ЭВМ) и вычислительных систем;
 основные методы и приемы обеспечения
информационной безопасности;
 основные
положения
и
принципы
автоматизированной обработки и передачи
информации:
 основные принципы, методы и свойства
информационных и телекоммуникационных
технологий в профессиональной деятельности