Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГАПОУ СО РМТ
____________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины ОГСЭ.02

ИСТОРИЯ

образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
22.02.01 Металлургия черных металлов
на базе основного общего образования

Согласована
методической цикловой комиссией
Протокол № ____ от
«____»_____________2020 г.

Принята
методическим советом
Протокол № ____ от
«____»_____________2020 г.

2020
1

Составитель Коноплева Т.Ф., преподаватель социально-гуманитарных
дисциплин высшей квалификационной категории.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 22.02.01 Металлургия черных металлов

СОДЕРЖАНИЕ


ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4



СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

11

2

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
История
1.1. Область применения программы:
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО22.02.01 Металлургия черных металлов
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический
учебный цикл.
Цели и задачи учебной дисциплины:
Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем;
знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже
веков (XX и XXI вв.);
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных
конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные
и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов
мирового и регионального значения.
Изучение дисциплины способствует формированию следующих общих
компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
3

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
Максимальная учебная нагрузка – 64 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 48 часов,
в том числе 8 часов практических занятий;
самостоятельная работа 16 часов.
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
самостоятельная работа

Объем часов
64
48
8
16

1. Составление и защита реферата
2. Подготовка презентаций.
3. Подготовка докладов и сообщений.
4. Исторический портрет.
5. Составление тестов, кроссвордов.
6. Составление плана по тексту.
7. Составление конспектов.
8. Составление аннотаций к фильмам

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

4

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИСТОРИЯ»
Наименование

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа

разделов и тем

обучающихся

1

2

Введение
Раздел 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX – XXI вв.
Тема 1.1. Распад СССР.
Формирование ближнего
зарубежья.

Содержание учебного материала.
Основные направления развития ключевых регионом мира. Ближнее зарубежье России.

Объем часов

Уровень
освоения

3

2
26

2

6

Распад СССР – крупнейшая геополитическая катастрофа, изменившая всю систему международных отношений. Формирование содружества независимых государств.
Семинарские занятия

2

Контрольные работы
Тема 1.2. Миссия сверхдержав.

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с Политической картой.

2

Содержание учебного материала.
Назначение ООН, НАТО, ЕС в решении вопросов национальной безопасности госу-

6

дарств.
Основные мировые державы, различные подходы и принципы в решении важных международных вопросов (проблем).
США и принципы экзаменатора и двойных стандартов.
Россия и Китай: сосредоточение условий для собственного экономического прорыва.
Россия и ее идеология многополярного мира.
Семинарские занятия

2

Контрольные работы

Тема 1.3. Китай: непростой

Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение о деятельности м/н организаций

2

Содержание учебного материала.

2

5

путь от региональной к глобальной державе.

Китай – самый молодой центр геополитической силы. Проблемы внутреннего развития.
Семинарские занятия
Контрольные работы

Тема 1.4. Международные
отношения на рубеже XX –
XXI вв.

Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение, презентация о развитии Китая.

2

Содержание учебного материала.
Проблемы разоружения. Договор о нераспространении ядерного оружия и его неспособ-

6

ность сдержать распространение ядерного вооружения. Атомные программы Ирана и
КНДР.
Взаимоотношения России и США, России и ЕС.
Межэтнические конфликты в современном мире.
Современные проблемы в международных отношениях и роль международных организаций в их разрешении. «Горячие точки» планеты.
Семинарские занятия
Контрольные работы

Тема 1.5. Глобализация как
главная особенность мирового сообщества

Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение «Терроризм – угроза человечеству»

2

Содержание учебного материала.
Понятие мирового сообщества, основные этапы его формирования. Понятие глобализа-

4

ции. Основные проблемы глобализации. Глобальные проблемы современности и современные подходы решения.
Семинарские занятия

2

Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся: Составление теста
Раздел 2. Сущность и причины локальных и региональных межгосударственных конфликтов на рубеже XX –

2
10

2

XXI вв.
Тема 2.1. Региональные

Содержание учебного материала.
Провал операции по «разоружению» Ирака. Операция «Решительная сила» против Юго-

6

6

конфликты с глобальными

славии. Военная операция в Афганистане. Операция по принуждению к миру Грузии

последствиями.

2008 г. «Арабская весна» и ее последствия.
Семинарские занятия
Контрольные работы

Тема 2.2. Глобальная безопасность: кто, кому и чем
угрожает в современном
мире.

Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение «Роль личности в истории»

2

Содержание учебного материала.
Международная безопасность и суверенитет. Международный терроризм – угроза чело-

4

вечеству. Понятие исламского вызова. Глобализация и исламский мир.
Семинарские занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение, презентация «Борьба с терроризмом»

Раздел 3. Основные процессы политического и социально-экономического развития ведущих государств и реги-

2
10

2

онов мира.
Тема 3.1. Признаки новой
эпохи.

