ОУД 11_38.02.04

Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ:

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

Директор ГАПОУ СО «РМТ»
____________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОУД. 11 ЭКОНОМИКА
образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
38.02.04 Коммерция (по отраслям)
на базе основного общего образования

Согласована

Принята

методической цикловой комиссией

методическим советом

Протокол № ____ от

«____»_____________20_____ г.

«____»_____________20______ г.

2018

Составитель: Бармашова Алина Владимировна, преподаватель, высшая
квалификационная категория.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) и
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ
от 17 мая 2012 г. N 413), с учетом примерной программы
общеобразовательной
учебной
дисциплины
«Экономика»
для
профессиональных
образовательных
организаций
(Рекомендовано
Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный
институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной
программы для реализации основной профессиональной образовательной
программы СПО на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования. Протокол № 3 от 21 июля 2015 г.) для
обучающихся по профессиям/специальностям социально-экономического
профиля.

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.
4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСВОЕНИЯ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика
1.1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.11 «Экономика» является частью
основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки в
соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям).
1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: Учебная дисциплина «Экономика» является дисциплиной
общеобразовательного учебного цикла по выбору из обязательных предметных областей.
Программа
общеобразовательной
учебной
дисциплины
«Экономика»
предназначена для изучения экономики в профессиональных образовательных
организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в
пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП
СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных
рабочих, служащих и специалистов среднего звена. Программа разработана на основе
требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре,
содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Экономика», и в соответствии
с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований федеральных государственных
образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего
профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в
сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
Содержание программы «Экономика» направлено на достижение следующих
целей:
освоение основных знаний об экономической жизни общества, в котором
осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и
государства;
развитие экономического мышления, умение принимать рациональные решения при
ограниченности природных ресурсов, оценивать возможные последствия для себя,
окружения и общества в целом;
воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и
предпринимательской деятельности;
овладение умением находить актуальную экономическую информацию в
источниках, включая Интернет; анализ, преобразование и использование экономической
информации, решение практических задач в учебной деятельности и реальной жизни, в том
числе в семье;
овладение умением разрабатывать и реализовывать проекты экономической и
междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;
формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании
рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности
для ориентации в выборе профессии и дальнейшего образования;
понимание особенностей современной мировой экономики, место и роли России,
умение ориентироваться в текущих экономических событиях.
Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
• личностных:
4

- развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих
защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в
условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;
- формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих
места и роли в экономическом пространстве;
- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды,
личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;
• метапредметных:
- овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе
теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического
анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений
современной экономической мысли;
- овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную
позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать
соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в
конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;
- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в
процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина
Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции
Российской Федерации;
- генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как
экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение
применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего
анализа общественных явлений;
• предметных:
- сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как
пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей,
отдельных предприятий и государства;
- понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом
развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в
экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность
уважительного отношения к чужой собственности;
- сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения
в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать
ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в
целом;
- владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных
источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные
суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию
для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
- сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и
реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе
базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;
- умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного
исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя,
покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя,
налогоплательщика);
- способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической
деятельности, в том числе в области предпринимательства;
знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
- понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение
ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.
5

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;
самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
проработка материала лекций по темам;
подготовка сообщений, докладов;
разработка мультимедийных презентаций;
решение практических ситуаций;
составление словаря понятий и терминов;
составление обобщающих таблиц, графиков;
выполнение творческих заданий.
Итоговая аттестация в форме
дифференцированного зачёта

Объем часов
108
72

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОУД.11 ЭКОНОМИКА
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся

Объем
часов

Уровень
освоения

14
2

Введение

Содержание учебного материала

Содержание учебной дисциплины «Экономика» и ее задачи при освоении обучающимися
профессий СПО и специальностей СПО для подготовки специалистов в условиях
многообразия и равноправия различных форм собственности. Связь с другими учебными
дисциплинами, теорией и практикой рыночной экономики.
Раздел 1. Экономика и экономическая наука
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Потребности
1 Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и экономические
человека
и
блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал,
ограниченность
предпринимательство. Ограниченность экономических ресурсов — главная проблема
ресурсов
экономики. Границы производственных возможностей.
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Факторы
1 Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные системы
производства.
оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли. Рентабельность.
Прибыль и
Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процента. Основные теории
рентабельность
происхождения процента.
Самостоятельная работа.
Решение задач на определение прибыли предприятия и рентабельности.
Тема 1.3
Содержание учебного материала
Выбор и
1 Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и меновая
альтернативная
стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты.
стоимость
Тема 1.4
Содержание учебного материала
1

Типы
экономических
систем.

Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного
образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при
рыночной
экономике.
Административно-командная
экономика.
Условия
функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели смешанной
экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности.

Тема 1.5
Собственность
конкуренция

Содержание учебного материала
и 1 Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений.
Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы
собственности: государственная, муниципальная, частная. Конкуренция. Совершенная
конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая
конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства.
Тема 1.6
Содержание учебного материала
Экономическая
1 Понятие экономической свободы. Специализация и ее значение для рынка. Понятие
свобода.
обмена. Организованный и хаотичный обмен.
2 Практическое занятие №1. Тема Значение специализации и обмена.
Принудительный и добровольный обмен. Товарный обмен. Ступени или формы обмена.
Самостоятельная работа.
Подготовить индивидуальный проект на тему «Роль малого бизнеса в Развитии экономики
Российской Федерации (региона, муниципального образования)».
Раздел 2. Семейный бюджет
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Источники доходов 1 Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов. Личный
семьи,
основные
располагаемый доход. Реальная и номинальная заработная плата, реальные и номинальные
виды
расходов
доходы. Сбережения населения. Страхование
семьи. Сбережения
населения.
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
Сбережения
1 Практическое занятие №2
населения,
Реальная и номинальная заработная плата, реальные и номинальные доходы. Сбережения
страхование.
населения. Страхование.
Самостоятельная работа.
Выполнение творческого задания-проекта «Бюджет моей семьи».
9

4
2

Раздел 3. Товар и его стоимость
Тема 3.1
Содержание учебного материала
Товар
и
его 1 Понятие стоимости товара. Соотношение полезности и стоимости товаров.
стоимость
Определение стоимости товара.
2 Практическое занятие №3
Понятие стоимости товара. Соотношение полезности и стоимости товаров. Определение
стоимости товара.
Самостоятельная работа.
Подготовить презентаций на тему «Актуальность проблемы защиты прав потребителей»
Раздел 4.Рыночная экономика
Содержание учебного материала
Тема 4.1
1 Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса.
Рыночный
Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса. Закон предложения.
механизм.
Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность спроса по цене.
Рыночное
Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность
равновесие.
предложения. Рыночные структуры.
Рыночные
структуры.
Тема 4.2
Содержание учебного материала
Экономика
1 Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Предпринимательская
предприятия: цели,
деятельность. Виды предпринимательской деятельности. Цели предпринимательской
организационные
деятельности. Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий.
формы
Организационно-правовые формы предприятий.
Тема 4.3
Содержание учебного материала
Организация
1 Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы
производства
производственной структуры хозяйствующих субъектов. Производственный и
технологический процесс. Производственный цикл. Основные формы организации
производства. Основной капитал. Классификация элементов основного капитала.
Оборотный капитал. Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные
средства. Производственная функция. Материально технические и социальноэкономические факторы. Нормирование труда.
Тма4.4.
Содержание учебного материала

4
2

10
2

Производительност
ь труда.

Практическое занятие №4
Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда.
Показатели уровня производительности труда.
Тема 4.5.
Содержание учебного материала
Производственные 1 Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек
затраты.
Бюджет
предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость.
затрат
Предельные издержки производства. Ценообразование. Доход предприятия.
Самостоятельная работа.
Подготовить презентацию на тему «Роль малого бизнеса в развитии экономики Свердловской
области»
1

Раздел 5. Труд и заработная плата
Тема 5.1.
Содержание учебного материала
Рынок труда.
1 Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и его
Заработная плата и
субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная
мотивация труда.
плата. Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные системы оплаты
труда.
Тема 5.2.
Содержание учебного материала
Безработица.
1 Безработица. Понятие безработицы. Управление занятостью. Политика государства в
Политика
области занятости населения.
государства
в 2 Виды безработицы. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая
области занятости.
безработица.
Тема 5.3.
Содержание учебного материала
Наемный труд и 1 Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии прав
профессиональные
профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. Модели
союзы.
функционирования рынка труда с участием профсоюзов.
2 Практическое занятие №5
Контрольная работа №1
Тема 5.4.
Содержание учебного материала
Труд и его оплата.
1 Практическое занятие №6
Расчет заработной платы
Самостоятельная работа.
Изучение материала и подготовка сообщения с использование Интернет-ресурсов, СМИ по
теме «Уровень жизни населения Свердловской области».
11

