ОУД 12_43.02.15

Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГАПОУ СО «РМТ»
____________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.12 ПРАВО

образовательной программы среднего профессионального образования - программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности
43.02.15 «Поварское и кондитерское дело»
на базе основного общего образования

Согласована

Принята

методической цикловой комиссией

методическим советом

Протокол № ____ от

«____»_____________20_____ г.

«____»_____________20______ г.

2018

Составитель: Ембалаева Е.В.., преподаватель общепрофессиональных и специальных
дисциплин ВКК

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
по специальности на основе Примерной программы общеобразовательной учебной
дисциплины «Право» (Федеральный институт развития образования, Москва, 2015 г.) для
обучающихся по специальности естественно-научного профиля:
43.02.15 «Поварское и кондитерское дело» (базовой подготовки)

СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА
ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Право»
1.1.
Пояснительная записка
Область применения программы, общая характеристика учебной дисциплины
Программа

учебной

дисциплины

является

частью

основной

профессиональной

образовательной программы СПО-ППССЗ по специальности естественно-научного
профиля 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело» (базовой подготовки)
Содержание программы «Право» направлено на достижение следующих целей:
Содержание программы «Право» направлено на достижение следующих целей:
•
формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой
активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права,
осознании себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные
законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;
•
воспитание гражданской ответственности и чувства собственного
достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого
человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;
•
освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и
институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом
нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных
интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической
деятельности;
•
овладение умениями, необходимыми для применения приобретенных
знаний для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения
обучения в системе профессионального образования;
•
формирование способности и готовности к сознательному и
ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе
к оценке явлений и событий с точки зрения их соответствия закону, к
самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской
позиции и несению ответственности.
Приоритетным направлением содержания обучения является формирование
правовой компетентности студентов, предполагающей не только правовую грамотность, но
и правовую активность, умение быстро находить правильное решение возникающих
проблем, ориентироваться в правовом пространстве. Правовая компетенция представляет
собой комплексную характеристику, интегрирующую не только знания, ценностные
установки, навыки правового поведения обучающихся, но и приобретение опыта
деятельности, необходимого каждому в повседневной жизни, в процессе социальной
практики, в рамках выполнения различных социальных ролей (гражданина,
налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника).
Содержание учебной дисциплины предусматривает развитие у обучающихся учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности, акцентирует внимание на
формировании опыта самостоятельной работы с правовой информацией, источниками
4

права, в том числе с нормативными правовыми актами, необходимыми для обеспечения
правовой защиты и поддержки в профессиональной деятельности.
Отбор содержания учебного материала осуществлялся на основе следующих принципов: учет возрастных особенностей обучающихся, практическая направленность
обучения, формирование знаний, которые обеспечат студентам успешную адаптацию к
социальной реальности, профессиональной деятельности, исполнению общегражданских
ролей.
Отличительными особенностями обучения являются:


практико-ориентированный подход к изложению и применению правовой информации в реальной жизни;



усиление акцента на формировании правовой грамотности лиц, имеющих, как
правило, недостаточный уровень правовой компетентности;



создание условий адаптации к социальной действительности и будущей профессиональной деятельности;



акцентирование внимания на вопросах российской правовой системы в контексте ее
интеграции в международное сообщество;



формирование уважения к праву и государственно-правовым институтам с целью
обеспечения профилактики правонарушений в молодежной среде;



обеспечение необходимых правовых знаний для их практического применения в целях
защиты прав и свобод личности молодежного возраста.

1.2. Место учебной дисциплины
образовательной программы:

структуре

основной

профессиональной

Учебная дисциплина «Право» является учебным предметом общеобразовательного цикла
из обязательной предметной области «Общественные науки» ФГОС среднего общего
образования.
1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Освоение содержания учебной дисциплины «Право» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
• личностных:
- воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение
государственных символов (герба, флага, гимна);
- формирование гражданской позиции активного и ответственного гражданина,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и
демократические ценности;
- сформированность правового осмысления окружающей жизни, соответствующего
современному уровню развития правовой науки и практики, а также правового сознания;
5

- готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере
права;
- готовность и способность вести коммуникацию с другими людьми, сотрудничать
для достижения поставленных целей;
- нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих
ценностей, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма,
ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным
признакам и другим негативным социальным явлениям;
- готовность и способность к самообразованию на протяжении всей жизни;
• метапредметных:
- выбор успешных стратегий поведения в различных правовых ситуациях;
- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, предотвращать и эффективно разрешать возможные правовые конфликты;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску
методов решения практических задач, применению различных методов познания;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках
правовой информации;
- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
правового поведения с учетом гражданских и нравственных ценностей;
- владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою
точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
- владение навыками познавательной рефлексии в сфере права как осознания
совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ
своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;
• предметных:
- сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме
и формах;
- владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности,
правоотношениях;
- владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;
- сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе
государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской
Федерации;
- сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства,
правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами;
6

- сформированность основ правового мышления и антикоррупционных стандартов
поведения;
- сформированность знаний
трудового, уголовного права;

