РМТ_15.01.38 Прил_2_УД

Приложение 2 Рабочие программы учебных дисциплин

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП 01. Материаловедение»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
1

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП 01. Материаловедение»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП 01. Материаловедение» является обязательной частью
общепрофессионального цикла примерной образовательной программы в соответствии с
ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
механические - область применения, основные свойства и
ОК 01, - выполнять
материалов,
ОК 02, испытания образцов материалов; классификацию
использовать
физикоиспользующихся
в
профессиональной
ОК 04,
химические
методы деятельности;
ОК 09
исследования металлов;
- область применения, основные свойства,
- пользоваться
справочными классификацию, наименование, маркировки
таблицами для определения металлов и сплавов;
свойств материалов;
- основные сведения и классификацию
- выбирать
материалы
для неметаллических
материалов:
осуществления
конструкционных
и
специальных;
профессиональной деятельности материалов
неорганического
и
органического происхождения
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Объем, акад.ч. /
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад.ч.

Коды
компетенций и
личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

1
2
Раздел 1. Основы металловедения
Тема 1.1. Основные
Содержание
сведения о строении, 1. Понятие о науке Материаловедение, металлических материалах. Классификация
свойствах металлов
металлов. Свойства металлов и сплавов. Физические и химические свойства металлов и
и сплавов и методах сплавов. Механические свойства металлов и сплавов. Напряжения и виды деформаций.
их испытаний
Прочность конструктивных материалов. Пластичность конструкционных материалов.
Твердость конструкционных материалов. Методы определения твердости. Ударная
вязкость. Испытания материалов на усталость

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09

В том числе практических занятий и лабораторных работ
2. Практическое занятие 1. Определение предела прочности и пластичности при
растяжении металлов и сплавов Определение твердости металлов по методу
Бринелля/Роквелла
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2.
Содержание
Железоуглеродистые 3. Характеристика и виды сплавов. Фазы металлических сплавов. Диаграммы состояния
сплавы
двухкомпонентных сплавов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
4. Практическое занятие 2. Влияние химических элементов на свойства
железоуглеродистых сплавов
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.3. Чугуны
Содержание

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

5. Классификация чугунов. Белый чугун. Литейный черный чугун. Ковкий чугун.
Высокопрочный чугун. Специальные чугуны

2
4
2

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09

2
2
4
2

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09

Тема 1.4. Стали

В том числе практических занятий и лабораторных работ
6. Практическое занятие 3. Специальные чугуны. Свойства и назначение
антифрикционных и легированных чугунов. Расшифровка маркировки чугунов,
определение свойств и назначения чугунов

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание
7. Классификация сталей по химическому составу, по качеству, назначению, по
способу раскисления, по структуре
В том числе практических занятий и лабораторных работ
10. Практическое занятие 4. Углеродистые конструкционные и инструментальные
стали
11. Практическое занятие 5. Легированные стали
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.5.
Термическая и
химико-термическая
обработка
материалов

Содержание

Тема 1.6. Цветные
металлы и сплавы

Содержание
13. Общие сведения о цветных металлах и сплавах. Классификация цветных
металлов. Определение свойств алюминия и алюминиевых сплавов. Расшифровка
марок алюминиевых сплавов. Свойства и назначение
В том числе практических занятий и лабораторных работ
14. Практическое занятие 6. Определение свойств меди и медных сплавов

12. Общие сведения о термической обработке. Превращения в стали при нагревании и
охлаждении. Режим термообработки. Химико-термическая обработка материалов.
Поверхностное
упрочнение.
Цементация.
Азотирование.
Цианирование
и
нитроцементация.

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.7. Твердые
сплавы

Содержание
15. Порошковая
металлургия.
Классификация
твердых
сплавов
и
минералокерамических
материалов.
Литые
твердые
сплавы.
Минералокерамические материалы. Твердые сплавы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.8.
Неметаллические
материалы

Содержание
16. Классификация неметаллических материалов. Пластмассы. Термопласты.
Слоистые материалы. Резины. Лакокрасочные материалы. Клеи. Композиционные

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09

4
2
2
2

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09

2
2
2
4

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09

4
4
4

ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09

материалы. Абразивный материал.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего:

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Лаборатория «Материаловедение и технические измерения»
Оборудование:
учебные
столы,
учебные
стулья,
доска,
ноутбук,
мультимедиапроектор, экран, вытяжной шкаф, микроскоп, измерительные инструменты,
лабораторное оборудование и посуда, реактивы, образцы, макеты, муфельная печь,
твердомер, плакаты.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.
Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 151 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542320.
2.
Материаловедение машиностроительного производства : учебник для среднего
профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина, В. Н.
Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 545 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18303-0. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/534757.
3.2.2. Дополнительные источники
1.
Заплатин В.Н. Лабораторный практикум по материаловедению в машиностроении
и металлообработке. - М.: Академия, 2016
2.
Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч. Часть 1 : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К.
Онегина, В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. —
258 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08154-1. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/516851.
3.
Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч. Часть 2 : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К.
Онегина, В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. —
291 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08156-5. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/516853.
4.
Материаловедение в машиностроении. В 2 ч. Часть 1 : учебник для вузов / А. М.
Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина, В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2023. — 258 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-000399. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/514007 (дата обращения: 01.08.2023).
5.
Материаловедение в машиностроении в 2 ч. Часть 2. : учебник для вузов / А. М.
Адаскин, Ю. Е. Седов, А. К. Онегина, В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2023. — 291 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-000412. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/514008 (дата обращения: 01.08.2023).
6.
Моряков О.С. Материаловедение: учебник для студ. учреждений сред. проф.
Образования. – М.: Академия, 2015.
7.
Стуканов В.А. Материаловедение: учебное пособие. - М: ИД «Форум»: ИФРА-М,
2015.
7

4.
КОНТРОЛЬ
И
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
- область применения,
- выбирает, обосновывает и
основные свойства и
использует необходимое
классификацию материалов,
лабораторное оборудование при
использующихся в
испытании свойств материалов;
профессиональной
- использует справочные
деятельности;
материалы, таблицы,
- область применения,
спецификации для определения
основные свойства,
различных/необходимых свойств
классификацию,
материалов;
наименование, маркировки
- определяет материалы по
металлов и сплавов;
физическим, химическим,
- основные сведения и
технологическим, экологическим
классификацию
свойствам в соответствии с
неметаллических материалов: требованиями
конструкционных и
производственного/ учебного
специальных; материалов
задания;
неорганического и
органического
происхождения
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
- выполнять механические
- выбирает и применяет физикоиспытания образцов
химические методы
материалов;
исследования металлов на
- использовать физиконаличие/отсутствие примесей;
химические методы
- использует в профессиональной
исследования металлов;
деятельности основные свойства
- пользоваться справочными
и классификацию материалов в
таблицами для определения
соответствии с требованиями
свойств материалов;
производственного/ учебного
- выбирать материалы для
задания;
осуществления
- объясняет применение
профессиональной
охлаждающих и смазочных
деятельности
материалов в профессиональной
деятельности

ОСВОЕНИЯ

Методы оценки
тестирование, устный
опрос,
диагностическая
работа,
самооценка и
взаимооценка,
письменный опрос

Оценка результатов
выполнения
практической работы
Экспертное
наблюдение за ходом
выполнения
практической работы

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП 02. Техническое черчение»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
9

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП 02. Техническое черчение»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП 02. Техническое черчение» является обязательной
частью общепрофессионального цикла примерной образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ОК 01, - читать и оформлять чертежи, схемы и - основы черчения и геометрии;
- требования единой системы
ОК 02, графики;
- составлять эскизы на обрабатываемые конструкторской документации (ЕСКД);
ОК 04, детали с указанием допусков и посадок;
- правила чтения схем и чертежей
ОК 09 - пользоваться справочной литературой;
обрабатываемых деталей;
- пользоваться спецификацией в процессе - способы выполнения рабочих
чтения сборочных чертежей, схем;
чертежей и эскизов.
- выполнять расчеты величин предельных
размеров и допуска по данным чертежа и
определять
годность
заданных
действительных размеров.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

1
2
Раздел 1. Введение в курс основы черчения.
Тема 1.1.
Содержание
Общие правила
1. Понятие чертеж. Формат чертежа. Понятие вид. Расположение видов на чертеже.
оформления
Линии чертежа. Масштабы. Основная надпись чертежа. Основные сведения о размерах.
чертежей
Обозначение шероховатости поверхности. Порядок чтения чертежа. Способы
проецирования.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
2. Практическое занятие 1. Выполнить титульный лист альбома чертежей, используя
чертежный шрифт на формате А4.
Тема 1.2.
Содержание
Применение
3. Применение геометрических построений. Деление отрезков и углов. Построение углов
геометрических
с помощью треугольника. Деление прямого угла на равные части. Построение угла
построений.
равного данному. Деление отрезка прямой на равные части. Построение перпендикуляра
в конце участка прямой. Деление отрезка на любое число равных долей. Деление
окружностей на равные части. Нахождение центра дуги и определение величины радиуса.
Понятие сопряжение. Сопряжение двух параллельных прямых, двух пересекающихся
прямых, проведение касательной к окружности. Проведение прямой, касательной к двум
окружностям. Сопряжение дуги и прямой дугой заданного радиуса. Сопряжение двух дуг
дугой заданного радиуса. Лекальные кривые. Построение эллипса.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
4. Практическое занятие 2. Вычертить чертеж угольника. Проставить размеры.
Выполнить чертеж прокладки.

Объем, акад.ч.
/ в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад.ч.
3
12/6
4
2

Коды
компетенций и
личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09

2
2
4

ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09

2
2

Тема 1.3.
Аксонометрические
проекции.

Содержание
5. Аксонометрические проекции. Фронтальная диметрическая проекция. Понятие об
изображении окружностей во фронтальной диметрической проекции. Прямоугольная
изометрическая проекция. Порядок построения изометрических проекций. Изображение
окружностей в изометрической проекции. Построение изометрических проекций деталей.
Понятие о диметрической прямоугольной проекции. Технический рисунок. Вырезы в
аксонометрических проекциях.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
6. Практическое занятие 3. Диметрическая проекция детали
Раздел 2. Основы начертательной геометрии.
Тема 2.1.
Содержание
Чертежи в системе
7. Чертежи в системе прямоугольных проекций. Прямоугольное проецирование.
прямоугольных
Плоскости проекций. Комплексный чертеж предмета. Проекции геометрических тел.
проекций.
Вспомогательная прямая комплексного чертежа. Проекции точки, лежащей на
поверхности предмета. Применение способов нахождения проекций точек при
вычерчивании деталей. Последовательность построения чертежей деталей в системе
прямоугольных проекций. Построение третьей проекции по двум заданным.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
8. Практическое занятие 4. 4. Прямоугольные проекции
Тема 2.2.
Содержание
Пересечения
9. Способы определения натуральной величины отрезка прямой и плоской фигуры.
поверхностей
Построение разверток геометрических тел. Взаимное пересечение поверхностей
геометрических тел.
геометрических тел. Взаимное пересечение многогранников. Взаимное пересечение тел
вращения. Способ вспомогательных секущих плоскостей. Проецирование тел с
отверстиями.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
10. Практическое занятие 5. Сечение конуса (цилиндра)
Раздел 3. Чертеж как документ ЕСКД.
Тема 3.1. Сечения и
Содержание
разрезы.
11. Сечения и разрезы. Построение сечений. Расположение сечений. Обозначение
сечений. правила построения сечений. Чтение чертежей с сечениями. Построение
разрезов. Различие между сечением и разрезом. Наложенная проекция. Классификация
разрезов. Расположение и обозначение разрезов. Графические обозначения материалов в
сечениях и правила их нанесения на чертежах. Местный разрез. Соединение части вида и
части разреза. Соединение половины вида и половины разреза. Особые случаи разрезов.
Сложные разрезы. Назначение сложных разрезов. Построение сложных разрезов.

ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09

2
2
8/4
4

ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09

2
2
4

ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09

2
2
10/2
4
ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09
2

Обозначения сложных разрезов.
Практические занятия
12. Практическое занятие 6. Сложный разрез
Тема 3.2.
Содержание
Рабочие
13. Рабочие машиностроительные чертежи и эскизы деталей. Виды изделий и
машиностроительные конструкторских документов. Структура видов изделий. Система обозначения
чертежи. Допуски
конструкторских документов. Расположение основных видов на чертеже.
формы и
Дополнительные и местные виды. Выносные элементы. Компоновка чертежа. Условности
расположения
и упрощения на чертежах деталей. Условности и упрощения, облегчающие выполнение
поверхностей. Эскиз. изображений. Другие случаи условностей и упрощений. Нанесение размеров на чертежах
деталей. Конусность и уклон. Обозначения на чертежах допусков и посадок. Нанесение
на чертежах обозначений покрытий, термической и других видов обработки. обозначение
металлических и неметаллических покрытий. Нанесение на чертежах показателей свойств
материалов, получаемых в результате термической и других видов обработки.
Обозначение лакокрасочных покрытий. Указание на чертежах допусков формы и
расположения поверхностей. Эскизы. Этапы эскиза. Нанесение шероховатости
поверхности.
14. Вычертить гладкий цилиндрический стержень длиной 160 мм, имеющий фаски с двух
сторон 3-45. Покажите на стержне метрическую резьбу М48 с крупным шагом. Длина
резьбы 72 мм, поле допуска 8g, обозначьте резьбу. Вычертить деталь квадратного сечения
70*70 длиной 110 мм. Покажите в центре глухое резьбовое отверстие для ввинчивания
изображённого вами стержня с резьбой. Отверстие с резьбой покажите в разрезе и
обозначьте резьбу. Работу выполнить на формате А4, заполнить основную надпись
(материал сталь 45 ГОСТ 1050. Прочитайте чертеж, ответьте на вопросы по нему.
Тема 3.3.
Содержание
Изображения и
15. Изображение и обозначение резьб. Классификация резьб. Изображение резьб.
обозначения резьб.
Обозначение резьб.
Раздел 4. Чертежи общего вида и спецификация
Тема 4.1.
Содержание
Чертежи
16. Чертежи стандартных деталей, зубчатых колес, зубчатых передач и пружин.
стандартных деталей, Групповые и базовые конструкторские документы. Чертежи стандартных изделий. Общие
зубчатых колес,
сведения о передачах. Чертежи цилиндрических зубчатых колес. Вычерчивание
зубчатых передач и
цилиндрических зубчатых колес. Выполнение эскиза зубчатого колеса. Подсчёт основных
пружин.
параметров зубчатого колеса. Выполнение эскиза. Особенности чертежей
цилиндрических колес с косыми зубьями. Чертежи конических зубчатых колес. Чертежи
червячных колес и червячных винтов. Чертежи зубчатых реек. Зубчатые передачи.
Цилиндрические передачи. Чертежи пружин.

2
2
4

ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09

2
2
6/0
4

ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09
ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09

Тема 4.2.
Сборочные чертежи.

17. Выполнить чертеж цилиндрического зубчатого колеса с прямыми зубьями по
следующему описанию. Модуль 2, число зубьев 42. Исходная форма колеса представляет
собой цилиндр с отверстием для вала (без шпоночной канавки), края зубьев срезаны
фасками 1*45. Шероховатость рабочих поверхностей зубьев Ra1,6, а поверхностей
выступов и впадин зубьев Ra3,2. Подсчитайте основные размеры конического
прямозубного колеса, если модуль равен 2,5, а число зубьев 60. Шестерня имеет 18
зубьев.
Содержание
18. Сборочные чертежи. Чертеж общего вида. Сборочный чертеж. Спецификация. Формы
и размеры спецификации. Разрезы на сборочных чертежах. Размеры на сборочных
чертежах. Размеры, подлежащие выполнению по данному чертежу. Порядок чтения
сборочного чертежа. Условности и упрощения на сборочных чертежах. Изображение
резьбовых соединений.
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет).
Всего:

ОК.01, ОК.2,
ОК.04, ОК.07,
ОК.09

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Техническое черчение»
Оборудование: учебные столы, учебные стулья, доска,
ноутбук,
мультимедиапроектор, экран, электронные образовательные ресурсы, учебно-наглядные
пособия, плакаты, модели, чертёжные инструменты.
Программное обеспечение: Windows 7, Office 2016. Антивирусная программа
Касперского.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.
Большаков, В. П. Инженерная и компьютерная графика. Изделия с резьбовыми
соединениями : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. П.
Большаков, А. В. Чагина. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024.
— 152 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15593-8. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/541308 .
2.
Вышнепольский, И. С.
Техническое черчение : учебник для среднего
профессионального образования / И. С. Вышнепольский. — 10-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 319 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-9916-5337-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536815
3.
Левицкий, В. С.
Машиностроительное черчение : учебник для среднего
профессионального образования / В. С. Левицкий. — 9-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 395 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-11160-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/536842
4.
Чекмарев, А. А. Черчение : учебник для среднего профессионального образования
/ А. А. Чекмарев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. —
275 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09554-8. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/538047
3.2.2. Дополнительные источники
1. Чекмарев, А. А. Начертательная геометрия и черчение: учебник для среднего
профессионального образования / А. А. Чекмарев. — 7-е изд., испр. и доп. — Москва:
Издательство Юрайт, 2021. — 423 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-08937-0. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/469993.
2. Чекмарев, А. А. Основы черчения: учебник для среднего профессионального
образования / А. А. Чекмарев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт,
2021. — 275 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09554-8. — Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/471135.
Нормативные документы
1. ГОСТ 2.104-2006. Основные надписи. — Введ. 2006-09-01. — М.:
Стандартинформ, 2007. http://docs.cntd.ru/document/1200045443
16

2. ГОСТ 2.301-68. ЕСКД. Форматы. — Введ. 1971-01-01. — М.: Стандартинформ,
2007. http://docs.cntd.ru/document/1200006582
3. ГОСТ 2.302-68. ЕСКД. Масштабы. — Введ. 1971-01-01. — М.: Стандартинформ,
2007. http://www.pntd.ru/2.302.htm
4. ГОСТ 2.303-68. ЕСКД. Линии. — Введ. 1971-01-01. — М.: Стандартинформ,
2007. http://www.pntd.ru/2.303.htm
5. ГОСТ 2.304-81. ЕСКД. Шрифтычертёжные. — Введ. 1982-01-01. — М.:
Стандартинформ, 2007. http://www.robot.bmstu.ru/files/GOST/gost_2.304-81.pdf
6. ГОСТ 2.307-2011. ЕСКД. Нанесение размеров и предельных отклонений. —
Введ. 2012-01-01. — М.: Стандартинформ, 2012. https://www.2d-3d.ru/gosti/83-gost-2.30768-nanesenie-razmerov-i.html
7. ГОСТ 2.312-72. ЕСКД. Условные изображения и обозначения швов сварных
соединений.
—
Введ.
1973-01-01.
—
М.:
Стандартинформ,
2010.
http://www.robot.bmstu.ru/files/GOST/gost_2.312-72.pdf
8. ГОСТ 2.313-82. ЕСКД. Условные изображения и обозначения неразъёмных
соединений.
—
Введ.
1984-01-01.
—
М.:
Стандартинформ,
2007.
http://www.gostrf.com/normadata/1/4294852/4294852114.pdf
9. ГОСТ 2.315-68. ЕСКД. Изображения упрощённые и условные крепёжных
деталей.
—
Введ.
1971-01-01.
—
М.:
Стандартинформ,
2007.
http://www.robot.bmstu.ru/files/GOST/gost_2.315-68.pdf
4.
КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
- основы черчения и геометрии;
цитируют понятийный
- требования
единой
системы аппарат, терминологию
конструкторской документации (ЕСКД); по черчению
- правила чтения схем и чертежей
обрабатываемых деталей;
- способы выполнения рабочих чертежей
и эскизов.
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
- читать и оформлять чертежи, схемы и демонстрирует чтение
графики;
сборочного чертежа;
- составлять эскизы на обрабатываемые демонстрирует чтение
детали с указанием допусков и посадок;
различных видов и типов
- пользоваться справочной литературой;
схем;
- пользоваться спецификацией в процессе правильно выбирает
чтения сборочных чертежей, схем;
способ решения задачи
- выполнять расчеты величин предельных
размеров и допуска по данным чертежа и
определять
годность
заданных
действительных размеров.

Методы оценки
тестирование, устный
опрос,
диагностическая
работа,
самооценка и
взаимооценка,
письменный опрос
Оценка результатов
выполнения
практической работы
Экспертное
наблюдение за ходом
выполнения
практической работы

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП 03. Технические измерения, допуски и посадки»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
18

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

5. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП 03. Технические измерения, допуски и посадки»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП 03. Технические измерения, допуски и посадки»
является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
чертежи, - основы
стандартизации,
ОК 01, - анализировать
взаимозаменяемости, качества продукции
ОК 02, техническую документацию;
определять
предельные
систему допусков и посадок
ОК 04,
отклонения размеров;
- параметры шероховатости;
ОК 09
- выполнять расчеты величин - основные сведения о сопряжениях в
предельных размеров и допуска машиностроении;
по данным чертежа и определять - устройство, назначение, правила настройки
годность заданных размеров;
контрольно-измерительных инструментов;
- применять
контрольно- - методы и средства контроля обработанных
измерительные
приборы
и поверхностей
инструменты
6. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

1
2
Раздел 1. Технические измерения
Тема 1.1. Основы
Содержание
стандартизации и
1. Нормативно-правовая основа стандартизации. Документы в области
взаимозаменяемости. стандартизации. Структуры и содержания стандартов ЕСКД
Качество продукции 2. Взаимозаменяемость и её виды. Функциональная взаимозаменяемость.
Качество промышленной продукции. Управление качеством
В том числе практических занятий и лабораторных работ
3. Практическое занятие 1. Изучение структуры и содержания стандартов ЕСКД
Тема 1.2. Основные
Содержание
сведения о размерах 4. Определение номинального размера, предельных отклонений, предельных
и сопряжениях
размеров, допуска на размер. Графическое изображение поля допуска
5. Определение годности действительных размеров, характера брака.
Определение зазоров и натягов. Определение характера соединения деталей по
выполненным расчетам
6. Определение группы посадок по чертежам сопрягаемых деталей. Графическое
изображение полей допусков сопрягаемых деталей
В том числе практических занятий и лабораторных работ
7. Практическое занятие 2. Единая система допусков и посадок (ЕСДП).
Раздел 2. Допуски и посадки
Тема 2.1. Допуски
Содержание
формы и
8. Допуски формы и расположения поверхностей. Определение точности формы
расположения
детали. Технические требования формы деталей на чертежах. Допуски
поверхностей.
отклонения и измерения отклонений расположения поверхностей
Шероховатость
В том числе практических занятий и лабораторных работ
поверхности
9. Практическое занятие 3. Волнистость и шероховатость поверхности
Тема 2.2. Основы
Содержание
технических
11. Метрология. Методы измерения. Погрешность измерения. Универсальные

