15.02.17_Прил_2_УД

ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
ОГЛАВЛЕНИЕ
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»...................................................................................................................... 2
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ....................... 4
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ......................................................................... 6
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ........................................................................................................ 8
«СГ.05 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» ....................................................................... 10
«ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»....................................................................................................... 12
«ОП.02 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»............................................................................................................ 21
«ОП.03 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА» ................................................................................................. 33
«ОП.04 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ» ........................................... 44
«ОП.05 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ».......................................................... 53
«ОП.06 ОБРАБОТКА МЕТАЛЛОВ РЕЗАНЬЕМ, СТАНКИ И ИНСТРУМЕНТЫ» ....................... 65
«ОП.07 ОХРАНА ТРУДА И БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО» ..................................................... 73
«ОП.08 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ..... 82
«ОП.09 ЭЛЕМЕНТЫ САПР В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».............................. 90

2024 г.

Приложение 2.1
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.

2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.

3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

Приложение 2.2
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

Приложение 2.3
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

Приложение 2.4
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

Приложение 2.5
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины
«СГ.05 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

Приложение 2.6
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины
«ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.01 Инженерная графика»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Инженерная графика» дать обучающимся теоретические знания в
области инженерной графики, практические навыки в пользовании конструкторской
документации для выполнения трудовых функций и чтения чертежей средней сложности,
сложных конструкций, изделий, узлов и деталей.
Дисциплина «Инженерная графика» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен1:
Код ОК
ОК.01
ОК.02
ОК.03

Уметь

Знать

выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
определять необходимые ресурсы
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
оформлять результаты поиска,
применять средства
информационных технологий для
решения профессиональных задач
определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной деятельности
определять и выстраивать
траектории профессионального
развития и самообразования

актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором
приходится работать и жить
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
современная научная и профессиональная
терминология
возможные траектории
профессионального развития и
самообразования

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

Объем в часах
80
12
80

В т.ч. в форме практ.
подготовки
68
68

2.2 Примерное содержание дисциплины

Наименование разделов и тем

Примерное содержание учебного материала,
практических и лабораторных занятий.

Раздел 1. Оформление чертежей и геометрическое черчение
Тема 1.1.
Содержание
Основные сведения по
Основные сведения по оформлению чертежей
оформлению чертежей.
Изучение форматов чертежей (основные и
дополнительные) ГОСТ 2.301-68.
Масштабы (определение, обозначение и их
применение), ГОСТ 2.302 – 68.
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Линии чертежа. Вычерчивание линий
Практическая работа
Чертежный шрифт
Практическая работа
Основная надпись чертежа
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.2. Прикладные
геометрические построения на
плоскости.

Содержание
Применение в машиностроении геометрических
построений на плоскости. Построение
перпендикулярных и параллельных прямых. Деление
отрезков на равные части и в заданном соотношении.
Построение правильных многоугольников. Деление
окружностей на части
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 2. Проекционное черчение
Тема 2.1.
Методы проецирования

Содержание
Методы проецирования
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Комплексный чертеж и наглядное изображение
точки.
Практическая работа
Проецирование отрезка на плоскости проекций
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.2.
Проецирование плоскости.
Проекции геометрических тел.

Содержание
Аксонометрические проекции.
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Комплексный чертеж и аксонометрия плоской
фигуры
Практическая работа
Комплексный чертеж и аксонометрия геометрических
тел. Прямой цилиндр и конус.
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.3. Сечение геометрических
тел плоскостями

Содержание
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Комплексный чертеж и аксонометрия геометрических
тел. Призма и пирамида.
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 3. Техническая графика в машиностроении
Содержание
Изображения – виды, разрезы, сечения и выносные
элементы согласно ГОСТ 2.305-2008
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Построение чертежа модели, имеющей плоскость
Тема 3.1.
симметрии. Построение изометрии модели по
Общие сведения о
комплексному чертежу. Особые случаи изображения
машиностроительных чертежах
разрезов. Разрез вдоль тонкой стенки. Сложные
разрезы. Сложный ступенчатый разрез. Сложные
разрезы. Сложный ломаный разрез. Сечения.
Выполнение сечений по аксонометрии детали
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.2.
Чтение сборочных чертежей и
схем. Деталировка.

Содержание
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа Изображение и обозначение
сварных соединений на чертеже.
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.3.
Общие сведения о резьбе.
Зубчатые передачи.

Содержание
В том числе практических занятий и
лабораторных работ

Практическая работа
Классификация механических передач. Условные
изображения зубчатых передач по ГОСТ 2.402-68.
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.4.
Эскиз деталей и рабочий чертеж

Содержание
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Конструкторская документация. Чертёж детали.
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.5.
Система автоматизированного
проектирования (САПР)

Содержание
Двухмерное проектирование. Изображение
сборочных единиц
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Введение в КОМПАС-График. Построение простых
элементов. Построение окружностей и дуг.
Деталировочный чертёж. Создание модели с
использованием операций вырезания
Самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация 12
Всего:80

534-16834-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/531858.
2. Куликов, В. П., Инженерная графика : учебник / В. П. Куликов. — Москва : КноРус,
2023. — 284 с. — ISBN 978-5-406-11700-2. — URL: https://book.ru/book/949516 — Текст :
электронный.
3. Панасенко, В. Е. Инженерная графика / В. Е. Панасенко. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2023. — 168 с. — ISBN 978-5-507-46137-0. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/298523
4. Серга, Г. В. Инженерная графика : учебник / Г.В. Серга, И.И. Табачук, Н.Н.
Кузнецова. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 383 с. — (Среднее профессиональное
образование). - ISBN 978-5-16-015545-6. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/2084079
5. Чекмарев, А. А. Инженерная графика : учебник для среднего профессионального
образования / А. А. Чекмарев. — 13-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2024. — 355 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18482-2. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/535124
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
уметь:
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
определять необходимые
ресурсы;
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию;
оформлять результаты
поиска, применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач;
определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности;
определять и выстраивать
траектории
профессионального развития
и самообразования;
кратко обосновывать и
объяснять свои действия

Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.

20
(текущие и планируемые).
знать:
актуальный
профессиональный
и социальный контекст, в
котором приходится работать
и жить;
алгоритмы выполнения работ
в профессиональной
и смежных областях;
приемы структурирования
информации;
формат оформления
результатов поиска
информации, современные
средства и устройства
информатизации;
современная научная и
профессиональная
терминология;
возможные траектории
профессионального развития
и самообразования;
правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы.

конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.

Приложение 2.7
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины
«ОП.02 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 Материаловедение»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Материаловедение»: формирование . знаний в области физических
основ материаловедения, современных методов получения конструкционных материалов,
способов диагностики и улучшения их свойств, а также о современных методах получения и
обработки металлов и неметаллических материалов путем литья, обработки давлением,
сварки, резания и другими способами формообразования для получения заготовок и деталей
заданной формы и размеров.
Дисциплина
«Материаловедение»
включена
в
обязательную
часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен2:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 03

Уметь

Знать

распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте
анализировать задачу и/или проблему
и выделять её составные части;
определять этапы решения задачи
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами
работы
в профессиональной и смежных
сферах
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации
определять необходимые источники
информации
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
выделять наиболее значимое в
перечне информации
оценивать практическую значимость
результатов поиска
оформлять результаты поиска,
применять средства информационных

актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором приходится
работать и жить
основные источники информации и ресурсы
для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном
контексте
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
методы работы в профессиональной и
смежных сферах
структуру плана для решения задач
номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной
деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с использованием
цифровых средств

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

24
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
применять современную научную
профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории
профессионального развития и
самообразования

современная научная и профессиональная
терминология
возможные траектории профессионального
развития и самообразования

34
-

В т.ч. в форме практ.
подготовки
10
-

Объем в часах

2.2

Примерное содержание дисциплины

Наименование
разделов и тем

Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий

Раздел 1. Основы материаловедения
Тема 1. 1
Содержание
Общие сведения о
строении вещества
Введение. История материаловедения. Современные достижения
науки в области создания конструкционных материалов
Тенденции и перспективы развития материаловедения.
Строение и свойства металлов: механические свойства
материалов, классификация свойств материалов, диаграммы
растяжения Атом. Молекула. Металлическая связь. Фазовое
состояние вещества. Газы и жидкости. Твердое тело.
Кристаллическое строение металлов: типы кристаллических
решеток, процесс кристаллизации, кривые кристаллизации
Классификация металлов. Типы кристаллических решеток.
Характерные свойства металлов Этапы кристаллизации металлов.
Диффузия. Строение металлического слитка. Основные дефекты
кристаллического строения металлов
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа «Изучение процесса кристаллизации».
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1. 2
Основные методы
определения свойств
материалов

Содержание
Методы определения свойств материалов
Методы определения твердости
Определение пластичности и её показатели. Механические,
физические, химические и эксплуатационные свойства
материалов. Механические, физические, химические и
эксплуатационные свойства материалов. Технологические
свойства
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа «Определение твердости методом
Бринелля».
Практическая работа
«Методы анализа качества материалов: микро и макро анализы,
дефектоскопия»
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.3.
Металлические
сплавы

