Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
УТВЕРЖДАЮ:

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

Директор ГАПОУ СО РМТ

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

____________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОП.08. Материаловедение
образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
22.02.06 Сварочное производство

Согласована

Принята

методической цикловой комиссией

методическим советом

Протокол № ____ от

Протокол № ____ от

«____»_____________20_____ г.

«____»_____________20______
г.

20__

Составитель

Урусов

Игорь

Владимирович,

преподаватель

общепрофессиональных и специальных дисциплин 1 кв. кат.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями
Федерального
государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования для обучающихся по специальности
22.02.06 Сварочное производство.

2

СОДЕРЖАНИЕ
1.

ПАСПОРТ

СТР
РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................... 4
2.

СТРУКТУРА

И

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................... 7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ .... 12
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................ 13

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Материаловедение
1. 1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» является частью
образовательной программы среднего профессионального образования - программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 22.02.06 Сварочное
производство.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:

учебная

дисциплина

«Материаловедение»

принадлежит

к

общепрофессиональному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В

результате

освоения

дисциплины

обучающийся

должен

уметь:
 распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по
внешнему виду, происхождению, свойствам;


определять виды конструкционных материалов;

 выбирать материалы для конструкций по их назначению и условиям
эксплуатации;
 проводить исследования и испытания материалов;
Знать:
 закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и
сплавов, основы их термообработки, способы защиты металлов от коррозии;


классификацию и способы получения композиционных материалов;

 принципы выбора конструкционных материалов для их применения в
производстве;
 строение и свойства металлов, методы их исследования;
 классификацию материалов, металлов и сплавов, их области применения.
В процессе освоения дисциплины «Материаловедение» студент формирует и
демонстрирует следующие общие и профессиональные:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
4

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ПК 1.1. Применять различные методы, способы и приёмы сборки и сварки
конструкций с эксплуатационными свойствами.
ПК 1.2. Выполнять техническую подготовку производства сварных конструкций.
ПК 1.3. Выбирать оборудование, приспособления и инструменты для обеспечения
производства сварных соединений с заданными свойствами.
ПК 1.4. Хранить и использовать сварочную аппаратуру и инструменты в ходе
производственного процесса.
ПК 2.1. Выполнять проектирование технологических процессов производства
сварных соединений с заданными свойствами.
ПК 2.2. Выполнять расчёты и конструирование сварных соединений и
конструкций.
ПК 2.3. Осуществлять технико-экономическое обоснование выбранного
технологического процесса.
ПК 2.4. Оформлять конструкторскую, технологическую и техническую
документацию.
ПК 2.5. Осуществлять разработку и оформление графических, вычислительных и
проектных работ с использованием информационно-компьютерных технологий.
ПК 3.1. Определять причины, приводящие к образованию дефектов в сварных
соединениях.
ПК 3.2. Обоснованно выбирать и использовать методы, оборудование, аппаратуру
и приборы для контроля металлов и сварных соединений.
ПК 3.3. Предупреждать, выявлять и устранять дефекты сварных соединений и
изделий для получения качественной продукции.
ПК 3.4. Оформлять документацию по контролю качества сварки.
ПК 4.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование производственных
работ.
ПК 4.2. Производить технологические расчёты на основе нормативов
технологических режимов, трудовых и материальных затрат.
ПК 4.3. Применять методы и приёмы организации труда, эксплуатации
5

оборудования, оснастки, средств механизации для повышения эффективности
производства.
ПК 4.4. Организовывать ремонт и техническое обслуживание сварочного
производства по Единой системе планово-предупредительного ремонта.
ПК 4.5. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на участке
сварочных работ.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;
самостоятельной работы обучающегося 32 часов.

6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

64

в том числе:
лабораторные и практические работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16
32

Итоговая аттестация в форме Дифференцированного зачета

7

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Материаловедение»
Наименование разделов и тем
1
Введение

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся.
2
Значение и содержание учебной дисциплины « Материаловедение», ее связь с
другими дисциплинами. Новейшие достижения и перспективы развития в области
материаловедения и обработки металлов и сплавов. Классификация материалов.
Основные понятия и определения дисциплины « Материаловедение»

