Промсорт
Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Ревдинский многопрофильный техникум»
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
подготовки специалистов среднего звена
Специальность
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
На базе среднего общего образования
Квалификация (и) выпускника
Техник-механик
Одобрено на заседании педагогического
совета:
протокол № 8 от 27.06.2024 г.
Утверждено Приказом ГАПОУ СО «РМТ»
приказ № 131-од от 01.08.2024 г.
_________________ /_____________________/
подпись
Согласовано с предприятием-работодателем ________________ /_____________________/
подпись
«ПромСорт-Урал»
2024 год
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 26179865E8715DEEB413F09CC208F274
Владелец: Мельникова Светлана Вацловасовна
Действителен: с 07.02.2024 до 02.05.2025
Лист согласования (оборотный лист в соответствии с ЛНА)
Настоящая
основная
профессиональная
образовательная
программа
«ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ» по специальности среднего профессионального образования
(далее – ОПОП-П, ОПОП-П СПО) разработана на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям), утвержденного Приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 12 сентября 2023г № 676.
ОПОП-П разработана с учетом кластерно-отраслевого подхода с учетом запросов
конкретных работодателей.
ОПОП-П определяет объем и содержание среднего профессионального
образования по специальности 15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание,
эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям), результаты освоения
образовательной программы, условия образовательной деятельности.
Перечень работодателей - представители кластера, участвующие в разработке
данной ОПОП-П:
Акционерное общество «ПромСорт-Урал»
Содержание
Раздел 1. Общие положения ......................................................................................................................... 4
1.1. Назначение примерной образовательной программы............................................................................... 4
1.2. Нормативные документы. ............................................................................................................................ 4
1.3. Перечень сокращений. .................................................................................................................................... 5
Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы .................................................... 5
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ......................................... 9
3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:.................................................................... 9
3.2. Профессиональные стандарты .................................................................................................................... 9
3.3. Осваиваемые виды деятельности .............................................................................................................. 11
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы .................................. 12
4.1. Общие компетенции..................................................................................................................................... 12
4.2. Профессиональные компетенции ............................................................................................................... 15
4.3. Матрица компетенций выпускника ........................................................................................................... 44
Раздел 5. Примерная структура и содержание образовательной программы.................................. 64
5.1. Примерный учебный план ............................................................................................................................. 64
5.2. Примерный календарный учебный график ................................................................................................. 68
5.3. Примерные рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей ............................ 69
5.4. Примерная рабочая программа воспитания и примерный календарный план воспитательной
работы .................................................................................................................................................................. 69
5.5. Практическая подготовка ........................................................................................................................... 69
5.6. Государственная итоговая аттестация ................................................................................................. 69
Раздел 6. Примерные условия реализации образовательной программы ........................................ 70
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной программы .... 70
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий..................... 70
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы ................................................................. 70
6.4. Примерные расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы .............. 71
Приложение 1. Примерные рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 2. Примерные рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 3. Примерное материально-техническое оснащение специальных помещений
Приложение 4. Порядок организации государственной итоговой аттестации
Приложение 5. Примерная рабочая программа воспитания
Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение примерной образовательной программы
Настоящая примерная образовательная программа «Профессионалитет» (далее –
ПОП-П) по специальности разработана в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям), утвержденным приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 12 сентября 2023г № 676 (далее – ФГОС, ФГОС СПО).
ПОП-П разработана с учетом отраслевого подхода, предусматривающего
механизмы трансформации до основной профессиональной образовательной программы,
с учетом запросов конкретных работодателей.
ПОП-П определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по специальности 15.02.17 Монтаж, техническое
обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям),
планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия
реализации образовательной программы.
ПОП-П разработана для реализации образовательной программы на базе среднего
общего образования. Основная профессиональная образовательная программа (далее –
образовательная программа), реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований соответствующих
федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего
профессионального
образования
и
положений
федеральной
основной
общеобразовательной программы среднего общего образования, а также с учетом
получаемой специальности среднего профессионального образования.
1.2. Нормативные документы.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Порядок разработки примерных основных образовательных программ среднего
профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных
основных образовательных программ среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 08.04.2021 № 153);
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по специальности 15.02.17 Монтаж, техническое
обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)
(Приказ Минпросвещения России от 12 сентября 2023г № 676);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 24.08.2022 № 762);
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России
от 08.11.2021 № 800);
Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ Минобрнауки
России № 885, Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования,
реализация образовательных программ по которым не допускается с применением
исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
(приказ Минпросвещения России от 13.12.2023 N 932);
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391
«Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме
реализации образовательных программ».
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 418н
№ 28.06.2021 «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по
эксплуатации
и
ремонту технологического оборудования
механосборочного
производства»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 558н
№ 02.09.2020 «Специалист по эксплуатации технологического оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей промышленности»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 67н №
23.01.2017 «Специалист по техническому обслуживанию и ремонтам в металлургическом
производстве»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 352н
№ 29.05.2014 «Монтажник гидравлических и пневматических систем»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 591н
№ 09.09.2020 «Специалист по обеспечению механосборочного производства
заготовками».
1.3. Перечень сокращений.
ВЧ – вариативная часть образовательной программы;
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
ДПБ – дополнительный профессиональный блок;
МДК – междисциплинарный курс;
ОК – общие компетенции;
ОП – общепрофессиональный цикл;
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
ОЧ – обязательная часть образовательной программы;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ПА – промежуточная аттестация;
ПК – профессиональные компетенции;
ПМ – профессиональный модуль;
ПМн – профессиональный модуль по направленности;
ПОП-П – примерная образовательная программа «Профессионалитет»;
П – профессиональный цикл;
ПП- производственная практика;
ПС – профессиональный стандарт,
ТС – технические средства;
ТФ – трудовая функция;
УМК – учебно-методический комплект;
УП – учебная практика;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования.
Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
Параметр
Данные
Отрасли, для которых разработана
Сельское хозяйство
ПОП-П
Лесная промышленность
Туризм и сфера услуг
Машиностроение
Перечень профессиональных
стандартов, соответствующих
профессиональной деятельности
выпускников (при наличии)
Химическая отрасль
Атомная отрасль
Фармацевтическая отрасль
Металлургия
Радиоэлектроника
Электротехническая промышленность
Горнодобывающая отрасль
Топливно-энергетический комплекс
Приказ Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 418н №
28.06.2021 «Об утверждении профессионального
стандарта «Специалист по эксплуатации и
ремонту технологического оборудования
механосборочного производства»;
Приказ Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 558н №
02.09.2020 «Специалист по эксплуатации
технологического оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей
промышленности»;
Приказ Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 67н №
23.01.2017 «Специалист по техническому
обслуживанию и ремонтам в металлургическом
производстве»;
Приказ Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 352н №
29.05.2014 «Монтажник гидравлических и
пневматических систем»;
Приказ Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 591н №
09.09.2020 «Специалист по обеспечению
механосборочного производства заготовками».
Отрасль 1
Сельское хозяйство
Отрасль 2
Лесная промышленность
Отрасль 3
Туризм и сфера услуг
Отрасль 4
Машиностроение
Отрасль 5
Химическая отрасль
Отрасль 6
Атомная отрасль
Отрасль 7
Фармацевтическая отрасль
Отрасль 8
Металлургия
Отрасль 9
Радиоэлектроника
Отрасль 10
Электротехническая промышленность
Отрасль 11
Горнодобывающая отрасль
Отрасль 12
Топливно-энергетический комплекс
Специализированные допуски для
прохождения практики, в том числе
по охране труда и возраст до 18 лет
Реквизиты ФГОС СПО
Квалификация выпускника
Направленности (при наличии):
Рекомендуемые виды деятельности
по освоению профессии рабочих,
должности служащих
Нормативный срок реализации
на базе ООО:
на базе СОО:
Нормативный объем
образовательной программы
на базе ООО:
на базе СОО:
Допустимый срок реализации
образовательной программы
на базе СОО:
Не требуются / требуются (если требуются, то
описать требования)
Приказ Минпросвещения России от 12 сентября
2023г № 676
Техник-механик
Наименование рекомендуемых к освоению
рабочих профессий согласно Перечню профессий
рабочих, должностей служащих (отрасль)
3 года 10 мес.
2 года 10 мес.
5940 ак.ч
4464 ак.ч
Отрасль 1
Сельское хозяйство
1 год 8 мес.
Отрасль 3
Туризм и сфера услуг
отрасль
1 год 8 мес.
Отрасль 5
Химическая отрасль
1 год 8 мес.
Отрасль 7
Фармацевтическая
Отрасль 9
Радиоэлектроника
1 год 8 мес.
Отрасль 11
Горнодобывающая
отрасль
1 год 8 мес.
Допустимый объем
образовательной программы
на базе СОО:
Отрасль 1
Сельское хозяйство
2700 ак.ч.
Отрасль 2
Лесная
промышленность
1 год 8 мес.
Отрасль 4
Машиностроение
1 год 8 мес.
Отрасль 6
Атомная отрасль
1 год 8 мес.
Отрасль 8
Металлургия
1 год 8 мес.
Отрасль 10
Электротехническая
промышленность
1 год 8 мес.
Отрасль 12
Топливноэнергетический
комплекс
1 год 8 мес.
Отрасль 2
Лесная
промышленность
Отрасль 3
Туризм и сфера услуг
отрасль
2700 ак.ч.
Отрасль 5
Химическая отрасль
2700 ак.ч.
Отрасль 7
Фармацевтическая
2700 ак.ч.
Отрасль 9
Радиоэлектроника
2700 ак.ч.
Отрасль 11
Горнодобывающая
отрасль
2700 ак.ч.
Рекомендуемое количество часов
практики за весь период обучения /
из них количество часов
производственной практики
Структура образовательной
программы
Обязательная часть
образовательной программы
социально-гуманитарный цикл
2700 ак.ч.
Отрасль 4
Машиностроение
2700 ак.ч.
Отрасль 6
Атомная отрасль
2700 ак.ч.
Отрасль 8
Металлургия
2700 ак.ч.
Отрасль 10
Электротехническая
промышленность
2700 ак.ч.
Отрасль 12
Топливноэнергетический
комплекс
2700 ак.ч.
1620/936
Объем, в ак.ч.
в т.ч. в форме
практической подготовки
2520
1602
540
404
общепрофессиональный цикл
432
232
профессиональный цикл
1548
966
в т.ч. практика:
- учебная
- производственная
756
- 144
- 612
756
- 144
- 612
Вариативная часть образовательной
программы
в т.ч. дополнительный
профессиональный блок (не менее
50% объема вариативной части
образовательной программы),
включая цифровой
1728
1152
864
576
образовательный модуль
ГИА в форме демонстрационного
экзамена и Диплом
Всего
216
4464
2754
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область(и) профессиональной деятельности выпускников:
27 Металлургическое производство;
28 Производство машин и оборудования;
29 Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования;
40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности;
33 Сервис, оказание услуг населению (торговля, техническое обслуживание,
ремонт, предоставление персональных услуг, услуги гостеприимства, общественное
питание и пр.).
3.2. Профессиональные стандарты
Перечень профессиональных стандартов, учитываемых при разработке ПОП-П:
№
Код и Наименование
ПС
Реквизиты
утверждения
Код и наименование ОТФ
1
40.225
Специалист
по
эксплуатации
и
ремонту
технологического
оборудования
механосборочного
производства
Приказ
Министерства
труда
и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
418н
№
28.06.2021
ОТФ А Техническое
сопровождение
эксплуатации и ремонта
простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ОТФ В Организационнотехнологическое
обеспечение
процессов
технического
обслуживания и ремонта
автоматизированных
технологических линий
по
производству
продуктов питания
22.009
Специалист
по
эксплуатации
технологического
оборудования
и
процессов
пищевой
и
перерабатывающей
промышленности
Приказ
Министерства
труда
и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
558н
№
02.09.2020
Код и наименование
ТФ
ТФ А/01.5
ТФ А/02.5
ТФ А/03.5
ТФ А/04.5
ТФ В/01.6
ТФ B/02.6
ТФ B/03.6
ТФ B/04.6
ОТФ А Выполнение ТФ A/01.4
операций технического ТФ B/01.5
обслуживания
и ТФ B/02.5
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по
производству
продуктов питания
ОТФ
В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания
и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по
производству
продуктов питания
27.091 Специалист
по техническому
обслуживанию и
ремонтам
в
металлургическом
производстве
Приказ
Министерства
труда
и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
67н
№
23.01.2017
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
40.023
Приказ
Монтажник
Министерства
гидравлических и труда
и
пневматических
социальной
систем
защиты
Российской
Федерации от
352н
№
29.05.2014
ОТФ A Установка
гидравлических
и
пневматических
агрегатов на машины и
оборудование
ОТФ В Сборка простых
гидро- и пневмосистем
ОТФ
С
Сборка,
разборка, проверка и
регулировка агрегатов
гидравлических
и
пневматических систем
ОТФ D Проверка на
качество, испытание и
наладка
сложных
гидравлических
и
пневматических
систем,
машин
и
аппаратов, элементов
гидрои
пневмоавтоматики;
обслуживание
и
диагностика
гидравлических
и
пневматических систем
ТФ A/01.2
ТФ A/02.2
ТФ В/02.3
ТФ С/02.4
ТФ С/03.4
ТФ D/01.5
ТФ D/03.5
Приказ
Министерства
труда
и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
591н
№
09.09.2020
ОТФ А Сопровождение
снабжения
механосборочного
производства
заготовками
ОТФ B Снабжение
механосборочного
производства
заготовками
ТФ A/01.4
ТФ A/02.4
ТФ A/03.4
ТФ B/01.5
ТФ B/02.5
ТФ B/03.5
40.014
Специалист
по
обеспечению
механосборочного
производства
заготовками
ТФ А/01.6
ТФ А/02.6
ТФ В/01.6
ТФ В/02.6
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
оборудования
При отсутствии ПС
Перечень квалификационных справочников (ЕТКС, ЕКС, ЕКСД и др.)