Содержание
Типы сплавов: механическая смесь, твердые растворы.
Определение металлических сплавов, многокомпонентные
сплавы, двухкомпонентные сплавы
Диаграммы состояния: диаграммы состояния I рода, II рода, III
рода, IV рода

Классификация железоуглеродистых сплавов. Диаграммы
состояния железо –углерод, железо –цементит.
Диаграмма железо-цементит. Анализ компонентов. Характерные
точки диаграммы. Фазы.
Пластическая деформация, наклеп: влияние на свойства металлов
Свойства пластически деформированных материалов
Сплавы. Критические точки превращения в сплавах.
Характеристика металлических сплавов.
Правило фаз. Типы диаграмм состояния.
Определение количественного состава сплавов по диаграмме
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
«Определение основных характеристик прочности и пластичности
при испытании на одноосное растяжение»
Практическая работа
«Определение ударной вязкости»
Практическая работа
«Определение степени свободы сплавов и количественного
соотношения структурных составляющих сплавов по диаграмме
состояния»
Практическая работа
«Анализ сплавов определенной концентрации по диаграмме
железо-цементит с описанием процессов, происходящих при
медленном охлаждении или нагревании»
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 2. Материалы, применяемые в машиностроении
Тема 2.1. Стали
Содержание
Способы получения стали: сталеплавильные печи, процессы
плавки
Конструкционные стали: классификация конструкционных
сталей, влияние углерода и постоянных примесей на свойства
стали
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа «Ознакомление со структурой и свойствами
углеродистых сталей»
Практическая работа «Ознакомление со структурой и свойствами
сталей с особыми свойствами и твердых сплавов».
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.2.
Термическая
обработка металлов
и сплавов

Содержание
Понятие термической обработки металлов и сплавов Общие
сведения о термической обработке. Превращения в стали при
нагревании, при охлаждении
Виды термообработки, требования к термообработке
Классификация видов термической обработке.
Оборудование для термической обработки
Закалка: выбор температуры закалки; режимы нагрева и
охлаждения; закалочные среды.
Термообработка легированных сталей, дефекты при
термообработке легированных сталей Дефекты закалки. Отпуск,
назначение и применение. Старение Химико-термическая

обработка стали: виды обработки, цианирование, азотирование,
цементация
Сущность процесса коррозии. Виды коррозии. Экономический
ущерб от коррозии и методы борьбы.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.3. Чугуны

Содержание
Чугуны: структура, свойства, область применения. Исходные
материалы для производства чугуна. Основные химические
элементы, входящие в состав чугуна. Их влияние на свойства
чугуна. Получение чугуна: Доменная печь и её устройство
Доменный процесс получения чугуна Исходное сырье для
производства чугуна.
Классификация чугунов. Влияние примесей на свойства и
структуру чугуна. Маркировка чугуна по ГОСТу.
Антифрикционный чугун, маркировка и применение
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа Ознакомление со структурой и свойствами
чугунов.
Практическая работа «Маркировка чугунов. Подбор марок чугуна
для изготовления деталей машин.»
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.4. Цветные
металлы и сплавы

Содержание
Медь, её свойства и применение
Сплавы на основе меди: латуни, применение латуней
Сплавы на основе меди: бронзы, применение бронз,
классификация
Сплавы на основе алюминия: характеристика и применение
алюминиевых сплавов
Сплавы на основе титана: титан и его сплавы, свойства и
применение, антифрикционные сплавы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.5.
Неметаллические
материалы

Содержание
Понятие неметаллических материалов Классификация
неметаллических материалов. Общие сведения о пластмассах.
Способы их получения. Виды и состав пластмасс. Характеристика
компонентов, входящих в состав пластмасс. Область применения
и способы переработки пластмасс.
Слоистые пластмассы. Свойства и область применения листовых
пластмасс. Стеклопластики. Резина. Способы получения.
Применение.
Абразивные материалы, применение, методы получения
Лакокрасочные материалы, применение, методы получения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.6. Материалы Содержание
с особыми
Общие сведения о ферромагнитных сплавах
магнитными и
Магнитомягкие материалы, их классификация
электрическими
Магнитотвердые материалы, их классификация
свойствами
Электрические свойства проводниковых материалов
Полупроводниковые материалы
Диэлектрики, электроизоляционные материалы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.7.
Инструментальные
материалы

Содержание
Материалы для режущих инструментов: инструментальные
стали, требования к инструментальным сталям
Стали для режущих инструментов, классификация по
назначению и свойствам
Материалы для измерительных инструментов, требования к
инструментальным сталям
Классификация сталей по назначению и свойствам
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа «Маркировка твердых сплавов. Подбор
твердых сплавов для режущих инструментов»
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.8.
Порошковые и
композиционные
материалы

Содержание
Порошковые материалы, применение в промышленности, методы
получения
Композиционные материалы, свойства, классификация
Применение в промышленности композиционных материалов,
методы получения композиционных материалов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.9.
Сверхтвердые
материалы

Содержание
Понятие сверхтвердых материалов, их классификация и свойства
Метод получения нитрида бора
Применение в промышленности кубического нитрида бора
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.10. Основные
способы обработки
материалов

Содержание
Способы обработки материалов: литейное производство, виды
литья, дефекты и методы их устранения.
Обработка металлов давлением
Прокатное производство, виды проката
Ковка. Штамповка горячая и холодная
В том числе практических занятий и лабораторных работ

29
Самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация
Всего 34

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Адаскин, А. М. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч.
Часть 1 : учебник для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е.
Седов, А. К. Онегина, В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 258 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08154-1. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/516851
2. Адаскин, А. М. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч.
Часть 2 : учебник для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е.
Седов, А. К. Онегина, В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 291 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08156-5. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/516853
3. Бондаренко, Г. Г. Материаловедение : учебник для среднего профессионального
образования / Г. Г. Бондаренко, Т. А. Кабанова, В. В. Рыбалко ; под редакцией Г. Г.
Бондаренко. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 381 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17885-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/533908
4. Моряков, О. С. Материаловедение: учебное издание / Моряков О.С. - Москва :
Академия, 2023. - 288 c. (Специальности среднего профессионального образования). - URL:
https://academia-library.ru - Текст: электронный
5. Плошкин, В. В. Материаловедение : учебник для среднего профессионального
образования / В. В. Плошкин. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2024. — 408 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15697-3. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/537195

6. Фетисов, Г. П. Материаловедение и технология материалов : учебник для среднего
профессионального образования / Г. П. Фетисов [и др.] ; под редакцией Г. П. Фетисова. — 8е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 808 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18153-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/545132
7. Черепахин А.А. Материаловедение: учебное издание / Черепахин А.А. - Москва :
Академия, 2024. - 384 c. (Специальности среднего профессионального образования). - URL:
https://academia-library.ru - Текст : электронный.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
знать:
Актуальный
профессиональный
и социальный контекст, в
котором приходится работать
и жить
Основные источники
информации
и ресурсы для решения задач
и проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте
Алгоритмы выполнения
работ в профессиональной
и смежных областях
Структуру плана для
решения задач
Приемы структурирования
информации
Формат оформления
результатов поиска
информации, современные
средства и устройства
информатизации
Порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых
средств
Современная научная и
профессиональная
терминология
Порядок выстраивания
презентации
Правила построения простых
и сложных предложений на

Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный материал, системно и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций,
чёткие,
сжатые ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент,
проявивший
полное
знание программного материала,
демонстрирующий
сформированные на достаточном
уровне умения и навыки, указанные
в
программе
компетенции,
допускающий непринципиальные
неточности при изложении ответа
на вопросы.
Оценку
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,

31
профессиональные темы
Лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов
профессиональной
направленности
уметь:
Распознавать задачу и/или
проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте
Анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части
Определять этапы решения
задачи
Выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
Составлять план действия
Реализовывать составленный
план
Оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
Определять задачи для
поиска информации
Определять необходимые
источники информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое
в перечне информации
Оценивать практическую
значимость результатов
поиска
Оформлять результаты
поиска, применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач
Использовать различные
цифровые средства для
решения профессиональных
задач
Определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности

демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.

