Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
УТВЕРЖДАЮ:

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

Директор ГАПОУ СО РМТ
____________В.С. Моисеев

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины

ОП. 09 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ И СХЕМОТЕХНИКИ

образовательной программы среднего профессионального образования –
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)»
на базе основного общего образования

Согласована

Принята

методической цикловой комиссией

методическим советом

Протокол № ____ от

Протокол № ____ от

«____»_____________20_____ г.

«____»_____________20______ г.

2020

Составитель

Шишкина

Юлия

Геннадьевна,

преподаватель

высшей

квалификационной категории

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям).

2

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

4

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.

СТРУКТУРА

И

ПРИМЕРНОЕ

СОДЕРЖАНИЕ

6

УЧЕБНОЙ

10

РЕЗУЛЬТАТОВ

12

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.

УСЛОВИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.

КОНТРОЛЬ

И

ОЦЕНКА

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электроники и схемотехники
1. 1. Область применения рабочей программы
Рабочая

программа

схемотехники»

учебной

является

дисциплины
частью

«Основы

основной

электроники

и

профессиональной

образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
«Техническая

эксплуатация

и

обслуживание

электрического

и

электромеханического оборудования (по отраслям)» базовой подготовки.
Программа вариативной учебной дисциплины «Основы электроники и
схемотехники»

может

быть

использована

в

дополнительном

профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в
области электротехники и электроэнергетики при наличии среднего (полного)
общего образования.
1.2.

Место

дисциплины

в

структуре

основной

образовательной

программы:
Учебная дисциплина «Основы электроники и схемотехники» является
обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)».
Учебная

дисциплина

«Основы

электроники

и

схемотехники»

обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по
всем видам деятельности ФГОС по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям). Особое значение дисциплина имеет при
формировании и развитии ОК1-ОК5, ОК9, ОК10, ПК1.1-ПК1.4, ПК2.1-ПК2.3,
ПК4.1-ПК4.3.
4

1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
умения и знания
Код
ПК, ОК
ОК1ОК5,
ОК9,
ОК10,
ПК1.1ПК1.4,
ПК2.1ПК2.3

Умения

Знания


подбирать
устройства
электронной
техники и оборудование с
определенными параметрами
и характеристиками;

рассчитывать
параметры
нелинейных
электрических цепей;

снимать показания и
пользоваться электронными
измерительными приборами
и приспособлениями;

собирать
электрические схемы;

проводить
исследования
цифровых
электронных
схем
с
использованием
средств
схемотехнического
моделирования


классификацию
электронных
приборов, их устройство и область
применения
 методы расчета и измерения основных
параметров цепей;

основы физических процессов в
полупроводниках;

параметры электронных схем и
единицы их измерения;

принципы
выбора
электронных
устройств и приборов;

принципы
действия,
устройство,
основные характеристики электронных
устройств и приборов;

свойства
полупроводниковых
материалов;

способы передачи информации в виде
электронных сигналов;

устройство, принцип действия и
основные характеристики электронных
приборов;

математические основы построения
цифровых устройств;

основы цифровой и импульсной
техники;

цифровые логические элементы.

1. 4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часа.

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электроники и схемотехники
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Обязательная учебная нагрузка

Объем в
часах
60

в том числе:
теоретическое обучение

30

практические занятия (если предусмотрено)

30

Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного
зачета

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.09 «Основы электроники и схемотехники»

Наименование
разделов и тем

1

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

2
РАЗДЕЛ 1. Основы электроники

Тема 1.1. Элементы и Содержание учебного материала
сигналы электронных Резисторы: назначение, устройство, принцип действия.
устройств
Трансформаторы и автотрансформаторы: назначение, устройство, принцип действия.
Конденсаторы и дроссели: назначение, устройство, принцип действия.
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Полупроводниковые
Физические основы электроники. Электронные приборы Электропроводимость полупроводников.
приборы
Собственная и примесная проводимости. Электронно-дырочный переход и его свойства. Прямое и
обратное включение "p-n" перехода. Вольтамперная характеристика р-n перехода
Полупроводниковые диоды: классификация, свойства, конструкция, маркировка, область
применения.
Тиристоры. Классификация, условные обозначения. Устройство, принцип действия диодных
тиристоров, их характеристики и параметры.
Полупроводниковые транзисторы: классификация, принцип действия, назначение, область
применения, маркировка.
Биполярные транзисторы. Физические процессы в биполярном транзисторе. Схемы включения
биполярных транзисторов: общая база, общий эмиттер, общий коллектор. Вольтамперные
характеристики, параметры схем. Статические параметры, динамический режим работы,
температурные и частотные свойства биполярных транзисторов.
Полевые транзисторы: принцип работы, характеристики, схемы включения, принцип действия.
МДП-транзистор со встроенным каналом: принцип действия.
Силовые транзисторы IGBT: принцип действия.
Интегральные схемы – средства дальнейшей миниатюризации, повышения надежности,
быстродействия, универсальности электронной аппаратуры. Классификация, особенности
конструктивные. Область применения, достоинства.
Оптоэлектронные приборы и средства отображения информации. Оптроны: составляющие их
элементы, условное обозначение, области применения.

