Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ:

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

Директор ГАПОУ СО «РМТ»
____________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОУД. 11 ЭКОНОМИКА
образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
43.02.15 Поварское и кондитерское дело
на базе основного общего образования

Согласована

Принята

методической цикловой комиссией

методическим советом

Протокол № ____ от

Протокол № ____ от

«____»_____________20_____ г.

«____»_____________20______ г.

2018

1

Составитель:
Ганицева Светлана Владимировна, преподаватель, высшая
квалификационная категория.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного
стандарта среднего профессионального
образования по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело и
Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012
г. N 413), с учетом примерной программы общеобразовательной учебной
дисциплины «Экономика» для профессиональных образовательных организаций
(Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением
«Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве
примерной программы для реализации основной профессиональной
образовательной программы СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования. Протокол № 3 от 21 июля 2015 г.) для
обучающихся по профессиям/специальностям социально-экономического
профиля.

2

СОДЕРЖАНИЕ
стр.
4

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

20

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

21

ОСВОЕНИЯ

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика
1.1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.11 «Экономика» является частью
основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки в соответствии с
ФГОС СПО по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело.
1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: Учебная дисциплина «Экономика» является дисциплиной
общеобразовательного учебного цикла по выбору из обязательных предметных областей.
Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика» предназначена для
изучения экономики в профессиональных образовательных организациях, реализующих
образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной
профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего
образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего
звена. Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования,
предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины
«Экономика», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего
образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального
образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности
среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в
сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
Содержание программы «Экономика» направлено на достижение следующих целей:
освоение основных знаний об экономической жизни общества, в котором осуществляется
экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;
развитие экономического мышления, умение принимать рациональные решения при
ограниченности природных ресурсов, оценивать возможные последствия для себя, окружения и
общества в целом;
воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и
предпринимательской деятельности;
овладение умением находить актуальную экономическую информацию в источниках,
включая Интернет; анализ, преобразование и использование экономической информации,
решение практических задач в учебной деятельности и реальной жизни, в том числе в семье;
овладение умением разрабатывать и реализовывать проекты экономической и
междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;
формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании
рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для
ориентации в выборе профессии и дальнейшего образования;
понимание особенностей современной мировой экономики, место и роли России, умение
ориентироваться в текущих экономических событиях.
Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
• личностных:
- развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих
защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях
кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;
- формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и
роли в экономическом пространстве;
4

- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному
здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;
• метапредметных:
- овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе
теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа
для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной
экономической мысли;
- овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по
реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие
правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной
ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;
- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе
изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации,
воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;
- генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как
экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять
исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего
анализа общественных явлений;
• предметных:
- сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как
пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей,
отдельных предприятий и государства;
- понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии
общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической
деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к
чужой собственности;
- сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в
условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать
ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;
- владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках,
включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать,
преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в
учебной деятельности и реальной жизни;
- сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать
проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых
экономических знаний и ценностных ориентиров;
- умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения
основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца,
заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);
- способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности,
в том числе в области предпринимательства;
знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
- понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в
текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме
дифференцированного зачёта

Объем часов
72
72
16
-

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОУД.11 ЭКОНОМИКА
Наименование разделов и
тем
Тема 1.1
Потребности человека и
ограниченность ресурсов

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
Раздел1. Экономика и экономическая наука
Содержание учебного материала

Объем
часов

Уровень
освоения

Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и экономические
блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал,
предпринимательство. Ограниченность экономических ресурсов — главная проблема
экономики. Границы производственных возможностей.

2

2

Практическое занятие
Контрольные работы
Тема 1.2. Факторы
Содержание учебного материала
производства. Прибыль и Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные
рентабельность
системы оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли.
Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процента.
Основные теории происхождения процента.
Практическое занятие
Тема 1.3. Выбор и
альтернативная
стоимость

Тема 1.4. Типы
экономических систем

Содержание учебного материала
Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и
меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты.
Практическое занятие
Содержание учебного материала
Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного
образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при
рыночной экономике. Административно-командная экономика. Условия
функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели
смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности.
Практическое занятие
Контрольные работы:
7