32
Применять современную
научную профессиональную
терминологию
Понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы
Кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)

Приложение 2.8
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Рабочая программа дисциплины
«ОП.03 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 Техническая механика»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.03 Техническая механика»: формирование у обучающихся
способностей организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество,
осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Дисциплина «Техническая механика» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен3:
Код ОК
ОК 01
ОК 04
ОК 09

Уметь

Знать

Определять задачи для поиска
информации
Определять необходимые
источники информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое в
перечне информации
Оценивать практическую
значимость результатов поиска
Оформлять результаты поиска,
применять средства
информационных технологий для
решения профессиональных задач
Использовать различные
цифровые средства для решения
профессиональных задач
Определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной деятельности
Применять современную научную
профессиональную терминологию
Понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы

Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
Порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых средств
Современная научная и профессиональная
терминология
Порядок выстраивания презентации
Правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы
Лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов профессиональной
направленности

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

(профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы
Кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и
планируемые)

Объем в часах
68
12
80

В т.ч. в форме практ.
подготовки
36
36

2.2 Примерное содержание дисциплины

Наименование
разделов и тем

Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий

Раздел 1. Основы теоретической механики
Тема 1.1.
Содержание
Основные
В том числе практических занятий и лабораторных работ
понятия и
Практическая работа
аксиомы
Проекции силы на оси координат.
статики.
Практическая работа
Плоская
Определение равнодействующей системы сил.
система
сходящихся сил Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2.
Пара сил.
Плоская
система
произвольно
расположенных
сил
Тема 1.3.
Пространствен
ная система сил

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Определение реакций опор балки
Практическая работа
Определения усилий в стержнях кронштейна
Самостоятельная работа обучающегося
Содержание
Пространственная система сил. Проекция силы на ось, не лежащую с ней в
одной плоскости. Момент силы относительно оси. Пространственная
система сходящихся сил, её равновесие.
Пространственная система произвольно расположенных сил, ее равновесие
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося

Тема 1.4. Центр
параллельных
сил. Центр
тяжести

Содержание
Сила тяжести как равнодействующая вертикальных сил.
Центр тяжести тела. Центр тяжести простых геометрических фигур.
Определение центра тяжести составных плоских фигур
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Центр тяжести составных сечений. Определение координат центра тяжести
Самостоятельная работа обучающегося

Тема 1.5.
Основные
понятия
кинематики.
Простейшие
движения точек
и твердого тела

Содержание
Сущность понятий: «пространство», «время», «траектория», «путь»,
«скорость», «ускорение».
Способы задания движения точки: единицы измерения, взаимосвязь
кинематических параметров движения естественный и координатный;
обозначения.
Простейшие движения твердого тела. Поступательное движение.

38
Вращательное движение твердого тела вокруг неподвижной оси.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 1.6.
Сложное
движение точек
и твердого тела

Самостоятельная работа обучающегося
Содержание
Сложное движение точки. Переносное, относительное и абсолютное
движение точки. Скорости этих движений. Теорема о сложения скоростей.
Сложное движение твердого тела. Плоскопараллельное движение.
Разложение плоскопараллельного движения на поступательное и
вращательное.
Определение абсолютной скорости любой точки тела. Мгновенный центр
скоростей, способы его определения. Сложение двух вращательных
движений.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося

Тема 1.7.
Силы инерции
при различных
видах движения

Содержание
Свободная и несвободная материальные точки. Сила инерции при
прямолинейном и криволинейном движениях.
Принцип Даламбера. Понятие о неуравновешенных силах инерции и их
влиянии на работу машин
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося

Раздел 2. Сопротивление материалов
Содержание
Тема 2.1.
Основные задачи сопротивления материалов. Деформации упругие и
Растяжение и
пластические. Основные гипотезы и допущения. Классификация нагрузок и
сжатие
элементов конструкции. Силы внешние и внутренние. Метод сечений.
материалов
Напряжение полное, нормальное, касательное. Внутренние силовые факторы
при растяжении и сжатии. Эпюры продольных сил. Нормальное напряжение.
Эпюры нормальных напряжений. Продольные и поперечные деформации. Закон
Гука. Коэффициент Пуассона. Определение осевых перемещений поперечных
сечений бруса
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений. Расчет на
прочность при растяжении и сжатии
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 2.2.
Практические
расчеты на срез
и смятие

Содержание
Срез, основные расчетные предпосылки, расчетные формулы, условие
прочности. Смятие, условности расчета, расчетные формулы, условие
прочности. Допускаемые напряжения. Примеры расчетов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Расчет на прочность заклепочного соединения
Практическая работа
Расчеты на прочность и жесткость при кручении

39
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 2.3.
Содержание
Прочность при В том числе практических занятий и лабораторных работ
динамических
Практическая работа
нагрузках.
Расчет на прочность при растяжении и сжатию.
Устойчивость
Практическая работа
сжатых
Расчет на прочность при растяжении и сжатию.
стержней
Самостоятельная работа обучающегося
Раздел 3. Детали машин
Тема 3.1.
Содержание
Соединения
Механизм, машина, деталь, сборочная единица. Требования, предъявляемые
деталей машин к машинам, деталям и сборочным единицам. Критерии работоспособности и
расчета деталей машин. Понятие о системе автоматизированного
проектирования.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Исследование устройства и принципа работы редуктора
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 3.2.
Фрикционные
передачи и
вариаторы

Содержание
Работа фрикционных передач с нерегулируемым передаточным числом.
Цилиндрическая фрикционная передача. Виды разрушений и критерии
работоспособности
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося

Тема 3.3.
Ременные
передачи

Содержание
Расчет ременных передач. Детали ременных передач. Основные
геометрические соотношения. Силы и напряжения в ветвях ремня.
Передаточное число. Виды разрушений и критерии работоспособности
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося

Тема 3.4.
Зубчатые
передачи

Содержание
Общие сведения о зубчатых передачах. Характеристики, классификация и
область применения зубчатых передач. Основы теории зубчатого
зацепления. Зацепление двух эвольвентных колес. Зацепление шестерни с
рейкой.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося

Тема 3.5.
Червячная
передача.
Передача винтгайка

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Расчет передачи на контактную прочность и изгиб. Основы расчета
передачи.
Практическая работа
Виды разрушения зубьев червячных колес. Материалы звеньев. Винтовая
передача

Тема 3.6. Валы
и оси. Опоры
валов и осей.
Муфты.

Самостоятельная работа обучающегося
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Подшипники скольжения. Виды разрушения, критерии работоспособности.
Расчеты на износостойкость и теплостойкость
Подшипники качения. Классификация, обозначение. Особенности работы и
причины выхода из строя.
Практическая работа
Подбор подшипников по динамической грузоподъемности. Смазывание и
уплотнение. Назначение и классификация муфт. Устройство и принцип
действия основных типов муфт.
Самостоятельная работа обучающегося

Промежуточная аттестация 12
Всего: 80

4. Джамай, В. В. Техническая механика : учебник для среднего профессионального
образования / В. В. Джамай, Е. А. Самойлов, А. И. Станкевич, Т. Ю. Чуркина. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 360 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-14636-3. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/517739
5. Завистовский, В. Э. Техническая механика : учебное пособие / В.Э. Завистовский.
— Москва : ИНФРА-М, 2021. — 376 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN
978-5-16-015256-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1190673
6. Зиомковский, В. М. Техническая механика : учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. М. Зиомковский, И. В. Троицкий ; под научной
редакцией В. И. Вешкурцева. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 288 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10334-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/517741
7. Калентьев В.А. Техническая механика: учебное пособие для СПО. – Саратов:
Профобразование, 2020. — 110 c. — ISBN 978-5-4488-0904-0. — Текст: электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. —
URL: https://profspo.ru/books/98670
8.Олофинская, В. П. Техническая механика. Сборник тестовых заданий : учебное
пособие / В.П. Олофинская. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 132 с.
— (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-016753-4. - Текст :
электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/1896828
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

42
информации, современные
средства и устройства
информатизации
Порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых
средств
Современная научная и
профессиональная
терминология
Порядок выстраивания
презентации
Правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы
Лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов
профессиональной
направленности
уметь:
Распознавать задачу и/или
проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте
Анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части
Определять этапы решения
задачи
Выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
Составлять план действия
Реализовывать составленный
план
Оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
Определять задачи для
поиска информации
Определять необходимые
источники информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое
в перечне информации
Оценивать практическую

обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.

43
значимость результатов
поиска
Оформлять результаты
поиска, применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач
Использовать различные
цифровые средства для
решения профессиональных
задач
Определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности
Применять современную
научную профессиональную
терминологию
Понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы
Кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)

Приложение 2.9
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.04 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.04 Метрология, стандартизация и сертификация»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»: является усвоение
теоретических знаний в области основ метрологии, стандартизации и сертификации,
приобретения умений и навыков работы со стандартами и другими нормативными
документами.
Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен4:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 03

Уметь

Знать

современная научная и профессиональная
терминология

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

47
использовать современное
программное обеспечение
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
применять современную научную
профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории
профессионального развития и
самообразования

возможные траектории профессионального
развития и самообразования

34
-

В т.ч. в форме практ.
подготовки
14
-

Объем в часах

2.2

Примерное содержание дисциплины

Наименование
разделов и тем

Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий

Раздел 1. Основы стандартизации
Тема 1.1
Содержание
Система
Сущность стандартизации. Нормативные документы по
стандартизации
стандартизации и виды стандартов. Стандартизация систем
управления качеством. Стандартизация и метрологическое
обеспечение народного хозяйства. Стандартизация и экология
Метрологическая экспертиза и метрологический контроль
конструкторской и технологической документации. Система
технических измерений и средств измерения.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
Работа со стандартами системы стандартизации в РФ.
Ознакомление с национальными стандартами, Сто и ТУ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.2
Организация работ
по стандартизации в
Российской
Федерации