12
2

Раздел 6. Деньги и банки
Тема 6.1.
Содержание учебного материала
Деньги и их роль в 1 Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости.
экономике
Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема ликвидности.
Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас. Роль денег в экономике.
Тема 6.2.
Содержание учебного материала
Банковская система 1 Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ. Правовое
положение Центрального банка (ЦБ) РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ.
Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики. Понятие и функции
коммерческих банков. Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций.
Специализированные кредитно-финансовые учреждения.
Тема 6.3.
Содержание учебного материала
Ценные
бумаги: 1 Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации. Рынок
акции, облигации.
ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный
Фондовые биржи
рынок. Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция капитала. Межотраслевые переливы
капитала. Переход управления к эффективному собственнику. Биржевые спекуляции.
Биржи в России.
Тема 6.4.
Содержание учебного материала
Инфляция и ее 1 Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины возникновения
социальные
инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Социально-экономические
последствия
последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер
Самостоятельная работа.
Изучение материала и подготовка презентации с использование Интернет-ресурсов, СМИ по
теме: «Банкротство», «Финансовое мошенничество»,
Раздел 7. Государство и экономика
Тема 7.1
Содержание учебного материала
Роль государства в 1 Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы и
развитии
цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики. Финансовое
экономики.
регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них.
Тема 7.2.
Содержание учебного материала
Налоги
и 1 Практическое занятие №7
налогообложение
Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы.
Понятие налогов. Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания. Система и
функции налоговых органов.
12

8
2

10
2

Тема 7.3.
Государственный
бюджет. Дефицит и
профицит бюджета
Тема 7.4.
Показатели
экономического
роста.
Экономические
циклы

Содержание учебного материала
1 Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета.
Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета. Роль
государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура.
Содержание учебного материала
1 Понятие валового внутреннего продукта (ВВП). Цели национального производства и
состав ВВП. Методы расчета ВВП. Метод потока расходов. Метод потока доходов. Метод
добавленной стоимости. Неравенство доходов и его измерение. Номинальный и реальный
ВВП. Экономический цикл. Основные факторы экономического роста.

Тема 7.5.
Содержание учебного материала
Основы денежно- 1 Понятие денежно-кредитной политики. Цели и задачи денежно-кредитной политики.
кредитной
Инструменты денежно-кредитной политики. Операции на открытом рынке. Политика
политики
изменения учетной ставки. Нормы обязательных резервов. Политика «дорогих» и
государства
«дешевых» денег. Эффективность и границы денежно-кредитного регулирования.
Самостоятельная работа.
Решение задач на определение процентного дохода по вкладам.
Раздел 8. Международная экономика
Тема 8.1.
Содержание учебного материала
Международная
1 Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы
торговля
—
теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика. Протекционизм
индикатор
в международной торговой политике. Причины ограничений в международной торговле.
интеграции
Фритредерство. Таможенная пошлина. Государственная политика в области
национальных
международной торговли
экономик.
Тема 8.2.
Содержание учебного материала
Валюта. Обменные 1 Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс. Форвардный курс.
курсы валют.
Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Факторы, определяющие
валютные курсы: объем денежной массы, объем валового внутреннего продукта, паритет
покупательной способности, колебания циклического характера, различия в процентных
ставках и переливы капитала, ожидания относительно будущей динамики валютного курса

6
2

Тема 8.3.

Содержание учебного материала
13

Особенности
современной
экономики России.

Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный климат в
современной России. Россия и мировая экономика
Самостоятельная работа.
Создание электронной презентации с использованием Интернет-ресурсов по темам «История
происхождения денег», «Денежная валюта разных стран»
Итоговая аттестация – дифференцированный зачет
Всего аудиторных занятий:
1

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

2
72

2.2. Характеристика основных видов учебной деятельности студентов
Содержание обучения Характеристика основных видов учебной деятельности
студентов
Обоснование актуальности изучения экономики как составной части
общественных наук.
Формулирование целей и задач учебной дисциплины, раскрытие ее
связи с другими учебными предметами и практикой рыночной
экономики

Введение

1. ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА
1.1. Потребности человека и
ограниченность ресурсов