об

основах

административного,

гражданского,

- понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных
юридических профессий;
- сформированность умений применять правовые знания для оценивания
конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской
Федерации;
- сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации,
умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 85 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 85 часов;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ПРАВО»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
7

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
85
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
85
в том числе:
практические занятия
26
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме экзамена ( дифференцированного зачёта)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ПРАВО»
Наименование разделов
и тем
1
Тема 1.
Юриспруденция как
важная общественная
наука.
Роль права в жизни
человека и общества

Тема 2.
Правовое регулирование
общественных
отношений.
Теоретические основы
права как системы

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

2
Содержание учебного материала
Значение изучения права. Система юридических наук. Юридические профессии: адвокат,
нотариус, судья. Информация и право. Теории происхождения права. Закономерности
возникновения права. Исторические особенности зарождения права в различных уголках мира.
Происхождение права в государствах Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, у
древних германцев и славян. Право и основные теории его понимания. Нормы права. Основные
принципы права. Презумпции и аксиомы права. Система регулирования общественных
отношений. Механизм правового регулирования.
Понятия. Юриспруденция. Правовая информация. Официальная правовая информация.
Информация индивидуально-правового характера. Неофициальная правовая информация.
Мононормы. Правопонимание. Естественное право. Позитивное право. Основная норма. Право.
Принципы права. Презумпция. Правовые аксиомы. Юридические фикции. Социальные нормы.
Обычаи. Религиозные нормы. Групповые нормы. Корпоративные нормы. Санкции.
Практическое занятие №1: Организация работы с правовыми информационными системами.
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Понятие и система права. Правовые нормы и их характеристики. Классификация норм права,
структура правовой нормы. Способы изложения норм права в нормативных правовых актах.
Институты права. Отрасли права. Методы правового регулирования.
Понятие и виды правотворчества. Законодательный процесс. Юридическая техника.
Источники права. Правовой обычай. Юридический прецедент. Договоры как форма выражения
воли участников правоотношений, их виды. Нормативный правовой акт. Виды нормативных
правовых актов. Действие норм права во времени, пространстве и по кругу лиц. Систематизация
нормативных правовых актов.
Понятие реализации права и ее формы. Этапы и особенности применения права. Правила
разрешения юридических противоречий. Сущность и назначение толкования права. Способы и
виды толкования права. Пробелы в праве. Аналогия права и аналогия закона.
Понятия. Система права. Норма права. Гипотеза. Диспозиция. Санкция. Институт права.
Субинститут. Отрасль права. Предмет правового регулирования. Частное право. Публичное
право. Материальное право. Процессуальное право. Законодательная инициатива. Юридическая
техника. Реквизиты документов. Прецедент. Договор. Закон. Подзаконный акт. Локальный
нормативный акт. Кодификация. Инкорпорация. Консолидация. Учет. Применение права. Акт
применения права. Реализация права. Использование права. Соблюдение права. Применение
права. Акт толкования права.
Лабораторные работы
Практическое занятие №2 Организация и порядок составления договоров.

3
2

Осваиваемые
элементы
компетенций
4
ОК 1-6

2
4
ОК 1-6

*
2

Тема 3.
Правоотношения,
правовая культура и
правовое поведение
личности

Тема 4.
Государство и право.
Основы
конституционного права
Российской Федерации

Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Юридические факты как основание правоотношений. Виды и структура правоотношений.
Поведение людей в мире права. Правомерное поведение. Правонарушение, его состав,
признаки. Виды правонарушений. Функции юридической ответственности. Принципы
юридической ответственности. Виды юридической ответственности. Основания освобождения
от юридической ответственности. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Правовое сознание и его структура. Правовая психология. Правовая идеология. Правовая
культура. Понятие правовой системы общества. Романо-германская правовая семья.
Англосаксонская правовая семья. Религиозно-правовая семья. Социалистическая правовая
семья. Особенности правовой системы в России.
Понятия. Правоспособность. Дееспособность. Правосубъектность. Субъективное право.
Юридическая
обязанность.
Правонарушение.
Состав
правонарушения.
Субъект
правонарушения. Объект правонарушения. Объективная сторона правонарушения.
Субъективная сторона правонарушения. Вина. Преступление. Правопорядок. Убытки.
Неустойка. Возмещение неустойки (штрафа). Срок давности. Необходимая оборона. Крайняя
необходимость. Правовые знания. Правовые эмоции. Правовая установка. Правовые ценности.
Ценностные ориентации. Правовая культура. Правовой нигилизм. Правовой идеализм.
Правовое воспитание. Правовая семья. Рецепция права. Право справедливости.
Лабораторные работы
Практическое занятие №3: Актуальные проблемы реализации юридической ответственности.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Понятие государства и его признаки. Подходы к пониманию государства. Жизнь людей в
догосударственный период. Происхождение древневосточного государства. Происхождение
античного государства. Происхождение государства древних германцев и славян. Теории
происхождения государства: теологическая, патриархальная, ирригационная, договорная,
марксистская, теория насилия. Признаки государства. Сущность государства. Функции
государства. Виды функций государства. Форма государства и ее элементы. Монархия как
форма правления. Республика как форма власти. Государственное устройство. Политический
режим. Государственный механизм и его структура. Государственный орган и его признаки.
Глава государства. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Местное
самоуправление. Принципы местного самоуправления. Правовое государство и его сущность.
Признаки правового государства. Конституция Российской Федерации — основной закон
страны. Структура Конституции РФ. Основы конституционного строя России. Эволюция
понятия «гражданство». Порядок приобретения и прекращения российского гражданства.
Правовой статус человека в демократическом правовом государстве. Избирательные системы и
их виды. Референдум. Выборы Президента Российской Федерации.
Понятия. Государство. Род. Деспотия. Естественное состояние человека. Производственные
отношения. Общественно-экономическая формация. Суверенитет (государственный, народа,
национальный). Сущность государства. Политическая система общества. Глобальные
проблемы. Функции государства. Задачи государства. Форма государства. Форма правления.