Содержание
Правовые основы стандартизации и ее задачи. Органы и службы
по стандартизации. Государственный контроль и надзор за
соблюдением обязательных требований стандартов.
Маркировка продукции знаком соответствия государственным
стандартам. Нормоконтроль технической документации. Единая
система конструкторской документации (ЕСКД) Виды и
комплектность конструкторской документации.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Раздел 2. Система стандартизации в отрасли
Тема 2.1
Содержание
Государственная
Интеграция управления качеством на базе стандартизации.
система
Системный анализ в решении проблем стандартизации.
стандартизации и
Унификация и агрегатирование. Комплексная и опережающая
научно-технический стандартизация. Комплексные системы общетехнических
прогресс
стандартов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.2
Стандартизация
основных норм
взаимозаменяемости

Содержание
Понятие и виды взаимозаменяемости. Факторы, влияющие на
погрешность обработки и измерения. Модель стандартизации
основных норм взаимозаменяемости. Понятие системы.
Структура системы. Систематизация допусков. Систематизация
посадок
Стандартизация точности гладких цилиндрических соединений
(ГЦС). Системы допусков и посадок ГЦС. Предельные

отклонения. Автоматизированный поиск нормативной точности.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
Нормирование точности гладких элементов деталей и
соединений. Образование полей допусков. Освоение системы
построения допусков и посадок на гладкие соединения
Практическая работа
Нормирование точности формы и расположения поверхностей.
Основные понятия о допусках формы и расположения.
Обозначение допуска формы и расположения на чертежах.
Практическая работа
Расчет погрешностей измерений
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.3 Основы
метрологии

Содержание
Общие сведения о метрологии. Триада приоритетных
составляющих метрологии. Задачи метрологии. Нормативноправовая основа метрологического обеспечения точности.
Метрологическая служба. Основные термины и определения.
Стандартизация в системе технологического контроля и
измерений. Документы объектов стандартизации в сфере
метрологии на: компоненты систем контроля и измерения,
методологию организацию и управление, системные принципы
экономики и элементы информационных технологий
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
Выбор средств измерений. Изучение методов поверок средств
измерений
Практическая работа
Нахождение грубых погрешностей по результатам нескольких
измерений физических величин
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 3. Управление качеством продукции и стандартизации
Тема 3.1
Содержание
Основы управления
Методологические основы управления качеством. Объекты и
качеством
проблема управления. Методический подход. Требования
управления. Принципы теории управления. Сущность
управления качеством продукции, планирование потребностей,
проектирование и разработка продукции и процессов
Системы менеджмента качества. Менеджмент ресурсов.
Эксплуатация и утилизация. Ответственность руководства.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Самостоятельная работа обучающегося
Тема 3.2
Сертификация

Содержание
Сущность и проведение сертификации. Правовые основы
сертификации. Организационно-методические принципы
сертификации. Международная сертификация.
Сертификация в различных сферах. Сертификация систем

обеспечения качества. Экологическая сертификация
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.3
Стандартизация

Содержание
Экономическое обоснование стандартизации. Общие принципы
определения экономической эффективности стандартизации.
Показатели экономической эффективности стандартизации
Экономика качества продукции. Экономическое обоснование
качества продукции. Экономическая эффективность новой
продукции.
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
Освоение информационного обеспечения подтверждения
соответствия. Составление документов по проведению работ в
области подтверждения соответствия
Самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация
Всего 34
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Герасимова, Е. Б. Метрология, стандартизация и сертификация : учебное пособие /
Е.Б. Герасимова, Б.И. Герасимов. — 2-е изд. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2024. — 224
с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-479-3. - Текст :
электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2139099.
2. Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 1.
Метрология : учебник для среднего профессионального образования / Я. М. Радкевич, А. Г.
Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 235 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10236-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542014.
3. Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 2.
Стандартизация : учебник для среднего профессионального образования / Я. М. Радкевич, А.

Г. Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 481 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10238-3. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542015.
4. Сергеев, А. Г. Метрология : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. Г. Сергеев. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2024. — 391 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16327-8. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/536948.
5. Третьяк, Л. Н. Метрология, стандартизация и сертификация: взаимозаменяемость :
учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. Н. Третьяк, А. С.
Вольнов ; под общей редакцией Л. Н. Третьяк. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 362
с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16796-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/540406.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
Знать:
основные источники
информации и ресурсы для
решения задач и проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте
алгоритмы выполнения работ
в профессиональной
и смежных областях
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах
номенклатура
информационных
источников, применяемых в
профессиональной
деятельности
приемы структурирования
информации
формат оформления
результатов поиска
информации, современные
средства и устройства
информатизации
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых
средств
современная научная и

52
профессиональная
терминология
возможные траектории
профессионального развития
и самообразования
Уметь:
распознавать задачу и/или
проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте
анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части;
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть актуальными
методами работы
в профессиональной и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации
определять необходимые
источники информации
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
выделять наиболее значимое
в перечне информации
оценивать практическую
значимость результатов
поиска
оформлять результаты
поиска, применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач
применять современную
научную профессиональную
терминологию
определять и выстраивать
траектории
профессионального развития
и самообразования

заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.

Приложение 2.10
к ПОП-П по специальности
15.02.10 Мехатроника и робототехника (по отраслям)

Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.05 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.05 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Электротехника и основы электроники»: формирование
получение студентом теоретических знаний и практических навыков, формирование у него
представления о законах постоянного и переменного токов, о методах расчета и анализа
электрических цепей и как следствие, подготовке квалифицированного специалиста.
Дисциплина «Электротехника и основы электроники» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен5:
Код ОК
ОК 01
ОК 04
ОК 09

Уметь

Знать

Определять задачи для поиска
информации
Определять необходимые источники
информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое в
перечне информации
Оценивать практическую значимость
результатов поиска
Оформлять результаты поиска,
применять средства
информационных технологий для
решения профессиональных задач
Использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
Определять актуальность
нормативно-правовой документации
в профессиональной деятельности
Применять современную научную
профессиональную терминологию
Понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные
и бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы

Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
Порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых средств
Современная научная и
профессиональная терминология
Порядок выстраивания презентации
Правила построения простых и
сложных предложений на
профессиональные темы
Лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов
профессиональной направленности

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

Участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
Кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и
планируемые)

34
-

В т.ч. в форме практ.
подготовки
10
-

Объем в часах

2.3 Примерное содержание дисциплины

Наименование разделов и
тем

Раздел 1. Введение
Тема 1.1. Введение

Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий

Содержание
1. Электрическая энергия, ее свойства и использование.

В том числе практических и лабораторных занятий
Самостоятельная работа
Раздел 2 Электрические цепи постоянного тока
Содержание
1. Основные электрические величины и их единицы измерения.
В том числе практических и лабораторных занятий
Тема 2.1. Физика
1. Практическая работа №1. Решения типовых задач «Основные
электрического тока
электрические величины и их единицы измерения.»
2. Лабораторная работа №1. Измерение напряжения, силы тока,
мощности и сопротивления в электрических цепях постоянного тока
Самостоятельная работа
Тема 2.2 Источники
Содержание
электрической энергии 1. Электрическая цепь. Законы электротехники
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №2. «Электрическая цепь. Законы
электротехники»
Лабораторная работа №2. Испытание электрической цепи
постоянного тока при последовательном соединении приемников
электрической энергии
Лабораторная работа №3. Испытание электрической цепи
постоянного тока при смешанном соединении приемников
электрической энергии
Самостоятельная работа
Тема 2.3. Схемы
Содержание
включения
1. Способы соединения приемников/источников электрической
приемников и
энергии
источников
В том числе практических и лабораторных занятий
электрической энергии Практическая работа №3. Решения типовых задач «Способы
соединения приемников/источников электрической энергии»
Самостоятельная работа
Тема 2.4. Режимы
Содержание
работы электрических
1. Расчет проводов
цепей
2. Разветвленная электрическая цепь
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №4. Решения типовых задач «Режимы работы
электрических цепей»
Самостоятельная работа
Тема 2.5. Нелинейные
Содержание
электрические цепи
1. Виды вольт-амперных характеристик нелинейных элементов
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №5. Решения типовых задач «Нелинейные