1.2. Факторы производства.
Прибыль и рентабельность

1.3. Выбор и альтернативная
стоимость

1.4. Типы экономических систем

1.5. Собственность и конкуренция

1.6. Экономическая свобода.
Значение специализации и обмена

Формулирование основных экономических понятий «потребности
человека» и «ограниченность ресурсов». Раскрытие понятия
экономики, предмет экономической науки, определение связей
понятий «потребление», «производство», «распределение».
Характеристика потребностей человека, рынков труда, капиталов и
ресурсов
Освещение сущности концепции факторов производства, различие
понятий ренты и заработной платы.
Обоснование значения предпринимательства и финансовохозяйственной деятельности.
Умение отличать предпринимательскую деятельность от
коммерческой.
Произведение расчета прибыли, понимание методов анализа
прибыли, рентабельности (продукции, капитала и др.)
Раскрытие понятия зависимости потребности покупателя на рынке
от цены на этот продукт.
Определение факторов, влияющих на формирование цены на рынке.
Изучение материала, построение кривой спроса с использованием
материалов из сборника задач по экономике
Изучение различий элементов экономических систем. Выявление
характерных черт постиндустриального общества ХХ века и новых
экономических особенностей ХХТ века информатизации в разных
сферах общества. Раскрытие традиционной и административнокомандной экономических систем
Изучение понятия «собственность», виды собственности в
различных странах.
Изучение различия государственной, муниципальной и частной
собственности.
Изучение форм: чистой конкуренции, чистой монополии,
монополистической конкуренции, олигархии
Изучение этапов становления рыночной экономики. Изучение
вопроса о развитии предпринимательства в условиях рыночной
экономики. Изучение роли государства, в том числе в обеспечении
равновесия в обществе
2. СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ
Изучение семейного бюджета, групп денежных доходов семьи, влияния
семейного бюджета на этические нормы и нравственные ценности
отдельных людей

3. ТОВАР И ЕГО СТОИМОСТЬ
Изучение понятия стоимости товара в теории трудовой стоимости,
предельной полезности, соотношения предельной полезности и
издержек производства
4. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА
4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные
структуры

Изучение влияния уровня спроса цены товара или услуги. Изучение
ключевых характеристик товара: качества, технических характеристик,
гарантий, возможности приобретения в кредит, стиля, дизайна,
послепродажного обслуживания и полезных свойств товара.
Раскрытие структуры доходов потребителей, расчета спроса на товар

4.2. Экономика предприятия.
Организационно-правовые формы

4.3.Организация производства

4.4. Производственные затраты.
Бюджет затрат

Изучение определения предприятия и их классификации. Раскрытие
понятия «организационное единство». Сопоставление понятий
«предприятие» и «юридическое лицо». Изучение схемы
организационно-правовых форм предприятий, характеристика каждой из
них
Изучение классификатора производственных процессов. Раскрытие
различия простых, синтетических и аналитических производственных
процессов.
Формулировка цели составления маршрутной технологической карты.
Изучение понятий: «производственный цикл», «поточное
производство»; «партионный метод»; «единичный метод организации
производства»; «ремонты»; «инструментальное и транспортное
хозяйство»
Усвоение понятия затрат и расходов в коммерческих организациях.
Изучение структуры производственных расходов: прямых и косвенных.
Изучение понятия себестоимости и калькулирования — двух основных
подходов к определению затрат.
Изучение состава и содержания бюджета затрат коммерческого
предприятия.
Характеристика особенностей нормативного, позаказного,
попередельного и попроцессного методов учета затрат. Проведение
анализа плановой сметы или бюджета производства и продажи
продукции предприятия
5. ТРУД И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА

5.1. Рынок труда. Заработная плата
и мотивация труда

5.2. Безработица. Политика
государства
в области занятости
5.3. Наемный труд и
профессиональные союзы

Изучение понятия рынка труда. Отличие двух основных способов
купли-продажи рабочей силы: индивидуального трудового контракта и
коллективных соглашений (договоров).
Изучение факторов формирования рынка труда: заработной платы,
престижа профессии и удовлетворения, тяжести и сложности труда,
потребности в свободном времени. Изучение понятий: «цена рабочей
силы», «заработная плата», «основные формы оплаты труда»
Изучение понятия «безработица»: добровольная и вынужденная, полная
и частичная. Характеристика понятий: «явная», «скрытая»,
«фрикционная», «структурная», «циклическая», «застойная»,
«естественная» безработица. Изучение основных причин безработицы,
социальных последствий и вопросов трудоустройства безработных
Изучение характеристики категорий экономически активного населения
в разных странах, целей создания профсоюзов
6. ДЕНЬГИ И БАНКИ