Объе
мв
часах
3
6
6

16
10

Коды компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент программы
4
ОК1-ОК5,
ОК9, ОК10,
ПК1.1-ПК1.4, ПК2.1ПК2.3, ПК4.1-ПК4.3
ОК1-ОК5,
ОК9, ОК10,
ПК1.1-ПК1.4, ПК2.1ПК2.3, ПК4.1-ПК4.3

7

Тема 1. 3. Технические
средства отображения
информации

Тема 1. 4. Источники
питания и
преобразователи

Тема 2.1. Усилители

Лабораторные работы
ЛР № 1 Исследование характеристик терморезисторов
ЛР № 2 Исследование характеристик варисторов
ЛР № 3 Исследование характеристик фоторезисторов
Содержание учебного материала
Классификация и общие характеристики приборов для отображения информации. Устройство,
принцип действия, условные обозначения газоразрядных, жидкокристаллических,
электролюминесцентных индикаторов.
Вакуумные и жидкокристаллические индикаторы: назначение, устройство, принцип действия.
Знакосинтезирующие индикаторы: назначение, устройство, принцип действия.
Аналоговые индикаторы: назначение, устройство, принцип действия.
Содержание учебного материала
Неуправляемые выпрямители. Основные сведения, структурная схема электронного выпрямителя.
Однофазные выпрямители. Принцип действия и временные диаграммы токов и напряжений,
упрощенные расчеты выпрямителей с различными сопротивлениями нагрузки.
Трехфазные выпрямители. Сглаживающие фильтры. Управляемые выпрямители. Принцип действия
на примере однофазной схемы. Особенности управляемых трехфазных выпрямителей.
Стабилизаторы тока и напряжения. Основные сведения, структурная схема электронного
стабилизатора. Принцип работы параметрического и компенсационного стабилизатора напряжения.
Преобразователи напряжения и частоты. Особенности импульсных методов регулирования
постоянного напряжения. Применение и классификация импульсных преобразователей.
Применение и классификация импульсных преобразователей. Тиристорные регуляторы:
назначении, схемы.
Лабораторные работы
ЛР № 4 Исследование характеристик делителя напряжения при работе вхолостую
ЛР № 5 Исследование характеристик делителя напряжения при работе под напряжением
РАЗДЕЛ 2. Основы схемотехники
Содержание учебного материала
Усилители напряжения. Классификация, параметры, характеристики, режимы работы.
Выбор точки покоя и обеспечение требуемого режима работы. Температурная стабилизация.
Усилительные каскады с общей базой и общим эмиттером. Обратная связь в усилителе.
Однокаскадные и многокаскадные усилители.
Усилители постоянного тока. Особенности работы усилителей постоянного тока. Дрейф нуля,

6

2
2

16
10

ОК1-ОК5,
ОК9, ОК10,
ПК1.1-ПК1.4, ПК2.1ПК2.3, ПК4.1-ПК4.3

6

18
8

ОК1-ОК5,
ОК9, ОК10,
ПК1.1-ПК1.4, ПК2.1ПК2.3, ПК4.1-ПК4.3

8

способы его устранения. Балансные схемы. Операционные усилители: свойства, применение.
Усилители мощности. Однотактные и двутактные усилители мощности. Усилители мощности с
бестрансформаторным выходом и в интегральном исполнении. Графический анализ работы
усилителя мощности.
Лабораторные работы
ЛР № 6 Проектирование схем усилителей на биполярных транзисторах
ЛР № 7 Проектирование схем усилителей на полевых транзисторах
ЛР № 8 Проектирование схем операционных усилителей
ЛР № 9 Проектирование схем усилителей мощности
ЛР № 10 Проектирование схем многокаскадных усилителей
Дифференцированный зачет
Всего:

10

2
60

9

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1.