2

2

2

2

2

2

-

Тема 1.5. Собственность
и конкуренция

Содержание учебного материала
Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических
отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании.
Формы собственности: государственная, муниципальная, частная. Конкуренция.
Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия.
Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика
государства.
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 1.6. Экономическая
свобода. Значение
специализации и обмена
производительных сил
России

Содержание учебного материала
Понятие экономической свободы. Специализация и ее значение для формирования
рынка. Понятие обмена. Организованный и хаотичный обмен. Принудительный и
добровольный обмен. Товарный обмен. Ступени или формы обмена.
Практическое занятие №1.
Тема: Экономика и экономическая наука
Контрольные работы:

Тема 2.1.
Семейный бюджет

Тема 3.1..
Товар и его стоимость

Раздел 2. Семейный бюджет
Содержание учебного материала
Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов. Личный
располагаемый доход. Реальная и номинальная заработная плата, реальные и
номинальные доходы. Сбережения населения. Страхование.
Практическое занятие №2.
Тема: Семейный бюджет
Контрольные работы:
Раздел 3. Товар и его стоимость
Содержание учебного материала
Понятие стоимости товара. Соотношение полезности и стоимости товаров..
Практическое занятие №3.
Тема: Товар и его стоимость
Контрольные работы:
8

2

2

2

2

2

3

2

2

2

3

-

2
2

2
3

Тема 4.1.
Рыночный механизм.
Рыночное равновесие.
Рыночные структуры

Раздел 4. Рыночная экономика
Содержание учебного материала
Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон
спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса. Закон
предложения. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность
спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса.
Эластичность предложения. Рыночные структуры.
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 4.2. Экономика
предприятия: цели,
организационные формы

Содержание учебного материала
Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Предпринимательская
деятельность. Виды предпринимательской деятельности. Цели предпринимательской
деятельности. Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий.
Организационно-правовые формы предприятий.
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 4.3. Организация
производства

Содержание учебного материала
Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия.
Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов. Производственный и
технологический процесс. Производственный цикл. Основные формы организации
производства. Основной капитал. Классификация элементов основного капитала.
Оборотный капитал. Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные
средства. Производственная функция. Материально-технические и социальноэкономические факторы. Нормирование труда. Характеристика производительности
труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня
производительности труда.
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 4.4.

Содержание учебного материала
9

2

2

2

2

2

2

Производственные
затраты. Бюджет затрат

Тема 5.1. Рынок труда.
Заработная плата и
мотивация труда

Тема 5.2. Безработица.
Политика государства в
области занятости

Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек
предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость.
Предельные издержки производства. Ценообразование. Доход предприятия.
Практическое занятие №4
Тема: Рыночная экономика
Контрольные работы:
Раздел 5. Труд и заработная плата
Содержание учебного материала
Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и
его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная
заработная плата. Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные
системы оплаты труда.
Практическое занятие
Контрольные работы:
Содержание учебного материала
Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая
безработица. Управление занятостью. Политика государства в области занятости
населения.
Лабораторные работы:
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 5.3. Наемный труд и Содержание учебного материала
профессиональные
Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии
союзы
прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. Модели
функционирования рынка труда с участием профсоюзов.
Практическое занятие №5.
Тема: Труд и заработная плата
Контрольные работы:
Раздел 6. Деньги и банки
10

2

2

2

3

-

4

2

2

2

2

2

2

3

Тема 6.1. Деньги и их
роль в экономике

Содержание учебного материала
Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера
стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема
ликвидности. Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас. Роль
денег в экономике.
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 6.2. Банковская
система

Содержание учебного материала
Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ. Правовое
положение Центрального банка (ЦБ) РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ.
Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики. Понятие и
функции коммерческих банков. Лицензии на осуществление операций. Виды
банковских операций. Специализированные кредитно-финансовые учреждения.
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 6.3. Ценные бумаги: Содержание учебного материала
акции, облигации.
Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации.
Фондовый рынок
Рынок ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок. Организованный и
неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция капитала.
Межотраслевые переливы капитала. Переход управления к эффективному
собственнику. Биржевые спекуляции. Биржи в России.
Лабораторные работы:
Практическое занятие
Контрольные работы:
Тема 6.4. Инфляция и ее
социальные последствия

Содержание учебного материала
Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины возникновения
инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Социально-экономические
последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер.
Практическое занятие 6
Тема: Деньги и банки
11

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

Контрольные работы:

Тема 7.1. Роль
государства в развитии
экономики

Раздел 7. Государство и экономика
Содержание учебного материала
Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы
и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики.
Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос
на них.
Лабораторные работы:
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 7.2. Налоги и
налогообложение

Содержание учебного материала
Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы.
Понятие налогов. Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания. Система и
функции налоговых органов.
Лабораторные работы:
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 7.3.
Государственный
бюджет. Дефицит и
профицит бюджета

Содержание учебного материала
Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного
бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного
бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный
долг и его структура.
Лабораторные работы:
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 7.4. Показатели

Содержание учебного материала

12

2

2

2

2

2

2

экономического роста.
Экономические циклы

Понятие валового внутреннего продукта (ВВП). Цели национального производства и
состав ВВП. Методы расчета ВВП. Метод потока расходов. Метод потока доходов.
Метод добавленной стоимости. Неравенство доходов и его измерение. Номинальный
и реальный ВВП. Экономический цикл. Основные факторы экономического роста.
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 7.5. Основы
денежно-кредитной
политики государства

Содержание учебного материала
Понятие денежно-кредитной политики. Цели и задачи денежно-кредитной политики.
Инструменты денежно-кредитной политики. Операции на открытом рынке. Политика
изменения учетной ставки. Нормы обязательных резервов. Политика «дорогих» и
«дешевых» денег. Эффективность и границы денежно-кредитного регулирования.
Практическое занятие №7.
Тема: Государство и экономика
Контрольные работы:

Раздел 8. Международная экономика
Тема 8.1. Международная Содержание учебного материала
торговля — индикатор
Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда.
интеграции
Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика.
национальных экономик Протекционизм в международной торговой политике. Причины ограничений в
международной торговле. Фритредерство. Таможенная пошлина. Государственная
политика в области международной торговли.
Практическое занятие
Контрольные работы:
Тема 8.2. Валюта.
Обменные курсы валют

Содержание учебного материала
Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс. Форвардный курс.
Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Факторы, определяющие
валютные курсы: объем денежной массы, объем валового внутреннего продукта,
паритет покупательной способности, колебания циклического характера, различия в
процентных ставках и переливы капитала, ожидания относительно будущей динамики
валютного курса.
13

1

2

1

2

2

3

-

2

2

2

2

Лабораторные работы:
Практическое занятие
Контрольные работы:
Тема 8.3. Глобализация
мировой экономики

Содержание учебного материала
Глобальные экономические проблемы.
Практическое занятие
Контрольные работы:

Тема 8.4. Особенности
современной экономики
России

Содержание учебного материала
Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный климат в
современной России. Россия и мировая экономика.
Практическое занятие №8
Тема: Международная экономика
Контрольные работы:
Дифференцированный зачет

14

1

2
2

1

2

2

3

2

Примерная тематика индивидуальных проектов обучающихся:
Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие
экономической мысли.
Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики.
Бюджетный дефицит и концепции его регулирования.
Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие.
Экономические кризисы в истории России.
Центральный банк РФ и его роль.
Особенности миграционных процессов во второй половине ХХ века.
Проблемы вступления России в ВТО.
Россия на рынке технологий.
Финансовый кризис 1998 года в России.
Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС.
Электронные рынки как феномен мировой экономики.
Оффшорный бизнес и его роль в экономике России.
Внешний долг России и проблемы его урегулирования.
Мировой опыт свободных экономических зон.
Возникновение и эволюция денег на Руси.
Международные валютно-финансовые организации.
Теории глобализации
Итого
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

15

72

2.2. Характеристика основных видов учебной деятельности студентов
Содержание обучения Характеристика основных видов учебной деятельности
студентов
Обоснование актуальности изучения экономики как составной части
общественных наук.
Формулирование целей и задач учебной дисциплины, раскрытие ее
связи с другими учебными предметами и практикой рыночной
экономики

Введение

1. ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА
1.1. Потребности человека и
ограниченность ресурсов