6.1. Деньги и их роль в экономике

6.2. Банковская система

6.4. Инфляция и ее социальные
последствия

Изучение определения денег: как ценности; эталона обмена;
натуральных и символических; мер стоимости. Характеристика роли
денег, связи денег и масштаба цен, мировых денег.
Изучение видов денег
Характеристика структуры банковской системы РФ, деятельности
банков и их роли в экономике страны.
Изучение поддержки стабильности и динамичности банков.
Изучение основных банковских операций и сделок, исключительной
роли Центрального банка РФ, его задач и функций
Изучение экономических и социальных последствий инфляций, отличия
и взаимосвязи инфляции спроса и издержек. Расчет изменения силы
инфляционных процессов. Характеристика видов инфляций
7. ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА

7.1. Роль государства в развитии
экономики

Изучение необходимости государственного регулирования экономики,
функций правительства США в XVIII веке, сформулированных А.
Смитом.
Изучение методов государственного регулирования экономики

7.2. Налоги
и налогообложение

7.3. Государственный бюджет.
Дефицит и профицит бюджета
7.4. Показатели экономического
роста. Экономические циклы

7.5. Основы денежно-кредитной
политики государства

Изучение основных этапов возникновения налоговой системы в мире.
Раскрытие становления налоговой системы в России.
Характеристика реформ налоговых систем в различных странах, общих
принципов налогообложения.
Изучение налогового законодательства, твердых, пропорциональных,
прогрессивных и регрессивных ставок, способов взимания налогов.
Изучение функций и видов налогов
Формулировка целей создания государственного бюджета. Изучение
экономической сущности понятий «дефицит» и «профицит бюджета».
Изучение возможных причин бюджетного дефицита, основных
факторов, обеспечивающих сбалансированный бюджет
Определение понятия «национальный продукт».
Характеристика разницы между ВВП и ВНП.
Формулировка конечной цели экономического роста.
Исследование причин кризисных явлений.
Раскрытие сути цикличности в экономике
Раскрытие определения денежно-кредитной политики. Изучение
инструментов денежно-кредитной политики, используемых
центральными банками различных стран. Изучение сущности резервов
кредитных организаций в ЦБ РФ
8. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА

8.1. Международная торговля —
индикатор интеграции
национальных экономик

8.2. Валюта. Обменные курсы
валют

8.3. Глобализация мировой
экономики
8.4. Особенности современной
экономики России

Изучение понятия «международная торговля», факторов; определяющих
производственные различия национальных экономик.
Раскрытие понятия «индикатор интеграции национальных
экономик»
Изучение понятия «Всемирная торговая организация» (ВТО), принципов
построения торговой системы ВТО
Изучение основных принципов валютного регулирования и валютного
контроля в РФ.
Изучение понятия «валютный курс»; факторов, влияющих на валютный
курс.
Изучение понятия «валютный паритет», особенностей регулирования
валютного курса
Изучение процесса глобализации мировой экономики; сущности
глобализации мирового экономического сообщества
Изучение признаков экономического роста России.
Формулирование роли Российской Федерации в мировом хозяйстве.
Изучение факторов, способствующих росту стабилизационного фонда и
резервов страны

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
-рабочие места обучающихся,
-рабочее место преподавателя,
-доска,
-учебно-методическая документация;
-электронные образовательные ресурсы (презентации по темам, видеоматериалы);
Технические средства обучения:
-демонстрационный комплекс, включающий в себя: мультимедийную доску,
мультимедиапроектор, ноутбук.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
дополнительной литературы