Объем, акад. ч/ в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

3
14/4
6
2

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК.01, ОК.02,
ОК.03, ОК.04

2
2
2
8
2

ОК.01, ОК.02,
ОК.03, ОК.04

2
2
2
22/8
6/2
2

ОК.01, ОК.02,
ОК.03, ОК.04

4
2
6/4
2

ОК.01, ОК.02,
ОК.03, ОК.04

измерений и
средства измерений
линейных размеров

Тема 2.3. Измерений
углов и конусов.
Контроль
соединений и
передач

измерительные средства
В том числе практических занятий и лабораторных работ
10. Практическое занятие 4. Перевод единиц измерения в СИ
12. Практическое занятие 5. Изучение устройства микрометрических
измерительных средств
Содержание
13. Измерение углов и конусов. Контроль соединений и передач
14. Допуски углов и конусов. Преимущества назначение конических соединений.
Регламентирование угловых размеров.
15. Методы измерения углов и конусов. Обозначения гладких конусов на
чертежах (ГОСТ 2.320-82)
16. Изучение устройства универсального угломера и его технологических
возможностей.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
17. Практическое занятие 6. Техника измерения универсальным угломером.
Средства контроля и измерений резьбы. Техника измерений. Набор резьбовых
шаблонов
Промежуточная аттестация
Всего:

4
2
2
12
2
2

ОК.01, ОК.02,
ОК.03, ОК.04

2
2
2
2

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Технические измерения»
Оборудование:
учебные
столы,
учебные
стулья,
доска,
ноутбук,
мультимедиапроектор, экран, электронные образовательные ресурсы.
Программное обеспечение: Windows 7, Office 2016. Антивирусная программа
Касперского.
Лаборатория «Материаловедение и технические измерения»
Оборудование:
учебные
столы,
учебные
стулья,
доска,
ноутбук,
мультимедиапроектор, экран, вытяжной шкаф, микроскоп, измерительные инструменты,
лабораторное оборудование и посуда, реактивы, образцы, макеты, муфельная печь,
твердомер, плакаты.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 151 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542320
2.Шишмарёв, В. Ю. Технические измерения и приборы : учебник для среднего
профессионального образования / В. Ю. Шишмарёв. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2024. — 377 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-11997-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/542299
3.2.2. Дополнительные источники
1. Багдасарова Т.А. Допуски, посадки и технические измерения. Рабочая тетрадь
для нач. проф. образования – М.:: Учеб.пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2017. – 80 с.
2. Белкин И.М. Справочник по допускам и посадкам для рабочего
машиностроителя, М., Машиностроение, 2006
3. Блюмберг В.А Справочник фрезеровщика, Л., Машиностроение, 2006
4. Ганевский Г.М. Допуски и посадки. Учебные плакаты.
5. Ганевский Г.М., Голъдин И.И. Допуски, посадки и технические измерения в
машиностроении, М., Академия, 2006.
6. Зайцев С.А. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении, М.,
Академия, 2006.
7.Зайцев С.А. Технические измерения: учебник для студ. учреждений
сред.проф.образования /С.А.Зайцев, А.Н.Толстов. – 3-е изд.испр.-М.: Издательский центр
Академия, 2019.-368с. (электронный вариант)
8. Мягков B.Д., Палей М.А. и др. Допуски и посадки. Справочник, Л.,
Машиностроение, 2006
9. Марков H.Н. Взаимозаменяемость и технические измерения. М.,
Машиностроение, 2005.
23

4.
КОНТРОЛЬ
И
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
- основы стандартизации,
- правильность
выбора
и
взаимозаменяемости, качества
применения способов решения
продукции
профессиональных задач;
систему допусков и посадок
- грамотное составление плана
- параметры шероховатости;
практической работы;
- основные сведения о
сопряжениях в машиностроении;
- устройство, назначение, правила
настройки контрольноизмерительных инструментов;
- методы и средства контроля
обработанных поверхностей
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
- анализировать чертежи,
- соответствие нормативам и
техническую документацию;
последовательности выполнения
- определять предельные
тех или иных видов работ;
отклонения размеров;
- демонстрация
правильной
- выполнять расчеты величин
последовательности выполнения
предельных размеров и допуска
действий во время выполнения
по данным чертежа и определять
практических работ;
годность заданных размеров;
- организация рабочего места в
- применять контрольносоответствии с выполняемой
измерительные приборы и
работой и требованиями охраны
инструменты
труда
выбор
оборудования,
материалов, инструментов в
соответствии с требованиями
техники безопасности и видами
работ
- своевременное представление
выполненных заданий
- самоконтроль и самоанализ
при
выполнении
самостоятельных работ

ОСВОЕНИЯ

Методы оценки
Тестирование

Оценка
результатов
выполнения
практической
работы
Экспертное
наблюдение за
ходом
выполнения
практической
работы

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ 01. История России»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
25

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

7. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ 01. История России»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ 01. История России» является обязательной частью
социально-гуманитарного цикла примерной образовательной программы в соответствии с
ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 04, ОК 05,
ОК 06.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
компетенции
ОК 01.

Наименование
компетенции
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным
контекстам

Уметь
распознавать задачу и/или
проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте,
анализировать и выделять
её составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия, реализовывать
составленный план,
определять необходимые
ресурсы
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия своих
действий (самостоятельно
или с помощью
наставника)

Знать
актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить
структура плана для
решения задач,
алгоритмы выполнения
работ в
профессиональной и
смежных областях
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и/или
проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах
порядок оценки
результатов решения
задач профессиональной
деятельности

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

Использовать
современные
средства поиска,
анализа и
интерпретации
информации и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

определять задачи для
поиска информации,
планировать процесс
поиска, выбирать
необходимые источники
информации
выделять наиболее
значимое в перечне
информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять результаты
поиска
оценивать практическую
значимость результатов
поиска
применять средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение
в профессиональной
деятельности
использовать различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
Эффективно
организовывать работу
взаимодействовать коллектива и команды
и
взаимодействовать с
работать в
коллегами, руководством,
коллективе и
клиентами в ходе
команде
профессиональной
деятельности
Осуществлять
грамотно излагать свои
устную и
мысли и оформлять
письменную
документы по
коммуникацию на профессиональной
государственном
тематике на
языке Российской государственном языке
Федерации с
проявлять толерантность в
учетом
рабочем коллективе
особенностей
социального и
культурного
контекста

номенклатура
информационных
источников,
применяемых в
профессиональной
деятельности
приемы
структурирования
информации
формат оформления
результатов поиска
информации
современные средства и
устройства
информатизации,
порядок их применения и
программное
обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том
числе цифровые средства

психологические основы
деятельности коллектива
психологические
особенности личности

правила оформления
документов
правила построения
устных сообщений
особенности социального
и культурного контекста

ОК 06.

Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том
числе с учетом
гармонизации
межнациональных
и межрелигиозных
отношений,
применять
стандарты
антикоррупционно
го поведения

проявлять гражданскопатриотическую позицию
демонстрировать
осознанное поведение
описывать значимость
своей специальности
применять стандарты
антикоррупционного
поведения

сущность гражданскопатриотической позиции
традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений
значимость
профессиональной
деятельности по
специальности
стандарты
антикоррупционного
поведения и последствия
его нарушения

8. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и
тем

Объем, ак. ч.
/
в том числе
Содержание учебного материала, практических и лабораторных
в форме
занятий
практической
подготовки,
ак. ч.

1
2
РАЗДЕЛ 1. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В КОНЦЕ XX – НАЧАЛЕ XXI ВЕКА
Тема 1.1.
Содержание
Предпосылки
Формирование новой российской государственности,
формирования новой
государственное строительство Российской Федерации в 1991–1999
российской
гг. Октябрьские события 1993 года. Государственно-политическое
государственности в
развитие Российской Федерации в новом тысячелетии. России в
конце XX – начале
условиях демократической формы правления
XXI века
В том числе практических и лабораторных занятий

Тема 1.2.
Социально-экономическое
развитие

Тема 1.3.

3
16/4
1

Практическое занятие 1
Особенности формирования партийно-политической системы
России в условиях демократической формы правления. Уроки
октября 1993 года; политическая культура взаимодействия власти и
оппозиции. Дискуссия по итогам октября 1993 года
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
«Шоковая терапия» как способ перехода к рыночной экономике.
Реформы Е.Т. Гайдара. Экономический курс В.С. Черномырдина.
Финансово-экономический кризис 1998 года и преодоление его
последствий. Становление рынка ценных бумаг в России
В том числе практических и лабораторных занятий

В том числе самостоятельная работа обучающихся

Содержание

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
6
ОК 01, 02, 04, 05, 06
ОК 01, 02, 04, 05, 06

ОК 01, 02, 04, 05, 06
1

ОК 01, 02, 04, 05, 06
30

Кризис государственности
на Северном Кавказе и его
преодоление

Тема 1.4.
Основные направления
внешней политики

Тема 1.5.
Нарастание кризиса и
национальное
самоопределение в Крыму

Тема 1.6.
Специальная военная
операция на Украине

Тема 1.7.
Основные тенденции и
явления в культуре на
рубеже XX – XXI вв.

Региональные проблемы Кавказа. Осетино-Ингушский конфликт.
Первая чеченская война. Ичкерия. Вторая чеченская война.
Проблемы восстановления Чечни. Радикальный исламизм и
терроризм
В том числе практических и лабораторных занятий
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Россия и новые независимые государства на постсоветском
пространстве. Содружество независимых государств (СНГ);
Таможенный союз (ТС); ЕврАзЭС; БРИКС Особенности
миротворческой миссии России в постсоветский период. Договор о
коллективной безопасности
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Украина перед геополитическим выбором. Нарастание кризиса.
Отстранение Президента Украины В.Ф. Януковича от должности.
Референдум о национальном самоопределении в Крыму и
образование Крымского федерального округа Российской
Федерации. Социально-экономическое развитие Крыма в составе
Российской Федерации
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Причины проведения Российской Федерацией специальной военной
операции на Украине: возрождение нацизма и русофобии на
Украине. Военные действия на Донбассе. Страны сторонники и
противники СВО
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 2
Хронология СВО. Время героев.
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Содержание
Особенности развития культуры России на рубеже XX – XXI вв.
Государственная поддержка отечественной культуры; сохранение
традиционных нравственных ценностей, сохранение национальной

ОК 01, 02, 04, 05, 06
2

3
ОК 01, 02, 04, 05, 06
2

идентичности. Проблема экспансии в Россию западной системы
ценностей и формирование «массовой культуры». Формирование
образовательного пространства в России
В том числе практических и лабораторных занятий
В том числе самостоятельная работа обучающихся
РАЗДЕЛ 2. РОССИЯ И ГЛОБАЛЬНЫЙ МИР
Тема 2.1.
Содержание
Россия в процессе
Глобализация: плюсы и минусы. Однополярный мир. Мировой
глобализации
финансовый кризис и его последствия (2008–2009 гг.). Усиление
Китая
Современный мир на пути решения глобальных проблем. Пандемия
и ее влияние на мировое развитие
Система международной безопасности. Войны, революции на
Ближнем Востоке. Сирийский конфликт. Конфликт Израиля и
Палестины. История и причины
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 3
Роль России в системе международной безопасности
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2.
Содержание
Россия в мировой
Интеграция России в международные экономические организации.
экономике
Санкционная война: санкции и контрсанкции. Интеграционные
процессы современного мира». Проблемы отношений «Запад Восток», «Север - Юг»
Место России на международной арене. Внешнеполитические
ориентиры: Успешная политика на Ближнем Востоке. Ухудшение
отношений с США и Европой. Приближение НАТО к границам
России. Противодействие созданию однополярного мира. Новый
многополярный мир
Состояние научно-технической сферы. Достижения России.
Высокие технологии. Энергетика. Сельское хозяйство. Освоение
Арктики. Развитие сообщений – дороги и мосты. Космос.
Перспективы импортозамещения и технологических рывков.
Влияние новых технологий на развитие России