1.2. Факторы производства.
Прибыль и рентабельность

1.3. Выбор и альтернативная
стоимость

1.4. Типы экономических систем

1.5. Собственность и конкуренция

1.6. Экономическая свобода.
Значение специализации и обмена

Формулирование основных экономических понятий «потребности
человека» и «ограниченность ресурсов». Раскрытие понятия
экономики, предмет экономической науки, определение связей
понятий «потребление», «производство», «распределение».
Характеристика потребностей человека, рынков труда, капиталов и
ресурсов
Освещение сущности концепции факторов производства, различие
понятий ренты и заработной платы.
Обоснование значения предпринимательства и финансовохозяйственной деятельности.
Умение отличать предпринимательскую деятельность от
коммерческой.
Произведение расчета прибыли, понимание методов анализа
прибыли, рентабельности (продукции, капитала и др.)
Раскрытие понятия зависимости потребности покупателя на рынке
от цены на этот продукт.
Определение факторов, влияющих на формирование цены на рынке.
Изучение материала, построение кривой спроса с использованием
материалов из сборника задач по экономике
Изучение различий элементов экономических систем. Выявление
характерных черт постиндустриального общества ХХ века и новых
экономических особенностей ХХТ века информатизации в разных
сферах общества. Раскрытие традиционной и административнокомандной экономических систем
Изучение понятия «собственность», виды собственности в
различных странах.
Изучение различия государственной, муниципальной и частной
собственности.
Изучение форм: чистой конкуренции, чистой монополии,
монополистической конкуренции, олигархии
Изучение этапов становления рыночной экономики. Изучение
вопроса о развитии предпринимательства в условиях рыночной
экономики. Изучение роли государства, в том числе в обеспечении
равновесия в обществе
2. СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ
Изучение семейного бюджета, групп денежных доходов семьи, влияния
семейного бюджета на этические нормы и нравственные ценности
отдельных людей

3. ТОВАР И ЕГО СТОИМОСТЬ
Изучение понятия стоимости товара в теории трудовой стоимости,
предельной полезности, соотношения предельной полезности и
издержек производства
4. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА
4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные
структуры

Изучение влияния уровня спроса цены товара или услуги. Изучение
ключевых характеристик товара: качества, технических характеристик,
гарантий, возможности приобретения в кредит, стиля, дизайна,
послепродажного обслуживания и полезных свойств товара.
Раскрытие структуры доходов потребителей, расчета спроса на товар

16

4.2. Экономика предприятия.
Организационно-правовые формы

4.3.Организация производства

4.4. Производственные затраты.
Бюджет затрат

Изучение определения предприятия и их классификации. Раскрытие
понятия «организационное единство». Сопоставление понятий
«предприятие» и «юридическое лицо». Изучение схемы
организационно-правовых форм предприятий, характеристика каждой из
них
Изучение классификатора производственных процессов. Раскрытие
различия простых, синтетических и аналитических производственных
процессов.
Формулировка цели составления маршрутной технологической карты.
Изучение понятий: «производственный цикл», «поточное
производство»; «партионный метод»; «единичный метод организации
производства»; «ремонты»; «инструментальное и транспортное
хозяйство»
Усвоение понятия затрат и расходов в коммерческих организациях.
Изучение структуры производственных расходов: прямых и косвенных.
Изучение понятия себестоимости и калькулирования — двух основных
подходов к определению затрат.
Изучение состава и содержания бюджета затрат коммерческого
предприятия.
Характеристика особенностей нормативного, позаказного,
попередельного и попроцессного методов учета затрат. Проведение
анализа плановой сметы или бюджета производства и продажи
продукции предприятия
5. ТРУД И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА

5.1. Рынок труда. Заработная плата
и мотивация труда

5.2. Безработица. Политика
государства
в области занятости
5.3. Наемный труд и
профессиональные союзы

Изучение понятия рынка труда. Отличие двух основных способов
купли-продажи рабочей силы: индивидуального трудового контракта и
коллективных соглашений (договоров).
Изучение факторов формирования рынка труда: заработной платы,
престижа профессии и удовлетворения, тяжести и сложности труда,
потребности в свободном времени. Изучение понятий: «цена рабочей
силы», «заработная плата», «основные формы оплаты труда»
Изучение понятия «безработица»: добровольная и вынужденная, полная
и частичная. Характеристика понятий: «явная», «скрытая»,
«фрикционная», «структурная», «циклическая», «застойная»,
«естественная» безработица. Изучение основных причин безработицы,
социальных последствий и вопросов трудоустройства безработных
Изучение характеристики категорий экономически активного населения
в разных странах, целей создания профсоюзов
6. ДЕНЬГИ И БАНКИ