№
Наименование
квалификационного
справочника
Раздел
Профессия/должность
с указанием разряда
(при наличии)
Характеристика
работ/должностные
обязанности
1
3.3. Осваиваемые виды деятельности
Наименование видов деятельности
Код и наименование ПМ
Виды деятельности
Проведение монтажа промышленного
Проведение монтажа, испытания
(технологического) оборудования, выполнение
промышленного (технологического)
пусконаладочных работ и сдача его в
оборудования, выполнения
эксплуатацию (по отраслям)
пусконаладочных работ и сдача его в
эксплуатацию (по отраслям)
Организационно-технологическое обеспечение
Организационно-технологическое
технического обслуживания, эксплуатации
обеспечение технического
промышленного (технологического) оборудования
обслуживания, эксплуатации
(по отраслям)
промышленного (технологического)
оборудования (по отраслям)
Организационно-техническое обеспечение ремонта
Организационно-техническое
промышленного (технологического) оборудования
обеспечение ремонта промышленного
(технологического) оборудования
Организация работ по снабжению производства
Организация работ по снабжению
заготовками, запасными частями, расходными
производства заготовками, запасными
материалами
частями, расходными материалами
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код ОК
ОК 01
ОК 02
1
Формулировка
компетенции
Выбирать способы решения
задач профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам
Использовать современные
средства поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для выполнения
задач профессиональной
деятельности
Знания, умения 1
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и
выделять её составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники
информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять
результаты поиска
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
Приведенные знания и умения имеют рекомендательный характер и могут быть скорректированы в зависимости от профессии (специальности).
ОК 03
Планировать и
реализовывать собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях
ОК 04
Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде
ОК 05
Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста
современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства
Умения:
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
применять современную научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности,
выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
определять источники достоверной правовой информации
составлять различные правовые документы
находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
Умения:
организовывать работу коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива
психологические особенности личности
Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном
языке
проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания:
правила оформления документов
правила построения устных сообщений
особенности социального и культурного контекста
ОК 06
ОК 07
ОК 08
Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
российских духовнонравственных ценностей, в
том числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в
чрезвычайных ситуациях
Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания необходимого
Умения:
проявлять гражданско-патриотическую позицию
демонстрировать осознанное поведение
описывать значимость своей специальности
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
сущность гражданско-патриотической позиции
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и
межрелигиозных отношений
значимость профессиональной деятельности по специальности
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения
Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности
организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий
региона
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Знания:
правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности
пути обеспечения ресурсосбережения
принципы бережливого производства
основные направления изменения климатических условий региона
правила поведения в чрезвычайных ситуациях
Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной специальности
Знания:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека
уровня физической
подготовленности
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности
средства профилактики перенапряжения
Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности
4.2. Профессиональные компетенции
Виды деятельности
Код и наименование компетенции
Проведение монтажа, испытания
ПК 1.1 Осуществлять организационнопромышленного (технологического)
производственные
работы
для
оборудования, выполнения
подготовки
сборки
и
монтажа
пусконаладочных работ и сдача его в
промышленного
(технологического)
эксплуатацию (по отраслям)
оборудования
Показатели освоения компетенции
Навыки:
Определение перечня стандартного и специализированного
инструмента,
контрольно-измерительных
приборов,
контрольных калибров и шаблонов, приспособлений для
подготовки
сборки
и
монтажа
промышленного
(технологического) оборудования
Определение пригодности и готовности к работе
оборудования, инструмента и комплектующих
Поддержание инструмента в работоспособном состоянии
Выполнение
слесарно-механических
работ
на
промышленном (технологическом) оборудовании
Выполнение такелажных и грузоподъемных работ при
монтаже промышленного (технологического) оборудования
Профилактические работы на оборудовании в рамках
компетенции при подготовке к сборочно-разборочным
работам
Умения:
Соблюдать правила эксплуатации оборудования и оснастки
Использовать стандартные методики для испытаний
оборудования производства на точность
Использовать контрольно-измерительные приборы для
точностных испытаний оборудования
Искать в электронном архиве техническую документацию
на оборудование производства, его механизмы и системы
Соблюдать требования охраны труда, пожарной и
экологической безопасности при выполнении работ
Знания:
Назначение инструмента и оборудования, необходимого
для сборки и монтажа промышленного (технологического)
оборудования
Приказы, положения, инструкции организации в объеме,
необходимом для сборки и монтажа промышленного
(технологического) оборудования
Инструкции по эксплуатации используемого оборудования
в объеме, необходимом для сборки и монтажа
промышленного (технологического) оборудования
Стандарты качества, необходимые для выполнения
трудовой функции
Принципы
работы,
технические
характеристики,
конструктивные особенности технологической оснастки,
контрольно-измерительных приборов и инструментов,
необходимых для точностных испытаний
Система допусков и посадок
Квалитеты и параметры шероховатости и обозначение их на
чертежах
Правила применения доводочных материалов
Припуски для доводки с учетом деформации металла при
термической обработке
Свойства инструментальных и конструкционных сталей
различных марок
Влияние температуры детали на точность измерения
Порядок работы с электронным архивом технической
документации
Инструкции по охране труда, пожарной и экологической
безопасности
ПК
1.2
Проводить
сборку, Навыки:
регулировку, дефектовку агрегатов Сборка агрегатов технологического оборудования и
промышленного
(технологического) комплектующих
оборудования
Выполнение работ в соответствии с требованиями
технологической документации
Регулировка агрегатов в случае возникновения отклонений
от технологической документации
Устранение выявленных дефектов сборки
Проверка и регулировка функций отдельных агрегатов и
систем
Выполнение
работ
по
монтажу и
испытаниям
производственного
(технологического)
оборудования
соответствии с технологическим процессом
Контроль результатов монтажных и сборочных работ
промышленного (технологического) оборудования
Умения:
Соблюдать правила эксплуатации оборудования и оснастки
Использовать измерительные средства для определения
качества работы
Осуществлять поднятие и перемещение агрегатов с
помощью грузоподъемных механизмов и грузозахватных
приспособлений
Читать машиностроительные чертежи и обозначения на
схемах Использовать стандартные методики для испытаний
оборудования производства на точность
Знания:
Кинематические,
гидравлические,
электрические
и
пневматические схемы
Технологические инструкции по сборке
Назначение инструмента и оборудования
Способы регулировки собираемых агрегатов
Назначение технологических жидкостей и способы их
применения
Виды несоответствий комплектующих изделий и способы
их устранения
Способы управления грузоподъемными механизмами и
грузозахватными приспособлениями
Правила и условия выполнения работ на технологическом
оборудовании производства
Правила
и
условия
эксплуатации
контрольноизмерительных приборов, необходимых для точностных
испытаний технологического оборудовании производства
Основные приемы выполнения работ по разборке, ремонту
и сборке узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и
машин
Технологическая последовательность разборки, ремонта и
сборки оборудования, агрегатов и машин
Способы устранения дефектов в процессе сборки и
испытания оборудования, агрегатов и машин
Методические, нормативно-технические и руководящие
документы по организации точностных испытаний
промышленного
(технологического)
оборудования
производства
Принципы
работы,
технические
характеристики,
конструктивные
особенности
промышленного
(технологического) оборудования производства
Принципы
работы,
технические
характеристики,
ПК 1.3
Производить оценку
состояния
промышленного
(технологического)
оборудования
после выполнения наладочных работ,
контроль технического состояния
оборудования
при
вводе
в
эксплуатацию
конструктивные особенности технологической оснастки,
контрольно-измерительных приборов и инструментов,
необходимых для точностных испытаний
Правила и условия эксплуатации контрольноизмерительных приборов, необходимых для точностных
испытаний промышленного (технологического)
оборудования производства
Навыки:
Анализ конструкции промышленного (технологического)
оборудования производства, его механизмов и систем с
целью выявления его конструктивных особенностей и
специфики эксплуатации
Испытания
промышленного
(технологического)
оборудования производства на точность
Составление
отчетов
о
результатах
проверок
промышленного
(технологического)
оборудования
производства
Проверка и регулировка функций отдельных агрегатов и
систем
Контроль состояния деталей и комплектующих изделий с
помощью средств измерения
Контроль агрегатов на соответствие эталонным образцам
Умения:
Производить
регулировки
оборудования
согласно
технической документации
Выбирать методы и средства контроля точности
технологического
оборудования
механосборочного
производства
Пользоваться контрольно-измерительными приборами и
инструментами
Знания:
Методики
стандартных
испытаний
на
точность
промышленного
(технологического)
оборудования
Организационно-технологическое
обеспечение
технического
обслуживания,
эксплуатации
промышленного
(технологического)
оборудования (по отраслям)
ПК 2.1. Производить техническое
обслуживание и диагностику
промышленного (технологического)
оборудования в процессе
эксплуатации в соответствии с
технической документацией
производства
Виды отчетной документации, правила ее составления и
заполнения
Нормативно-технические документы по оформлению
отчетов
Методики стандартных испытаний на точность
промышленного (технологического) оборудования
производства
Навыки:
Составление графиков осмотров
Составление графиков инструментального контроля
(диагностирования) оборудования
Использование диагностических устройств для оценки
состояния
промышленного
(технологического)
оборудования
Проверка
технического
состояния
оборудования,
металлоконструкций,
подъемных
сооружений
и
оградительной техники
Оценка возможности устранения неисправностей в работе
оборудования во время технологических остановок и пауз
Определение
необходимости
регулировки
узлов
оборудования
Анализ и планирование затрат на техническое
обслуживание оборудования
Выявление причин отказов в работе оборудования и
определение мер по их устранению и профилактике
Контроль исправной работы подъемных сооружений
Выполнение такелажных и грузоподъемных работ
Умения:
Выполнять слесарную обработку деталей приспособлений,
режущего и измерительного инструмента
Выполнять разборку и сборку сборочных единиц, узлов и
механизмов машин, оборудования, агрегатов
Проводить испытания сборочных единиц, узлов и
механизмов
машин,
оборудования,
агрегатов
промышленного (технологического) оборудования
Применять контрольно-измерительный и поверочный
инструмент
Пользоваться
эксплуатационной
и
технической
документацией
при
техническом
обслуживании
промышленного (технологического) оборудования
Производить сборку и смазку узлов и механизмов
механической, гидравлической, пневматической частей
изделий
Выполнять
текущее
обслуживание
основного,
вспомогательного оборудования и коммуникаций
Выявлять необходимость регулировки узлов оборудования
Определять причины преждевременного износа деталей и
узлов оборудования
Оценивать
техническое
состояние
оборудования
гидравлических, смазочных и пневматических систем,
задействованных в технологическом процессе
Регулировать
режим
срабатывания
аппаратуры
централизованной смазки, гидравлики и пневматики
Определять причины дефектов, выявленных во время
технического обслуживания, принимать оперативные
решения по их устранению и предупреждению
Оценивать техническое состояние оборудования по
результатам осмотра и технического диагностирования и
принимать решения по его дальнейшей эксплуатации
Выполнять техническое обслуживание автоматизированных
технологических линий
Осуществлять пуск в эксплуатацию промышленного
(технологического) оборудования автоматизированных
технологических линий
Осуществлять вывод из эксплуатации промышленного
(технологического) оборудования автоматизированных
технологических линий
Проверять исправность грузоподъемных машин
Использовать грузоподъемные механизмы
Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы
Выполнять регулировку смазочных механизмов
Контролировать и анализировать функционирование
параметров в процессе эксплуатации технологического
оборудования
Использовать методы наружного осмотра, внутреннего
осмотра и виброакустической диагностики для определения
неисправностей в работе оборудования
Читать чертежи, технологические и ремонтные схемы
технического обслуживания и ремонта автоматизированных
технологических линий по производству
Знания:
Устройство
и
назначение
промышленного
(технологического) оборудования
Правила эксплуатации грузоподъемных устройств
Технология производства обслуживаемого подразделения
Классификация и назначение технологической оснастки
Классификация и назначение режущего и измерительного
инструментов
Классификация дефектов при эксплуатации оборудования и
методы их устранения
Методы регулировки и наладки
промышленного
(технологического) оборудования
Конструктивные особенности сложного специального и
универсального инструмента и приспособлений
Методы
регулировки
и
наладки
промышленного
(технологического) оборудования в зависимости от
внешних факторов
Наименования, маркировка и правила применения СОТЖ
ПК
2.2
Разрабатывать
технологическую документацию для
проведения работ по техническому
обслуживанию
промышленного
(технологического) оборудования
Виды
и
способы
смазки
промышленного
(технологического) оборудования
Организация смазочного хозяйства цеха: карты смазки
(точки, периодичность, вид смазки)
Способы определения преждевременного износа деталей
Ожидаемые технологические паузы, их продолжительность
и
возможность
использования
для
технического
обслуживания
Порядок составления ведомостей дефектов, паспортов,
альбомов чертежей запасных частей, инструкций по
эксплуатации и ремонту оборудования
Возможности и конструктивные особенности средств
технической диагностики
Организационная
структура
ремонтной
службы
организации
Передовой отечественный и зарубежный опыт проведения
ремонтов
Факторы, влияющие на качество технологических операций
по техническому обслуживанию и ремонту оборудования
Навыки:
Разработка карт технического обслуживания оборудования
Разработка инструкций по технической эксплуатации,
смазке оборудования и уходу за ним, по безопасному
ведению работ
Подготовка сменно-суточного задания по техническому
обслуживанию оборудования
Определение
необходимости
регулировки
узлов
оборудования
Разработка производственных заданий по техническому
обслуживанию
и
ремонту
промышленного
(технологического) оборудования в соответствии со
сменными показателями
Составление планов работ по техническому обслуживанию
и ремонту на основе данных информационной системы
управления техническим обслуживанием и ремонтом
промышленного (технологического) оборудования
Формирование ведомостей дефектов и перечня отказов на
основе данных информационной системы управления
техническим обслуживанием и ремонтом промышленного
(технологического) оборудования
Оформление заявок на техническое обслуживание, ремонт,
материалы,
запасные
части
и
инструменты
в
информационной
системе
управления
техническим
обслуживанием
и
ремонтом
промышленного
(технологического) оборудования
Оформление
отчетов
о
выполнении
работ
в
информационной
системе
управления
техническим
обслуживанием
и
ремонтом
промышленного
(технологического) оборудования
Разработка производственных заданий по техническому
обслуживанию
и
ремонту
промышленного
(технологического) оборудования в соответствии со
сменными показателями
Умения:
Учитывать
трудоемкость
выполнения
работ
при
составлении графиков и карт технического обслуживания
оборудования
Применять результаты диагностического обследования
оборудования для внесения изменений в график его
обслуживания
Рассчитывать плановые показатели выполнения работ по
техническому обслуживанию и ремонту промышленного
(технологического) оборудования
Определять потребность в средствах производства и
рабочей силе для выполнения работ по техническому
обслуживанию
и
ремонту
промышленного
(технологического) оборудования
Использовать информационные и телекоммуникационные
технологии сбора, размещения, хранения, накопления,
преобразования и передачи данных в профессиональноориентированных информационных системах управления
техническим обслуживанием и ремонтом промышленного
(технологического) оборудования
Пользоваться методами контроля качества выполнения
технологических операций по техническому обслуживанию
и
ремонту
промышленного
(технологического)
оборудования
Правила первичного документооборота, учета и отчетности
при выполнении технологических операций по
техническому обслуживанию и ремонту промышленного
(технологического) оборудования
Знания:
Устройство, состав, назначение, схемы расположения,
конструктивные особенности, правила эксплуатации и
технического обслуживания основного и вспомогательного
обслуживаемого
промышленного
(технологического)
оборудования
Производственные мощности, технология производства и
режим
работы
обслуживаемого
промышленного
(технологического) оборудования
Содержание паспортов основного и вспомогательного
обслуживаемого
промышленного (технологического)
оборудования
Порядок
и
методы
планирования
технического
обслуживания оборудования и производства ремонтных
работ
Карты технического обслуживания оборудования и
методика их разработки
Методы
расчета
экономической
эффективности
выполнения технологических операций по техническому
обслуживанию
Сменные
показатели
выполнения
технологических
операций по техническому обслуживанию
Требования к качеству выполнения технологических
операций по техническому обслуживанию
Методы планирования, контроля и оценки качества
технологических операций по техническому обслуживанию
Кинематические схемы механизмов со спецификацией
основных узлов, основные технические характеристики
оборудования, предельные нормы износа основных деталей
и узлов
Правила устройства и безопасной эксплуатации подъемных
сооружений
План мероприятий по локализации и ликвидации
последствий аварий производственного подразделения
Порядок и правила ведения учетной технической
документации оборудования
Регламент профилактических осмотров, диагностики и
технического обслуживания оборудования
Состав, функции и возможности использования
информационно-коммуникационных технологий в
информационных системах управления техническим
обслуживанием
ПК 2.3 Организовать работу персонала Навыки:
по
техническому
обслуживанию Составление
графиков
проведения
ежегодных
и
промышленного
(технологического) внеочередных проверок знаний по техническому
оборудования
обслуживанию
и
эксплуатации
оборудования
эксплуатационного, дежурного и ремонтного персонала
Обеспечение безопасных условий работы ремонтного
персонала при техническом обслуживании работающего
оборудования
Ведение учетной технической документации оборудования
Получение
(передача)
информации
о
сменном
производственном задании по техническому обслуживанию
оборудования, неполадках в его работе и принятых мерах
по их устранению
Распределение обязанностей обслуживающего персонала
по выполнению сменного производственного задания по
техническому обслуживанию оборудования
Контроль соблюдения технологическим персоналом правил
технической эксплуатации оборудования
Контроль выполнения графиков осмотров и технического
обслуживания оборудования
Контроль
выполнения
графика
технического
диагностирования
основного
и
вспомогательного
оборудования
Контроль и обеспечение безопасных условий работы
ремонтного персонала при техническом обслуживании
работающего оборудования
Подготовка предложений по модернизации и техническому
перевоооружению
элементов
технологического
оборудования
Инструктирование
персонала
по
техническому
обслуживанию
и
ремонту
промышленного
(технологического) оборудования в соответствии со
сменными показателями
Контроль исправности противопожарного оборудования и
индивидуальных средств защиты
Контроль соблюдения работниками требований охраны
труда, пожарной, промышленной и экологической
безопасности
Умения:
Определять приоритеты при подготовке сменно-суточного
задания по техническому обслуживанию
Выявлять случаи нарушения технических требований,
технологических регламентов, правил эксплуатации и
технического обслуживания оборудования
Обеспечивать безопасные условия работы персонала при
техническом обслуживании оборудования
Выявлять и устранять причины нарушений правил
технической эксплуатации и правил производства работ по
техническому обслуживанию оборудования
Использовать показания системы технической диагностики
и осмотра оборудования для выдачи заданий по
техническому обслуживанию и разработки плана
очередного текущего ремонта
Разъяснять, четко формулировать цели и задачи
технического обслуживания работникам ремонтных
подразделений
Оценивать качество проведения работниками ремонтных
подразделений профилактики, диагностики и технического
обслуживания оборудования
Оценивать роль стационарных и переносных приборов
технической диагностики в обеспечении безотказной
работы оборудования
Инструктировать
обслуживающий
персонал
по
выполнению производственных заданий по техническому
обслуживанию
промышленного
(технологического)
оборудования
Контролировать выполнение производственных заданий на
всех стадиях технологического процесса по техническому
обслуживанию
промышленного
(технологического)
оборудования
Разрабатывать
мероприятия
по
мотивации
и
стимулированию
персонала
к
выполнению
производственных заданий по техническому обслуживанию
промышленного (технологического) оборудования
Обеспечивать исправность противопожарного
оборудования и индивидуальных средств защиты
Знания:
Требования охраны труда, промышленной, экологической и
пожарной безопасности на участке технического
обслуживания оборудования
Устройство, состав, назначение, схемы расположения,
конструктивные особенности, правила эксплуатации и
технического обслуживания основного и вспомогательного
обслуживаемого оборудования
Производственные мощности, технология производства и
режим работы обслуживаемого оборудования
Содержание паспортов основного и вспомогательного
обслуживаемого оборудования
Технология производства обслуживаемого подразделения
Требования
производственно-технических,
технологических, должностных инструкций специалистов
ремонтных подразделений
Объем и трудоемкость выполняемых работ по
техническому обслуживанию оборудования
Системы оплаты и стимулирования труда ремонтного
персонала, применяемые в подразделении
Правила
устройства
и
безопасной
эксплуатации
грузоподъемных кранов
Требования бирочной системы и нарядов-допусков при
проведении технического обслуживания оборудования
Порядок и правила ведения учетной технической
документации оборудования
Виды, формы и методы мотивации выполнения
технологических операций по техническому обслуживанию
оборудования
Требования охраны труда, санитарной, пожарной
безопасности при техническом обслуживании и ремонте
технологического оборудования и контрольно-
Организационно-техническое
ПК 3.1 Производить работы по
обеспечение ремонта промышленного организационному обеспечению и
(технологического) оборудования
проведению плановых и неплановых
ремонтов промышленного
(технологического) оборудования
измерительных приборов
Навыки:
Учет отказов, повреждений и связанных с этим
внеплановых простоев промышленного (технологического)
оборудования производства
Составление
графиков
осмотров
оборудования,
инструментального
контроля
(диагностирование
оборудования)
Составление дефектных ведомостей для промышленного
(технологического) оборудования производства
Составление заявок на изготовление сменных деталей и
узлов для ремонта промышленного (технологического)
оборудования производства
Составление заданий на разработку чертежей сменных
деталей для ремонта промышленного (технологического)
оборудования производства
Составление
смет
на
ремонт
промышленного
(технологического) оборудования производства
Разрабатывать организационно-технические мероприятия,
направленные на повышение качества проводимого
ремонта и снижение его себестоимости за счет реализации
диагностических мероприятий
Умения:
Составлять акты приема-передачи, накладные на
внутренние перемещения, ведомости принадлежностей,
акты на списание промышленного (технологического)
оборудования
Согласовывать со смежными подразделениями организации
заявки на приобретение инструментов для проведения
технического обслуживания, ремонта и определительных
испытаний промышленного (технологического)
оборудования
Знания:
ПК
3.2
Разрабатывать
технологическую документацию для
проведения плановых и неплановых
ремонтов
промышленного
(технологического) оборудования
Организация ремонтной службы организации, порядок и
методы планирования ремонтов оборудования
Типовой план организации работ текущего и капитального
ремонта оборудования
Организационная структура и логистика ремонтной службы
организации, порядок и методы планирования производства
ремонтных работ
Конструктивные
особенности
промышленного
(технологического) оборудования
Нормативно-технические документы организации по учету
отказов,
повреждений
и
внеплановых
простоев
промышленного (технологического) оборудования
Основные статьи затрат на ремонт промышленного
(технологического) оборудования
Методические, нормативно-технические и руководящие
документы по организации ремонта промышленного
(технологического) оборудования
Методическая и нормативно-техническая документация по
организации
технического
диагностирования
промышленного (технологического) оборудования
Передовой отечественный и зарубежный опыт по методам
поддержания работоспособности промышленного
(технологического) оборудования
Навыки:
Закрепление
эксплуатируемого
оборудования
подразделения за бригадами ремонтного, дежурного и
эксплуатационного персонала
Разработка карт технического обслуживания и ремонта
оборудования
Разработка инструкций по ремонту, по безопасному
ведению работ
Подготовка сменно-суточного задания по ремонту
оборудования
Разработка мероприятий по сокращению простоев,
повышению сменности, снижению аварий оборудования
Организация складирования, хранения и учета резервного
оборудования, запасных частей, инструментов, основных и
вспомогательных материалов
Устанавливать плановое время ремонта промышленного
(технологического) оборудования
Составление заявок на приобретение инструментов для
проведения технического обслуживания, ремонта и
определительных испытаний промышленного
(технологического) оборудования
Умения:
Определять приоритеты при составлении ведомости
дефектов и графиков выполнения ремонтных работ
Принимать оперативные решения по устранению
обнаруженных во время ремонта дефектов
Составлять
ведомости
дефектов
для
ремонта
промышленного (технологического) оборудования
Применять утвержденные нормативы трудозатрат для
составления сметной документации на капитальный и
текущий ремонт Анализировать простои оборудования
Использовать систему планирования ресурсов (далее - ERPсистема) организации для проверки наличия материалов и
запасных частей, необходимых для эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта промышленного
(технологического) оборудования
Использовать текстовые редакторы (процессоры) для
оформления учетной документации на промышленное
(технологическое) оборудование, его запасные части и
материалы
Составлять акты о повреждениях промышленного
(технологического) оборудования
Заполнять дефектные ведомости для промышленного
(технологического) оборудования
Определять статьи затрат на ремонт промышленного
(технологического) оборудования и оценивать их величину
Устанавливать плановое время выполнения ремонта
промышленного (технологического) оборудования
Причины отказов и повреждений промышленного
(технологического) оборудования
Составлять план мероприятий по предотвращению отказов,
повреждений и связанных с этим внеплановых простоев
промышленного (технологического) оборудования
Знания:
Назначение, технические характеристики, устройство,
конструктивные особенности, допустимые нормы износа,
назначение и режимы работы оборудования цеха, правила
его эксплуатации и технического обслуживания
Технологические карты ремонта оборудования
Проекты производства ремонтных работ оборудования
Устройство и техническое состояние оборудования,
конструкции основных узлов, степень изношенности
деталей, архив технической документации, ЕСКД
Нормативно-техническая документация и объемы поставки
коммерческой службой изделий, металла, материалов для
текущего ремонта оборудования
Допустимые нормы износа деталей и узлов оборудования
Порядок составления ведомостей дефектов, паспортов,
альбомов чертежей запасных частей, инструкций по
эксплуатации и ремонту оборудования
Организация и особенности эксплуатации оборудования
систем гидравлики и смазочного хозяйства цеха
Правила
проведения
технической
диагностики
обслуживаемого оборудования
Основные недостатки в работе оборудования, приводящие к
отказам и выходу из строя узлов и механизмов
оборудования, и способы их предупреждения и устранения
Технологические приемы и методы контроля качества
ремонтных работ оборудования
Требования
инструкций
и
правил
технической
эксплуатации оборудования
Правила
устройства
и
безопасной
эксплуатации
грузоподъемных кранов
Правила
оформления
учетной
документации
на
промышленное (технологическое) оборудование
Правила
оформления
дефектных
ведомостей
промышленное (технологическое) оборудование
Текстовые
редакторы
(процессоры):
наименования,
возможности и порядок работы в них
Порядок работы с электронным архивом технической
документации
Методики расчета затрат на ремонт промышленного
(технологического) оборудования
ПК 3.3
Организовать работу Навыки:
персонала по ремонту промышленного Доведение до работников производственных задания
(технологического) оборудования
и графика подготовки и проведения ремонта оборудования
Распределение
объемов
ремонтных
работ
между
исполнителями ремонта
Контроль знания работников правил эксплуатации простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
Проведение совещания с представителями ремонтных
подразделений организации и сторонних организаций,
задействованных в ремонте, по вопросу готовности агрегата
к ремонту
Проведение инструктажа работников по выполнению
ремонтов оборудования