электрические цепи»
Лабораторная работа №4. Испытания нелинейных электрических
цепей постоянного тока
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 3
Электрические цепи переменного тока
Тема 3.1. Понятие
Содержание
электрических цепей
1. Векторные диаграммы. Понятие емкостного и индуктивного
переменного тока
сопротивлений
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №6. Решения типовых задач «Понятие
электрических цепей переменного тока»
Самостоятельная работа
Тема 3.2.
Содержание
Электрическая цепь
1. Электрические цепи переменного тока с активным
переменного тока
сопротивлением, индуктивностью и емкостью
2. Электрическая цепь переменного тока с последовательным
включением конденсатора и катушки индуктивности
3. Электрическая цепь переменного тока с параллельным
включением конденсатора и катушки индуктивности
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №7. Решения типовых задач «Понятие
электрических цепей переменного тока»
Лабораторная работа №5. Исследование электрической цепи с
последовательным соединением катушки индуктивности и
конденсатора при синусоидальных напряжениях
Лабораторная работа №6. Исследование электрической цепи с
параллельным соединением катушки индуктивности и конденсатора
при синусоидальных напряжениях
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 4 Трехфазные электрические цепи
Тема 4.1. Основные
Содержание
понятия и определения 1.Способы соединения фаз источников и приемников электрической
энергии
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №8. Решения типовых задач «Основные
понятия и определения»
Самостоятельная работа
Тема 4.2. Соединение
Содержание
фаз нагрузки звездой
1.Мощность трехфазной электрической цепи. Методы расчета
трехфазных электрических цепей
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №9. Решения типовых задач «Соединение фаз
нагрузки звездой»
Лабораторная работа №7. Исследование трехфазной электрической
цепи при активной нагрузке однофазных приемников, соединенных
звездой
Лабораторная работа №8. Исследование трехфазной электрической
цепи при активно-реактивной нагрузке однофазных приемников,
соединенных звездой
Лабораторная работа №9. Исследование трехфазной электрической
цепи при активной нагрузке однофазных приемников, соединенных

треугольником
Лабораторная работа №10. Исследование аварийных режимов
работы трехфазных электрических цепей
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 5 Магнитные цепи
Тема 5.1. Общие
Содержание
сведения о магнитном
1. Индуктивное и силовое действия магнитного поля
поле
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №10. Решения типовых задач «Общие
сведения о магнитном поле»
Самостоятельная работа
Тема 5.2 Понятие
Содержание
магнитной цепи
1. Аналогия между магнитными и электрическими цепями
В том числе практических и лабораторных занятий:
Практическая работа №11. Решения типовых задач «Понятие
магнитной цепи»
Лабораторная работа №11. Исследование магнитной цепи
постоянного тока
Лабораторная работа №12. Исследование магнитной цепи
переменного тока
Самостоятельная работа
Раздел 6 Электрические измерения
Тема 6.1 Основные
Содержание
характеристики и
1. Основные понятия и определения. Основные характеристики
конструктивные
электроизмерительных приборов.
элементы
В том числе практических и лабораторных занятий
электромеханических
Практическая работа №12. Решения типовых задач «Основные
измерительных
характеристики и конструктивные элементы электромеханических
приборов
измерительных приборов»
Самостоятельная работа
Тема 6.2
Содержание
Конструктивные схемы 1. Магнитоэлектрические приборы
и принцип действия
В том числе практических и лабораторных занятий
электроизмерительных Практическая работа №13. Решения типовых задач
приборов различных
«Магнитоэлектрические приборы»
систем
Самостоятельная работа
Тема 6.3 Электронные
Содержание
измерительные
1.Особенности электронных измерительных приборов
приборы
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №14. Решения типовых задач «Электронные
измерительные приборы»
Самостоятельная работа
Тема 6.4 Измерение
Содержание
электрических и
1.Измерения напряжения. Измерения тока
неэлектрических
В том числе практических и лабораторных занятий
величин
Практическая работа №15. Решения типовых задач «Измерение
электрических и неэлектрических величин»
Лабораторная работа №13. Изучение электронной измерительной
аппаратуры
Самостоятельная работа

Раздел 7 Основы промышленной электроники
Тема 7.1 Линейные и
Содержание
нелинейные элементы
1.Общие сведения. Линейные элементы промышленной
промышленной
электроники
электроники
В том числе практических и лабораторных занятий
Самостоятельная работа
Тема 7.2
Содержание
Выпрямительные
1.Состав и назначение элементов выпрямительного устройства
устройства
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №16. Решения типовых задач
«Выпрямительные устройства»
Лабораторная работа №14. Испытания выпрямителей
Самостоятельная работа
Тема 7.3 Усилительные Содержание
устройства
1.Назначение и классификация усилителей
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №17. Решения типовых задач «Усилительные
устройства»
Лабораторная работа №15. Испытания двухкаскадного
транзисторного усилителя
Самостоятельная работа
Тема 7.4 Электронные
Содержание
генераторы
1.Классификация электронных генераторов
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №18. Решения типовых задач «Электронные
генераторы»
Лабораторная работа №16. Испытания стабилизаторов постоянного
напряжения
Самостоятельная работа
Раздел 8 Электрические машины
Тема 8.1 Общие
Содержание
сведения об
1.Конструкция и принцип действия трансформаторов
электрических
В том числе практических и лабораторных занятий
машинах
Практическая работа №19. Решения типовых задач «Общие
сведения об электрических машинах»
Самостоятельная работа
Тема 8.2
Содержание
Характеристики
1.Трансформаторы специального назначения
трансформатора
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №20. Решения типовых задач «характеристики
трансформатора»
Лабораторная работа №17. Испытания однофазного трансформатора
Самостоятельная работа
Тема 8.3 Принцип
Содержание
работы, конструкция и 1.Принцип создания вращающегося магнитного поля
характеристики
В том числе практических и лабораторных занятий
асинхронного
Практическая работа №21. Решения типовых задач «Принцип
двигателя
работы, конструкция и характеристики асинхронного двигателя»
Лабораторная работа №18. Испытания трехфазного асинхронного
двигателя с короткозамкнутым ротором

Тема 8.4 Пуск и
регулирование частоты
вращения
асинхронного
двигателя
Тема 8.5 Синхронные
машины

Тема 8.6 Общие
сведения о машинах
постоянного тока.

Тема 8.7 Двигатель
постоянного тока

Самостоятельная работа
Содержание
1.Однофазные и универсальные асинхронные двигатели
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №22. Решения типовых задач «Пуск и
регулирование частоты вращения асинхронного двигателя»
Самостоятельная работа
Содержание
1.Конструкция синхронной машины
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №23. Решения типовых задач «синхронные
машины»
Самостоятельная работа
Содержание
1. Генератор постоянного тока
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №24. Решения типовых задач «общие
сведения о машинах постоянного тока»
Лабораторная работа №19. Испытания генератора постоянного тока
Самостоятельная работа
Содержание
1. Работа машины постоянного тока в режиме двигателя
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №25. Решения типовых задач «двигатель
постоянного тока»
Лабораторная работа №20. Испытания двигателя постоянного тока
Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

Всего: 34

1. Данилов, И. А. Электротехника в 2 ч. Часть 1 : учебное пособие для среднего
профессионального образования / И. А. Данилов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 426 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-09567-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/541238.
2. Данилов, И. А. Электротехника в 2 ч. Часть 2 : учебное пособие для среднего
профессионального образования / И. А. Данилов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 251 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-09565-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/541239
3. Кольниченко, Г. И. Основы электротехники / Г. И. Кольниченко, Я. В. Тарлаков, А.
В. Сиротов [и др.]. — 3-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 252 с. —
ISBN 978-5-8114-8312-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.
— URL: https://e.lanbook.com/book/298511
4. Морозова, Н. Ю. Основы электротехники: учебное издание / Морозова Н.Ю. Москва : Академия, 2023. - 256 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный
5. Ситников, А. В. Основы электротехники : учебник / А.В. Ситников. — Москва :
КУРС : ИНФРА-М, 2023. — 288 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 9785-906923-14-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1959236.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
Знание принципа работы
электрических и
электромеханических систем
Знание основ
электротехники, цифровой и
аналоговой электроники
Знание способов настройки
комплексов следящих
приводов в составе
мехатронных устройств и
систем
технологии анализа
функционирования датчиков
физических величин,
дискретных и аналоговых
сигналов
Знание технологий анализа
функционирования датчиков
физических величин,
дискретных и аналоговых
сигналов
Знание контрольно-

Показатели освоенности
компетенций
принцип работы электрических и
электромеханических систем
основы электротехники, цифровой
и аналоговой электроники
принцип работы электронных и
электромеханических устройств
Знает принцип работы датчиков
физических величин, дискретных и
аналоговых сигналов
Знает алгоритм использования
контрольно-измерительных
приборов
Знает
правила
применения
электронных
приборов
в
профессиональной деятельности
Знает
номенклатуру
информационных
источников,
применяемых в профессиональной
деятельности
Знает методы и способы работы с
людьми
при
выполнении
различного рода работ

63
измерительных приборов для
определения технического
состояния узлов, агрегатов,
блоков и модулей
мехатронных устройств и
систем
Знание алгоритмов
выполнения работ в
профессиональной и
смежных областях
Знание номенклатуры
информационных
источников, применяемых в
профессиональной
деятельности
Знание психологических
основ деятельности
коллектива, психологических
особенностей личности
Знание правила оформления
документов
и построения устных
сообщений
Знание значимость
профессиональной
деятельности по
специальности
Знание правил экологической
безопасности при ведении
профессиональной
деятельности;
Знание правила построения
простых и сложных
предложений на
профессиональные темы
Перечень умений,
осваиваемых в рамках
дисциплины
Умение читать схемы,
чертежи, технологическую
документацию
Умение использовать
текстовые редакторы
(процессоры) для
составления и чтения
документации
Умение настраивать
электронные устройства
мехатронных устройств и
систем
Умение пользоваться
измерительной техникой,
различными приборами и
типовыми элементами
средств и систем
роботизации
Умение производить