6.1. Деньги и их роль в экономике

6.2. Банковская система

6.4. Инфляция и ее социальные
последствия

Изучение определения денег: как ценности; эталона обмена;
натуральных и символических; мер стоимости. Характеристика роли
денег, связи денег и масштаба цен, мировых денег.
Изучение видов денег
Характеристика структуры банковской системы РФ, деятельности
банков и их роли в экономике страны.
Изучение поддержки стабильности и динамичности банков.
Изучение основных банковских операций и сделок, исключительной
роли Центрального банка РФ, его задач и функций
Изучение экономических и социальных последствий инфляций, отличия
и взаимосвязи инфляции спроса и издержек. Расчет изменения силы
инфляционных процессов. Характеристика видов инфляций
7. ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА

7.1. Роль государства в развитии
экономики

Изучение необходимости государственного регулирования экономики,
функций правительства США в XVIII веке, сформулированных А.
Смитом.
Изучение методов государственного регулирования экономики

17

7.2. Налоги
и налогообложение

7.3. Государственный бюджет.
Дефицит и профицит бюджета
7.4. Показатели экономического
роста. Экономические циклы

7.5. Основы денежно-кредитной
политики государства

Изучение основных этапов возникновения налоговой системы в мире.
Раскрытие становления налоговой системы в России.
Характеристика реформ налоговых систем в различных странах, общих
принципов налогообложения.
Изучение налогового законодательства, твердых, пропорциональных,
прогрессивных и регрессивных ставок, способов взимания налогов.
Изучение функций и видов налогов
Формулировка целей создания государственного бюджета. Изучение
экономической сущности понятий «дефицит» и «профицит бюджета».
Изучение возможных причин бюджетного дефицита, основных
факторов, обеспечивающих сбалансированный бюджет
Определение понятия «национальный продукт».
Характеристика разницы между ВВП и ВНП.
Формулировка конечной цели экономического роста.
Исследование причин кризисных явлений.
Раскрытие сути цикличности в экономике
Раскрытие определения денежно-кредитной политики. Изучение
инструментов денежно-кредитной политики, используемых
центральными банками различных стран. Изучение сущности резервов
кредитных организаций в ЦБ РФ
8. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА

8.1. Международная торговля —
индикатор интеграции
национальных экономик

8.2. Валюта. Обменные курсы
валют

8.3. Глобализация мировой
экономики
8.4. Особенности современной
экономики России

Изучение понятия «международная торговля», факторов; определяющих
производственные различия национальных экономик.
Раскрытие понятия «индикатор интеграции национальных
экономик»
Изучение понятия «Всемирная торговая организация» (ВТО), принципов
построения торговой системы ВТО
Изучение основных принципов валютного регулирования и валютного
контроля в РФ.
Изучение понятия «валютный курс»; факторов, влияющих на валютный
курс.
Изучение понятия «валютный паритет», особенностей регулирования
валютного курса
Изучение процесса глобализации мировой экономики; сущности
глобализации мирового экономического сообщества
Изучение признаков экономического роста России.
Формулирование роли Российской Федерации в мировом хозяйстве.
Изучение факторов, способствующих росту стабилизационного фонда и
резервов страны

18

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
-рабочие места обучающихся,
-рабочее место преподавателя,
-доска,
-учебно-методическая документация;
-электронные образовательные ресурсы (презентации по темам, видеоматериалы);
Технические средства обучения:
-демонстрационный комплекс, включающий в себя: мультимедийную доску,
мультимедиапроектор, ноутбук.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
дополнительной литературы

Интернет-ресурсов,

Основные источники:
Гомола А.И. Экономика для профессий и специальностей социальноэкономического профиля. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 144с.
Дополнительные источники:
Архипов А.И. Экономика. – М.: Изд-во Проспект, 2006. – 840 с.
Кожевникова Н.Н. Основы экономики.: – М.: Издательский центр «Академия»,
2010. – 288 с.
Котерова Н.П. Микроэкономика.: – М.: Издательский центр «Академия», 2010. –
208 с.
Лабудина А.В. Экономика. – СПб.:Питер, 2013. – 368с.
Липсиц И.В. Экономика. – М.: Вита-Пресс, 2007. – 320 с.
Муравьева Т.В. Экономика фирмы. – М.: Мастерство, 2002. – 400с.
Соколова С.В. Основы экономики.: – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
– 128 с.
Соколова С.В. Основы экономики. Рабочая тетрадь.: – М.: Издательский центр
«Академия», 2005. – 96 с.
Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства.: – М.: Издательский
центр «Академия», 2006. – 176 с.
Чечевицына Л.Н. Микроэкономика. –
Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 2000. – 384с.
Интернет-ресурсы
www.aup.ru (Административно-управленческий портал).
www.economicus.ru (Проект института «Экономическая школа»).
www.informika.ru (Государственное научное предприятие для продвижения новых
информационных технологий в сферах образования и науки России).
www.economictheory.narod.ru (Экономическая теория On-Line, книги, статьи).
www. ecsocman.edu. ru (Федеральный образовательный портал «Экономика,
социология, менеджмент).