18/6

ОК 01, 02, 04, 05, 06
ОК 01, 02, 04, 05, 06

2
2

2
ОК 01, 02, 04, 05, 06
2

В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятия 4
Экономическое сотрудничество в условиях мирового кризиса и
санкционного давления на Россию. Обсуждение сообщений по теме
Практическое занятия 5
Создание портрета будущей России. Обсуждение по направлениям:
развитие экономики, политическое развитие, демографическая
ситуация положение России в мире
В том числе самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего:

2
36

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Социально-гуманитарные дисциплины»
Оборудование:
учебные
столы,
учебные
стулья,
доска,
ноутбук,
мультимедиапроектор, экран, электронные образовательные ресурсы.
Программное обеспечение: Windows 7, Office 2016. Антивирусная программа
Касперского.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.
Артемов, В.В. История: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования по направлению подготовки /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. -18-е изд.,
стер.-М: Издательский центр "Академия", 2022.- 448 с
2.
История России XX - начала XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под редакцией
Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 311 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-13853-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/537298 .
3.
Фирсов, С. Л. История России : учебник для среднего профессионального
образования / С. Л. Фирсов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2024. — 380 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53408721-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/540360 .
3.2.2. Дополнительные источники
1.
История России. Тесты : учебное пособие для среднего профессионального
образования / С. В. Кущенко [и др.] ; ответственный редактор С. В. Кущенко. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 144 с. —
(Профессиональное
образование). —
ISBN 978-5-534-08115-2.
—
Текст:
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/492774
2.
Карпачев, С. П. История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / С. П. Карпачев. — 3-е изд., перераб. и доп. —
Москва:
Издательство
Юрайт,
2022. —
248 с. —
(Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-08753-6. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/488818
3.
Касьянов, В. В. История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. В. Касьянов. — 2-е изд., перераб. и доп. —
Москва:
Издательство
Юрайт,
2022. —
255 с. —
(Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09549-4. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/494606
4.
Кириллов, В. В. История России: учебник для среднего профессионального
образования / В. В. Кириллов, М. А. Бравина. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва:
Издательство Юрайт, 2022. — 565 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-08560-0. — Текст: электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490330
5.
Прядеин, В. С. История России в схемах, таблицах, терминах и тестах:
учебное пособие для среднего профессионального образования / В. С. Прядеин; под
научной редакцией В. М. Кириллова. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. —
198 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05440-8. — Текст:
34

электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/493622
6.
Сафронов, Б. В. История новейшего времени. Азия и Африка: учебное
пособие для среднего профессионального образования / Б. В. Сафронов,
Ю. И. Лосев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. —
344 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13040-9. — Текст:
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/495324
7.
Харин, А. Н. История мировых цивилизаций: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / А. Н. Харин. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва:
Издательство
Юрайт,
2022. —
392 с. —
(Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10073-0. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/494697
8.
Земцов, Б. Н. История отечественного государства и права. Советский
период : учебное пособие для спо / Б. Н. Земцов. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2023. — 216 с. — ISBN 978-5-507-47150-8. — Текст : электронный
//
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/332681 . — Режим доступа: для авториз. пользователей.
9.
Тропов, И. А. История : учебник для спо / И. А. Тропов. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 472 с. — ISBN 978-5-507-46402-9. — Текст :
электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/308750 . — Режим доступа: для авториз. пользователей.
10.
http://window.edu.ru/ - Информационная система «Единое окно доступа к
образовательным ресурсам»;
11.
http://school-collection.edu.ru/
Единая
коллекция
цифровых
образовательных ресурсов;
12.
http://fcior.edu.ru/ - Федеральный центр информационно-образовательных
ресурсов;
13.
http://lib.mtuci.ru/libdocs/ - Электронный Каталог библиотеки МТУСИ;
14.
https://www.rsl.ru/ - Российская государственная библиотека (РГБ);
15.
http://nlr.ru/ - Российская национальная библиотека (РНБ);
16.
http://www.gpntb.ru/ - Государственная публичная научно-техническая
библиотека (ГПНТБ);
17.
https://book.ru Электронно-библиотечной системе BOOK.ru
18.
https://www.iprbookshop.ru/ - электронная библиотечная система IPRBooks;
19.
https://profspo.ru/ - комплексный электронный образовательный ресурс
PROFОБРАЗОВАНИЕ;
20.
https://catalog.prosv.ru/category/14 и https://media.prosv.ru/ - Свободный
доступ к методической литературе и информационным материалам для подготовки к
дистанционным урокам;
21.
https://urait.ru/ - Образовательная платформа «Юрайт».

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Знает:
актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить
структура плана для решения
задач, алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и
смежных областях
основные источники
информации и ресурсы для
решения задач и/или проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в
профессиональной и смежных
сферах
порядок оценки результатов
решения задач
профессиональной деятельности
номенклатура информационных
источников, применяемых в
профессиональной деятельности
приемы структурирования
информации
формат оформления результатов
поиска информации
современные средства и
устройства информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной деятельности,
в том числе цифровые средства
психологические основы
деятельности коллектива
психологические особенности
личности
правила оформления документов
правила построения устных
сообщений
особенности социального и

демонстрирует знание: основных
периодов государственнополитического развития на рубеже
XX-XXI вв., особенностей
формирования партийнополитической системы России;
основных фактов, процессов,
явлений, характеризующих
целостность отечественной
истории;
особенностей исторического пути
России, ее роли в мировом
сообществе;
основных
процессов
(интеграционные, поликультурные,
миграционные и иные)
политического и экономического
развития России и регионов мира;
текстовых, визуальных источников
исторической информации, в том
числе исторические карты/схемы по
истории России XX – начала XXI
века;
приемов структурирования и
формата оформления исторической
информации в виде таблиц, схем,
графиков, диаграмм;
психологических основ
деятельности коллектива и
особенностей личности; основ
проектной деятельности;
правил построения устных
сообщений на государственном
языке;
содержания и назначения
важнейших правовых и
законодательных актов
государственного значения

Методы оценки
Диагностика
(тестирование)
Устный опрос
Оценка
выполнения
практического
задания.
Промежуточная
аттестация

культурного контекста
сущность гражданскопатриотической позиции
традиционных
общечеловеческих ценностей, в
том числе с учетом
гармонизации межнациональных
и межрелигиозных отношений
значимость профессиональной
деятельности по специальности
стандарты антикоррупционного
поведения и последствия его
нарушения
Умеет:
распознавать задачу и/или
проблему в профессиональном
и/или социальном контексте,
анализировать и выделять её
составные части
определять этапы решения
задачи, составлять план
действия, реализовывать
составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами
работы в профессиональной и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью
наставника)
определять задачи для поиска
информации, планировать
процесс поиска, выбирать
необходимые источники
информации
выделять наиболее значимое в
перечне информации,
структурировать получаемую
информацию, оформлять
результаты поиска
оценивать практическую

демонстрирует умение
ориентироваться в современной
экономической, политической и
культурной ситуации в России и
мире;
демонстрирует умение распознавать
задачу и/или проблему в
историческом контексте;
демонстрирует умение
анализировать задачу и/или
проблему в историческом контексте
и выделять ее составные части;
демонстрирует умение оценивать
результат
и
последствия
исторических событий;
демонстрирует умение определять
задачи поиска исторической
информации;
демонстрирует умение определять
необходимые источники
информации;
демонстрирует умение
структурировать получаемую
информацию;
демонстрирует умение выделять
наиболее значимое в перечне
информации;
демонстрирует умение оценивать
практическую значимость
результатов поиска и умение
оформлять результаты поиска;
демонстрирует умение выстраивать

Экспертное
наблюдение и
оценивание
выполнени
я
практического
задания.
Промежуточная
аттестация

значимость результатов поиска
применять средства
информационных технологий
для решения профессиональных
задач
использовать современное
программное обеспечение в
профессиональной деятельности
использовать различные
цифровые средства для решения
профессиональных задач
организовывать работу
коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
проявлять гражданскопатриотическую позицию
демонстрировать осознанное
поведение
описывать значимость своей
специальности
применять стандарты
антикоррупционного поведения

траекторию личностного развития
в соответствии с принятой
системой ценностей;
демонстрирует умение
организовывать и мотивировать
коллектив для совместной
деятельности;
демонстрирует умение излагать
свои мысли в
контексте
современной экономической,
политической и культурной
ситуации в России и мире;
демонстрирует умение осознавать
личную ответственность за судьбу
России;
демонстрирует умение проявлять
социальную активность и
гражданскую зрелость;
демонстрирует умение применять
средства информационных
технологий для решения
поставленных задач;
демонстрирует умение
анализировать правовые и
законодательные акты мирового и
регионального значения;
демонстрирует умение определять
значимость профессиональной
деятельности по осваиваемой
профессии (специальности) для
развития сферы профессиональной
деятельности в историческом
контексте

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ 02. Иностранный язык в профессиональной деятельности»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
39

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ 02. Иностранный язык в профессиональной деятельности»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ 02. Иностранный язык в профессиональной
деятельности» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла примерной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 03,
ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ОК 02, - вести диалог (диалог-расспрос, - лексический и грамматический
ОК 03, диалог-обмен мнениями/суждениями, минимум, необходимый для чтения и
к
действию, перевода (со словарем) английского
ОК 09 диалог-побуждение
этикетный диалог и их комбинации) в профессионально-ориентированного
ситуациях
официального
и текста;
неофициального общения;
- лексический и грамматический
- сообщать сведения о себе и заполнять минимум,
необходимый
для
различные
виды
анкет,
резюме, заполнения анкет, резюме, заявлений
заявлений и др.;
и др.;
- понимать относительно полно (общий - основы разговорной речи на
смысл) высказывания на английском английском языке;
языке
в
различных
ситуациях - профессиональные термины и
профессионального общения;
определения для чтения чертежей,
- читать чертежи и техническую инструкций,
нормативной
документацию на английском языке;
документации
- называть
на английском языке
инструменты, оборудование, оснастку,
приспособления, станки, используемые
при выполнении работ;
- применять
профессиональноориентированную лексику;
- самостоятельно
совершенствовать
устную
и
письменную
профессионально-ориентированную
речь, пополнять словарный запас

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем, акад. ч/ в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

Раздел 1. Специалист по технологии машиностроения
Тема 1.1. Я и моя
специальность

Тема 2.1.
Инструменты,
оборудование,
приспособления,
станки

Тема 2.2. Чертежи и

2/0

Содержание

Современный мир специальностей. Проблемы выбора будущей профессии.
Специалист по технологии машиностроения. Мой выбор этой профессии.
Обоснование выбора. Составление монологов. Иностранный язык как средство
международного общения в современном мире
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Самостоятельная работа

Раздел 2. Профессиональная терминология на иностранном языке

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4

ОК 09

6/0

Содержание

Станки. Основные виды и функции. Токарный станок. Фрезерный станок.
Шлифовальный станок. Строгальный станок. Станки с ЧПУ. Станки с ЧПУ.
Применение роботов в производстве. Абразивные инструменты. Контрольноизмерительный инструмент
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Самостоятельная работа

Содержание

ОК 09

ОК 02,

техническая
документация

Тема 2.3 Основные
операции при
изготовлении
слесарных изделий

Чертежи: формат, линии, размеры, масштаб. Инструменты и материалы для
черчения. Геометрические построения. Технологические карты и их применение
при изготовлении и сборке слесарного изделия. ГОСТ, СНиП, ЕСКД, ТУ, ТО и
другие нормативные документы, необходимые при изготовлении и сборке
слесарных изделий
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Самостоятельная работа

Содержание

Организация рабочего места слесаря, основные требования безопасности труда,
требования к спецодежде, индивидуальным средствам защиты. Технология
слесарной обработки деталей. Описание основных операций при изготовлении
слесарных изделий. Описание основных операций при изготовлении слесарных
изделий. Механическая обработка металлов на металлорежущих станках
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Самостоятельная работа

Раздел 3. Изучение истории и культурных особенностей Великобритании
Тема 3.1.
Географическое
положение, форма
государственного
устройства, климат и
культура
Великобритании

ОК 09

0/16

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа. Географическое положение Великобритании, природные
особенности, климат, экология
Практическая работа. Государственное устройство Великобритании, этнический
состав, религиозные особенности
Практическая работа. Национальные традиции Великобритании
Практическая работа. Достопримечательности страны, отдых, туризм

ОК 09

Практическая работа. Профессиональное образование в Великобритании
Тема 3.2.