Знает
правила
оформления
документов и построения устных
сообщений
Знает
значимость
профессиональной деятельности по
специальности
Знает требования к экологической
безопасности при выполнении
профессиональной деятельности
Знает правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные
электротехнические темы
Умеет читать схемы, чертежи,
технологическую документацию
при выполнении лабораторных
работ
Умеет использовать текстовые
редакторы (процессоры) для
составления и чтения документации
на устройства и приборы
Умеет настраивать электронные
устройства для проведения
лабораторных работ
Умеет пользоваться измерительной
техникой, различными приборами и
типовыми элементами средств и
систем роботизации
Умеет производить поверку,
настройку приборов для
выполнения лабораторных работ
Умеет оформлять техническую
документацию после выполнения
лабораторных работ
Анализирует задачу и/или
проблему и выделяет её составные
части
Ищет необходимую информацию в
нормативно-справочной литературе
Организовывает работу коллектива
и команды при выполнении
практических работ
Оформляет документацию по
выполненным работам
Умеет описывать значимость своей
специальности
Соблюдает нормы экологической
безопасности при выполнении
лабораторных работ

64
поверку, настройку приборов
Умение оформлять
техническую документацию
Умение анализировать задачу
и/или проблему и выделять
её составные части
Умение определять задачи
для поиска информации
Умение организовывать
работу коллектива
и команды
Умение грамотно излагать
свои мысли
и оформлять документы по
профессиональной тематике
на государственном языке,
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
Умение описывать
значимость своей
специальности
Умение соблюдать нормы
экологической безопасности
Умение понимать общий
смысл четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы

Приложение 2.11
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.06 ОБРАБОТКА МЕТАЛЛОВ РЕЗАНЬЕМ, СТАНКИ И ИНСТРУМЕНТЫ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.06 Обработка металлов резанием, станки и инструменты»

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Обработка металлов резанием, станки и инструменты»:
формирование знаний в назначение, классификацию, конструкцию, принцип работы и
область применения металлорежущих станков.
Дисциплина «ОП.06 Обработка металлов резанием, станки и инструменты» включена в
обязательную часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен6:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 03

Уметь

Знать

современная научная и профессиональная
терминология
возможные траектории профессионального

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

68
программное обеспечение
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
применять современную научную
профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории
профессионального развития и
самообразования

развития и самообразования

Объем в часах
34
12
46

В т.ч. в форме практ.
подготовки
16
16

2.2

Примерное содержание дисциплины

Наименование
Примерное содержание учебного материала, практических
разделов и тем
и лабораторных занятий
Раздел 1. Физические основы процесса резания металлов и инструментальные
материалы
Тема 1.1
Содержание учебного материала
Физические основы
Введение. Основные понятия и определения. Физические
процесса резания
явления, возникающие при резании
металлов

Раздел 2. Обработка металлов резанием, применяемые станки
Тема 2.1
Содержание учебного материала
Токарная
Классификация резцов. Физические явления, возникающие при
обработка,
резании Элементы режимов резания. Станки токарной группы
применяемые
В том числе практических и лабораторных занятий
станки и
Практическое занятие № 1 Изучение конструкции токарных
инструменты
резцов. Расчет режимов резания при точении
Тема 2.2
Содержание учебного материала
Сверление,
Инструменты для обработки отверстий. Элементы режимов
зенкерование
резания. Разновидности сверлильных и расточных станков.
и развертывание,
В том числе практических и лабораторных занятий
применяемый
Практическое занятие № 2 Выбор инструментов для обработки
инструмент и
отверстия.
станки
Тема 2.3
Содержание учебного материала
Фрезерование,
Процесс фрезерования. Основные виды фрезерования.
применяемый
Классификация фрез. Фрезерные станки.
инструмент и
В том числе практических и лабораторных занятий
станки
Практическое занятие № 3 Выбор фрез для обработки
различных поверхностей.
Тема 2.4
Содержание учебного материала
Абразивная обработка,
Процесс абразивной обработки. Характеристика абразивного
шлифование,
инструмента, классификация абразивных материалов.
применяемый
Основные виды шлифования, режим резания при плоском
инструмент и
шлифовании.
станки
Шлифовальные станки, их классификация. Специальные виды
шлифования.
Тема 2.5
Содержание учебного материала
Нарезание и
Процесс нарезания резьбы. Процесс накатки резьбы.
накатывание резьбы
Оборудование для нарезания и накатывания резьбы
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 4 Расчет режимов резания при
нарезании резьбы
Тема 2.6 Строгание,
Содержание учебного материала
долбление,
Поверхности, обрабатываемые методами строгания,
протягивание,
протягивания и протягивания. Виды применяемого

применяемый
инструмент и
станки
Тема 2.7
Зубонарезание,
применяемый
инструмент и
станки
Тема 2.7 Технология
металлообработки

инструмента и его конструктивные особенности. Разновидности
строгальных, протяжных и долбежных станков
Содержание учебного материала
Процесс нарезания зубчатых колес. Инструменты. Отделка
зубчатых колес. Зубообрабатывающие станки.
Содержание учебного материала
Понятия производственного и технологического процесса.
Элементы технологического процесса. Технологические
процессы изготовления типовых деталей. Типы производства.
Единичное, серийное и массовое производство.
Технологичность изделий.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа № 5 «Изучение технологического
маршрута изготовления деталей типа «вал»
Практическая работа № 6 Изучение технологического
маршрута изготовления типа «диск»
Практическая работа № 7 «Изучение технологического
маршрута изготовления зубчатого колеса класса «втулка»
Практическая работа № 8 «Изучение технологического
маршрута изготовления корпусных деталей

Промежуточная аттестация 12
Всего: 46

2. Гоцеридзе, Р. М. Процессы формообразования и инструменты: учебное издание /
Гоцеридзе Р.М. - Москва : Академия, 2023. - 432 c. (Специальности среднего
профессионального образования). - URL: https://academia-moscow.ru - Режим доступа:
Электронная библиотека «Academiamoscow». - Текст : электронный.
3. Миронова, Л. И., Процессы формообразования в машиностроении : учебное
пособие / Л. И. Миронова, Л. А. Кондратенко. — Москва : КноРус, 2023. — 240 с. — ISBN
978-5-406-10508-5. — URL: https://book.ru/book/945816.
4. Мирошин, Д. Г., Процессы формообразования и инструменты : учебник / Д. Г.
Мирошин. — Москва : КноРус, 2023. — 357 с. — ISBN 978-5-406-11431-5. — URL:
https://book.ru/book/949414.
5. Черепахин, А. А. Процессы формообразования и инструменты : учебник / А. А.
Черепахин, В. В. Клепиков. - Москва : КУРС : ИНФРА-М, 2022. - 224 с. - (Среднее
профессиональное образование). - ISBN 978-5-906818-43-0. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.ru/catalog/product/1817913.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения


знать
назначение, классификацию,
конструкцию, принцип работы и
область применения
металлорежущих станков;



правила безопасности при
работе на металлорежущих
станках;



основные положения
технологической документации;



методику расчета режимов
резания

основные технологические методы
формирования заготовок.
уметь
 выбирать рациональный
способ обработки
деталей;
 оформлять
технологическую и
другую документацию в
соответствии с
действующей
нормативной базой;
 производить расчёты
режимов резания;
 выбирать средства и
контролировать
геометрические

Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических работ.
Оценка
результатов
устного и письменного
опроса.
Оценка
результатов
тестирования.

72




параметры инструмента;
читать кинематическую
схему станка;
составлять перечень
операций обработки,
выбирать режущий
инструмент и
оборудование для
обработки вала,
отверстия, паза, резьбы
и зубчатого колеса.

сформированные компетенции,
умения
систематизировать
материал и делать выводы.
Оценку
«неудовлетворительно»
заслуживает студент, не
усвоивший основного
содержания материала, не
умеющий систематизировать
информацию, делать
необходимые выводы, чётко и
грамотно отвечать на заданные
вопросы, демонстрирующий
низкий уровень овладения
необходимыми компетенциями.