*
6

*
2

ОК 1-6

Тема 5.
Правосудие и
правоохранительные
органы

Тема 6.
Гражданское право

Монархия. Республика. Парламентская республика. Президентская республика. Форма
государственного
устройства.
Федерация.
Унитарное
государство.
Конфедерация.
Политический режим. Механизм государства. Орган государства. Правовой иммунитет.
Правительство. Гражданское общество. Правовое государство. Гражданство. Гражданин.
Иностранный гражданин. Лицо без гражданства. Двойное гражданство. Правовой статус. Права
и свободы человека. Налог. Сбор. Альтернативная гражданская служба. Избирательная система.
Активное избирательное право. Пассивное избирательное право.
Лабораторные работы
Практическое занятие №4: Изучение практического опыта реализации законодательной,
исполнительной и судебной власти в РФ.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Защита прав человека в государстве. Судебная система. Конституционный суд Российской
Федерации. Суды общей юрисдикции. Мировые суды. Порядок осуществления правосудия в
судах общей юрисдикции. Арбитражные суды. Правоохранительные органы Российской
Федерации. Система органов внутренних дел. Прокуратура и ее деятельность. Органы
Федеральной службы безопасности Российской Федерации. Особенности деятельности
правоохранительных органов РФ: Федеральной службы охраны, Федеральной службы
исполнения наказаний, Федеральной службы судебных приставов, Федеральной миграционной
службы, Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков, Федеральной
налоговой службы, Федеральной таможенной службы.
Понятия. Правосудие. Подсудность. Судебная инстанция. Юрисдикция. Апелляция. Кассация.
Исковое заявление. Истец. Ответчик. Доказательства. Полиция. Заявление о преступлении.
Контрразведывательная деятельность.
Лабораторные работы
Практическое занятие №5 Составление исковых заявлений в суды различной юрисдикции.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Понятие и сущность гражданского права. Гражданские правоотношения. Источники
гражданского права. Виды субъектов гражданских правоотношений. Физическое лицо как
субъект права. Юридические лица как субъекты права. Понятие сделки и ее виды. Формы
сделок. Основания недействительности сделок. Представительство в сделках. Доверенность и ее
виды. Понятие обязательства. Способы обеспечения исполнения обязательств. Понятие
договора и его содержание. Виды договоров. Порядок заключения, изменения и расторжения
договоров. Отдельные виды обязательств. Понятие права собственности. Основания
возникновения права собственности. Понятие права интеллектуальной собственности.
Интеллектуальные права (исключительные — имущественные, неимущественные; иные —
право доступа, право следования). Авторское право. Смежные права. Право охраны
нетрадиционных объектов интеллектуальной собственности. Ноу-хау. Патентное право. Право
средств индивидуализации участников гражданского оборота. Понятие общей собственности.
Защита права собственности. Защита чести, достоинства и деловой репутации. Понятие
гражданско-правовой ответственности. Виды гражданско- правовой ответственности. Способы
защиты гражданских прав.
Предпринимательство и предпринимательское право. Правовые средства государственного

2
1
6

*
2
*
10

ОК 1-6

Тема 7. Защита прав
потребителей

Тема 8.
Правовое регулирование
образовательной
деятельности

Тема 9.