Интернет-ресурсов,

Основные источники:
Гомола А.И. Экономика для профессий и специальностей социальноэкономического профиля. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 144с.
Дополнительные источники:
Архипов А.И. Экономика. – М.: Изд-во Проспект, 2006. – 840 с.
Кожевникова Н.Н. Основы экономики.: – М.: Издательский центр «Академия»,
2010. – 288 с.
Котерова Н.П. Микроэкономика.: – М.: Издательский центр «Академия», 2010. –
208 с.
Лабудина А.В. Экономика. – СПб.:Питер, 2013. – 368с.
Липсиц И.В. Экономика. – М.: Вита-Пресс, 2007. – 320 с.
Муравьева Т.В. Экономика фирмы. – М.: Мастерство, 2002. – 400с.
Соколова С.В. Основы экономики.: – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
– 128 с.
Соколова С.В. Основы экономики. Рабочая тетрадь.: – М.: Издательский центр
«Академия», 2005. – 96 с.
Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства.: – М.: Издательский
центр «Академия», 2006. – 176 с.
Чечевицына Л.Н. Микроэкономика. –
Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2000. – 384с.
Интернет-ресурсы
www.aup.ru (Административно-управленческий портал).
www.economicus.ru (Проект института «Экономическая школа»).
www.informika.ru (Государственное научное предприятие для продвижения новых
информационных технологий в сферах образования и науки России).
www.economictheory.narod.ru (Экономическая теория On-Line, книги, статьи).
www. ecsocman.edu. ru (Федеральный образовательный портал «Экономика,
социология, менеджмент).

4.КОНРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения

• личностные:
- развитие личностных, в том числе духовных
и физических, качеств, обеспечивающих
защищенность обучаемого для определения жизненно
важных интересов личности в
условиях кризисного развития экономики, сокращения
природных ресурсов;
- формирование системы знаний
об экономической жизни общества,
определение своих места и роли в экономическом
пространстве;
- воспитание ответственного отношения к сохранению
окружающей природной среды,
личному здоровью как к индивидуальной и
общественной ценности;
• метапредметные:
- овладение умениями формулировать представления об
экономической науке как системе теоретических и
прикладных наук, изучение особенности применения
экономического анализа для других социальных наук,
понимание
сущности
основных
направлений
современной экономической мысли;
- овладение обучающимися навыками самостоятельно
определять свою жизненную позицию по реализации
поставленных целей, используя правовые знания,
подбирать соответствующие правовые документы и на
их основе проводить экономический анализ в
конкретной жизненной ситуации с целью разрешения
имеющихся проблем;
- формирование умения воспринимать и перерабатывать
информацию, полученную в процессе изучения
общественных наук, вырабатывать в себе качества
гражданина Российской Федерации, воспитанного на
ценностях, закрепленных в Конституции Российской
Федерации;
- генерирование знаний о многообразии взглядов
различных ученых по вопросам как экономического
развития Российской Федерации, так и мирового
сообщества;
умение
применять
исторический,
социологический,
юридический
подходы
для
всестороннего анализа общественных явлений;

Формы и методы контроля
и оценки результатов
обучения

Наблюдение
Собеседование

Устный индивидуальный
опрос;
Фронтальный опрос;
Тестовый контроль;
Сообщения, доклады;
Выполнение
практических
работ;
Разработка и защита
рефератов, проектов;
Дифференцированный зачет

• предметные:
- сформированность системы знаний об экономической
сфере в жизни общества как в пространстве, в котором
осуществляется
экономическая
деятельность
индивидов,
семей,
отдельных
предприятий
и
государства;
- понимание сущности экономических институтов, их
роли в социально-экономическом развитии общества;
понимание значения этических норм и нравственных
ценностей в экономической деятельности отдельных
людей и общества, сформированность уважительного
отношения к чужой собственности;
- сформированность экономического мышления: умения
принимать рациональные решения в условиях
относительной ограниченности доступных ресурсов,
оценивать и принимать ответственность за их
возможные последствия для себя, своего окружения
и общества в целом;
- владение навыками поиска актуальной экономической
информации в различных источниках, включая
Интернет; умение различать факты, аргументы и
оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и
использовать экономическую информацию для решения
практических задач в учебной деятельности и реальной
жизни;
- сформированность навыков проектной деятельности:
умение разрабатывать и реализовывать проекты
экономической и междисциплинарной направленности
на основе базовых экономических знаний и ценностных
ориентиров;
умение
применять
полученные
знания
и
сформированные навыки для эффективного исполнения
основных
социально-экономических
ролей
(потребителя, производителя, покупателя, продавца,
заемщика,
акционера,
наемного
работника,
работодателя, налогоплательщика);
- способность к личностному самоопределению и
самореализации в экономической деятельности, в том
числе в области предпринимательства; знание
особенностей современного рынка труда, владение
этикой трудовых отношений;
- понимание места и роли России в современной
мировой экономике; умение ориентироваться в текущих
экономических событиях, происходящих в России и
мире.

ОУД 11_38.02.04

ВНИМАНИЕ!