Проведение оперативных совещаний по обеспечению и
выполнению графика ремонтных работ
Передача оборудования в ремонт и приемка его из ремонта
в соответствии с утвержденным графиком планового
ремонта на текущий месяц и в соответствии с бирочной
системой и системой допусков
Проверка состояния рабочих мест, агрегатных, вахтенных
журналов, журналов приема-сдачи смен, наличия
технической документации для ведения ремонтных работ
Контроль качества ремонта
Контроль соблюдения правил ведения и хранения
работниками технической и учетной документации на
бумажных и (или) электронных носителях
Разработка предложений по поощрению ремонтного
персонала за качественное выполнение ремонтных работ
Обеспечение безопасных условий работы ремонтного
персонала
Обеспечение соблюдения ремонтниками правил и норм
охраны труда, требований промышленной, пожарной и
экологической безопасности при производстве ремонтных
работ
Умения:
Определять приоритетные работы, очередность выполнения
которых определяет качество и сроки проведения ремонта
Разрабатывать технологию восстановления изношенного
оборудования
во
время
капитального
ремонта
оборудования
Учитывать трудоемкость ремонтных работ и численность
исполнителей ремонтов при составлении графиков
текущего и капитального ремонтов
Определять по результатам осмотров и диагностического
обследования состояние оборудования и вносить
коррективы в график их технического обслуживания или в
ведомость дефектов
Инструктаж работников по правилам эксплуатации
промышленного (технологического) оборудования
Инструктаж работников по выполнению ремонта
промышленного (технологического) оборудования
Учитывать
при
планировании
ремонтов
данные,
полученные в результате технического обслуживания
оборудования эксплуатационным, дежурным и ремонтным
персоналом, и данные плановых осмотров оборудования
Учитывать
опыт,
квалификацию,
техническую
оснащенность и численность при выборе исполнителей
подрядных ремонтных работ
Выявлять недостатки выполненных ремонтных работ
Проводить осмотр и диагностику механизмов и узлов
оборудования в местах, доступных только во время
длительных остановок
Оценивать
предложения
ремонтно-дежурного
и
технологического персонала и возможности их реализации
во время ремонтов
Просматривать запланированные работы, контролировать
сроки выполнения работ, определять назначенные ресурсы,
очередность выполнения работ, подавать заявки на
внесение изменений в очередность работ, отмечать
выполнение работ, готовить отчеты о выполненных работах
с использованием прикладных программ управления
проектами
Согласовывать со смежными подразделениями организации
планы ремонта промышленного (технологического)
оборудования
Знания:
Основы психологии общения и конфликтологии
Способы и средства контроля и оценки знаний
Требования производственно-технических и должностных
инструкций
Правила
устройства
и
безопасной
эксплуатации
Организация работ по снабжению ПК 4.1 Осуществлять сбор данных о
производства заготовками, запасными потребностях производства в
частями, расходными материалами
заготовках, запасных частях,
расходных материалах
грузоподъемных кранов
Системы оплаты и стимулирования труда, применяемые в
ремонтном подразделении цеха
Требования бирочной системы и нарядов-допусков при
ведении ремонтов оборудования
План мероприятий по локализации и ликвидации
последствий аварий при ведении ремонта оборудования
Положения Трудового кодекса Российской Федерации в
части, касающейся оплаты труда, режима труда и отдыха
Требования охраны труда, промышленной, экологической и
пожарной безопасности при ремонте оборудования
Требования охраны труда, пожарной, промышленной,
экологической безопасности и электробезопасности
Навыки:
Сбор информации в подразделениях организации для
определения потребности в заготовках, запасных частей,
расходных материалов для производства, о юридических
или физических лицах, осуществляющих изготовление и
(или) поставку заготовок, ассортименте их продукции,
возможностях производства, качестве заготовок
Поиск новых поставщиков заготовок, запасных частей,
расходных материалов
Ведение в организации базы данных поставщиков
заготовок, запасных частей, расходных материалов
Умения:
Использовать систему управления данными об изделии
(далее - PDM-системы) и систему планирования ресурсов
организации (далее - ERP-системы) для сбора информации
о номенклатуре и количестве используемых заготовок,
запасных частей и расходных материалов
Выстраивать деловые контакты со служащими и
руководителями для сбора информации о номенклатуре и
количестве используемых заготовок, запасных частей и
расходных материалов
Искать информацию о поставщиках, ассортименте их
продукции,
возможностях
производства,
качестве
заготовок, запасных частей и расходных материалов с
использованием информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет»,
с использованием справочной и
рекламной
литературы,
выставок,
семинаров
и
конференций
Использовать приемы деловой коммуникации для
получения у поставщиков информации об ассортименте
продукции, возможностях производства, качестве заготовок
механосборочного
производства,
свойствах
новых
материалов
Использовать
ERP-систему
организации,
системы
управления базами данных и электронные таблицы для
хранения, систематизации и обработки информации о
поставщиках, ассортименте их продукции, возможностях
производства, качестве заготовок, запасных частей и
расходных материалов
Получать, отправлять, пересылать сообщения и документы
по электронной почте
Знания:
Технология производства
PDM-система организации: возможности и порядок работы
в ней
ERP-система организации: возможности и порядок работы
в ней
Функциональная структура организации
Технологические процессы заготовительного производства,
используемые в организации
Технологические
процессы
механосборочного
производства, используемые в организации
Методы и технологии коммуникации
ПК 4.2 Оформлять документацию на
заготовки, запасные части, расходный
материал
Основы психологии общения и конфликтологии
Браузеры
для
работы
с
информационнотелекоммуникационной сетью «Интернет»: наименования,
возможности и порядок работы в них
Правила безопасности при работе в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет»
Системы поиска информации и правила поиска
информации в информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет»: наименования, возможности и порядок
работы в них
Места и даты проведения выставок, семинаров и
конференций
по
технологиям
заготовительного
производства
Прикладные компьютерные программы для работы с
базами данных: наименования, возможности и порядок
работы в них
Прикладные компьютерные программы для работы с
электронными таблицами: наименования, возможности и
порядок работы в них
Прикладные компьютерные программы для работы с
электронной почтой: наименования, возможности и
порядок работы в них
Законодательство Российской Федерации в сфере оплаты
труда, режима труда и отдыха
Требования охраны труда, пожарной, промышленной,
экологической безопасности и электробезопасности
Навыки:
Сбор информации о технологических свойствах материалов
деталей, заготовок
Оформление конструкторской документации на заготовки,
запасные части, расходный материал
Оформление технического задания на проектирование
заготовок для производства
Оформление проектов договоров с поставщиками
заготовок, запасных частей и расходных материалов
Умения:
Искать информацию о технологических свойствах
материалов, запасных частей, деталей, с использованием
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
справочной и рекламной литературы
Использовать приемы деловой коммуникации для
получения у поставщиков информации о технологических
свойствах материалов, запасных частей
Рассчитывать
припуски
заготовок
производства
стандартными методами, выбирать напуски заготовок
Выбирать
конструктивные элементы заготовок
в
соответствии
со
стандартами
в
области
взаимозаменяемости
Применять системы автоматизированного проектирования
(далее - CAD-системы) для оформления конструкторской
документации
Использовать текстовые редакторы (процессоры) для
создания и оформления технических и организационнораспорядительных документов
Создавать
несложные
рисунки
для
оформления
технических
и
организационно-распорядительных
документов с использованием компьютерных программ для
работы с графической информацией
Получать, отправлять, пересылать сообщения и документы
по электронной почте
Знания:
Основные технологические свойства конструкционных
материалов
Браузеры
для
работы
с
информационнотелекоммуникационной сетью «Интернет»: наименования,
возможности и порядок работы в них, правила
безопасности»
Системы поиска информации и правила поиска в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:
наименования, возможности и порядок работы в них
Методы и технологии коммуникации
Основы психологии общения и конфликтологии
Правила делового общения
Стандартные методы расчета припусков заготовок, правила
выбора напусков заготовок
Нормативно-технические, справочные и руководящие
документы на заготовки, запасные части, расходный
материал
CAD-системы: классы, наименования, возможности и
порядок работы в них
Текстовые
редакторы
(процессоры):
наименования,
возможности и порядок работы в них
Прикладные компьютерные программы для работы с
графической информацией: наименования, возможности и
порядок работы в них
Нормативно-технические и руководящие материалы по
оформлению конструкторской документации
Правила
оформления
технических
заданий
на
проектирование заготовок
Прикладные компьютерные программы для работы с
электронной почтой: наименования, возможности и
порядок работы в них
Законодательство Российской Федерации в сфере оплаты
труда, режима труда и отдыха
Требования охраны труда, пожарной, промышленной,
экологической безопасности и электробезопасности
ПК 4.3 Проводить анализ результатов Навыки:
использования заготовок, запасных Сбор информации о ходе исполнения обязательств
частей, расходных материалов
поставщиками заготовок, запасных частей, расходных
материалов и о их качестве, о сложностях, возникающих
при исполнении контрактов
Обработка результатов контроля качества изготовления
заготовок
Оформление претензий к поставщикам заготовок, запасных
частей, расходных материалов
Оформление стандартов и регламентов организации по
приемке и контролю заготовок, запасных частей, расходных
материалов
Умения:
Выстраивать деловые контакты с рабочими, служащими и
руководителями для сбора информации о ходе исполнения
обязательств поставщиками заготовок, запасных частей,
расходных материалов
Выстраивать деловые контакты с рабочими, служащими и
руководителями для сбора информации о качестве
поступающих заготовок, запасных частей и расходных
материалов
Использовать прикладные компьютерные программы для
оценки
результатов
измерения
универсальными
контрольно-измерительными инструментами
Определять по оценке результатов измерения соответствие
точности заготовок запасных деталей и расходных
материалов техническому заданию
Использовать текстовые редакторы (процессоры) для
создания и оформления технических и организационнораспорядительных документов
Создавать
несложные
рисунки
для
оформления
технических
и
организационно-распорядительных
документов с использованием компьютерных программ для
работы с графической информацией
Использовать
ERP-систему
организации,
системы
управления базами данных и электронные таблицы для
систематизации информации о ценах, сроках поставки и
качестве заготовок, запасных деталей и расходных
материалах
Получать, отправлять, пересылать сообщения и документы
по электронной почте
4.3. Матрица компетенций выпускника
4.3.1. Матрица соответствия видов деятельности по ФГОС СПО профессиональным стандартам, квалификационным справочникам
Наименование ВД
Код и наименование ПК
Код профессионального
стандарта2
Код и наименование
обобщенной
трудовой функции
Код и наименование
трудовой функции
Проведение монтажа,
испытания
промышленного
(технологического)
оборудования,
выполнения
пусконаладочных работ
и сдача его в
эксплуатацию (по
отраслям)
ПК 1.1 Осуществлять
организационно- производственные
работы для подготовки сборки и
монтажа промышленного
(технологического) оборудования
ПС 40.225 Специалист по
эксплуатации и ремонту
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ОТФ А Техническое
сопровождение
эксплуатации и
ремонта простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/01.5
Организационное
обеспечение плановых
ремонтов
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/02.5 Проведение
точностных испытаний
простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/03.5 Организация
неплановых ремонтов
простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/04.5 Методическое
2
Указывается код профессионального стандарта из п.3.2 ПОП-П СПО
ПС 22.009 Специалист по
эксплуатации технологического
оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей
промышленности
ОТФ А Выполнение
операций технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ОТФ В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
обеспечение эксплуатации
и ремонта простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ A/01.4 Выполнение
операций технического
обслуживания и ремонта
механического
оборудования
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питания
ТФ B/01.5 Проведение
комплексных испытаний
информационной системы
управления техническим
обслуживанием и
ремонтом
технологического
оборудования и процессов
в организации пищевой и
перерабатывающей
промышленности
ТФ B/02.5 Разработка
системы мероприятий по
функциональной,
логистической и
технической организации
процессов технического
ПК 1.2 Проводить сборку,
регулировку, дефектовку агрегатов
промышленного (технологического)
оборудования
ПС 40.023 Монтажник
гидравлических и
пневматических систем
ОТФ A Установка
гидравлических и
пневматических
агрегатов на машины и
оборудование
ОТФ В Сборка простых
гидро- и пневмосистем
ОТФ С Сборка,
разборка, проверка и
регулировка агрегатов
гидравлических и
пневматических систем
ОТФ С Сборка,
разборка, проверка и
регулировка агрегатов
гидравлических и
пневматических систем
ПС 40.225 Специалист по
эксплуатации и ремонту
технологического
оборудования
механосборочного
ОТФ В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и ремонта
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питания
ТФ A/01.2 Подготовка
инструмента и
приспособлений для
проведения монтажных
работ
ТФ A/02.2 Установка
гидро- и пневмоаппаратов
на машины и
оборудование в
соответствии с
конструкторской
документацией
ТФ В/02.3 Коммутация
деталей и узлов гидро- и
пневмосистем в
соответствии с
принципиальными и
монтажными схемами
ТФ С/02.4 Сборка и
регулировка агрегатов
гидравлических и
пневматических систем
ТФ В/01.6 Оперативное
планирование ремонтов
технологического
оборудования
механосборочного
производства
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ПС 22.009 Специалист по
эксплуатации
технологического
оборудования и процессов
ОТФ А Выполнение
операций технического
обслуживания и
ремонта
производства
ТФ B/02.6 Проведение
точностных испытаний
сложного
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ B/03.6 Организация
неплановых ремонтов
сложного
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ B/04.6 Методическое
обеспечение эксплуатации
и ремонта сложного
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/02.6 Организация
работы персонала по
техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ТФ A/01.4 Выполнение
операций технического
обслуживания и ремонта
механического
пищевой и перерабатывающей
промышленности
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ОТФ В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ПС 40.023 Монтажник
гидравлических и
пневматических систем
ОТФ С Сборка,
разборка, проверка и
регулировка агрегатов
гидравлических и
пневматических систем
оборудования
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питания
ТФ B/01.5 Проведение
комплексных испытаний
информационной системы
управления техническим
обслуживанием и
ремонтом