регулирования
экономики.
Организационно-правовые
формы
предпринимательской
деятельности. Хозяйственные товарищества. Хозяйственные общества. Производственный
кооператив
(артель).
Унитарное
предприятие.
Правовое
регулирование
защиты
предпринимательской деятельности и прав предпринимателей. Права потребителей. Защита
прав потребителей при заключении договоров на оказание услуг. Сроки предъявления
претензий. Защита прав потребителей. Понятие и сущность наследования. Правила
наследования на основании завещания. Формы завещания. Наследование по закону.
Понятия. Гражданское право. Вещь. Информация. Коммерческая тайна. Физическое лицо.
Гражданская правоспособность. Гражданская дееспособность. Полная дееспособность.
Юридическое лицо. Общая правоспособность. Специальная правоспособность. Двусторонняя
реституция. Сделка. Обязательственное право. Договорное право. Договор. Имущественные
права. Право собственности. Вещное право. Общая долевая собственность. Общая совместная
собственность. Виндикационный иск. Добросовестный приобретатель. Негаторный иск. Иск о
признании права собственности. Личные неимущественные права. Деловая репутация. Честь.
Достоинство. Клевета. Оскорбление. Исковая давность. Моральный вред. Гражданско-правовая
ответственность. Убытки. Реальный ущерб. Упущенная выгода. Деликт. Предпринимательское
право. Предпринимательская деятельность. Коммерческая организация. Полное товарищество.
Товарищество на вере. Общество с ограниченной ответственностью. Акционерное общество.
Общество с дополнительной ответственностью. Акция. Облигация. Производственный
кооператив. Унитарное предприятие. Претензия. Гарантийный срок хранения. Гарантийный
срок эксплуатации. Сертификат качества. Наследование. Наследник. Наследодатель. Завещание.
Право на обязательную долю. Время открытия наследства. Место открытия наследства.
Лабораторные работы
Практическое занятие №6: Порядок защиты права собственности.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Правовое регулирование поведения потребителей на рынке. Права потребителей. Порядок и
способы защиты прав потребителей.
Понятия. Потребитель. Права потребителя. Защита прав потребителя.
Лабораторные работы
Практическое занятие №7: Порядок защиты прав потребителя.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Система образования. Основные источники образовательного права. Права обучающихся.
Обязанности обучающихся. Основные правила поведение в сфере образования.
Понятия. Образовательное право. Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации». Виды образовательных организаций. Права и обязанности участников
образовательного процесса.
Лабораторные работы
Практическое занятие №8: Реализация права на образование в России и за рубежом.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Основные правила наследования и порядок защиты наследственных прав. Порядок заключения

2
4

2
2

2
10

Семейное право и
наследственное право

Тема 10. Трудовое право

Тема 11.
Административное право
и административный
процесс

Тема 12 Уголовное право

брака. Расторжение брака. Имущественные и личные неимущественные права супругов.
Договорный режим имущества супругов. Родители и дети: правовые основы взаимоотношений.
Алиментные обязательства.
Понятия. Наследование по закону. Наследование по завещанию. Семья. Брачный договор. Детисироты. Дети, оставшиеся без попечения родителей.
Лабораторные работы
Практическое занятие №9: Права и обязанности родителей и детей.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Понятие трудового права. Принципы и источники трудового права. Коллективный договор.
Трудовое соглашение. Занятость и безработица. Занятость и трудоустройство. Порядок
взаимоотношений работников и работодателей. Трудовой договор. Гарантии при приеме на
работу. Порядок и условия расторжения трудового договора. Расторжение трудового договора
по инициативе работодателя. Трудовые споры и дисциплинарная ответственность. Понятие
рабочего времени. Время отдыха. Правовое регулирование труда несовершеннолетних. Льготы,
гарантии
и
компенсации,
предусмотренные
трудовым
законодательством
для
несовершеннолетних.
Понятия. Трудовое право. Трудовые отношения. Работник. Работодатель. Принудительный
труд. Минимальный размер оплаты труда. Коллективный договор. Трудовое соглашение.
Безработный. Правила внутреннего трудового распорядка. Индивидуальный трудовой спор.
Коллективный трудовой спор. Забастовка. Трудовой арбитраж. Локаут. Дисциплинарное
взыскание. Рабочее время. Совместительство. Сверхурочная работа. Время отдыха.
Праздничные дни. Государственная аккредитация. Иждивенцы.
Лабораторные работы
Практическое занятие №10: Правовое регулирование трудовой деятельности лиц, не достигших
возраста 18 лет.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Административное
право
и
административные
правоотношения.
Особенности
административного права. Административные правоотношения. Понятие административного
правонарушения. Административная ответственность. Меры административного наказания.
Производство по делам об административных правонарушениях.
Понятия. Метод убеждения. Государственное принуждение. Административное принуждение.
Административные
правоотношения.
Компетенция.
Государственная
должность.
Государственная служба. Государственный служащий. Административное правонарушение.
Административная ответственность. Ходатайство. Отвод. Доставление. Административное
задержание. Доказательства.
Лабораторные работы
Практическое занятие №11: Реализация административной ответственности.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала

2
10

2
8

2
10

и уголовный процесс

Тема 13. Понятие и
правовое регулирование
антикоррупционной
деятельности

Тема 14.
Международное право
как основа
взаимоотношений
государств мира

Понятие уголовного права. Принципы уголовного права. Действие уголовного закона. Понятие
преступления. Основные виды преступлений. Уголовная ответственность и наказание.
Уголовная ответственность несовершеннолетних. Уголовный процесс. Особенности уголовного
процесса по делам несовершеннолетних. Защита от преступления. Права обвиняемого,
потерпевшего, свидетеля. Уголовное судопроизводство.
Понятия. Уголовное право. Преступление. Деяние. Объект преступления. Субъект
преступления. Объективная сторона преступления. Субъективная сторона преступления. Мотив
преступления. Цель преступления. Казус. Убийство. Аффект. Соучастие в преступлении.
Исполнитель. Организатор. Подстрекатель. Пособник. Преступное сообщество. Уголовная
ответственность. Уголовное наказание. Условно-досрочное освобождение от отбывания
наказания. Процессуальные нормы. Уголовно-процессуальное право. Уголовный процесс.
Заявление о преступлении. Явка с повинной. Понятой. Обвиняемый. Потерпевший. Свидетель.
Привод.
Лабораторные работы
Практическое занятие №12: Права и обязанности участников уголовного процесса.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Понятие коррупции. Противодействие коррупции Коррупционные правонарушения: понятие и
ответственность
Практическое занятие
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся
Лабораторные работы
Содержание учебного материала
Понятие международного права. Источники и принципы международного права. Субъекты
международного права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного
времени. Правозащитные организации и развитие системы прав человека. Европейский суд по
правам человека. Международная защита прав детей. Международные споры и международноправовая ответственность. Международное гуманитарное право и права человека.
Понятия. Ратификация. Международное право. Международное публичное право.
Международное частное право. Принципы международного права. Международная
организация. Межправительственная организация. Неправительственная организация.
Декларация. Пакт. Международно-правовая ответственность. Репрессалии. Реторсии.
Капитуляция. Международное гуманитарное право. Комбатанты. Некомбатанты.
Лабораторные работы
Практическое занятие №13: Проблемы международно-правовой защиты прав человека.
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся

1.
Экзамен (дифференцированный зачет)

2
1

2
-

Всего:

2
85

2.3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Содержание обучения
Юриспруденция как важная
общественная
наука. Роль
права в жизни человека и
общества

Характеристика основных видов деятельности студентов (на
уровне учебных действий)
Понимание значения правовых знаний и умений для человека.
Уважительное отношение к праву и иным социальным
регуляторам поведения; выбор необходимой модели правомерного поведения в конкретной ситуации.
Умение характеризовать систему юридических наук. Умение
давать определения праву и характеризовать основные теории
его понимания, уметь отстаивать собственную точку зрения о
поведении личности.
Умение вычленять структуру нормы права, понимание механизма правового регулирования

Правовое
регулирование Умение давать определение системе права и понимать взаиобщественных
отношений. мосвязь его структурных компонентов.
Теоретические основы права Умение анализировать правовые нормы с позиции их классификации, различать институты права, отрасли права. Умение
как системы
определять методы правового регулирования конкретных
отношений.
Владение знаниями особенностей законодательного процесса в
России.
Обладание навыками социально-активного правомерного
поведения.
Умение прочитать нормативный правовой акт с опорой на
правовые знания.
Понимание сущности действия норм права во времени, про странстве и по кругу лиц.
Владение информацией о систематизации нормативных
правовых актов
Правоотношения,
правовая Умение определять структуру правоотношения, характерикультура и правовое поведение зовать его элементы.
личности
Умение решать правовые задачи по определению объема прав
и обязанностей участников правоотношений. Уважительное
отношение
к
правам
и
обязанностям
участников
правоотношений.
Владение навыками правомерного поведения в обществе,
наличие высокого уровня правовой информированности,
уважительное отношение к праву и мотивация на правомерное
поведение в любых жизненных ситуациях.
Понимание основных принципов юридической ответственности.
Распознавание функций юридической ответственности, использование принципов юридической ответственности в решении правовых вопросов.
Знание обстоятельств, исключающих преступность деяния
Государство и право. Основы Умение характеризовать сущность государства, определять его
конституционного
права функции.
Российской Федерации
Умение характеризовать форму государства и ее элементы.
Умение различать монархию и республику как формы
правления.
Умение определять государственное устройство и политический режим.
Владение информацией о главе государства, умение характеризовать законодательную, исполнительную и судебную
власть.
Знание принципов местного самоуправления.
Умение использовать в повседневной жизни основные конституционные нормы, уважительно относиться к Основному
Закону государства и знать порядок приобретения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на
уровне учебных действий)

Содержание обучения

и прекращения российского гражданства, правовой статус
человека в демократическом правовом государстве, в том
числе умение защищать свои личные права, политические
права и свободы, социальные, экономические и культурные
права. Умение исполнять обязанности гражданина.
Знание правил участия в референдуме, выборах Президента
Российской Федерации
Правосудие и правоохрани- Знание особенностей функционирования судов Российской
Федерации, умение обращаться за защитой нарушенных прав и
тельные органы
восстановлением справедливости в суды различных инстанций
РФ, составлять необходимые исковые и иные заявления,
оказывать элементарную консультационную поддержку лицам,
нуждающимся в правовой защите.
Умение выстраивать грамотные взаимоотношения с представителями правоохранительных органов страны, уважение и
поддержка правопорядка, соблюдение законов, нетерпимость к
антиобщественным поступкам, нарушающим законность и
незыблемые основы конституционного строя государства;
уважение прав и законных интересов всех лиц, проживающих
на территории страны
Умение отличать гражданские правоотношения от иных отношений, характеризовать источники гражданского права.
Умение характеризовать физическое лицо как субъект права;
отличать юридические лица как субъекты права: хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производственный кооператив (артель), унитарное предприятие.
Умение заключать договор, владея знаниями о порядке его
заключения, изменения и расторжения.
Умение характеризовать отдельные виды обязательств.
Умение использовать в реальной жизни право собственности.
Умение защищать интеллектуальную собственность и автор ское право.
Умение осуществлять защиту чести, достоинства и деловой
репутации