Самостоятельная работа выучить определения
Раздел 1. Строение, кристаллизация и свойства металлов
Строение атома металла и свойства металлов. Основные типы кристаллических
Тема 1.1 Атомнорешеток, их характеристики. Особенности кристаллического строения реальных
кристаллическое строение
металлов. Анизотропия свойств металлов. Аллотропические (полиморфные)
металлов
превращения в металлах. Поликристаллическое и монокристаллическое состояние
Понятие о точечных, линейных, поверхностных и объемных несовершенствах
(дефектах). Поликристаллическое и монокристаллическое состояние
Сущность и термодинамические условия процесса кристаллизации. Кривые
Тема 1.2 Кристаллизация
охлаждения и нагрева при кристаллизации, их построение. Образование центров
металлов
кристаллизации и рост кристаллов. Факторы, влияющие на размер и форму зерна.
Основные методы исследования и контроля структуры металлов и сплавов.
Тема 1.3 Методы
Макроскопический анализ. Микроскопический анализ. Электронная микроскопия.
исследования структуры
металлов
Прочность. Пластическая и упругая деформация металлов. Испытание на
Тема 1.4 Механические
растяжение, удар и изгиб
свойства металлов и методы
Твердость. Метод Бринелля, Роквелла, Виккерса, Шора. Инструментальное
их испытания
определение твердости. Универсальный твердомер
Понятие о сплаве, компоненте, фазе, системе. Правило фаз и его применение при
Тема 1.5 Общая
изучении сплавов. Возможные случаи равновесия для двухкомпонентных систем.
характеристика
Понятие о гетерогенных структурах (механических смесях). Растворимость
металлических сплавов
компонентов в твердом и жидком состояниях.

Объем
часов
3
1

Уровень
освоения
4
1

2
1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

8

Понятие об ограниченной и неограниченной растворимости компонентов.
Тема 1. 8 Диаграммы
состоянияжелезоуглеродистых Диаграмма состояния «железо-цементит». Основные линии и области диаграммы.
Фазовые превращения в сплавах. Эвтектическое и эвтектоидное превращения в
сплавов
сталях и чугунах
Термическая обработка металлов. Целенаправленное изменение свойств металлов.
Тема 1. 9 Термическая
Основные виды термической обработки металлов на примере стали.
обработка металлов

2

2

2

2

Химико-термическая обработка металлов. Целенаправленное изменение свойств
поверхности металлов. Цементация, азотирование, цианирование, силицирование,
алитирование, цинкование, хромирование.
Практические занятия:
Исследование диаграммы «железо-цементит»
Контрольная работа
Лабораторная работа:
Кристаллизации раствора солей.
Микроскопический анализ чистых металлов
Самостоятельная работа
Подготовка докладов, сообщений презентаций по темам практических занятий,
Подготовка и оформление лабораторных работ
Раздел 2. Металлические конструкционные материалы
Классификация чугунов. Условия получения графита в чугунах, роль примесей в
Тема 2.1 Чугуны
процессе графитизации. Влияние графита на свойства чугунов.
Классификация чугунов по форме графитных включений и структуре
металлической основы. Серые, высокопрочные, ковкие чугуны. Маркировка их по
ГОСТ, свойства, область применения, условия получения.
Конструкционные углеродистые стали обыкновенного качества и качественные:
Тема 2.2 Стали
общие технические требования к ним. Маркировка сталей по ГОСТ, их свойства,
область применения. Легированные стали. Назначение процесса легирования.
Распределение легирующих элементов в стали. Влияние легирующих элементов на
свойства сталей.
Классификация легированных сталей, маркировка их по ГОСТ.
Маркировка, свойства, область применения меди. Сплавы на основе меди. Латуни.
Тема 2.3 Медь и ее сплавы
Состав, маркировка , свойства, область применения латуней.

2

2

3

2

4

2

18

2

2

2

2

2

2

2

Тема 1. 10 Химикотермическая обработка
металлов

9

Деформируемые, литейные бронзы. Состав, маркировка , свойства, область
применения.
Никель и никелевые сплавы, состав, маркировка, свойства, область применения.
Тема 2.4 Сплавы на основе
Мельхиор, нейзильбер.
никеля
Свойства, область применения алюминия. Алюминиевые сплавы, состав,
Тема 2.5 Легкие сплавы
маркировка, свойства, область применения.
Свойства, область применения магния. Магниевые сплавы, состав, маркировка,
свойства, область применения.
Титан и титановые сплавы, состав, маркировка, свойства, область применения.
Лабораторная работа:
Микроанализ стали в равновесном состоянии и после термообработки
Самостоятельная работа
Подготовка и оформление лабораторных работ
Раздел 3. Неметаллические конструкционные и технологические материалы
Тема 3.1 Пластические массы Мономер, полимер, полимеризация, поликонденсация. Пластмассы, резина,
древесина. Достоинства и недостатки полимерных материалов, применение.
Керамика, способы получения, применение, достоинства и недостатки
Тема 3.2 Керамика
Стекло, способы получения, применение, достоинства и недостатки
Тема 3.3 Стекло
Древесина. Достоинства и недостатки древесины, применение. Древесные
Тема 3.4. Древесина
материалы.
Практические занятия:
Неметаллические конструкционные материалы
Самостоятельная работа
Подготовка докладов, сообщений презентаций по темам практических занятий.
Раздел 4. Новые металлические, электротехнические и технологические материалы
Классификация клеев, свойства, применение Герметики, свойства, применение
Тема 4.1 Клеи и герметики
Композиционные материалы, классификация, строение, свойства достоинства и
Тема 4.2 Композиционные
недостатки, применение в промышленности.
материалы
Получение изделий из порошков. Метод порошковой металлургии. Свойства и
применения порошковых материалов в промышленности.
Тема 4.3. Электротехнические Общие сведения о электротехнических материалах: диэлектрики, проводники
полупроводники. Магнитные материалы
материалы