технологического
оборудования и процессов
в организации пищевой и
перерабатывающей
промышленности
ТФ B/02.5 Разработка
системы мероприятий по
функциональной,
логистической и
технической организации
процессов технического
обслуживания и ремонта
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питания
ТФ С/03.4 Разборка и
дефектовка деталей
агрегатов гидравлических
и пневматических систем
ПК 1.3 Производить оценку
состояния промышленного
(технологического) оборудования
после выполнения наладочных
работ, контроль технического
состояния оборудования при вводе в
эксплуатацию
ПС 22.009 Специалист по
эксплуатации
технологического
оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей
промышленности
ОТФ А Выполнение
операций технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ОТФ В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ПС 40.023 Монтажник
ОТФ D Проверка на
ТФ A/01.4 Выполнение
операций технического
обслуживания и ремонта
механического
оборудования
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питания
ТФ B/01.5 Проведение
комплексных испытаний
информационной системы
управления техническим
обслуживанием и
ремонтом
технологического
оборудования и процессов
в организации пищевой и
перерабатывающей
промышленности
ТФ B/02.5 Разработка
системы мероприятий по
функциональной,
логистической и
технической организации
процессов технического
обслуживания и ремонта
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питания
ТФ D/01.5 Подбор и
Организационнотехнологическое
обеспечение
технического
обслуживания,
эксплуатации
промышленного
(технологического)
оборудования (по
отраслям)
ПК 2.1. Производить техническое
обслуживание и диагностику
промышленного (технологического)
оборудования в процессе
эксплуатации в соответствии с
технической документацией
гидравлических и
пневматических систем
качество, испытание и
наладка сложных
гидравлических и
пневматических
систем, машин и
аппаратов, элементов
гидро- и
пневмоавтоматики;
обслуживание и
диагностика
гидравлических и
пневматических систем
ПС 40.225 Специалист по
эксплуатации и ремонту
технологического
оборудования
механосборочного
производства
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ОТФ В Организация
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
подготовка
стандартизованного и
специализированного
оборудования,
инструментов и
приспособлений для
оценки состояния и
выполнения наладочных
работ; контроль
технического состояния
оборудования
ТФ D/03.5 Обслуживание
и диагностика
гидравлических и
пневматических систем и
агрегатов
ТФ В/01.6 Оперативное
планирование ремонтов
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/01.6
Организационнотехническое обеспечение
ремонтов
металлургического
оборудования
работ по проведению
ремонта
металлургического
оборудования
ПС 22.009 Специалист по
эксплуатации
технологического
оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей
промышленности
ПС 40.023 Монтажник
гидравлических и
пневматических систем
ПК 2.2 Разрабатывать
технологическую документацию для
ПС 40.225 Специалист по
эксплуатации и ремонту
ОТФ В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ОТФ D Проверка на
качество, испытание и
наладка сложных
гидравлических и
пневматических
систем, машин и
аппаратов, элементов
гидро- и
пневмоавтоматики;
обслуживание и
диагностика
гидравлических и
пневматических систем
ОТФ А Техническое
сопровождение
ТФ В/02.6 Организация
работы персонала при
проведении ремонта
металлургического
оборудования
ТФ B/01.5
Организационное
обеспечение процессов
технического
обслуживания и ремонта
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питани
ТФ D/03.5 Обслуживание
и диагностика
гидравлических и
пневматических систем и
агрегатов
ТФ А/01.5
Организационное
проведения работ по техническому
обслуживанию промышленного
(технологического) оборудования
технологического оборудования
механосборочного производства
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
ПС 22.009 Специалист по
эксплуатации технологического
оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей
промышленности
ПК 2.3 Организовать работу
персонала по техническому
обслуживанию промышленного
(технологического) оборудования
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
эксплуатации и
ремонта простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
оборудования
ОТФ В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
обеспечение плановых
ремонтов
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ В/01.6
ТФB/01.5Организационное
обеспечение процессов
технического
обслуживания и ремонта
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питания
ТФ А/01.6
Организационнотехническое обеспечение
ремонтов
металлургического
оборудования
ТФ В/02.6 Организация
работы персонала при
проведении ремонта
оборудования
ПС 22.009 Специалист по
эксплуатации
технологического
оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей
промышленности
Организационнотехническое
обеспечение ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
ПК 3.1 Производить работы по
организационному обеспечению и
проведению плановых и неплановых
ремонтов промышленного
(технологического) оборудования
ПС 40.225 Специалист по
эксплуатации и ремонту
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ОТФ В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ОТФ А Техническое
сопровождение
эксплуатации и
ремонта простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
металлургического
оборудования
ТФB/01.5Организационное
обеспечение процессов
технического
обслуживания и ремонта
автоматизированных
технологических линий по
производству продуктов
питания
ТФ А/01.5
Организационное
обеспечение плановых
ремонтов
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/02.5 Проведение
точностных испытаний
простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/03.5 Организация
неплановых ремонтов
простого
технологического
ПК 3.2 Разрабатывать
технологическую документацию для
проведения плановых и неплановых
ремонтов промышленного
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
оборудования
ПС 40.225 Специалист по
эксплуатации и ремонту
технологического
оборудования
ОТФ А Техническое
сопровождение
эксплуатации и
ремонта простого
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/04.5 Методическое
обеспечение эксплуатации
и ремонта простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/01.6
Организационнотехническое обеспечение
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ТФ В/01.6
Организационнотехническое обеспечение
ремонтов
металлургического
оборудования
ТФ В/02.6 Организация
работы персонала при
проведении ремонта
металлургического
оборудования
ТФ А/01.5
Организационное
обеспечение плановых
ремонтов
(технологического) оборудования
механосборочного
производства
технологического
оборудования
механосборочного
производства
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ТФ А/03.5 Организация
неплановых ремонтов
простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
оборудования
ПС 22.009 Специалист по
эксплуатации
ОТФ В Организация
работ по проведению
ТФ А/01.6
Организационнотехническое обеспечение
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ТФ В/01.6
Организационнотехническое обеспечение
ремонтов
металлургического
оборудования
ТФ В/02.6 Организация
работы персонала при
проведении ремонта
металлургического
оборудования
ТФ В/02.6
ПК 3.3 Организовать работу
персонала по ремонту
промышленного (технологического)
оборудования
технологического
оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей
промышленности
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
ПС 22.009 Специалист по
эксплуатации
технологического
оборудования и процессов
пищевой и перерабатывающей
промышленности
Организация работ по
снабжению
производства
заготовками,
запасными частями,
расходными
ПК 4.1 Осуществлять сбор данных о
потребностях производства в
заготовках, запасных частях,
расходных материалах
ПС 40.225 Специалист по
эксплуатации и ремонту
технологического оборудования
механосборочного производства
ремонта
металлургического
оборудования
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
оборудования
ОТФ В
Организационнотехнологическое
обеспечение процессов
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических линий
по производству
продуктов питания
ОТФ А Техническое
сопровождение
эксплуатации и
ремонта простого
технологического
оборудования
ТФ В/02.6 ТФ В/02.6
Организация работы
персонала при проведении
ремонта
металлургического
оборудования
ТФ B/01.5
ТФ А/01.5
Организационное
обеспечение плановых
ремонтов
технологического
оборудования
материалами
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
ПС 40.014 Специалист по
обеспечению механосборочного
производства заготовками
ПК 4.2 Оформлять документацию на
заготовки, запасные части,
расходный материал
ПС 40.225 Специалист по
эксплуатации и ремонту
технологического оборудования
механосборочного производства
механосборочного
производства
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
оборудования
ОТФ А Сопровождение
снабжения
механосборочного
производства
заготовками
ОТФ B Снабжение
механосборочного
производства
заготовками
ОТФ А Техническое
сопровождение
эксплуатации и
ремонта простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
механосборочного
производства
ТФ А/02.6 Организация
работы персонала по
техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ТФ В/01.6
Организационнотехническое обеспечение
ремонтов
металлургического
оборудования
ТФ A/01.4 Сбор данных о
возможностях снабжения
механосборочного
производства заготовками
ТФ B/01.5 Планирование
снабжения
механосборочного
производства заготовками
ТФ А/01.5
Организационное
обеспечение плановых
ремонтов
технологического
оборудования
механосборочного
производства
ПК 4.3 Проводить анализ результатов
использования заготовок, запасных
частей, расходных материалов
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
оборудования
ПС 40.014 Специалист по
обеспечению механосборочного
производства заготовками
ОТФ А Сопровождение
снабжения
механосборочного
производства
заготовками
ОТФ B Снабжение
механосборочного
производства
заготовками
ПС 27.091 Специалист по
техническому обслуживанию и
ремонтам в металлургическом
производстве
ОТФ А Организация
работ по техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ОТФ В Организация
работ по проведению
ремонта
металлургического
ТФ А/02.6 Организация
работы персонала по
техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ТФ В/01.6
Организационнотехническое обеспечение
ремонтов
металлургического
оборудования
ТФ A/02.4 Оформление
документации на
заготовки
механосборочного
производства
ТФ B/02.5 Разработка
документации на
заготовки
механосборочного
производства
ТФ А/02.6 Организация
работы персонала по
техническому
обслуживанию
металлургического
оборудования
ТФ В/01.6
Организационнотехническое обеспечение
оборудования
ПС 40.014 Специалист по
обеспечению механосборочного
производства заготовками
ОТФ А Сопровождение
снабжения
механосборочного
производства
заготовками
ОТФ B Снабжение
механосборочного
производства
заготовками
ремонтов
металлургического
оборудования
ТФ A/03.4 Контроль
снабжения
механосборочного
производства заготовками
ТФ B/03.5 Анализ
снабжения
механосборочного
производства заготовками
4.3.2. Матрица соответствия отраслевым требованиям дополнительных видов деятельности, компетенций выпускника, не отраженных в
матрице компетенций выпускника по ФГОС СПО3
При наличии ПС
Дополнительные
квалификации,
компетенции,
(по отрасли)
…
…
Соответствие ПС код и Наименование
Код и наименование ОТФ
Код и наименование ТФ
Виды деятельности, реализуемые в рамках дополнительного
профессионального блока
Наименование ВД
Код и наименование ПК
При отсутствии ПС
Дополнительные
квалификации,
компетенции,
(по отрасли)
…
…
3
Соответствие ЕКС, ЕТСК или иным классификаторам
Раздел
Должностные характеристики
Заполняется по результатам проведенного анализа запросов работодателя и выявления дефицитов.
Виды деятельности, реализуемые в рамках дополнительного
профессионального блока
Наименование ВД
Код и наименование ПК
4.3.3. Матрица соответствия компетенций и составных частей ПОП СПО специальности
Код общих и профессиональных компетенций, осваиваемых в рамках дисциплин (профессиональных модулей)
Индекс
Общие компетенции (ОК)
Наименование
1
2
3
4
5
6
7
Профессиональные компетенции (ПК)
8
9
Обязательная часть образовательной программы
СГ.00
СГ.01
СГ.02
СГ.03
СГ.04
СГ.05
Социально-гуманитарный цикл
История России
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Физическая культура
Основы финансовой грамотности
ОП.00
Общепрофессиональный цикл
ОП.01
Инженерная графика
О
О
О
ОП.02
Материаловедение
О
О
О
ОП.03
Техническая механика
О
ОП.04
Метрология, стандартизация и технические измерения
О
ОП.05
Электротехника и основы электроники
О
ОП.06
Обработка металлов резанием, станки и инструменты
О
ОП.07
Охрана труда и бережливое производство
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
4.1.
4.2.
4.3.
ОП.08
Математические
деятельности
ОП.09
Элементы САПР в профессиональной деятельности
П.00
Профессиональный цикл
ПМ. 01
МДК 01.01
методы
в
профессиональной
Проведение монтажа, испытания промышленного
(технологического)
оборудования,
выполенения
пусконаладлчных работ и сдача его в эксплуатацию
(по отраслям)
Организация и осуществление монтажных работ
промышленного (технологического) оборудования
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
МДК 01.02
Осуществление пусконаладочных работ промышленного
(технологического) оборудования
О
О
О
О
УП. 01
Учебная практика
О
О
О
О
ПП.01
Производственная практика
О
О
О
О
ПМ. 02
МДК 02.01
МДК 02.02
Организационно-технологическое обеспечение
технического обслуживания, эксплуатации
промышленного (технологического) оборудования (по
отраслям)
Организация
технического
обслуживания
производственного (технологического) оборудования
Эксплуатация
промышленного
(технологического)
оборудования
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
УП. 02
Учебная практика
О
О
О
О
ПП.02
Производственная практика
О
О
О
О
ПМ. 03
МДК.03.01
МДК.03.02
Организационно-технологическое обеспечение
ремонта промышленного (технологического)
оборудования
Организация
ремонтных
работ
и
техническая
диагностика
промышленного
(технологического)
оборудования
Осуществление ремонтных работ промышленного
(технологического) оборудования
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
О
УП. 03
Учебная практика
О
О
О
О
ПП.03
Производственная практика
О
О
О
О
ПМ. 04
Организация работ по снабжению производства
заготовками, запасными частями, расходными
материалами
О
О
О
О
МДК 04.01
Организация
заготовками,
материалами
УП. 04
ПП.04
работ по снабжению
запасными
частями,
производства
расходными
О
О
О
О
Учебная практика
О
О
О
О
Производственная практика
О
О
О
О
ПМ по освоению профессии рабочего, должности служащего завершается квалификационным экзаменом.
Практики
Курсовой
проект (работа)
Самостоятельная
работа
Промежуточная
аттестация
Рекомендуемый курс
1
2
Обязательная часть образовательной программы
Учебные занятия
Наименование
В т.ч. в форме практической
подготовки
Индекс
Всего
Раздел 5. Примерная структура и содержание образовательной программы
5.1. Примерный учебный план 4
3
4
5
6
7
8
9
10
2520
1602
1620
756
60
0
144
0
Объем образовательной программы в академических
часах
СГ.00
Социально-гуманитарный цикл
540
404
540
СГ.01
История России
68
16
68
СГ.02
Иностранный язык в профессиональной
деятельности
174
164
174
СГ.03
Безопасность жизнедеятельности
68
28
68
1,2
СГ.04
Физическая культура
186
176
186
1,2
СГ.05
Основы финансовой грамотности
44
20
44
1,2
ОП.00
Общепрофессиональный цикл
432
232
396
ОП.01
Инженерная графика
80
68
68
ОП.02
Материаловедение
34
10
34
ОП.03
Техническая механика
80
36
68
4
1,2
1,2
0
0
0
36
12
1,2
1,2
12
1,2
Образовательная организация распределяет часы в учебном плане в зависимости от срока реализации и объема ОПОП-П, согласованных с работодателем, с учетом примерного
распределения объема в ПОП-П.