Содержание

ОК 09

Общественная жизнь
в Великобритании,
ценностные
ориентиры
молодежи

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа.
Досуг молодежи. Спорт в Великобритании
Практическая работа.
Образ жизни людей в Великобритании, влияние научно-технического прогресса
Практическая работа.
Известные русские ученые, имеющие тесные связи с английской культурой

Раздел 4. Решение стандартных и нестандартных профессиональных ситуаций
Тема 4.1.
Профессиональные
ситуации и задачи

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа.
Формулировка проблемы и ее устранение на производстве. Составление
диалогов-побуждений к действию
Практическая работа.
Решение ситуационных производственных (профессиональных) задач

Практическая работа.
Герундий. Способы перевода и функции в предложении
Самостоятельная работа
Тема 4.2.
Профессиональное
саморазвитие

0/14
ОК 01, ОК 09

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа.
Национальные чемпионаты по профмастерству «Молодые профессионалы».
Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и
выражения
Практическая работа.
Важные профессиональные качества молодого специалиста
Практическая работа.
Составление резюме при поиске работы
Практическая работа.

ОК 02, ОК 09

Саморазвитие и самообразование как важные аспекты профессиональной
деятельности. Перевод профессионально-ориентированного текста
Практическая работа.
Промышленные предприятия нашего региона Обобщение изученного материала.
Выполнение лексических и грамматических упражнений
Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

Всего:

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Социально-гуманитарные дисциплины»
Оборудование:
учебные
столы,
учебные
стулья,
доска,
ноутбук,
мультимедиапроектор, экран, электронные образовательные ресурсы.
Программное обеспечение: Windows 7, Office 2016. Антивирусная программа
Касперского.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.
Ланина, Т. Н. Английский язык в сфере механической обработки (B2) : учебное
пособие для среднего профессионального образования / Т. Н. Ланина. — перераб. и доп.
— Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 126 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-17548-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/545053
2.
Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык для технических колледжей (A1) : учебное
пособие для среднего профессионального образования / Ю. Б. Кузьменкова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 195 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-17397-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/533005
3.
Байдикова, Н. Л. Английский язык для технических направлений (B1–B2) :
учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. Л. Байдикова, Е. С.
Давиденко. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 171 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10078-5. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/541399
3.2.2. Дополнительные источники
1.
Анюшенкова, О.Н. Английский язык для машиностроительных специальностей:
учебник английского языка для учреждений СПО / О.Н. Анюшенкова — Москва :
Кнорус, 2022. — 320 с. — ISBN 978-5-406-07920-1 — Текст: непосредственный
2.
Байдикова, Н. Л. Английский язык для технических направлений (B1–B2) :
учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. Л. Байдикова,
Е. С. Давиденко. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 171 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10078-5. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/516975 .
3.
Голубев, А.П. Балюк, Н. В. Смирнова, И. Б. Английский язык для всех
специальностей: учебник / А.П Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова – Москва :
КНОРУС, 2020. — 386 с. — (Среднее профессиональное образование). — ISBN 978-5-40607353-7.- Текст: непосредственный
4.
Гуреев, В. А. Английский язык. Грамматика (B2) : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / В. А. Гуреев. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 294 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10481-3.
— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/516727 .
5.
Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык для технических колледжей (A1) : учебное
пособие для среднего профессионального образования / Ю. Б. Кузьменкова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2023. — 207 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-12346-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/517769 .
47

6.
Куряева, Р. И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие в 2 ч. Часть 1 :
учебное пособие для среднего профессионального образования / Р. И. Куряева. — 8-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 264 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09890-7. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/513179 .
4.
КОНТРОЛЬ
И
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
- лексический и грамматический - ориентируется относительно
минимум,
необходимый
для полно в высказываниях на
чтения и перевода (со словарем) английском языке в различных
английского
профессионально- ситуациях
профессионального
ориентированного текста;
общения;
- лексический и грамматический - читает чертежи и техническую
минимум,
необходимый
для документацию на английском
заполнения
анкет,
резюме, языке в соответствии с
заявлений и др.;
условными обозначениями,
- основы разговорной речи на правилами изображения,
английском языке;
надписями, особенностями,
- профессиональные термины и
отраженными в нормативных
определения для чтения чертежей, технических документах
инструкций, нормативной
документации
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
- вести диалог (диалог-расспрос,
- ведет диалог на английском
диалог-обмен
языке в различных ситуациях
мнениями/суждениями, диалогпрофессионального общения в
побуждение к действию,
рамках
учебно-трудовой
этикетный диалог и их
деятельности
в
условиях
комбинации) в ситуациях
дефицита языковых средств;
официального и неофициального
заполняет
необходимые
общения;
официальные
документы
и
- сообщать сведения о себе и
сообщает о себе сведения в
заполнять различные виды анкет, рамках
профессионального
резюме, заявлений и др.;
общения;
- понимать относительно полно
- называет на английском языке
(общий смысл) высказывания на
инструменты, приспособления,
английском языке в различных
материалы,
оборудование
ситуациях профессионального
необходимые для изготовления и
общения;
сборки слесарных изделий;
- читать чертежи и техническую
-предъявляет
повышенный
документацию на английском
уровень владения устной и
языке;
письменной
практико-

ОСВОЕНИЯ

Методы оценки
тестирование,
устный опрос,
диагностическая
работа,
самооценка и
взаимооценка,
письменный
опрос

Оценка
результатов
выполнения
практической
работы
Экспертное
наблюдение за
ходом
выполнения
практической
работы

- называть на английском языке
ориентированной речи
инструменты, оборудование,
оснастку, приспособления, станки,
используемые при выполнении
работ;
- применять профессиональноориентированную лексику;
- самостоятельно
совершенствовать устную и
письменную профессиональноориентированную речь, пополнять
словарный запас

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.03 Безопасность жизнедеятельности»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
50

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.03 Безопасность жизнедеятельности»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.03 Безопасность жизнедеятельности» является
обязательной частью социально-гуманитарного цикла примерной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 03,
ОК 04.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
и
проводить принципы обеспечения устойчивости
ОК 01, организовывать
ОК 03, мероприятия по защите работающих и объектов экономики, прогнозирования
событий
и
оценки
ОК 04 населения от негативных воздействий развития
чрезвычайных ситуаций;
последствий
при
техногенных
предпринимать
профилактические чрезвычайных ситуациях и стихийных
меры для снижения уровня опасностей явлениях;
различного вида и их последствий в основы военной службы и обороны
профессиональной деятельности и в государства задачи и основные
быту;
мероприятия гражданской обороны;
использовать
средства способы защиты населения от оружия
индивидуальной
и
коллективной массового поражения;
защиты
от
оружия
массового меры пожарной безопасности и
поражения;
правила безопасного поведения при
применять
первичные
средства пожарах;
пожаротушения;
организацию и порядок призыва
ориентироваться в перечне военно- граждан на военную службу и
учетных
специальностей
и поступления на нее в добровольном
самостоятельно определять среди них порядке;
родственные полученной профессии;
основные виды вооружения, военной
применять профессиональные знания в техники и специального снаряжения,
ходе
исполнения
обязанностей состоящих
на
вооружении
военной
службы
на
воинских (оснащении) воинских подразделений;
должностях
в
соответствии
с область
применения получаемых
полученной профессией;
профессиональных знаний
владеть способами бесконфликтного
общения и саморегуляции

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем, акад. ч/ в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

Раздел 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени
Тема 1.1.
Чрезвычайные
ситуации

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4

2/4

Содержание

Существующая законодательная нормативно-техническая база по чрезвычайным
ситуациям. Классификация чрезвычайных ситуаций. Виды стихийных бедствий.
Опасные природные явления или процессы геофизического, гидрологического,
метеорологического, атмосферного характера. Причины возникновения
стихийных бедствий, их последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного
характера, их последствия. Фазы развития ЧС, первичные и вторичные
негативные воздействия ЧС. Радиационно-опасные объекты. Профилактика
предупреждений аварийности на радиационно-опасных объектах. Чрезвычайные
ситуации военного времени, их последствия. Характеристика современных
средств ведения военных действий, поражающие факторы и зоны разрушения.
Возникновение и развитие пожаров в жилых и промышленных районах, на
объектах экономики.
Ядерное оружие, его поражающие факторы, зоны разрушения, степени
разрушения зданий, сооружений, технических и транспортных средств.
Химическое оружие. Классификация и токсикологические характеристики
отображающих веществ, зоны заражения и очаги поражения. Бактериологическое
оружие. Способы доставки. Карантин человека, попавшего в зону
бактериологического оружия. Способы защиты. Другие средства поражения.
Вакуумный боеприпас, лазерное оружие, напалм, психотропное оружие
В том числе практических занятий и лабораторных работ

ОК 01, ОК 04

Чрезвычайная ситуация, причины возникновения, последствия и способы защиты

Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.
Первичные средства пожаротушения, правила их применения. Права и
обязанности граждан в области пожарной безопасности
Самостоятельная работа

Раздел 2. Государственная система защиты от чрезвычайных ситуаций
Тема 2.1.Назначение
и задачи
гражданской
обороны

Тема 2.2.
Мероприятия по
локализации и
ликвидации
последствий
чрезвычайных
ситуаций

Тема 2.3.