2

2

2

2

2
4

2

2

2

2
2
2

2
2

2

2

2

2

2
2

2
2

2

10

Практические занятия:
Новые металлические, электротехнические и технологические материалы
Самостоятельная работа
Подготовка докладов, сообщений презентаций по темам практических занятий.
Раздел 4. Обработка металлов и сплавов
Литье, литейные формы, отливка, литье в песчано-глинистые формы, кокиль,
Тема 4.1 Литейное
оболочковые формы, центробежное литье, литье под давлением, литье по
производство
выплавляемым моделям. Применения литья в промышленности, достоинства и
недостатки.
Обработка давлением, прокатка, прессование, волочение, ковка, штамповка.
Тема 4.2 Обработка
Применения обработки давлением в промышленности, достоинства и недостатки.
давлением
Резание, резец, припуск, главное движение резания, движение подачи. Точение,
Тема 4.3 Резанием
фрезерование, сверление, зенкерование, строгание, долбление, абразивная
обработка.
Применения обработки резанием в промышленности, достоинства и недостатки.
Сварка, сварка плавлением, сварка давлением, примеры, применение, достоинства и
Тема 4.4 Сварочное
недостатки.
производство
Практические занятия:
Методы обработки материалов
Самостоятельная работа
Подготовка докладов, сообщений презентаций по темам практических занятий.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

2

4

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

11

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Наличие учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству студентов;
- рабочее место преподавателя.
- металлографический микроскоп
- биологический микроскоп
- универсальный портативный твердомер
- коллекции металлов и сплавов
- коллекции неметаллических материалов
Технические средства обучения:
-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Адаскин А. М. Материаловедение (металлообработка): учебное пособие/ А. М.
Адаскин, В. М. Зуев. – М.: ОИЦ «Академия», 2014. – 288 с.
2. Основы материаловедения (металлообработка): учебное пособие / под ред. В. Н.
Заплатина. - М.: ОИЦ «Академия», 2013. – 272 с.
3. Рогов, В. А. Современные машиностроительные материалы и заготовки: учебное
пособие/ В. А. Рогов, Г. Г. Позняк. – М.: ОИЦ «Академия», 2013. – 336 с.
4. Черепахин А.А., Материаловедение: учебник/ А.А. Черепахин. – М.: ОИЦ
«Академия», 2014. – 320 с.
5. Чумаченко Ю. Т. Материаловедение для автомехаников:учеб. пособие/ Ю. Т.
Чумаченко, Г. В. Чумаченко, А. И. Герасименко. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2013. - 408 с.
6. Справочное пособие по материаловедению (металлообработка): учебное
пособие для нач. проф. образования / под ред. В. Н. Заплатина. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012. – 224 с.
Интернет-ресурсы:
Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система. http://e.lanbook.com
Издательство ЮРАЙТ - библиотечно-электронная система http://biblio-online.ru

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также
выполнения студентами самостоятельных заданий.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля
и оценки результатов
обучения

Уметь:
 распознавать
и
классифицировать
конструкционные и сырьевые материалы по
внешнему виду, происхождению, свойствам;
 определять
виды
конструкционных
материалов;
 выбирать материалы для конструкций по
их назначению и условиям эксплуатации;

оценка результатов выполнения
практических
и
лабораторных
работ,
дифференцированного
зачета

 проводить исследования и испытания
материалов;
Знать:
 закономерности
процессов
кристаллизации и структурообразования металлов и
сплавов, основы их термообработки, способы
защиты металлов от коррозии;
 классификацию и способы получения
композиционных материалов;
оценка результатов выполнения
и
лабораторных
 принципы выбора конструкционных практических
работ,
дифференцированного
материалов для их применения в производстве;
зачета
 строение и свойства металлов, методы их
исследования;
 классификацию материалов, металлов и
сплавов, их области применения.

13