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07
ОП.08
ОП.09
Метрология,
стандартизация
технические измерения
Электротехника
электроники
и
основы
Обработка
металлов
станки и инструменты
Охрана труда
производство
и
и
резанием,
бережливое
Математические
методы
профессиональной деятельности
в
Элементы
САПР
профессиональной деятельности
в
1,2
34
14
34
34
10
34
46
16
34
36
14
36
44
30
44
44
34
44
1548
966
684
756
60
0
108
426
230
210
180
0
0
36
1,2
18
1,2
1,2
12
1,2
1,2
1,2
1,2
П.00
Профессиональный цикл
ПМ. 01
Проведение монтажа, испытания
промышленного
(технологического) оборудования,
выполенения пусконаладлчных
работ и сдача его в эксплуатацию
(по отраслям)
МДК 01.01
Организация
и
осуществление
монтажных работ промышленного
(технологического) оборудования
МДК 01.02
Осуществление пусконаладочных
работ
промышленного
(технологического) оборудования
94
20
УП.01
Учебная практика
36
36
36
1
ПП.01
Производственная практика
144
144
144
2
ПА
Промежуточная аттестация
18
134
30
116
1,2
94
18
2
ПМ. 02
Организационно-технологическое
обеспечение технического
обслуживания, эксплуатации
промышленного
(технологического) оборудования
(по отраслям)
392
194
180
30
0
18
2-3
30
Организация
технического
обслуживания производственного
(технологического) оборудования
108
МДК 02.02
Эксплуатация
промышленного
(технологического) оборудования
86
УП.02
Учебная практика
ПП.02
Производственная практика
180
ПА
Промежуточная аттестация
18
ПМ. 03
Организационно-технологическое
обеспечение ремонта
промышленного
(технологического) оборудования
МДК 02.01
260
48
108
2-3
32
86
2-3
3
472
180
180
3
18
312
184
252
0
0
3
36
2-3
МДК.03.01
Организация ремонтных работ и
техническая
диагностика
промышленного (технологического)
оборудования
110
30
110
2-3
18
МДК.03.02
Осуществление ремонтных работ
промышленного (технологического)
оборудования
УП.03
Учебная практика
72
ПП.03
Производственная практика
180
ПА
Промежуточная аттестация
18
92
30
74
2-3
72
72
3
180
180
3
18
3
ПМ. 04
Организация работ по снабжению
производства заготовками,
запасными частями, расходными
материалами
258
164
96
144
30
0
18
2-3
30
МДК 04.01
Организация работ по снабжению
производства
заготовками,
запасными частями, расходными
материалами
96
20
УП.04
Учебная практика
36
36
36
2-3
ПП.04
Производственная практика
108
108
108
3
ПА
Промежуточная аттестация
18
Вариативная часть образовательной программы
ГИА.00
Итого:
96
2-3
18
3
1728
1152
864
864
3
Дополнительный
профессиональный
блок, включая цифровой модуль
864
576
432
432
3
Часть,
формируемая
участниками
образовательного процесса
864
576
432
432
3
Государственная
аттестация
216
итоговая
4464
3
2754
2484
1620
144
1
1
2
3
2
3
4
Октябрь
5
6
7
8
Ноябрь
9
1
0
1
1
1
2
Декабрь
1
3
1
4
1
5
1
6
О
Ч
В
Ч
О
Ч
В
Ч
О
Ч
В
Ч
Январь
1
7
1
8
1
9
:
:
=
:
:
2
0
2
1
Февраль
2
2
2
3
2
4
2
5
Март
2
6
2
7
2
8
2
9
Апрель
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
Май
3
5
3
6
3
7
3
8
Июнь
3
9
4
4
4
5
4
6
4
7
4
8
4
9
5
0
5
1
5
2
=
:
:
=
=
=
=
=
=
=
=
=
1
=
=
:
:
=
=
=
=
=
=
=
=
=
2
=
=
Г
Г
Г
4
1
Г
4
2
Август
4
3
Г
4
0
Июль
Курс
Сентябрь
ВУП
Курс
5.2. Примерный календарный учебный график5
Г
3
Сокращения: ОЧ – обязательная часть образовательной программы; ВЧ – вариативная часть образовательной программы.
Обозначения:
Модули и дисциплины (обязательная часть)
5
::
Промежуточная аттестация
П
Практики
Модули и дисциплины (вариативная часть)
=
Каникулы
Г
Государственная итоговая аттестация
Форму календарного учебного графика (КУГ) образовательная организация разрабатывает для каждого курса и семестра обучения. В КУГ указывается количество часов, включающих
самостоятельную работу. Суммарная недельная нагрузка не должна превышать 36 часов.
5.3. Примерные рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
Примерная рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является составной частью
образовательной программы и определяет содержание дисциплины (модуля), запланированные
результаты обучения, составные части учебного процесса, формы и методы организации учебного
процесса и контроля знаний обучающихся, учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение учебного процесса по соответствующей дисциплине (модулю).
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) должна
обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных ФГОС СПО.
Примерные рабочие программы профессиональных модулей и учебных дисциплин
обязательной части образовательной программы приведены в Приложениях 1, 2 к ПОП-П.
5.4. Примерная рабочая программа воспитания и примерный календарный план
воспитательной работы
Цель рабочей программы воспитания – развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и
принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества
и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения
к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку
труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному
наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и
окружающей среде.
Примерная рабочая программа воспитания и примерный календарный план воспитательной
работы по специальности представлены в Приложении 5.
5.5. Практическая подготовка
Практическая подготовка при реализации образовательных программ СПО направлена на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю
образовательной программы, путем расширения компонентов (частей) образовательной
программы, предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Образовательная организация самостоятельно проектирует реализацию образовательной
программы и ее отдельных частей (дисциплины, междисциплинарные курсы, профессиональные
модули, практика и другие компоненты) в форме практической подготовки с учетом требований
ФГОС СПО.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется, в том числе на рабочем месте предприятия работодателя, при
проведении практических и лабораторных занятий, выполнении курсового проектирования (для
специальности), всех видов практики и иных видов учебной деятельности;
−
может включать в себя отдельные лекции, семинары, которые предусматривают
передачу обучающимся в формате демонстрации (моделирования) практических компонентов
учебной информации, необходимой для последующего выполнения работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть организована
на любом курсе обучения, охватывая дисциплины, профессиональные модули, все виды практики,
предусмотренные учебным планом образовательной программы.
Практическая подготовка организуется в специальных помещениях и структурных
подразделениях образовательной организации, а также в специально оборудованных помещениях
(рабочих местах) профильных организаций (работодателей) на основании договора о
практической подготовке обучающихся, заключаемого между образовательной организацией и
профильной организацией (работодателем).
5.6. Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Порядком
проведения ГИА.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в следующей форме:
демонстрационный экзамен и защита дипломного проекта (работы)
Примерная программа ГИА включает общие сведения; примерные требования к
проведению демонстрационного экзамена; описание организации и проведения защиты
дипломного проекта (работы). Примерная программа ГИА представлена в приложении 4.
Раздел 6. Примерные условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной
программы
6.1.1. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы установлены в соответствующем ФГОС СПО.
Состав материально-технического и учебно-методического обеспечения, используемого в
образовательном процессе, определяется в Приложении 3 и в рабочих программах дисциплин
(модулей).
6.1.2. Примерный перечень специальных помещений для проведения занятий всех видов,
предусмотренных образовательной программой
Кабинеты:
Социально-гуманитарных дисциплин
Безопасности жизнедеятельности;
Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей;
Самостоятельной и воспитательной работы.
Лаборатории:
Электротехники и основ электроники;
Материаловедения.
Мастерские/зоны по видам работ:
Слесарная;
Промышленной механики и монтажа
Спортивный комплекс6
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;
актовый зал.
6.1.3 Минимально необходимый для реализации образовательной программы СПО
примерный перечень материально-технического обеспечения и примерный перечень
необходимого комплекта лицензионного и свободно распространяемого программного
обеспечения представлен в Приложении 3.
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Программа сочетает обучение в образовательной организации и на рабочем месте на базе
работодателя с широким использованием в обучении цифровых технологий.
При реализации образовательной программы возможно применение электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий.
Не допускается реализация образовательной программы с применением исключительно
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы установлены в
соответствующем ФГОС СПО.
6
Образовательная организация для реализации учебной дисциплины «Физическая культура» должна располагать спортивной
инфраструктурой, обеспечивающей проведение всех видов практических занятий, предусмотренных учебным планом.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности: 27
Металлургическое производство;28 Производство машин и оборудования; 29 Производство
электрооборудования, электронного и оптического оборудования; 40 Сквозные виды
профессиональной деятельности в промышленности;33 Сервис, оказание услуг населению
(торговля, техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги
гостеприимства, общественное питание и пр.)., и имеющими стаж работы в данной
профессиональной области не менее трех лет.
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать
дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не
реже одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций, в том
числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует
области профессиональной деятельности: : 27 Металлургическое производство;28 Производство
машин и оборудования; 29 Производство электрооборудования, электронного и оптического
оборудования; 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности;33 Сервис,
оказание услуг населению (торговля, техническое обслуживание, ремонт, предоставление
персональных услуг, услуги гостеприимства, общественное питание и пр.)., а также в других
областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при
условии соответствия полученных компетенций требованиям к квалификации педагогического
работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности, в общем числе педагогических
работников,
обеспечивающих
освоение
обучающимися
профессиональных
модулей
образовательной программы, должна быть не менее 25 % (указывается из ФГОС СПО).
6.4. Примерные расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы в соответствии с направленностью и квалификацией осуществляются
в соответствии с Перечнем и составом стоимостных групп профессий и специальностей по
государственным услугам по реализации основных профессиональных образовательных программ
среднего профессионального образования – программ подготовки специалистов среднего звена,
итоговые значения и величина составляющих базовых нормативов затрат по государственным
услугам по стоимостным группам профессий и специальностей, отраслевые корректирующие
коэффициенты и порядок их применения, утверждаемые Минпросвещения России ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы, определенное в
соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации и Федеральным законом от
29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», включает в себя затраты
на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения
уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской
Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики».
Образовательная организация приводит расчетную величину стоимости услуги в
соответствии с рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов.
1
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание,
эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ
ОГЛАВЛЕНИЕ
«ПМ.01 ПРОВЕДЕНИЕ МОНТАЖА ПРОМЫШЛЕННОГО (ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО)
ОБОРУДОВАНИЯ, ВЫПОЛНЕНИЕ ПУСКОНАЛАДОЧНЫХ РАБОТ И СДАЧА ЕГО В
ЭКСПЛУАТАЦИЮ (ПО ОТРАСЛЯМ)» ................................................................................................... 3
«ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО
ОБСЛУЖИВАНИЯ, ЭКСПЛУАТАЦИИ ПРОМЫШЛЕННОГО (ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО)
ОБОРУДОВАНИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ)» ................................................................................................... 18
«ПМ.03 ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕМОНТА
ПРОМЫШЛЕННОГО (ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО) ОБОРУДОВАНИЯ» ......................................... 36
«ПМ.04 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ ПО СНАБЖЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВА ЗАГОТОВКАМИ,
ЗАПАСНЫМИ ЧАСТЯМИ, РАСХОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ» ................................................... 52
2
2024г.
3
Приложение 1.1
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования
(по отраслям)
Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.01 ПРОВЕДЕНИЕ МОНТАЖА ПРОМЫШЛЕННОГО (ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО)
ОБОРУДОВАНИЯ, ВЫПОЛНЕНИЕ ПУСКОНАЛАДОЧНЫХ РАБОТ И СДАЧА ЕГО
В ЭКСПЛУАТАЦИЮ (ПО ОТРАСЛЯМ)»
2024 г.
4
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика ...............................................................................................................................
1.1. Цель и место профессионального модуля ««ПМ.01 Проведение монтажа
промышленного (технологического) оборудования, выполнение пусконаладочных работ и
сдача его в эксплуатацию (по отраслям)»» в структуре образовательной программы ............
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля .........................................
2. Структура и содержание профессионального модуля ..........................................................................
2.1. Трудоемкость освоения модуля ...............................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ...................................................................................
2.3. Примерное содержание профессионального модуля .............................................................
2.4. Курсовой проект (работа) (для специальностей СПО, если предусмотрено) .....................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................................
3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ...........................................
5
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01 Проведение монтажа промышленного (технологического) оборудования,
выполнение пусконаладочных работ и сдача его в эксплуатацию (по отраслям)»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Проведение монтажа, испытания
промышленного (технологического) оборудования, выполнения пусконаладочных работ и
сдача его в эксплуатацию (по отраслям)».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен1:
Код ОК,
ПК
ОК 01
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
1
Уметь
распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и
выделять её составные
части; определять этапы
решения задачи;
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы;
Соблюдать правила
эксплуатации
оборудования и
оснастки.
Использовать
стандартные методики
для испытаний
оборудования
производства на
точность.
Использовать
контрольно-
Знать
актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить;
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте;
Назначение инструмента
и оборудования,
необходимого для сборки
и монтажа
промышленного
(технологического)
оборудования.
Приказы, положения,
инструкции организации в
объеме, необходимом для
сборки и монтажа
промышленного
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
Владеть навыками
-
Определение перечня
стандартного и
специализированного
инструмента,
контрольноизмерительных
приборов, контрольных
калибров и шаблонов,
приспособлений для
подготовки сборки и
монтажа промышленного
(технологического)
6
измерительные приборы
для точностных
испытаний
оборудования.
Искать в электронном
архиве техническую
документацию на
оборудование
производства, его
механизмы и системы.