4/6

Содержание

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуации (РСЧС). Ее организация и основные задачи. Координация планов и
мероприятий гражданской обороны с государственными задачами. Роль и место
ГО в Российской системе предупреждения и действий в ЧС. Функции и задачи
службы ГО в условиях ЧС на объектах экономики. Службы оповещения и связи,
медицинская, транспортная, противорадиационная, противохимическая службы
защиты. Объектовые военизированные формирования общего назначения,
обучение и действия в условиях ЧС
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Оповещение населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях.
Изучение и отработка моделей поведения в условиях чрезвычайных ситуаций.
Самостоятельная работа

Содержание

Спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. Характеристика
основных видов аварийных работ на объектах экономики в связи с повреждением
их в результате ЧС. Силы и средства, применяемые при выполнении данных
работ. Особенности неотложных работ в условиях радиоактивного, химического,
бактериологического заражения, при взрывах, пожарах и других ЧС.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Самостоятельная работа

Содержание

ОК 01, ОК 03,
ОК 04

ОК 01, ОК 03,

Организация защиты
и жизнеобеспечения
населения в
чрезвычайных
ситуациях

Тема 2.4.
Средства защиты от
последствий
чрезвычайных
ситуаций

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Защита производственного персонала. Координация деятельности всех служб
предприятия в условиях ЧС. Защитные сооружения ГО. Классификация,
оборудования и системы обеспечения убежищ, противорадиационные укрытия,
требования к ним. Строительство противорадиационных укрытий, санитарнотехническое оборудование
Самостоятельная работа

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Медицинские средства индивидуальной защиты. Средства индивидуальной
защиты кожи и органов дыхания. Повышение защитных свойств сооружений от
воздействия ядерного и химического оружия, от проникновения радиационных и
химически опасных веществ

Самостоятельная работа

Раздел 3. Основы военной службы
Тема 3.1. Правовые
основы военной
службы

ОК 04

ОК 01, ОК 03,
ОК 04

4/10

Содержание

Конституция Российской Федерации, Федеральные законы: «Об обороне», «О
статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе».
Военная служба – особый вид федеральной государственной службы.
Конституция РФ и вопросы военной службы. Законы РФ, определяющие
правовую основу военной службы. Статус военнослужащего, права и свободы
военнослужащего. Военные аспекты международного права.
Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения
военных реформ
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Разбор Уставов ВС РФ, ситуаций взаимодействия солдатского и офицерского
состава. Общение с ветеранами боевых действий

ОК 01, ОК 04

Самостоятельная работа

Тема 3.2.
Организационная
структура
Вооруженных сил
РФ

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Изучение основных видов вооружения, военной техники и специального
снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в
которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям
СПО
Строевые приемы без оружия Выполнение строевых приёмов на месте.
Одиночные строевые приемы на месте и в движении Выполнение строевых
команд
Выполнение приемов с оружием на месте

Тема 3.3.
Тактическая
подготовка

Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тактико-технические характеристики основного вооружения и техники
мотострелковых
и
танковых
подразделений.
Основы
современного
общевойскового боя. Боевое применение подразделений в бою.
Самостоятельная работа

Содержание

Боевые традиции ВС РФ. Патриотизм – духовно-нравственная основа личности
военнослужащего, защитника Отечества, источник духовных сил воина.
Основное содержание патриотизма: преданность своему отечеству, любовь к
Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов. Боевые традиции
Российской армии и флота, войсковое товарищество. Воинский долг, обязанность
гражданина защищать Отечество. Изучение примеров героизма и войскового
товарищества российских воинов.
Дни воинской славы России, сыгравших решающую роль в истории России.
Символы воинской чести. Боевое знамя воинской части – символ воинской чести,
доблести и славы. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в
бою и военной службе. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Тема 3.4.
Боевые традиции
Вооруженных Сил
России

ОК 01, ОК 04

Права и свободы военнослужащего. Льготы, предоставляемые военнослужащему.
Сущность международного гуманитарного права и основные его источники.
Правила приема в военные образовательные учреждения профессионального
образования гражданской молодежи.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Патриотизм и верность воинскому долгу – основные качества защитника
Отечества. Дружба, войсковое товарищество – основы боевой готовности частей
и подразделений.
Отработка порядка приема Военной присяги
Самостоятельная работа
Раздел 4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

2
2

2/4

Тема 4.1.

Содержание

Здоровый образ
жизни как
необходимое
условие сохранения
нации

Здоровье человека и здоровый образ жизни. Физическое и духовное здоровье, их
взаимосвязь и влияние на жизнедеятельность человека, формирование здорового
общества. Демографическая ситуация в России. Факторы, формирующие
здоровье. Вредные привычки и их влияние на здоровье. Правовые основы
оказания первой медицинской помощи, оказание первой медицинской помощи
при ранениях и травмах
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при кровотечениях и
ожогах. Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при травмах и
отравлении химически опасными веществами.

Отработка навыков оказания реанимационной помощи

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация
Всего:

ОК 04

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Безопасность жизнедеятельности»
Оборудование:
учебные
столы,
учебные
стулья,
доска,
ноутбук,
мультимедиапроектор, экран, электронные образовательные ресурсы, демонстрационные
стенды, манекен-тренажер для реанимационных мероприятий, пневматические винтовки.
Программное обеспечение: Windows 7, Office 2016. Антивирусная программа
Касперского.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Безопасность жизнедеятельности : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / С. В. Абрамова [и др.] ; под общей редакцией В. П.
Соломина. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 413 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-19943-7. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/557358 .
2. Резчиков, Е. А. Безопасность жизнедеятельности : учебник для среднего
профессионального образования / Е. А. Резчиков, А. В. Рязанцева. — 3-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 634 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-20029-4. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/557478
3.2.2. Дополнительные источники
1.
Безопасность жизнедеятельности. Практикум : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общей редакцией Я. Д.
Вишнякова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 249 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-01577-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/43460
2.
Горькова Н. В., Фетисов А. Г. и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для
СПО / Н.В.Горькова — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 220 с. — ISBN 978-5-8114-74042
3.
Константинов, Ю. С. Безопасность жизнедеятельности. Ориентирование : учебное
пособие для среднего профессионального образования / Ю. С. Константинов,
О. Л. Глаголева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
329 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08075-9.
4.
Кошелев, А. А. Медицина катастроф. Теория и практика учебное пособие для спо /
А. А. Кошелев. — 8-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 320 с. — ISBN 978-58114-7046-4.
5.
Михаилиди, А. М. Безопасность жизнедеятельности и охрана труда на
производстве : учебное пособие для СПО / А. М. Михаилиди. — Саратов, Москва :
Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 111 c. — ISBN 978-5-4488-0964-4, 978-54497-0809-0.
6.
Петров, С. В. Обеспечение безопасности образовательного учреждения : учебное
пособие для среднего профессионального образования / С. В. Петров, П. А. Кисляков. —
2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 179 с. —

(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09774-0. — Текст : электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452983
7.
Резчиков, Е. А. Безопасность жизнедеятельности : учебник для среднего
профессионального образования / Е. А. Резчиков, А. В. Рязанцева. — 2-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 639 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-13550-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/465937
3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Безопасность жизнедеятельности : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / С. В. Абрамова [и др.] ; под общей редакцией В. П.
Соломина. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 399 с.
2. Долгов, В. С. Основы безопасности жизнедеятельности : учебник / В. С. Долгов.
— Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 188 с.
3. Долгов, В. С. Основы безопасности жизнедеятельности : учебник / В. С. Долгов.
— Санкт-Петербург : Лань, 2020. — 188 с. — ISBN 978-5-8114-3928-7.
4. Занько, Н. Г. Безопасность жизнедеятельности : учебник / Н. Г. Занько, К. Р.
Малаян, О. Н. Русак. — 17-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2017. — 704 с.
5. Кривошеин, Д. А. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / Д. А.
Кривошеин, В. П. Дмитренко, Н. В. Горькова. — Санкт-Петербург : Лань, 2019. — 340 с.
6. Пантелеева, Е. В. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / Е. В.
Пантелеева, Д. В. Альжев. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2019. — 287 с.
7. Суворова, Г. М. Методика обучения безопасности жизнедеятельности : учебное
пособие для среднего профессионального образования / Г. М. Суворова, В. Д. Горичева.
— 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 212 с.

4.
КОНТРОЛЬ
И
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

ОСВОЕНИЯ

Методы оценки
Тестирование

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
принципы
обеспечения описывает меры профилактики
устойчивости
объектов для снижения уровня опасностей
экономики,
прогнозирования различных
видов
и
их
развития событий и оценки последствий
в
быту
и
последствий при техногенных профессиональной деятельности;
чрезвычайных
ситуациях
и объясняет и использует по
стихийных явлениях;
назначению
индивидуальные
основы военной службы и средства безопасности;
обороны государства задачи и предъявляет методы оказания
основные
мероприятия первой помощи пострадавшим;
гражданской обороны;
объясняет, владеет, применяет
способы защиты населения от способы
бесконфликтного
оружия массового поражения;
общения и саморегуляции в
меры пожарной безопасности и повседневной
жизни
и
правила безопасного поведения профессиональной деятельности;

Оценка
результатов
выполнения
практической
работы
Экспертное
наблюдение за
ходом
выполнения
практической
работы

при пожарах;
организацию и порядок призыва
граждан на военную службу и
поступления
на
нее
в
добровольном порядке;
основные
виды
вооружения,
военной техники и специального
снаряжения,
состоящих
на
вооружении
(оснащении)
воинских подразделений;
область применения получаемых
профессиональных знаний при
исполнении обязанностей военной
службы;
правила оказания первой помощи
пострадавшим

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.04 Физическая культура»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
62

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.04 Физическая культура»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.04 Физическая культура» является обязательной частью
социально-гуманитарного цикла примерной образовательной программы в соответствии с
ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 03,
ОК 08.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ОК 01, использовать физкультурно-оздоровительную о роли физической культуры
для
укрепления
здоровья, в
общекультурном,
ОК 03, деятельность
достижения
жизненных
и
профессиональных
профессиональном
и
ОК 08
целей; выполнять комплексы упражнений на социальном
развитии
развитие выносливости, равновесия, быстроты, человека;
скоростно-силовых
качеств,
координации основы здорового образа
движений
жизни
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем, акад. ч/ в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

3
4/10
8
4

Раздел 1. Основные виды общей физической подготовки
Тема 1.1. Легкая
атлетика. Кроссовая
подготовка

Содержание

Самоконтроль, его основные методы, показатели и критерии оценки.
Правила техники безопасности по л/атлетике.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Совершенствование техники бега на короткие дистанции, низкий старт
и стартовый разгон. Бег на 100м.
Совершенствование техники прыжка в длину
Развитие выносливости. Бег 3000м (2000м.- девушки). Футбол двухсторонняя игра.
Тема 1.2. Лыжная
подготовка
Лыжная подготовка в
случае отсутствия снега
может быть заменена
кроссовой подготовкой

Тема 1.3. Атлетическая
гимнастика

Самостоятельная работа
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Основные элементы тактики в лыжных гонках. ТБ при занятиях
лыжным спортом.
Первая помощь при травмах и обморожениях. Элементы тактики
лыжных гонок.
Совершенствование
техники
переходов
лыжных
ходов:
с
одновременных на попеременные.
Самостоятельная работа
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Упражнения на развитие мышц плечевого пояса и брюшного пресса поднимание туловища из положения лежа 30 секунд

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК 01, ОК 03,
ОК 08

4
4

ОК 01, ОК 03,
ОК 08

2
2

ОК 01, ОК 03,
ОК 08

Самостоятельная работа

Раздел 2. Спортивные игры
Тема 2.1. Волейбол

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Совершенствование техники приема и передач мяча в волейболе: сверху
(снизу) двумя руками.
Тема 2.2. Футбол

Самостоятельная работа
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Совершенствование технических приемов игры в нападении
Футбол-двухсторонняя игра с задания преподавателя
Самостоятельная работа

Раздел 3. Физическая культура — часть общечеловеческой культуры
Тема 3.1.
Атлетическая
гимнастика

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Упражнения на развитие мышц плечевого пояса и брюшного пресса поднимание туловища из положения лежа 30 секунд
Круговая тренировка 5-6 станций на развитее силы
Сгибание разгибание рук на брусьях
Прыжки на скакалке за 1 минуту
Самостоятельная работа