19

4.КОНРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения

• личностные:
- развитие личностных, в том числе духовных
и физических, качеств, обеспечивающих
защищенность обучаемого для определения жизненно
важных интересов личности в
условиях кризисного развития экономики, сокращения
природных ресурсов;
- формирование системы знаний
об экономической жизни общества,
определение своих места и роли в экономическом
пространстве;
- воспитание ответственного отношения к сохранению
окружающей природной среды,
личному здоровью как к индивидуальной и
общественной ценности;
• метапредметные:
- овладение умениями формулировать представления об
экономической науке как системе теоретических и
прикладных наук, изучение особенности применения
экономического анализа для других социальных наук,
понимание
сущности
основных
направлений
современной экономической мысли;
- овладение обучающимися навыками самостоятельно
определять свою жизненную позицию по реализации
поставленных целей, используя правовые знания,
подбирать соответствующие правовые документы и на
их основе проводить экономический анализ в
конкретной жизненной ситуации с целью разрешения
имеющихся проблем;
- формирование умения воспринимать и перерабатывать
информацию, полученную в процессе изучения
общественных наук, вырабатывать в себе качества
гражданина Российской Федерации, воспитанного на
ценностях, закрепленных в Конституции Российской
Федерации;
- генерирование знаний о многообразии взглядов
различных ученых по вопросам как экономического
развития Российской Федерации, так и мирового
сообщества;
умение
применять
исторический,
социологический,
юридический
подходы
для
всестороннего анализа общественных явлений;

Формы и методы контроля
и оценки результатов
обучения

Наблюдение
Собеседование

Устный индивидуальный
опрос;
Фронтальный опрос;
Тестовый контроль;
Сообщения, доклады;
Выполнение
практических
работ;
Разработка и защита
рефератов, проектов;
Дифференцированный зачет

20

• предметные:
- сформированность системы знаний об экономической
сфере в жизни общества как в пространстве, в котором
осуществляется
экономическая
деятельность
индивидов,
семей,
отдельных
предприятий
и
государства;
- понимание сущности экономических институтов, их
роли в социально-экономическом развитии общества;
понимание значения этических норм и нравственных
ценностей в экономической деятельности отдельных
людей и общества, сформированность уважительного
отношения к чужой собственности;
- сформированность экономического мышления: умения
принимать рациональные решения в условиях
относительной ограниченности доступных ресурсов,
оценивать и принимать ответственность за их
возможные последствия для себя, своего окружения
и общества в целом;
- владение навыками поиска актуальной экономической
информации в различных источниках, включая
Интернет; умение различать факты, аргументы и
оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и
использовать экономическую информацию для решения
практических задач в учебной деятельности и реальной
жизни;
- сформированность навыков проектной деятельности:
умение разрабатывать и реализовывать проекты
экономической и междисциплинарной направленности
на основе базовых экономических знаний и ценностных
ориентиров;
умение
применять
полученные
знания
и
сформированные навыки для эффективного исполнения
основных
социально-экономических
ролей
(потребителя, производителя, покупателя, продавца,
заемщика,
акционера,
наемного
работника,
работодателя, налогоплательщика);
- способность к личностному самоопределению и
самореализации в экономической деятельности, в том
числе в области предпринимательства; знание
особенностей современного рынка труда, владение
этикой трудовых отношений;
- понимание места и роли России в современной
мировой экономике; умение ориентироваться в текущих
экономических событиях, происходящих в России и
мире.

Устный индивидуальный
опрос;
Фронтальный опрос;
Тестовый контроль;
Сообщения, доклады;
Выполнение
практических
работ;
Разработка и защита
рефератов, проектов;
Дифференцированный зачет

21