Соблюдать требования
охраны труда, пожарной
и экологической
безопасности при
выполнении
работ.Соблюдать
правила эксплуатации
оборудования и
оснастки.
Использовать
измерительные средства
для определения
качества работы.
Осуществлять поднятие
и перемещение агрегатов
с помощью
грузоподъемных
механизмов и
грузозахватных
приспособлений.
Читать
машиностроительные
чертежи и обозначения
на схемах.
Использовать
стандартные методики
для испытаний
оборудования
производства на
точность.
Производить
регулировки
оборудования согласно
технической
документации.
Выбирать методы и
средства контроля
точности
технологического
оборудования
механосборочного
производства.
(технологического)
оборудования.Инструкции
по эксплуатации
используемого
оборудования в объеме,
необходимом для сборки
и монтажа
промышленного
(технологического)
оборудования.
Стандарты качества,
необходимые для
выполнения трудовой
функции.
Принципы
работы, технические
характеристики,
конструктивные
особенности
технологической
оснастки, контрольноизмерительных приборов
и инструментов,
необходимых для
точностных испытаний.
Система допусков и
посадок.
Квалитеты и
параметры шероховатости
и обозначение их на
чертежах.
Правила применения
доводочных материалов.
Припуски для доводки с
учетом деформации
металла при термической
обработке. Свойства
инструментальных и
конструкционных сталей
различных марок.
Влияние
температуры детали на
точность измерения.
Порядок работы с
электронным архивом
технической
документации.
Инструкции по
охране труда, пожарной и
экологической
безопасности.
Кинематические,
гидравлические,
электрические и
оборудования.
Определение
пригодности и
готовности к работе
оборудования,
инструмента и
комплектующих.
Поддержание
инструмента в
работоспособном
состоянии.
Выполнение слесарномеханических работ на
промышленном
(технологическом)
оборудовании.
Выполнение
такелажных и
грузоподъемных работ
при монтаже
промышленного
(технологического)
оборудования.
Профилактические
работы на оборудовании
в рамках компетенции
при подготовке к
сборочно-разборочным
работам.
Сборка агрегатов
технологического
оборудования и
комплектующих.
Выполнение работ
в соответствии с
требованиями
технологической
документации.
Регулировка
агрегатов в случае
возникновения
отклонений от
технологической
документации.
Устранение
выявленных дефектов
сборки.
Проверка и регулировка
функций отдельных
агрегатов и систем.
Выполнение работ по
монтажу и испытаниям
7
Пользоваться
контрольноизмерительными
приборами и
инструментами.
пневматические схемы.
Технологические
инструкции по сборке.
Назначение инструмента
и оборудования.Способы
регулировки собираемых
агрегатов.
Назначение
технологических
жидкостей и способы их
применения.
Виды несоответствий
комплектующих изделий
и способы их устранения.
Способы управления
грузоподъемными
механизмами и
грузозахватными
приспособлениями.
Правила и условия
выполнения работ на
технологическом
оборудовании
производства.
Правила и условия
эксплуатации контрольноизмерительных приборов,
необходимых для
точностных испытаний
технологического
оборудовании
производства.
Основные приемы
выполнения работ по
разборке, ремонту и
сборке узлов и
механизмов,
оборудования, агрегатов и
машин.
Технологическая
последовательность
разборки, ремонта и
сборки оборудования,
агрегатов и машин.
Способы устранения
дефектов в процессе
сборки и испытания
оборудования, агрегатов и
машин.
Методические,
нормативно-технические
и руководящие документы
по организации
производственного
(технологического)
оборудования
соответствии с
технологическим
процессом.
Контроль результатов
монтажных и сборочных
работ промышленного
(технологического)
оборудования.
Анализ
конструкции
промышленного
(технологического)
оборудования
производства, его
механизмов и систем с
целью выявления его
конструктивных
особенностей и
специфики эксплуатации.
Испытания
промышленного
(технологического)
оборудования
производства на
точность.
Составление
отчетов о результатах
проверок
промышленного
(технологического)
оборудования
производства.
Проверка и
регулировка функций
отдельных агрегатов и
систем.
Контроль
состояния деталей и
комплектующих изделий
с помощью средств
измерения.
Контроль
агрегатов на соответствие
эталонным образцам.
8
точностных испытаний
промышленного
(технологического)
оборудования
производства.
Принципы работы,
технические
характеристики,
конструктивные
особенности
промышленного
(технологического)
оборудования
производства.
Принципы работы,
технические
характеристики,
конструктивные
особенности
технологической
оснастки, контрольноизмерительных приборов
и инструментов,
необходимых для
точностных испытаний.
Правила и условия
эксплуатации контрольноизмерительных приборов,
необходимых для
точностных испытаний
промышленного
(технологического)
оборудования
производства.
Методики
стандартных испытаний
на точность
промышленного
(технологического)
оборудования
производства Виды
отчетной документации,
правила ее составления и
заполнения
Нормативнотехнические документы
по оформлению отчетов
Методики
стандартных испытаний
на точность
промышленного
(технологического)
9
оборудования
производства
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля
В т.ч. в форме практ.
подготовки
50
Объем в часах
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
210
180
36
144
36
426
180
36
144
230
Производственная практика
4
Учебная практика
3
Самостоятельная работа2
2
Раздел 1. Организация и осуществление
монтажных работ промышленного
(технологического) оборудования
Раздел2. Осуществление
пусконаладочных работ
промышленного (технологического)
оборудования
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:
Курсовая работа (проект)
Всег
о,
час.
Учебные занятия
1
ОК 01
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
Наименования разделов
профессионального модуля
В т.ч. в форме практической
подготовки
Код ОК,
ПК
Обучение по МДК, в т.ч.:
2.2. Структура профессионального модуля
5
6
7
8
9
10
116
116
30
116
94
94
20
36
144
36
426
36
144
230
94
36
144
210
210
2.3. Примерное содержание профессионального модуля
2
Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией.
36
144
10
Наименование
разделов и тем
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятия, курсовой проект (работа)
Раздел 1 Организация и осуществление монтажных работ промышленного
(технологического) оборудования
МДК 01.01 Организация и осуществление монтажных работ промышленного
(технологического) оборудования
Тема 1.1 Основы
Содержание
организации
1. Общие понятия об организации сборочных и монтажных работ.
монтажных работ
Понятия сборки и монтажа машин. Подготовка работ. Методы
сборки и монтажа. Техническая документация на монтаж
оборудования.
2. Подготовка работ. Методы сборки и монтажа.
3. Техническая документация на монтаж оборудования
4. Основные сборочные и слесарно-пригоночные работы. Типы
соединении. Слесарно-пригоночные работы. Их назначение, виды
5. Правила сборки резьбовых соединений, правила сборки
шпоночных соединений. Инструменты и приспособления
6. Такелажные работы при монтаже оборудования.
Назначение и
виды такелажных работ
7. Такелажные приспособления и стропы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 1 «Сборка резьбовых соединений»
ПР № 2 «Сборка шпоночных соединений»
ПР №3 Расчет стропа для подъема заданного объекта
Тема 1.2 Фундаменты Содержание
под каркасы и
1.Назначение фундаментов под каркасы и оборудование и общие
оборудование
требования к ним
2. Устройства и материалы для фундаментов, виды фундаментов
3. Проектирование и изготовление фундамента, допускаемые
отклонения оси, знаки их размещения, разметка под фундамент,
провешивание осей монтируемого оборудования
4. Способы разметки котлована, сечение и глубина фундаментных
колодцев под болты, пробки для колодцев
5. Типовые конструкции монтажных полов
6. Фундаментные болты и гайки, преимущества анкерных болтов
7. Заливка и выдержка фундаментов, приемка фундаментов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 4 Расчет высоты бетонного фундамента
Тема 1.3.
Содержание
Особенности
1. Способы крепления оборудования к фундаментам, подливка
монтажа
2. Монтажно-контрольные приспособления и инструмент, методы
оборудования на
контроля качества монтажа
фундамент
3. Пуск, наладка, испытание и сдача смонтированного оборудования
правила техники безопасности при выполнении монтажных работ,
ремонт и усиление фундаментов
Раздел 2 Осуществление монтажных работ промышленного оборудования
МДК 01.01 Осуществление монтажных работ промышленного оборудования
Тема 2.1
Содержание
11
Классификация и
основные параметры
грузоподъемных
машин
Тема 2.2 Элементы
грузоподъемных
машин и механизмов
Тема 2.3
Грузозахватные
приспособления
Тема 2.4 Простейшие
грузоподъемные
устройства
Тема 2.5 Краны
мостового и
стрелового типа
Тема 2.6
Транспортирующие
машины
1 Краткий обзор вопросов теории и практики грузоподъемных
механизмов. Классификация, назначение и область применения
грузоподъемных механизмов.
2 Технические характеристики и основные параметры
грузоподъемных механизмов
Содержание
1 Назначение гибких элементов. Расчет и выбор гибких элементов.
Классификация канатов. Правила эксплуатации канатов
2 Полиспасты, классификация, назначение. Кратность полиспаста.
3 Сварные и пластинчатые цепи. Их конструкция, выбор и расчет.
Правила их эксплуатации
4 Блоки и барабаны. Их конструкция, материал, определение
основных размеров. Расчет барабана на прочность. Способы
крепления каната на барабане
5 Назначение и классификация тормозных устройств. Принцип
действия.
6 Механизмы подъема кранов. Схемы механизмов, конструкция,
принцип действия. Определение мощности электродвигателя
механизма подъема, методика расчета.
7 Назначение ходовых колес, их типы. Буксы. Балансиры. Методика
выбора ходовых колос. Расчет ходовых колес на прочность
8 Механизмы передвижения грузоподъемных машин. Схемы
механизмов, конструкция, принцип действия. Методика расчета мощности
электродвигателя механизма передвижения грузоподъемных машин
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №5 Расчет и выбор гибких элементов
ПР №6 Определение основных размеров барабана
ПР №7 Расчет и выбор тормоза
ПР №8 Определение мощности электродвигателя механизма подъема
ПР №9 Определение мощности электродвигателя механизма
передвижения грузоподъемных машин
Содержание
1 Крюки, их классификация, материал, выбор.
2 Грузозахватные приспособления для сыпучих грузов,
классификация, устройство, принцип работы. Требования
государственных органов технадзора к испытанию крюков и стропов.
Содержание
1 Типы домкратов, их устройство, принцип работы, область их
применения.
2 Лебедки, тали, тельферы, их типы, устройство. Конструктивные
особенности. Правила эксплуатации, техники безопасности при
работе с грузоподъемными устройствами.
Содержание
1 Классификация кранов. Назначение, конструкция мостовых кранов
общего назначения
2 Конструкция приводов козловых, поворотных, портальных,
полупортальных, башенных кранов и т.п. Правила эксплуатации,
техника безопасности при работе с грузоподъемными машинами
Содержание
1 Назначение и классификация конвейеров. Ленточные, цепные
конвейера.
12
непрерывного
действия
Тема 2.7
Грузоподъемные
машины
специального
назначения
Тема 2.8
Транспортировка и
распаковка
оборудования
Тема 3.1
Назначение и
классификация
гидроприводов и
пневмоприводов
Тема 3.2
Чтение
гидравлических и
пневматических схем
Тема 4.1
Взаимозаменяемость.
Система допусков и
посадок
Тема 4.2 Основы
технических
измерений
Тема 4.3 контроль
линейных размеров,
углов, конусов и
резьб
Основные элементы конвейеров и вспомогательные устройства
2 Основы расчета и проектирования конвейеров
3 Винтовые конвейеры, их устройство, область применения.
Определение основных параметров. ПТЭ конвейеров. Техника
безопасности при эксплуатации.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №10 Расчет мощности электродвигателя привода ленточного
конвейера
Содержание
1 Назначение, конструкции грузоподъемных машин специального
назначения
2 Методика проектирования механизмов грузоподъемных машин
специального назначения
Содержание
1 Требования к карте для перевозки оборудования
2 Виды упаковки оборудования. Методы транспортирования
оборудования
3 Особенности проверки оборудования
Содержание
1 Назначение и классификация гидроприводов и пневмоприводов
Содержание
1 Чтение гидравлических и пневматических схем
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №11 Составление схемы гидропривода (пневмопривода)
Содержание
1 Единая система допусков и посадок для гладких элементов
деталей.
2 Предельные отклонения. Основные отклонения. Квалитеты
3 Образование посадок в ЕСДП. Обозначение посадок и предельных
отклонений на чертежах
4 Основные понятия стандартизации точности форм
5 Основные понятия стандартизации точности расположения
поверхностей и шероховатости
6 Допуски и посадки разъемных соединений
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №12 Нормирование точности формы и расположения
поверхностей, точность и посадки гладких цилиндрических
соединений
Содержание
1 Основные понятия технических измерений. Виды и методы
измерений
2 Виды и причины погрешностей измерений
Содержание
1 Меры. Калибры. Приемы работы с мерами, калибрами
2 Штангенинструменты, разновидности, конструкция, назначение.
Приемы работы с штангенинструментами
3 Микрометрические инструменты, разновидности, конструкция,
13
назначение. Приемы работы с микрометрическими инструментами
Тема 4.4 Контроль
отклонений формы и
расположения
поверхностей
Тема 4.5 Приборы и
методы контроля
зубчатых колес
4 Рычажно-механические инструменты, пружинные инструменты,
разновидности, конструкция, назначение
5 Оптико-механические, оптические измерительные приборы.
Приемы работы с оптико-механическими и оптическими
измерительными приборами
6 Контроль углов и конусов. Приемы работы с угломерами,
калибрами
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №13 Контроль линейных размеров штанген инструментами и
микрометрами
ПР №14 Контроль размеров индикаторными инструментами.
Контроль углов и конусов
Содержание
1 Контроль отклонений формы поверхностей. Методы и способы
контроля отклонений формы
2 Контроль отклонений расположения поверхностей. Методы и
способы контроля отклонений расположения поверхностей. Приборы
и методы контроля резьб.