Гражданское право

Защита прав потребителей

Умение разбираться в сущности нормативных актов и норм,
регулирующих взаимоотношения потребителей и продавцов,
изготовителей, а также лиц, оказывающих те или иные услуги.
Умение формулировать права и обязанности потребителей,
защищать права потребителей

Правовое
регулирование Умение выстраивать успешную образовательную траекторию в
образовательной деятельности жизни с опорой на склонности, желания и интересы. Умение
разбираться
в
видовом
разнообразии образовательных
организаций, уровнях получения образования в высшей школе.
Знание и соблюдение прав и обязанностей участников образовательного процесса, умение реализовать и защищать свои
права в сфере образования
Семейное право
ственное право

наслед- Знание порядка заключения и расторжения брака. Понимание
важности института семьи для жизни человека, уважительное
отношение к близким людям, оказание всемерной поддержки и
помощи при решении различных жизненных ситуаций.
Умение защищать имущественные и личные неимущественные
права супругов.
Умение объяснять договорный режим имущества супругов,
оказывать помощь в составлении брачных контрактов.

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на
уровне учебных действий)
Умение предотвратить, а при необходимости решить конфликты
родителей и детей; знание порядка выплаты алиментов в
семейных отношениях.
Умение защищать интересы детей, детей-сирот, детей,
оставшихся без попечения родителей.
Умение составлять завещание с соблюдением правил наследственного права, разбираться в различиях наследования по
закону и наследования по завещанию

Трудовое право

Административное право
административный процесс

Умение излагать актуальные проблемы занятости и безработицы в стране.
Умение излагать актуальные проблемы правового регулирования своей будущей профессиональной деятельности,
обладание компетентностью при поиске работы, трудоустройстве.
Умение соблюдать порядок взаимоотношений работников и
работодателей.
Умение защищать свои трудовые права, знание порядка и
условий расторжения трудового договора.
Умение использовать льготы, гарантии и компенсации,
предусмотренные трудовым законодательством для молодежи
и Умение отличить административные отношения от иных
правоотношений.
Знание сущности административной ответственности и мер
административного наказания. Знакомство с правилами порядка производства по делам об административных правонарушениях

Уголовное право и уголовный Знание принципов уголовного права и действия уголовного
закона.
процесс
Умение квалифицировать преступления, знание мер уголовной
ответственности и наказания.
Умение участвовать в уголовном процессе со стороны защиты
и со стороны обвинения.
Умение характеризовать особенности уголовного процесса по
делам несовершеннолетних.
Обладание навыками защиты от преступления.
Умение реализовать права обвиняемого, потерпевшего, свидетеля
Международное
право
как Умение характеризовать международную защиту прав
основа
взаимоотношений человека в условиях мирного и военного времени.
Умение разбираться в деятельности правозащитных оргагосударств мира
низаций, обращаться в Европейский суд по правам человека.
Знание принципов и особенностей международной защиты
прав детей.
Осознание международно-правовой ответственности, уважительное отношение к правам людей всего мира.
Знание основных правил международного гуманитарного права
и прав человека

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы требует наличия учебного кабинета правовых дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
рабочие места обучающихся,
рабочее место преподавателя,
доска,
учебно-методическая документация;
электронные образовательные ресурсы (презентации по темам);
Технические средства обучения:
демонстрационный комплекс, включающий в себя: экран, мультимедиапроектор, ноутбук.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Для студентов
основная литература
1. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (базовый и профильный уровни).
11 класс: в 2 ч. — М., 2014.
2. Балашов А.И., Рудаков Г.П. Правоведение. СПб: Питер, 2013
3. Боголюбов Л.Н., Лукашева Е.А., Матвеева А.И. . Право 10 класс, М., 2012
4. Никитин А.Ф. Право 10-11. М., 2010

дополнительная литература

1. Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического
профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
2. Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического
профиля: практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования.
— М., 2014.
3. Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического
профиля: электронный учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. —
М., 2014.
4. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (базовый и профильный уровни).
10 класс: в 2 ч. — М., 2014.
5. Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. — М., 2014.
Для преподавателей