Требования

к

минимальному

материально-техническому

обеспечению
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
лаборатории «Электротехники и электроники»,
оснащенный оборудованием:
 посадочные места по количеству обучающихся;
 рабочее место преподавателя;
 комплект учебно-наглядных пособий и плакатов;
 техническая документация, методическое обеспечение;
 стенды и оборудование для выполнения лабораторных занятий;
 типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория
электрических цепей», исполнение стендовое компьютерное;
 типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
«Теоретические основы электротехники», исполнение стендовое
компьютерное;
 типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория
электрических цепей и основы электроники», исполнение стендовое
компьютерное;
 комплект планшетов светодинамических «Электрические цепи»;
 комплект планшетов светодинамических «Электротехника и основы
электроники»;
 электроизмерительные приборы для выполнения лабораторных
работ;
 компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и
профессионального назначения;
 мультимедиапроектор.
10

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для

реализации

программы

библиотечный

фонд

образовательной

организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и
информационные

ресурсы,

рекомендуемые

для

использования

в

образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1. Горошков Б.И. Электронная техника: учеб. пособие для студ. Сред. проф.
образования / Б.И. Горошков, А.Б. Горошков. - 3-е изд., стер. - М.:
Издательский центр «Академия», 2010. - 320 с.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. Электронный ресурс «Электронная электротехническая библиотека».
Форма доступа: http://www.electrolibrary.info/
2. Электронный ресурс «Электрик. Электричество и энергетика». Форма
доступа: http://www.electrik.org/
3. Электронный ресурс «Практическая электроника». Форма доступа:
https://www.ruselectronic.com/
4. Электронный

ресурс

«Сайт

по

схемотехнике

промышленной

электроники». Форма доступа: http://pgurovich.ru/
5. Электронный ресурс «Научно-технический каталог». Форма доступа:
http://www.lfpti.ru/lp_electronic.htm
3.2.3. Дополнительные источники
1. Электротехника и электроника Кузовкин В.А. М.: ЮРАЙТ, 2016
2. Задачник по электротехнике и электронике Полещук В.И. М.,
Академия, 2013
3. Дидактический материал по общей электротехнике с основами
электроники Данилов И.А., Иванов П.М М.: Мастерство, 2012
11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания:

классификацию
электронных
приборов, их устройство и область
применения
 методы расчета и измерения
основных параметров цепей;

основы физических процессов в
полупроводниках;

параметры электронных схем и
единицы их измерения;

принципы выбора электронных
устройств и приборов;

принципы действия, устройство,
основные
характеристики
электронных устройств и приборов;

свойства
полупроводниковых
материалов;

способы передачи информации в
виде электронных сигналов;

устройство, принцип действия и
основные
характеристики
электронных приборов;
-математические основы построения
цифровых устройств
- основы цифровой и импульсной
техники:
- цифровые логические элементы
Умения:

подбирать
устройства
электронной техники и оборудование
с определенными параметрами и
характеристиками;

рассчитывать
параметры
нелинейных электрических цепей;

снимать
показания
и
пользоваться
электронными
измерительными
приборами
и
приспособлениями;

собирать
электрические
схемы;
-проводить исследования цифровых
электронных схем с использованием
средств схемотехнического
моделирования

Критерии оценки
Успешность освоения
знаний соответствует
выполнению следующих
требований:
обучающийся
свободно
владеет
теоретическим
материалом,
без
затруднений излагает его и
использует на практике;
знает
оборудование;
правильно
выполняет
технологические операции;
владеет
приемами
самоконтроля; соблюдает
правила безопасности

Успешность освоения
умений и умений
соответствует выполнению
следующих требований:
Обучающийся умеет
готовить оборудование к
работе; выполнять
лабораторные и
практические работы в
соответствии с
методическими указаниями
к ним; правильно
организовывать свое
рабочее место и
поддерживать его в порядке
на протяжении
выполняемой лабораторной

Методы оценки
Тестирование,
фронтальный
опрос, решение
ситуационных
задач
Текущий контроль
в форме защиты
практических и
лабораторных
работ

Оценка
результатов
выполнения
практических и
лабораторных
работ

12

работы; умеет
самостоятельно
пользоваться справочной
литературой

13