Раздел 4. Основные виды общей физической подготовки
Тема 4.1. Легкая
атлетика. Кроссовая
подготовка

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Правила техники безопасности по л/атлетике. Бег 60-100м. на скорость.
Развитие выносливости.
Низкий старт, бег в медленном темпе. Совершенствование низкого
старта и разгона.
Самостоятельная работа

0/4
2
2
2
2
0/4
4
4
4

0/2
2
2

ОК 08

ОК 01, ОК 03,
ОК 08

ОК 08

Раздел 5. Учебно-методические занятия
Тема 5.1
Содержание
Профилактика
В том числе практических занятий и лабораторных работ
профессиональных
Демонстрация установки на психическое и физическое здоровье.
заболеваний
Методики активного отдыха, массажа и самомассажа при физическом и
умственном утомлении.
Самостоятельная работа
Тема 5.2
Содержание
Здоровьесберегающие В том числе практических занятий и лабораторных работ
технологии
Освоение методов профилактики профессиональных заболеваний.
Овладение приемами массажа и самомассажа, психорегулирующими
упражнениями.
Использование тестов, позволяющих самостоятельно определять и
анализировать состояние здоровья; овладение основными приемами
неотложной доврачебной помощи.
Физические упражнения для профилактики и коррекции нарушения
опорно-двигательного аппарата и основных функциональных систем.
Физические упражнения для профилактики и коррекции нарушения
зрения.
Умение составлять и проводить комплексы утренней, вводной и
производственной гимнастики с учетом направления будущей
профессиональной деятельности
Самостоятельная работа

Раздел 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка
Тема 6.1.
Содержание
Гиревое двоеборье
В том числе практических занятий и лабораторных работ
(юноши)
Техника рывка и толчка. Техника перехода в рывке. Упражнения на сиУпражнения на
ловую выносливость. Висы с различным положением ног. Упражнения
гимнастической
на пресс, спину. Упражнения на растягивание мышц и связок. Отжималестнице (девушки)
ния в упоре лежа. Рывок гири 16 кг (юноши), поднимании ног до
прямого угла («лесенка», девушки)
Толчок гири 16 кг (юноши), поднимание ног до прямого угла (один
подход, девушки). Двоеборье (гири 16 кг) (юноши), поднимание
туловища (максим. кол-во раз, девушки)

0/8
2
2
2

6
6
6

0/6
2

ОК 08

ОК 01, ОК 08

ОК 08

2
2

Самостоятельная работа

Тема 6.2.
Круговая тренировка

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Круговая тренировка с целью развития силовых и скоростных качеств,
силовой выносливости. Подтягивание, отжимание, поднимание туловища, жим штанги лежа, прыжки со скакалкой, бег и др. упр. Выполнение
нормативов по гиревому двоеборью.
Упражнение с гимнастической скамейкой. Подтягивание на
перекладине. Поднимание туловища. Упражнение со скакалкой

4
4
2

ОК 01, ОК 03,
ОК 08

Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего:

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Спортивный комплекс
Спортивный зал:
Оборудование спортивного зала: стенка гимнастическая; перекладина навесная
универсальная для стенки гимнастической; гимнастические скамейки; гимнастические
снаряды (перекладина, брусья, конь для прыжков; тренажеры для занятий атлетической
гимнастикой, маты гимнастические, канат, канат для перетягивания, скакалки, палки
гимнастические, мячи для метания, гантели (разные), гири 16, 24, 32 кг, секундомеры,
весы напольные; кольца баскетбольные, щиты баскетбольные, сетки баскетбольные, мячи
баскетбольные, стойки волейбольные, сетка волейбольная, волейбольные мячи, ворота
для мини-футбола, сетки для ворот мини-футбольных, гасители для ворот минифутбольных, мячи для мини-футбола; кольца гимнастические (профессиональные); батут
(профессиональный); комплект для игры в бадминтон (сетка, ракетки, воланчики).
Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий:
Оборудование и инвентарь открытого стадиона широкого профиля: турник
уличный, брусья уличные, рукоход уличный, полоса препятствий; ворота футбольные,
сетки для футбольных ворот, мячи футбольные, сетка для переноса мячей, колодки
стартовые; барьеры для бега, стартовые флажки, флажки красные и белые, палочки
эстафетные; гранаты учебные Ф-1, круг для метания ядра, упор для ног, для метания ядра,
ядра, нагрудные номера, рулетка металлическая, мерный шнур, секундомеры.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.Аллянов, Ю. Н. Физическая культура : учебник для среднего профессионального
образования / Ю. Н. Аллянов, И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 450 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-18496-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/535163
2.Муллер, А. Б. Физическая культура : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. Б. Муллер, Н. С. Дядичкина, Ю. А. Богащенко. —
Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 424 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-02612-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536838 .
3.Физическая культура : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. Б. Муллер [и др.]. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 424 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02612-2. — Текст: электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469681
3.2.2. Дополнительные источники
1. Бишаева А.А. Физическая культура: учебник для СПО - Издательский центр :
«Академия», 2020 Физическая культура: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Е. В. Конеева [и др.] ; под редакцией Е. В. Конеевой. —
2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 599 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13554-1. — Текст: электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475342
69

4.
КОНТРОЛЬ
И
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
о роли физической культуры в
сопоставляет основы здорового
общекультурном,
образа
жизни
с
личным
профессиональном и социальном
физическим
развитием
и
развитии человека;
физической подготовкой;
основы здорового образа жизни
характеризует физическую
культуру как форму
самовыражения своей личности
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
использовать
физкультурно- пропагандирует здоровый образ
оздоровительную
деятельность жизни,
является
его
для
укрепления
здоровья, сторонником;
достижения
жизненных
и обладает хорошей физической
профессиональных целей;
формой;
выполнять
комплексы участвует
в
спортивных
упражнений
на
развитие мероприятиях
различного
выносливости,
равновесия, уровня;
быстроты,
скоростно-силовых посещает спортивные секции
качеств, координации движений
учитывает
и
предъявляет
значимость физической культуры
в
профессиональной
деятельности

ОСВОЕНИЯ

Методы оценки
Тестирование

Оценка
результатов
выполнения
практической
работы
Экспертное
наблюдение за
ходом
выполнения
практической
работы

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.05 Основы бережливого производства»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
71

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.05 Основы бережливого производства»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.05 Основы бережливого производства» является
обязательной частью социально-гуманитарного цикла примерной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 04,
ОК 07.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
организации
бережливого
ОК 01, картирование потока создания основы
производства;
ОК 04, ценности;
подготовка
документов
для
отечественный
и
зарубежный
опыт
ОК 07
проведения
наблюдения
за организации бережливого производства;
организацией производства
современные тенденции развития средств и
выявление
потерь
на методов по организации бережливого
производстве;
производства;
использование
методов
и метод 5S;
инструментов
бережливого канбан;
производства для устранения поток единичных изделий;
потерь
пока-ёкэ;
карта потока создания ценности;
всеобщий уход за оборудованием;
кайдзен
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем, акад. ч/ в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

3
6/0

Раздел 1. Бережливое производство как модель повышения эффективности деятельности
предприятия
Содержание
Тема 1.1.
Понятия «производство», «разделение труда», «традиционное и бережливое
Традиционное и
производство».
Бережливое и массовое производство. Особенности
бережливое
бережливого
производства.
Идеи разделения труда (Ф. Тейлор) и конвейерной
производство

Тема 1.2. История
развития бережливого
производства

Тема 1.3. Основные
понятия и
терминология

сборки (Г. Форд). Производственная система ГАЗ.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа
Содержание
Успехи предприятий при внедрении бережливых систем. История Toyota
production system (Япония) – lean production (США) – бережливое
производство (Россия). Тайити Оно – «отец» бережливого производства.
Дао Toyota. Особенности менталитета западных и восточных стран.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК 01

2
2

ОК 01

Самостоятельная работа
Содержание
Основные понятия бережливого производства: андон, джидока, «точно
вовремя», кайдзен, выталкивающее и вытягивающее производство, муда.
Идеалы бережливого производства. Потери. Классификация потерь. Виды
потерь. Причины и способы борьбы.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

2
2

Самостоятельная работа

ОК 01, ОК 04, ОК
07

Раздел 2. Системы управления и оптимизации материальными потоками.
Содержание
Тема 2.1. Принципы
Принципы бережливого производства. Взаимоотношение Заказчик бережливого
Поставщик. Люди - самый ценный актив компании. Кайдзен - непрерывное
производства

Тема 2.2. Понятие
"муда" (потери).

усовершенствование. Решение вопросов на производственной площадке. Все
внимание на «Гемба». Физическая и психологическая безопасность.
Отсутствие дефектов. По первому требованию заказчика. Одно за другим.
Мгновенная реакция поставщика. Минимальные затраты.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа
Содержание
Потери первого, второго и третьего рода. Потери, неравномерность,
перегрузка и взаимосвязь между ними. Причины образования потерь. Природа
потерь. Охота на потери. Мероприятия по искоренению потерь. Виды потерь.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа

Раздел 3. Инструменты бережливого производства.
Тема 3.1. Система 5С. Содержание

Тема 3.2.
Стандартизированная
работа. Хронометраж.

Тема 3.3. Расчет
численности
основного

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Понятие "Система 5С". Сортируй – Соблюдай порядок – Содержи в чистоте –
Стандартизируй – Совершенствуй. Практические способы реализации: метод
ярлыков, метод теней. Система 5С как основа для кайзен и способ повышения
эффективности. Отсутствие порядка как источник потерь.
Самостоятельная работа
Содержание
Стандарты качества и стандарты процесса. Стандартизированная работа.
Рабочая последовательность как необходимый элемент стандартизации.
Стабильность и нестабильность цикла. Значимая работа. Циклическая работа
оператора. Стандартный незавершенный задел. Время цикла. Хронометраж.
Бланки стандартизированной работы. Рабочий стандарт и его разработка.
Критерии эталонного рабочего места.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Методика расчета численности основного производственного персонала (ОПР)
по методу бережливого производства. Суммарное время цикла.

6/0
4
4

2
2

12/10
2
2
2

ОК 01, ОК 04, ОК
07

ОК 04, ОК 07

ОК 01

2
4

ОК 04, ОК 07

2
2
2

ОК 04, ОК 07

производственного
персонала (ОПР).
Тема 3.4. Управление
потоком создания
ценности.

Тема 3.5. Хейджунка
– выравнивание
производства.

Средневзвешенное время цикла.
Самостоятельная работа

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Поток единичных изделий. Поток создания ценности. Описание потока
создания ценности. Поток единичных изделий. Организация потока единичных
изделий. Предпосылки и цели создания потока единичных изделий. Время
выполнения заказа. Компоновки рабочих ячеек. Создание рабочих ячеек.
Преимущества потока единичных изделий.

Самостоятельная работа
Содержание
Выравнивание производства по объемам и номенклатуре изделий. Реализация
идеала "Одно за другим". Методика внедрения выравнивания производства.
Расчет загрузки операторов при неравномерности потока. Средневзвешенное
время цикла. Выравнивание загрузки операторов.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 3.7. Быстрая
переналадка SMED.

Тема 3.8. ТРМ всеобщее

2
2

Самостоятельная работа

Тема 3.6. Тянущая
система "Канбан".

2
2
2

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Вытягивающий и выталкивающий способ подачи материалов.
Незавершенное производство как источник потерь. Канбан как
реализация подхода "точно вовремя". Фиксирование по времени.
Фиксирование по объему. Возвратный канбан. Сигнальный канбан.