1. Конституция РФ от 12.12.1993 (с поправками от 30.12.2008) // СЗ РФ. — 2009. — №
4. — Ст. 445.
2. Арбитражный процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от
24.07.2002 № 95-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3012.
3. Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден Федеральным законом от 30.11.1994 №
51-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.
4. Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) (утвержден Федеральным законом от 26.01.1996 №
14-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.
5. Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден Федеральным законом от 26.11.2001 №
146-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — № 49. — Ст. 4552.
6. Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (утвержден Федеральным законом от 18.12.2006 №
230-ФЗ) (в ред. от 08.12.2011) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.
7. Гражданский процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от
14.11.2002 № 138-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 46. — Ст. 4532.
8. Жилищный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.2004 № 188-ФЗ)
(в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2011. — № 1 (Ч. 1). — Ст. 14.
9. Земельный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ)
(в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.
10. Кодекс РФ об административных правонарушениях (утвержден Федеральным
законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. 1). —
Ст.1.
11. Семейный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.1995 № 223-ФЗ)
(в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 1. — Ст. 16.
12. Трудовой кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) (в
ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. 1). — Ст. 3.
13. Уголовно-исполнительный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от
08.01.1997 № 1-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1997. — № 2. — Ст. 198.
14. Уголовно-процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от
18.12.2001 № 174-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2001. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 4921.
15. Уголовный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) (в
ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.
16. Федеральный конституционный закон от 28.06.2004 № 5-ФКЗ (в ред. от 24.04.2008)
«О референдуме» // СЗ РФ. — 2004. — № 27. — Ст. 2710.
17. Федеральный закон от 18.05.2005 № 51-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О выборах депутатов
Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» // СЗ РФ.
— 2005. — № 21. — Ст. 1919.
18. Федеральный закон от 10.01.2003 № 19-ФЗ (в ред. от 07.05.2013) «О выборах
Президента Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2003. — № 2. — Ст. 171.
19. Федеральный закон от 31.05.2002 № 62-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О гражданстве
Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002. — № 22. — Ст. 2031.
20. Федеральный закон от 17.12.1998 № 188-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О мировых судьях в
Российской Федерации» // СЗ РФ. — 1998. — № 51. — Ст. 6270.
21. Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О полиции» // СЗ РФ. —
2011. — № 7. — Ст. 900.
22. Федеральный закон от 14.06.1994 № 5-ФЗ (в ред. от 25.12.2012) «О порядке
опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов,
федеральных законов, актов палат Федерального Собрания» // СЗ РФ. — 1994. —
№ 8. — Ст. 801.
23. Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202-1 (в ред. от 07.05.2013) «О прокуратуре
Российской Федерации» // Российская газета. — № 39.
19

24. Федеральный закон от 31.05.2002 № 63-ФЗ (в ред. от 21.11.2011) «Об адвокатской
деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002. — № 23. —
Ст. 2102.
25. Федеральный закон от 25.07.2002 № 113-ФЗ (в ред. от 30.11.2011) «Об
альтернативной гражданской службе» // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3030.
26. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (в ред. от 05.04.2013) «Об
информации, информационных технологиях и о защите информации» // СЗ РФ. —
2006. — № 31 (Ч. 1). — Ст. 3448.
27. Федеральный закон от 04.04.2005 № 32-ФЗ (в ред. от 30.12.2012) «Об
Общественной палате Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2005. — № 15. — Ст.
1277.
28. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (в ред. от 07.05.2013) «Об основах
системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» //
СЗ РФ. — 1999. — № 26. — Ст. 3177.
29. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (в ред. от 05.04.2013) «Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 1998. — № 31. —
Ст. 3802.
30. Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ (в ред. 2014 г.) «Об охране окружающей
среды» // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.
31. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. 2014 г.) «Об образовании в
Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012. — № 53 (Ч. 1). — Ст. 7598.
32. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования».
33. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 « О внесении изменений в
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №
413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования”».
34. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих
кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по
организации получения среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований федеральных государственных
образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего
профессионального образования».
35. Ашаффенбург Г. Преступление и борьба с ним. — М., 2015.
36. Бабурин С.Н. Государствоведение: научные труды. — М., 2012.
37. Бахрах Д.Н. Действие норм права во времени: Теория, законодательство, судебная
прак¬тика. — М., 2012.
38. Бахрах Д.Н. Очерки теории российского права. — М., 2010.
39. Булатецкий Ю.Е. Потребительское право: курс лекций. — М., 2012.
40. Гражданское право: в 4 т. / отв. ред. Е. А. Суханов. — М.,
2011.
41. Гражданское право / под общ. ред. С. С. Алексеева. — М.,
2012.
42. Земцов Б.Н. История отечественного государства и права:
учеб. пособие. —М.,
2012.
43. Источники российского права: вопросы теории и истории: учеб. пособие/ отв. ред.
М. Н. Марченко. — М., 2014.
44. Керимов А.Д. Современное государство: вопросы теории. — М., 2011.
45. Керимов, А.Д. Современное государство: вопросы теории. — М., 2011.
46. Кобликов А.С. Избранное: Юридическая этика. Военные суды России. — М., 2011.
47. Мальцев Г.В. Месть и возмездие в древнем праве. — М., 2012.
20

48. Коршунова Т.Ю. Особенности регулирования труда женщин и лиц с семейными
обязанностями. — М., 2012.
49. Крашенинников П. Авторские и смежные с ними права. Постатейный комментарий
глав 70 и 71 Гражданского кодекса РФ. — М., 2010.
50. Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического
профиля. Книга для преподавателя: метод. пособие. — М., 2014.
51. Певцова Е.А. Правовое просвещение в России: состояние и проблемы. — М.,
Ярославль, 2013.
52. Певцова Е.А. Права детей и молодежи: актуальные проблемы правового
регулирования отношений с участием молодых лиц. — М., Ярославль, 2013.
53. Певцова Е. А. Теоретико-правовые основы преодоления правового нигилизма и
формирования правовой культуры детей и молодежи. — М., 2013.
54. Чиркин В.Е. Сравнительное государствоведение. — М., 2014.