Приложение 2.12
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.07 ОХРАНА ТРУДА И БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.07 Охрана труда и бережливое производство»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Охрана труда и бережливое производство»: изучение основ
трудового законодательства, обязанностей по охране труда, производственной санитарии, по
технике безопасности, пожарной технике и пожарной безопасности на производстве,
снижение факторов неблагоприятного воздействия на человека опасных и вредных
производственных факторов, обеспечение безопасности производственного процесса в
производственной деятельности.
Дисциплина «Охрана труда и бережливое производство» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен7:
Код ОК
ОК 01
ОК 07
ОК 08

Уметь

Знать

определять актуальность нормативноправовой документации в
профессиональной деятельности;
применять современную научную
профессиональную терминологию;
соблюдать нормы экологической
безопасности;
определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по
специальности, осуществлять работу
с соблюдением принципов
бережливого производства;
организовывать профессиональную
деятельность с учетом знаний об
изменении климатических условий
региона
применять рациональные приемы
двигательных функций в
профессиональной деятельности;
пользоваться средствами
профилактики перенапряжения,
характерными для данной
специальности

содержание актуальной нормативно-правовой
документации;
современная научная и профессиональная
терминология;
правила экологической безопасности при
ведении профессиональной деятельности;
основные ресурсы, задействованные в
профессиональной деятельности;
пути обеспечения ресурсосбережения;
основные направления изменения
климатических условий региона
основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и
зоны риска физического здоровья для
специальности;
средства профилактики перенапряжения

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
7

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

2.2

Наименование
разделов и тем

36
-

В т.ч. в форме практ.
подготовки
14
-

Объем в часах

Примерное содержание дисциплины

Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий

Раздел 1. Государственная политика в области охраны труда
Тема 1.1.
Содержание
Требования
Основные направления государственной политики в области охраны
охраны труда труда.
Государственные нормативные требования охраны труда.
Нормативные документы по охране труда и здоровья.
Обязанности работника в области охраны труда.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.2.
Обеспечение
прав
работников на
охрану труда

Содержание
Право и гарантии работника на труд, отвечающий требованиям
безопасности труда.
Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.
Причины возникновения несчастных случаев и профессиональных
заболеваний их расследование и учет
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Анализ несчастных случаев на производстве. Составление акта Н-1
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 2. Производственная безопасность
Тема 2.1.
Содержание
Производстве
нный
В том числе практических занятий и лабораторных работ
травматизм
Классификация опасных и вредных факторов и травм.
Средства коллективной защиты от травм.
Профилактика профессиональных заболеваний.
Первая помощь при несчастных случаях
Методы анализа травматизма и профессиональных заболеваний на
предприятии.
Оказание первой помощи при различных травмах
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.2.
Безопасность
технологическ
их процессов

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Безопасность технологического оборудования и инструмента.

Радиационная безопасность.
Обеспечение безопасности от несанкционированных действий
персонала и посторонних лиц на производстве.
Проверка соблюдения требований безопасности и охраны труда в
проектном документации.
Экспертиза проектной документации. Порядок обследования зданий и
сооружений и его документирования
Оценка состояния техники безопасности на производственном
объекте.
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 3. Производственная санитария
Тема 3.1.
Содержание
Основы
производствен В том числе практических занятий и лабораторных работ
ной санитарии Основы производственной санитарии и гигиены.
Гигиеническая оценка условий труда. Правила личной гигиены и
производственной санитарии.
Освещение производственных помещений.
Вредные вещества и меры защиты. Предельно допустимые
концентрации.
Требования электробезопасности
Оценка состояния производственной санитарии и гигиены на рабочем
месте.
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.2.
Средства
индивидуальн
ой защиты

Содержание
Классификация средств индивидуальной защиты.
Спецодежда. Спецобувь. Средства индивидуальной защиты рук и
органов дыхания.
Средства индивидуальной защиты от поражения электрическим током.
Методы защиты от шума. Методы защиты от ионизирующих излучений.
Дозиметрический контроль
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.3.
Охрана труда
при работе с
вычислительн
ой техникой

Содержание
Требования, предъявляемые к персональным ЭВМ. Организация
рабочих мест пользователей персональных ЭВМ
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Разработка комплекса профилактических упражнений для операторов
персональных ЭВМ
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 4. Бережливое производство.
1. Принципы бережливого производства.
Тема 2.1.
2. Взаимоотношение Заказчик - Поставщик.
Принципы
3. Люди - самый ценный актив компании.
бережливого
4. Кайдзен - непрерывное усовершенствование.
производства.
5. Решение вопросов на производственной площадке.
6. Все внимание на «Гемба».
7. Физическая и психологическая безопасность.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация
Всего:36

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Булгаков, А. Б. Охрана труда: несчастные случаи на производстве и
профессиональные заболевания : учебное пособие для СПО / А. Б. Булгаков. — Саратов :
Профобразование, 2021. — 116 c. — ISBN 978-5-4488-1136-4. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. —
URL: https://profspo.ru/books/105149
2. Горькова, Н. В. Охрана труда / Н. В. Горькова, А. Г. Фетисов, Е. М. Мессинева. —
3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 220 с. — ISBN 978-5-507-46500-2. —
Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/310208
3. Пачурин Г. В. Профилактика и практика расследования несчастных случаев на
производстве / Г. В. Пачурин, Н. И. Щенников, Т. И. Курагина, А. А. Филиппов ; Под ред.:
Пачурин Г. В.. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 380 с. — ISBN 978-5507-47010-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/322562
4. Попов, Ю. П., Охрана труда : учебное пособие / Ю. П. Попов, В. В. Колтунов. —
Москва : КноРус, 2023. — 225 с. — ISBN 978-5-406-11198-7. — URL:
https://book.ru/book/947850 — Текст : электронный.
5. Родионова, О. М. Охрана труда : учебник для среднего профессионального
образования / О. М. Родионова, Е. В. Аникина, Б. И. Лавер, Д. А. Семенов. — 3-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 139 с. — (Профессиональное

образование). — ISBN 978-5-534-17183-9. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/537806
6. Широков, Ю. А. Охрана труда / Ю. А. Широков. — 4-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2023. — 376 с. — ISBN 978-5-507-47090-7. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/326168.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
Знать:
-законодательство в области
охраны труда ;
- нормативные документы по
охране труда, основы
профгигиены,
профсанитарии;
- правила и нормы охраны
труда, техники безопасности,
личной и производственной
санитарии и
противопожарной защиты;
- правовые и
организационные основы
охраны труда в организации,
систему мер по безопасной
эксплуатации опасных
производственных объектов
и снижению вредного
воздействия на окружающую
среду, профилактические
мероприятия по технике
безопасности и
производственной санитарии;
- возможные опасные и
вредные факторы и средства
защиты;
- действие токсичных
веществ на организм
человека;
- категорирование
производств по
взрывопожароопасности;
- меры предупреждения
пожаров и взрывов ;
- общие требования
безопасности на территории

80
организации и
демонстрирующий низкий уровень
производственных
овладения необходимыми
помещениях;
компетенциями.
- порядок хранения и
использования средств
коллективной и
индивидуальной защиты;
- предельно допустимые
концентрации вредных
веществ;
Уметь:
определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности;
применять современную
научную профессиональную
терминологию;
организовывать работу
коллектива и команды;
грамотно излагать свои
мысли и оформлять
документы по
профессиональной тематике
на государственном языке,
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
соблюдать нормы
экологической безопасности;
определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной
деятельности по
специальности, осуществлять
работу с соблюдением
принципов бережливого
производства;
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом знаний
об изменении климатических
условий региона;
применять рациональные
приемы двигательных
функций в профессиональной
деятельности;
пользоваться средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для данной
специальности;
участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы;
кратко обосновывать и
объяснять свои действия

81
(текущие и планируемые).

Приложение 2.13
к ПОП-П по специальности

15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.08 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

83
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.08 Математические методы в профессиональной деятельности»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Математические методы в профессиональной деятельности»:
приобретение знаний и умений для подготовки к освоению видов профессиональной
деятельности, а также формирование общих компетенций.
Дисциплина «Математические методы в профессиональной деятельности» включена в
обязательную часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен8:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 09

Уметь
распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или
социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему
и выделять её составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия;
реализовывать составленный план
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации;
определять необходимые источники
информации;
выделять наиболее значимое в
перечне информации;
оценивать практическую значимость
результатов поиска;
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы;
кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и
планируемые)

Знать
основные источники информации
и ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях;
методы работы в профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для решения задач;
приемы структурирования информации;
лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

2.2

44
-

В т.ч. в форме
практ. подготовки
30
-

Объем в часах

Примерное содержание дисциплины

Наименование разделов и тем

Примерное содержание учебного материала,
практических и лабораторных занятий

Раздел 1. Системы линейных алгебраических уравнений
Тема 1.1. Алгебраические
Содержание
преобразования
Решение математических задач профессиональной
направленности с применением систематизированных
знаний, способов действий при решении.
Действительные числа
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тождественные преобразования
Функции
Уравнения, неравенства, системы уравнений и
неравенств
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.2. Проверка, оценка и
коррекция знаний и способов
действий

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Вычисление и тождественные преобразования
рациональных выражений. Рациональные уравнения,
неравенства и системы уравнений и неравенств.
Вычисление и тождественные преобразования
выражений, содержащих радикалы. Иррациональные
уравнения, неравенства и системы уравнений.
Вычисление и преобразования выражений, содержащих
степени с рациональным показателем. Показательная
функция. Показательные уравнения, неравенства,
системы уравнений.
Вычисление и преобразования логарифмических
выражений. Логарифмическая функция.
Логарифмические уравнения, неравенства, системы
уравнений.
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.3.
Определители и их свойства.
Теорема Крамера

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
Вычисление определителей
Практическая работа
Решение систем линейных уравнений методом Крамера
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 2. Основы математического анализа