Самостоятельная работа

Содержание
Переналадка оборудования. Переналадка как серьезное препятствие для
внедрения потока единичных изделий и выравнивания производства.
Последовательности
шагов
операции
переналадки.
Быстрая
переналадка. Основные этапы быстрой переналадки. Внешняя
переналадка. Внутренняя переналадка. Результат применения быстрой
переналадки.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

4
4

Самостоятельная работа
Содержание

Плановое

автономное

обслуживание

оборудования.

Понятие

ОК 01, ОК 04

2
2

ОК 01, ОК 04

ОК 04, ОК 07

обслуживание
оборудования.

Тема 3.9. Решение
проблем.
Производственный
анализ.

«всеобщее обслуживание оборудования». ТРМ как инструмент
снижения времени простоев оборудования из-за отказов и ремонта.
Вовлечение основного персонала в ремонт оборудования.
Регламенты обслуживания оборудования. Визуализация точек
обслуживания. Понятие "превентивные меры". Способы сбора данных
по отказу оборудования.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа
Содержание

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Понятия "проблема", "контрмера", "коренная причина проблемы".
Листы и доски производственного анализа как инструменты
информирования о проблемах. Эффективность своевременного решения
проблем. Методология решения проблем. Метод "Пять "почему?" - одно
"как?" для выяснения коренной причины проблемы.
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего:

2
2
2

ОК 02, ОК 09

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
основы организации бережливого демонстрирует знания основ
производства;
бережливого производства
отечественный и зарубежный
опыт организации бережливого
производства;
современные тенденции развития
средств и методов по организации
бережливого производства;
метод 5S;
поток единичных изделий;
карта потока создания ценности;
всеобщий уход за оборудованием;
кайдзен

ОСВОЕНИЯ

Методы оценки
тестирование,
устный опрос,
диагностическая
работа,
самооценка и
взаимооценка,
письменный
опрос

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
картирование потока создания
выполняет требуемые трудовые
ценности;
действия в рамках списка
подготовка документов для
результатов обучения
проведения наблюдения за
организацией производства
выявление потерь на
производстве;
использование методов и
инструментов бережливого
производства для устранения
потерь

Оценка
результатов
выполнения
практической
работы
Экспертное
наблюдение за
ходом
выполнения
практической
работы

Приложение 2.1
к ООП СПО по профессии
15.01.38 Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
Индекс и наименование учебной дисциплины

2024 г.
80

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
(наименование дисциплины)

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.06 Основы финансовой грамотности» является
обязательной частью социально-гуманитарного цикла примерной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ПК 2.3.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
основные понятия финансовой грамотности
ОК 01, планировать свои доходы и расходы;
применять
полученные
знания
для
и
основные
законодательные
акты,
ОК 02,
оценки собственных экономических регламентирующие ее вопросы;
ПК 2.3 действий в качестве потребителя, виды принятия решений в условиях
налогоплательщика,
страхователя,
члена семьи и гражданина;
использовать приобретенные знания
для выполнения практических заданий,
основанных на ситуациях, связанных с
банковскими операциями;
анализировать состояние финансовых
рынков,
используя
различные
источники информации;
определять назначение видов налогов и
применять полученные знания для
расчёта НДФЛ, налоговых вычетов,
заполнения налоговой декларации
планировать
и
анализировать
семейный
бюджет
и
личный
финансовый план;
составлять обоснование бизнес-идеи

ограниченности ресурсов;
основные виды планирования
устройство банковской системы, основные
виды банков и их операций
сущность понятий «депозит» и «кредит», их
виды и принципы;
схемы кредитования физических лиц;
устройство налоговой системы, виды
налогообложения физических лиц;
признаки финансового мошенничества
основные виды ценных бумаг и их
доходность;
формирование инвестиционного портфеля
классификацию
инвестиций,
основные
разделы бизнес-плана;
виды страхования;
виды пенсий, способы увеличения пенсий

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия (если предусмотрено)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем, акад. ч/ в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

3
4/0
4
4

Раздел 1 Основы финансовой грамотности
Тема 1. Рациональное Содержание
пользование
Банковская система России. Система страхования вкладов (ССВ).
банковскими
Сберегательный вклад, ставка процента, капитализация процентов.
услугами
Банковский кредит, эффективная ставка процента по кредиту, виды
кредитов для физических лиц, ипотека, рефинансирование кредита.
Сберегательные сертификаты
инвестиционные фонды (ПИФы).
Кредитная карта
В том числе практических и лабораторных занятий
Самостоятельная работа
Тема 2. Фондовый
Содержание
рынок
Ценные бумаги и их виды. Инвестиционные характеристики ценных
бумаг. Доходность ценных бумаг. Долевые, долговые и производные
ценные бумаги. Инвестиционный портфель, диверсификация. Фондовая
биржа,
биржевой
индекс,
брокер,
управляющая
компания,
доверительное управление. Пассивное и активное инвестирование,
валютный курс, рынок FOREX
В том числе практических и лабораторных занятий
Самостоятельная работа
Тема 3. Страхование
Содержание
Страхование как способ защиты от непредвиденных расходов.
Страховой случай, страховая премия, страховая выплата.
Страхование имущества. Страхование гражданской ответственности,
обязательное страхование, добровольное страхование, ОСАГО, КАСКО.
Личное страхование, обязательное медицинское страхование (ОМС),

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4

ОК.01, ОК 02,
ПК 2.3

2/0
2

ОК.01, ОК 02,
ПК 2.3

4/0
2

ОК.01, ОК 02,
ПК 2.3

Тема 4. Налоговая
система

Тема 5. Пенсионное
обеспечение и
финансовое
благополучие в
старости

Тема 6. Экономика
фирмы

добровольное медицинское страхование. Страхование жизни.
Страховая компания
В том числе практических и лабораторных занятий
Определение страховых выплат при наступлении страхового случая
Самостоятельная работа
Содержание
Налоги и налоговые льготы. Налоги, налог на доходы физических лиц
(НДФЛ), объект налогообложения, налоговая база, налоговый период,
налоговый резидент, налоговая ставка, налог на имущество, земельный
налог, транспортный налог, пропорциональный и прогрессивный налог,
налоговый агент. Идентификационный номер налогоплательщика
(ИНН), налоговая декларация, налоговые вычеты, пеня
В том числе практических и лабораторных занятий
Определение элементов и расчёт налогов. Заполнение декларации 3НДФЛ
Самостоятельная работа
Содержание

2
4/0
2

2
2/0

Пенсия, страховой стаж, обязательное пенсионное страхование.
Пенсионный фонд РФ (ПФР). Добровольные (дополнительные)
пенсионные накопления, негосударственные пенсионные фонды (НПФ).
Корпоративные пенсионные планы. Альтернативные способы
накопления на пенсию
В том числе практических и лабораторных занятий

Самостоятельная работа

Содержание
Финансовые механизмы деятельности фирмы. Резюме, испытательный
срок, заработная плата, премии и бонусы, не денежные бонусы. Лист
нетрудоспособности, отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу
за ребёнком, выходное пособие. Выручка, издержки и прибыль фирмы.
Инвестиции в развитие бизнеса. Финансовый менеджмент. Спрос на
труд, профсоюз, безработица, пособие по безработице
В том числе практических и лабораторных занятий
Анализ финансовых результатов деятельности фирмы. Расчёт

ОК.01, ОК 02,
ПК 2.3

6/0
4

ОК.01, ОК 02,
ПК 2.3

заработной платы и пособий
Самостоятельная работа
Тема 7.
Содержание
Предпринимательство Этапы создания бизнеса. Предпринимательство, предприниматель.
Показатели эффективности фирмы, факторы, влияющие на прибыль
компании, рыночная стоимость компании. Бизнес-идея, бизнес-ангелы,
венчурные
фонды,
бизнес-инкубаторы.
Юридическое
лицо,
индивидуальный предприниматель, общество с ограниченной
ответственностью (ООО), закрытое акционерное общество (ЗАО).
Бизнес-план
В том числе практических и лабораторных занятий
Составление бизнес-плана
Самостоятельная работа
Тема 8. Денежная
Содержание
система
Деньги в современном мире. Доходы и расходы семьи. Семейный
бюджет. Инфляция, валютный риск, кредитный риск, ценовой риск,
физический риск, предпринимательский риск. Экономический цикл,
валовой внутренний продукт (ВВП), реальный ВВП, экономический
кризис. Финансовое мошенничество, финансовая пирамида, способы
сокращения финансовых рисков
В том числе практических и лабораторных занятий
Построение семейного бюджета
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего:

6/0
4

ОК.01, ОК 02,
ПК 2.3

2
6/0
4

ОК.01, ОК 02,
ПК 2.3

2
34

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
основные понятия финансовой
- ориентируется
в
грамотности и основные
нормативно-правовой базе,
законодательные акты,
регламентирующей вопросы
регламентирующие ее вопросы;
финансовой грамотности;
виды принятия решений в условиях
способен
планировать
ограниченности ресурсов;
личный
и
семейный
основные виды планирования
бюджеты;
устройство банковской системы,
владеет
знаниями
для
основные виды банков и их операций, обоснования и реализации
сущность понятий «депозит» и
бизнес-идеи;
«кредит», их виды и принципы;
дает
характеристику
схемы кредитования физических лиц; различным
видам
устройство налоговой системы, виды
банковских операций;
налогообложения физических лиц;
умеет определять признаки
признаки финансового
финансового
мошенничества, основные виды
мошенничества;
ценных бумаг и их доходность;
формирование инвестиционного
портфеля классификацию инвестиций,
основные разделы бизнес-плана; виды
страхования;
виды пенсий, способы увеличения
пенсий
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
- планировать свои доходы и расходы; - рационально
планирует
- применять полученные знания для
свои доходы и расходы;
оценки собственных экономических
- выполняет
практические
действий в качестве потребителя,
задания,
основанные
на
налогоплательщика, страхователя,
ситуациях,
связанных
с
члена семьи и гражданина;
банковскими операциями,
- использовать приобретенные знания - взаимодействует
в
для выполнения практических
коллективе и работает в
заданий, основанных на ситуациях,
команде;
связанных с банковскими операциями; - проводит анализ состояния
- анализировать состояние
финансовых
рынков,
финансовых рынков, используя
используя
различные
различные источники информации;
источники информации;
- определять назначение видов
- определяет
назначение
налогов и применять полученные
видов
налогов
и
знания для расчёта НДФЛ, налоговых рассчитывает
НДФЛ,

Методы оценки
устный опрос,
диагностическая
работа,
самооценка и
взаимооценка,
письменный
опрос
подготовка
доклада и
презентации по
заданной теме

Оценка
результатов
выполнения
практической
работы
Экспертное
наблюдение за
ходом
выполнения
практической
работы
Решение
ситуационных
задач.
Обсуждение
практических
88

вычетов, заполнения налоговой
декларации
- планировать и анализировать
семейный бюджет и личный
финансовый план;
- составлять обоснование бизнес-идеи

налоговый вычет;
ситуаций.
- ориентируется в правовых Решение кейса.
нормах по защите прав Деловая игра.
потребителей
финансовых
услуг;
- планирует
и
анализирует
семейный
бюджет
и
личный
финансовый план;
- составляет
обоснование
бизнес-идеи;
- применяет
полученные
знания
для
увеличения
пенсионных накоплений

РМТ_15.01.38 Прил_2_УД

ВНИМАНИЕ!