Интернет-ресурсы
www.pravo.gov.ru (Официальный интернет-портал правовой информации).
www.consultant.ru (Правовая система Консультант Плюс). www.constitution.ru
(Конституция РФ).
www.law.edu.ru (Юридическая Россия: федеральный правовой портал).
www.uznay-prezidenta.ru (Президент России гражданам школьного возраста).
www. council. gov. ru (Совет Федерации Федерального Собрания РФ).
www.duma.gov.ru (Государственная Дума Федерального Собрания РФ).
www.ksrf.ru (Конституционный суд РФ).
www.vsrf.ru (Верховный суд РФ).
www. arbitr. ru (Высший Арбитражный суд РФ).
www.genproc.gov.ru (Генеральная прокуратура РФ).
www. sledcom. ru (Следственный комитет РФ).
www. pfrf. ru (Пенсионный фонд РФ).
www. cbr. ru (Центральный банк РФ).
www. notariat. ru (Федеральная нотариальная палата).
www. rfdeti. ru (Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка). www.
ombudsmanrf. org (Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации). www.
mnr. gov. ru (Министерство природных ресурсов и экологии РФ). www. rostrud. ru
(Федеральная служба по труду и занятости РФ).
www.rosregistr.ru (Федеральная служба государственной регистрации, картографии и
кадастра).
www. potrebitel. net (Союз потребителей Российской Федерации).
21

www. rospotrebnadzor. ru (Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав
потреби¬телей и благополучия человека).
www. рспп. рф (Российский союз промышленников и предпринимателей). www.
acadprava. ru (Открытая академия правовой культуры детей и молодежи). www.un.org/ru
(Организация Объединенных Наций).
www.unesco.org/new/ru (Организация Объединенных Наций по вопросам образования,
науки, культуры — ЮНЕСКО).
www.coe.int (Информационный офис Совета Европы в России).

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения

Формы и методы
контроля и оценки
результатов обучения

 личностные:
- воспитание высокого уровня правовой культуры,
правового сознания, уважение государственных символов
(герба, флага, гимна);
- формирование гражданской позиции активного и
ответственного
гражданина,
осознающего
свои
конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного
достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие, гуманистические и
демократические ценности;
- сформированность
правового
осмысления
окружающей жизни, соответствующего современному
уровню развития правовой науки и практики, а также
правового сознания;

Наблюдение

противостоять идеологии экстремизма, национализма,
ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным,
расовым, национальным признакам и другим негативным
социальным явлениям;
- готовность и способность к самообразованию на
протяжении всей жизни;
 метапредметные:
выбор успешных стратегий поведения в различных
правовых ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в
процессе совместной деятельности, предотвращать и
эффективно разрешать возможные правовые конфликты;
владение
навыками
познавательной,
учебноисследовательской и проектной деятельности в сфере права,
способность и готовность к самостоятельному поиску
методов решения практических задач, применению
различных методов познания;
готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательной деятельности в сфере
права, включая умение ориентироваться в различных
источниках правовой информации;
умение самостоятельно оценивать и принимать
решения, определяющие стратегию правового поведения с
учетом гражданских и нравственных ценностей;
владение языковыми средствами: умение ясно,
логично и точно излагать свою точку зрения, использовать
адекватные языковые средства;
владение навыками познавательной рефлексии в
сфере права как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований,
границ своего знания и незнания, новых познавательных
задач и средств их достижения;
 предметные:
- сформированность
представлений
о
государства, его функциях, механизме и формах;

Разнообразные
формы
устных и письменных
ответов,
контрольные
работы,
тестовый
контроль,
зачёты,
рефераты,
проекты,
участие в предметных
олимпиадах и конкурсах,
в
научноисследовательской работе;
по окончании проводится
экзамен
(дифференцированный
зачет)

понятии

- владение знаниями о понятии права, источниках и
нормах права, законности, правоотношениях;
- владение
знаниями
о
юридической ответственности;

правонарушениях

- сформированность представлений о Конституции РФ
23

как основном законе государства, владение знаниями об
основах правового статуса личности в Российской
Федерации;
- сформированность общих представлений о разных
видах судопроизводства, правилах применения права,
разрешения конфликтов правовыми способами;
- сформированность основ правового мышления
и антикоррупционных стандартов поведения;
- сформированность
знаний
об
основах
административного, гражданского, трудового, уголовного
права;
- понимание юридической деятельности; ознакомление
со спецификой основных юридических профессий;
- сформированность умений применять правовые
знания для оценивания конкретных правовых норм с точки
зрения их соответствия законодательству Российской
Федерации;
- сформированность навыков самостоятельного поиска
правовой информации, умений использовать результаты в
конкретных жизненных ситуациях.

ОУД 12_43.02.15

ВНИМАНИЕ!