Содержание учебного материала.
Основные интеграционные, поликультурные, миграционные, демографические процес-

6

сы. Основные приоритеты и противоречия экономического развития мирового сообщества на рубеже XX – XXI вв. Формирование глобальной экономики. Экономические
кризисы – их причины и пути разрешения. Роль науки в развитии мирового сообщества.
Роль религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.
Семинарские занятия
Контрольные работы
Тема 3.2. Спектр национальных задач России.

Содержание учебного материала.
Понятие национальных задач. Современная экономическая, политическая и культурная

4

ситуация в России. Национальные задачи России. Победа над бедностью. Установление
справедливого общественного и морального порядка. Построение эффективной демо-

7

кратии. Обеспечение единства страны. Умножение человеческого капитала. Реформы
системы здравоохранения и образования.
Семинарские занятия

2

Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение «Россия сегодня»

2

Дифференцированный за-

2

чет.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.
–
продуктивный
(планирование
и
самостоятельное
выполнение
деятельности,

решение

проблемных

задач)

8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета социальногуманитарных дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
Оборудование:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации;
- электронные образовательные ресурсы.
Технические средства обучения:
1. Мультимедийная установка
2. Экран.
3. Ноутбук.
3.2. Информационное обеспечение обучения
3.2.1. Печатные издания
1. Артемов В.В. История (для всех специальностей СПО) : учебник для студентов учреждений сред. Проф. Образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 4-е изд., испр. - М.:
Издательский центр "Академия", 2015. - 256 с.
2. Самыгин П. С. История: Учебное пособие / Самыгин П. С., Самыгин С. И., Ше-велев В.
Н., Шевелева Е. В. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 528 с.: 60x90 1/16. - (Среднее профессиональное образование) (Переплёт) ISBN 978-5-16-004507-8
3. Артемов В.В. История Отечества : С древнейших времен до наших дней : учеб-ник для
студентов учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 19-е
изд. Испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2015. - 384 с
3.2.2. Интернет-ресурсы
http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html
http://www.fershal.narod.ru/
http://www.geocities.com
http://www.hronos.km.ru
http://www.machaon.ru/hist/
http://battleship.spb.ru/
http://rjw.narod.ru/
http://closelook.narod.ru/
http://pages.marsu.ru/sv1/civ/
http://dynastie.narod.ru/
http://www.history.standart.edu.ru
http://stalinism.ru/zhivoy-stalin/ritorika-stalina-voennogo-vremeni.-prikaz-70.html
http://www.webcenter.ru/-lazarevicha/k2f/sovietia toc.htm
http://tapemark.narod.ru/kommunizm/188.html
wikipedia.ORG/WIKI, Wikipedia.ORG/Блок НАТО
wikipedia org/wiki
http: history/standart/edu/ru
http://www.inwar.info/hist.html
http://www.nato.bz/ru/balkan.html
Официальный сайт Исполнительного комитета Содружества Независимых Госу-дарств
http://www.rau.su/N1-2 _97/009.htm

9

3.2.3. Дополнительные источники
1. Самыгин П. С. История: Учебное пособие / Самыгин П. С., Самыгин С. И., Ше-велев В.
Н., Шевелева Е. В. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 528 с.: 60x90 1/16. - (Среднее профессиональное образование) (Переплёт) ISBN 978-5-16-004507-8
2. Орлов А.С. История России [Текст] : учебник / А.С. Орлов ,В.А. Георгиев . - М. : Проспект, 2014. - 680 с. - ISBN 978-5-392-13149-5. учебник, история России, А.С. Орлов ,В.А.
Георгиев
3. Сахаров А.Н. История России: с древнейших времен до конца XVII века [Текст] : учебник / Сахаров А.Н., Буганов В.И. - 19-е изд. - М. : Просвещение, 2013. - 336 с. - ISBN 9785-09-031323-0.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, письменного и устного опроса, выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, а также выполнения и защиты исследовательского проекта.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в
России и мире;
-выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических,
политических и культурных проблем;
Знания:
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития
ведущих государств и регионов мира;
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
проверка выполнения индивидуальных заданий
оценка подготовленных сообщений с представлением презентации
оценка участия в семинарах и дискуссиях
дифференцированный зачет
письменный опрос, устный опрос
дифференцированный зачет

собеседование
дифференцированный зачет

основные направления развития ключетестирование
дифференцированный
зачет
вых регионов мира на рубеже веков (XX и
XXI вв.);
назначение ООН, НАТО, ЕС и других ортестирование, устный опрос
ганизаций и основные направления их деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сотестирование, устный опрос
хранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
содержание и назначение важнейших письменный опрос, устный опрос, собеседонормативных правовых актов мирового и
вание
регионального значения.
дифференцированный зачет
10

11