Тема 2.1.
Теория пределов и
непрерывность функций

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
Вычисление пределов
Практическая работа
Вычисление замечательных пределов
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.2.
Дифференциальное исчисление

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
Задача о свободном падении тела. Понятие
производной, ее физический и геометрический смысл.
Таблица производных, правила дифференцирования.
Вычисление производных.
Практическая работа
Исследование функций на выпуклость, вогнутость,
перегиб. Монотонность функций, признаки возрастания
и убывания функций. Точки экстремума, необходимое и
достаточное условия экстремума, правило исследования
функций на экстремум.
Практическая работа
Исследование функции с помощью производной.
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.3.
Интегральное исчисление

Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическая работа
Вычисление неопределённых и определённых
интегралов
Практическая работа
Вычисление интегралов. Интегрирование способом
подстановки.
Практическая работа
Решение прикладных задач с использованием
интегрального исчисления. Вычисление площадей
криволинейных фигур, объемов тел вращения, работы,
давлении.
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 3. Основы теории комплексных чисел
Тема 3.1.
Содержание
Основные свойства
комплексных чисел и действия
В том числе практических занятий и лабораторных работ
над ними.
Практическая работа
Комплексные числа и действия над ним.
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 4. Основы теории вероятностей и математической статистики
Тема 4.1.
Содержание
Вероятность. Теоремы
сложения и умножения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
вероятностей
Практическая работа
Решение профессиональных задач на вычисление

вероятностей с использованием элементов
математической статистики.
Самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация
Всего:44

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Григорьев В.П. Математика: учебное издание / Григорьев В.П., Сабурова Т.Н. Москва : Академия, 2024. - 368 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный
2. Канцедал, С. А. Дискретная математика : учебное пособие / С. А. Канцедал. —
Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. — 222 с. — (Среднее профессиональное образование).
ISBN
978-5-8199-0719-1.
Текст
:
электронный.
URL:
https://znanium.ru/catalog/product/1843569
3. Кацман, Ю. Я. Теория вероятностей и математическая статистика. Примеры с
решениями : учебник для среднего профессионального образования / Ю. Я. Кацман. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 130 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10083-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/490334
4. Кашапова, Ф. Р. Высшая математика. Общая алгебра в задачах : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Ф. Р. Кашапова, И. А. Кашапов, Т. Н.
Фоменко. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 128 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11363-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/515305
5. Матвеева, Т. А. Математика : учебное пособие для СПО / Т. А. Матвеева, Н. Г.
Рыжкова, Л. В. Шевелева ; под редакцией Д. В. Александрова. — 2-е изд. — Саратов,
Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 215 c. —
ISBN 978-5-4488-0397-0, 978-5-7996-2868-0. — Текст : электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/87821

6. Спирина М. С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебное издание
/ Спирина М. С., Спирин П.А. - Москва : Академия, 2023. - 352 c. (Специальности среднего
профессионального образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
знать:
- основные источники
информации
и ресурсы для решения задач
и проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте;
- алгоритмы выполнения
работ в профессиональной
и смежных областях;
- методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
- структуру плана для
решения задач;
- приемы структурирования
информации;
- современная научная и
профессиональная
терминология;
- лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности.
уметь:
- распознавать задачу и/или
проблему
в профессиональном и/или
социальном контексте;
- анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части;
- определять этапы решения
задачи;
- выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
- составлять план действия;
- реализовывать
составленный план;
- оценивать результат и
последствия своих действий

89
(самостоятельно или с
помощью наставника);
- определять задачи для
поиска информации;
- определять необходимые
источники информации;
- выделять наиболее
значимое в перечне
информации;
- оценивать практическую
значимость результатов
поиска;
- применять современную
научную профессиональную
терминологию;
- понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы;
- кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые).

Приложение 2.14
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)

Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.09 ЭЛЕМЕНТЫ САПР В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.

1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп

1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.09 Элементы САПР в профессиональной деятельности»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Элементы САПР в профессиональной деятельности»
приобретение знаний и умений в разработке текущей и плановой документации по монтажу,
наладке, техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования.
Дисциплина «Элементы САПР в профессиональной деятельности» включена в обязательную
часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен9:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 09

Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.

2.2

44
-

В т.ч. в форме
практ. подготовки
34
-

Объем в часах

Примерное содержание дисциплины

Наименование
Примерное содержание учебного материала,
разделов и тем
практических и лабораторных занятий
Раздел 1. Правовые основы труда в Российской Федерации
Тема 1.1.
Государственное
управление охраны
труда

Содержание учебного материала
1. Государственный надзор и общественный контроль за охраной
труда.
2. Охрана труда женщин, молодежи и компенсация по условиям
труда
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие №1 «Структура ГОСТов ССБТ»

Практическое занятие №2 «Анализ видов ответственности за
нарушение требований охраны труда»
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Организация работы по
1. Управление охраны труда на производстве.
созданию здоровых и
2. Расследование и учет несчастных случаев
безопасных условий
3.Организация обучения инструктажа по охране труда
труда
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 3 «Анализ и учет несчастных случаев на
производстве»
Раздел 2. Защита человека от вредных и опасных производственных факторов
Тема 2.1
Потенциально
опасные и вредные
производственные
факторы

Содержание учебного материала
Опасные и вредные производственные факторы: основные
понятия, классификация. Источники возникновения опасных и
вредных факторов: производственный шум и вибрация;
микроклимат производственных помещений; производственное
освещение; электрический ток. Опасные факторы комплексного
характера: взрыво- и пожаробезопасность; герметичные системы,
находящиеся под давлением; статическое электричество.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 4 «Выполнение анализа состояния
производственного помещения по заданным величинам
показателей опасных и вредных производственных факторов»

Тема 2.2
Методы и средства
защиты от
воздействия
негативных факторов

Содержание учебного материала
1. Основные методы защиты человека от опасных и вредных
производственных факторов.
2. Средства индивидуальной защиты: классификация, основные
требования
3. Организационные и технические мероприятия по обеспечению
электробезопасности.
4. Экобиозащитная техника.

В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие №5 «Оценка состояния микроклимата
производственного помещения.
Раздел 3. Обеспечение безопасных условий труда в сфере профессиональной
деятельности
Тема 3.1 Требования
Содержание учебного материала
охраны труда при
1. Системы противоаварийной автоматической защиты (ПАЗ).
монтаже оборудования
2. Требования к оборудованию.
3. Требования к монтажным работам.
В том числе практических и лабораторных занятий

Тема 3.2 Требования
охраны труда при
эксплуатации
оборудования

Практическое занятие № 6 «Безопасные приемы выполнения
работ с инструментом и оборудованием»
Содержание учебного материала
1. Требования к рабочим местам расположения электрического
оборудования. Применение средств индивидуальной защиты
(СИЗ).
2. Локализация аварийных ситуаций и оценка их последствий.
3. Требования по безопасному ведению технологического
процесса и безопасности эксплуатации оборудования.

В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие №7 «Оказание первой медицинской
помощи
пострадавшему
от
воздействия
вредных
производственных факторов»
Раздел 4 Основы бережливого производства на предприятии
Тема 4.1 Основы
бережливого
производства

Содержание учебного материала
1. Основы бережливого производства. Принципы бережливого
производства. Виды потерь.
2. 5S — система организации и рационализации рабочего места
(рабочего пространства).
3. Инструменты бережливого производства.

Промежуточная аттестация
Всего: 44

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Григорьев В.П. Математика: учебное издание / Григорьев В.П., Сабурова Т.Н. Москва : Академия, 2024. - 368 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный
2. Канцедал, С. А. Дискретная математика : учебное пособие / С. А. Канцедал. —
Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. — 222 с. — (Среднее профессиональное образование).
ISBN
978-5-8199-0719-1.
Текст
:
электронный.
URL:
https://znanium.ru/catalog/product/1843569
3. Кацман, Ю. Я. Теория вероятностей и математическая статистика. Примеры с
решениями : учебник для среднего профессионального образования / Ю. Я. Кацман. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 130 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10083-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/490334
4. Кашапова, Ф. Р. Высшая математика. Общая алгебра в задачах : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Ф. Р. Кашапова, И. А. Кашапов, Т. Н.
Фоменко. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 128 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11363-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/515305
5. Матвеева, Т. А. Математика : учебное пособие для СПО / Т. А. Матвеева, Н. Г.
Рыжкова, Л. В. Шевелева ; под редакцией Д. В. Александрова. — 2-е изд. — Саратов,
Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 215 c. —
ISBN 978-5-4488-0397-0, 978-5-7996-2868-0. — Текст : электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/87821
6. Спирина М. С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебное издание
/ Спирина М. С., Спирин П.А. - Москва : Академия, 2023. - 352 c. (Специальности среднего
профессионального образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный.
3.2.2. Дополнительные источники

1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

97
источники информации;
- выделять наиболее
значимое в перечне
информации;
- оценивать практическую
значимость результатов
поиска;
- применять современную
научную профессиональную
терминологию;
- понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы;
- кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые).

15.02.17_Прил_2_УД

ВНИМАНИЕ!