3 Приборы и методы контроля резьб.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа №15 Контроль отклонений формы и
расположения поверхностей
Содержание
1 Приборы и методы контроля зубчатых колес. Приемы работы с
инструментами для контроля зубчатых колес
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №16 Контроль зубчатых колес
Содержание
1 Принципы механизации и автоматизации контроля измерений.
Тема 4.6
Механизация и
автоматизация
контроля
Раздел 5 Монтаж промышленного (технологического) оборудования
МДК 01.02 Осуществление пусконаладочных работ промышленного
(технологического) оборудования
Тема 5.1
Содержание
Монтаж основных
1 Базовые узлы, их установка. Монтаж и центрирование валов и
элементов
муфт.
оборудования
2 Проверка на параллельность, горизонтальность,
перпендикулярность
3 Балансировка вращающих деталей, статическая и динамическая
балансировка.
4 Монтаж узлов с подшипниками скольжения. Порядок сборки и
монтажа.
5 Контроль сборки и монтажа.
6 Монтаж узлов с подшипниками качения. Правила сборки и монтаж
7 Монтаж зубчатых передач, контроль сборки зубчатого зацепления.
Монтаж цепных и ременных передач
8 Монтаж грузоподъемных и транспортирующих машин
9 Монтаж централизованных систем смазки и гидропривода
14
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 17 Центровка и балансировка валов и муфт
Тема 5.2 Испытания
Содержание
узлов и механизмов
1 Методы и виды испытаний пусконаладочных работ
оборудования и
промышленного оборудования
пусконаладочные
2 Методы и виды испытаний пусконаладочных работ
работы
грузоподъемных и транспортирующих машин
3 Методы и виды испытаний пусконаладочных работ
централизованных систем смазки и гидропривода
4 Технологический процесс испытаний и пусконаладочных работ
после монтажа
5 Приборы и приспособления для проверки технической
характеристики узлов, агрегатов и машин промышленного
оборудования
6 Способы технического контроля при испытании промышленного
оборудования.
7 Инструкции и правила проведения пусконаладочных работ
8 Испытания и обкатка промышленного оборудования после
монтажа
9 Виды обкатки машин. Эксплуатационная обкатка
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 18 Составление пакета документации на пуско-наладку
оборудования
УП.01 Учебная практика по монтажу промышленного (технологического)
оборудования и пусконаладочным работам
Виды работ:
1. Определение пригодности и готовности к работе оборудования, инструмента и
комплектующих.
2. Поддержание инструмента в работоспособном состоянии.
3. Выполнение слесарно-механических работ на промышленном (технологическом)
оборудовании.
4. Выполнение такелажных и грузоподъемных работ на учебном стенде
5. Использовать контрольно-измерительные приборы для точностных испытаний
оборудования
6. Изучение правил применения доводочных материалов.
7. Изучение способов управления грузоподъемными механизмами и грузозахватными
приспособлениями.
8. Изучение инструкций по охране труда, пожарной и экологической безопасности.
9. Читать машиностроительные чертежи и обозначения на схемах.
ПП.01 Производственная практика по монтажу промышленного (технологического)
оборудования и пусконаладочным работам
Виды работ:
1. Профилактические работы на оборудовании в рамках компетенции при подготовке к
сборочно-разборочным работам.
2. Изучение инструкций по эксплуатации используемого оборудования в объеме,
необходимом для сборки и монтажа промышленного (технологического) оборудования.
3. Ознакомление с принципами работы, технические характеристики, конструктивные
особенности технологической оснастки, контрольно-измерительных приборов и
инструментов, необходимых для точностных испытаний.
4. Ознакомление с инструкциями по охране труда, пожарной и экологической
15
безопасности.
5. Регулировка агрегатов в случае возникновения отклонений от технологической
документации.
6. Устранение выявленных дефектов сборки.
7. Проверка и регулировка функций отдельных агрегатов и систем.
8. Выполнение работ по монтажу и испытаниям производственного (технологического)
оборудования соответствии с технологическим процессом.
9. Контроль результатов монтажных и сборочных работ промышленного
(технологического) оборудования.
10. Анализ конструкции промышленного (технологического) оборудования производства,
его механизмов и систем с целью выявления его конструктивных особенностей и
специфики эксплуатации.
11. Испытания промышленного (технологического) оборудования производства на точность.
12. Изучение нормативно-технических документов по оформлению отчетов.
13. Составление отчетов о результатах проверок промышленного (технологического)
оборудования производства.
14. Проверка и регулировка функций отдельных агрегатов и систем
15. Контроль состояния деталей и комплектующих изделий с помощью средств измерения.
16. Контроль агрегатов на соответствие эталонным образцам.
Промежуточная аттестация 36
Всего 426
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
Мастерская «Промышленная механика и монтаж», оснащенная в соответствии с
приложением 3 ПОП-П.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенная(ые) в
соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Ботов, М. И. Лабораторные работы по технологическому оборудованию
(механическое и тепловое оборудование) : учебное пособие для спо / М. И. Ботов, В. Д.
Елхина. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 160 с. — ISBN 978-5-8114-
16
8950-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/185898
2. Полуянович, Н. К. Монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт систем
электроснабжения промышленных предприятий / Н. К. Полуянович. — 3-е изд., стер. —
Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 396 с. — ISBN 978-5-507-46250-6. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/303443
3.2.2. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
3
Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)
«Отлично» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, без пробелов, умения
сформированы,
все
предусмотренные
программой учебные задания выполнены,
качество их выполнения оценено высоко:
демонстрирует умение применять освоенные
знания об организации рабочего места,
устройстве оборудования, назначении узлов и
деталей,
назначении
измерительных
инструментов и умения для проведения
монтажных
работ
в
соответствии
с
техническими регламентами и правилами
техники безопасности.
«Хорошо» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, (как в предыдущем
случае), без пробелов, некоторые умения
сформированы
недостаточно,
все
предусмотренные
программой
учебные
задания выполнены, некоторые виды заданий
выполнены с ошибками.
«Удовлетворительно»
теоретическое
содержание курса освоено частично, но
пробелы не носят существенного характера,
необходимые умения работы с освоенным
материалом в основном сформированы,
большинство предусмотренных программой
обучения учебных заданий выполнено,
некоторые из выполненных заданий содержат
ошибки.
«Неудовлетворительно» - теоретическое
содержание курса не освоено, необходимые
умения не сформированы, выполненные
учебные задания содержат грубые ошибки.
Формы контроля и
методы оценки3
Экспертное
наблюдение за
решением
ситуационных задач,
практических работ,
оценка результатов
прохождения
практики.
Примеры оформления формы контроля: контрольные работы, зачеты, квалификационные испытания, защита
курсовых и дипломных проектов (работ), экзамены. Примеры оформления методов оценки: интерпретация
результатов выполнения практических и лабораторных заданий, оценка решения ситуационных задач, оценка
тестового контроля.
17
18
Приложение 1.1
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования
(по отраслям)
Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ, ЭКСПЛУАТАЦИИ ПРОМЫШЛЕННОГО
(ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО) ОБОРУДОВАНИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ)»
2024 г.
19
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика ...............................................................................................................................
1.1. Цель и место профессионального модуля «ПМ.02 Организационно-технологическое
обеспечение технического обслуживания, эксплуатации промышленного
(технологического) оборудования (по отраслям)» в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля .........................................
2. Структура и содержание профессионального модуля ..........................................................................
2.1. Трудоемкость освоения модуля ...............................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ...................................................................................
2.3. Примерное содержание профессионального модуля .............................................................
2.4. Курсовой проект (работа) (для специальностей СПО, если предусмотрено) .....................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................................
3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ...........................................
20
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02 Организационно-технологическое обеспечение технического обслуживания,
эксплуатации промышленного (технологического) оборудования (по отраслям)»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Организационно-технологическое
обеспечение технического обслуживания, эксплуатации промышленного (технологического)
оборудования (по отраслям)».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен4:
Код
Уметь
ОК, ПК
ОК 01
распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и
выделять её составные
части; определять этапы
решения задачи;
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы;
ПК 2.1
Выполнять
ПК 2.2
слесарную обработку
ПК 2.3
деталей
приспособлений,
режущего и
измерительного
инструмента
Выполнять разборку
и сборку сборочных
единиц, узлов и
механизмов машин,
4
Знать
актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить;
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте;
Устройство и
назначение
промышленного
(технологического)
оборудования
Правила эксплуатации
грузоподъемных
устройств
Технология
производства
обслуживаемого
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
Владеть навыками
-
Составление графиков
осмотров
Составление графиков
инструментального
контроля
(диагностирования)
оборудования
Использование
диагностических
устройств для оценки
состояния
21
оборудования,
агрегатов
Проводить
испытания
сборочных единиц,
узлов и механизмов
машин,
оборудования,
агрегатов
промышленного
(технологического)
оборудования
Применять
контрольноизмерительный и
поверочный
инструмент
Пользоваться
эксплуатационной и
технической
документацией при
техническом
обслуживании
промышленного
(технологического)
оборудования
Производить сборку
и смазку узлов и
механизмов
механической,
гидравлической,
пневматической
частей изделий
Выполнять текущее
обслуживание
основного,
вспомогательного
оборудования и
коммуникаций
Выявлять
необходимость
регулировки узлов
оборудования
Определять причины
преждевременного
износа деталей и
узлов оборудования
Оценивать
техническое
состояние
оборудования
подразделения
промышленного
(технологического)
Классификация и
оборудования
назначение
технологической
Проверка
оснастки
технического
состояния
Классификация и
оборудования,
назначение режущего и
металлоконструкций,
измерительного
подъемных
инструментов
сооружений и
Классификация
оградительной
дефектов при
техники
эксплуатации
Оценка возможности
оборудования и
устранения
методы их устранения
неисправностей в
Методы регулировки и
работе оборудования
наладки
во время
промышленного
технологических
(технологического)
остановок и пауз
оборудования
Определение
Конструктивные
необходимости
особенности сложного
регулировки узлов
специального и
оборудования
универсального
Анализ и
инструмента и
планирование затрат
приспособлений
на техническое
Методы регулировки и
обслуживание
наладки
оборудования
промышленного
Выявление причин
(технологического)
отказов в работе
оборудования в
оборудования и
зависимости от
определение мер по их
внешних факторов
устранению и
Наименования,
профилактике
маркировка и правила
Контроль исправной
применения СОТЖ
работы подъемных
Виды и способы
сооружений
смазки
Выполнение
промышленного
такелажных и
(технологического)
грузоподъемных работ
оборудования
Разработка карт
Организация
технического
смазочного хозяйства
обслуживания
цеха: карты смазки
оборудования
(точки, периодичность,
вид смазки)
Разработка
инструкций по
Способы определения
технической
преждевременного
эксплуатации, смазке
износа деталей
оборудования и уходу
Ожидаемые
за ним, по
технологические
безопасному ведению
паузы, их
22
гидравлических,
смазочных и
пневматических
систем,
задействованных в
технологическом
процессе
Регулировать режим
срабатывания
аппаратуры
централизованной
смазки, гидравлики и
пневматики
Определять причины
дефектов,
выявленных во время
технического
обслуживания,
принимать
оперативные
решения по их
устранению и
предупреждению
Оценивать
техническое
состояние
оборудования по
результатам осмотра
и технического
диагностирования и
принимать решения
по его дальнейшей
эксплуатации
Выполнять
техническое
обслуживание
автоматизированных
технологических
линий
Осуществлять пуск в
эксплуатацию
промышленного
(технологического)
оборудования
автоматизированных
технологических
линий
Осуществлять вывод
из эксплуатации
промышленного
(технологического)
продолжительность и
возможность
использования для
технического
обслуживания
Порядок составления
ведомостей дефектов,
паспортов, альбомов
чертежей запасных
частей, инструкций по
эксплуатации и
ремонту оборудования
Возможности и
конструктивные
особенности средств
технической
диагностики
Организационная
структура ремонтной
службы организации
Передовой
отечественный и
зарубежный опыт
проведения ремонтов
Факторы, влияющие на
качество
технологических
операций по
техническому
обслуживанию и
ремонту оборудования
Устройство, состав,
назначение, схемы
расположения,
конструктивные
особенности, правила
эксплуатации и
технического
обслуживания
основного и
вспомогательного
обслуживаемого
промышленного
(технологического)
оборудования
Производственные
мощности, технология
производства и режим
работы
обслуживаемого
промышленного
работ
Подготовка сменносуточного задания по
техническому
обслуживанию
оборудования
Определение
необходимости
регулировки узлов
оборудования
Разработка
производственных
заданий по
техническому
обслуживанию и
ремонту
промышленного
(технологического)
оборудования в
соответствии со
сменными
показателями
Составление планов
работ по
техническому
обслуживанию и
ремонту на основе
данных
информационной
системы управления
техническим
обслуживанием и
ремонтом
промышленного
(технологического)
оборудования
Формирование
ведомостей дефектов
и перечня отказов на
основе данных
информационной
системы управления
техническим
обслуживанием и
ремонтом
промышленного
(технологического)
оборудования
Оформление заявок на
техническое
обслуживание,
23
оборудования
автоматизированных
технологических
линий
Проверять
исправность
грузоподъемных
машин
Использовать
грузоподъемные
механизмы
Выбирать
эксплуатационносмазочные
материалы
Выполнять
регулировку
смазочных
механизмов
Контролировать и
анализировать
функционирование
параметров в
процессе
эксплуатации
технологического
оборудования
Использовать
методы наружного
осмотра,
внутреннего осмотра
и виброакустической
диагностики для
определения
неисправностей в
работе оборудования
Читать чертежи,
технологические и
ремонтные схемы
технического
обслуживания и
ремонта
автоматизированных
технологических
линий по
производству
Учитывать
трудоемкость
выполнения работ
при составлении
графиков и карт
(технологического)
оборудования
Содержание паспортов
основного и
вспомогательного
обслуживаемого
промышленного
(технологического)
оборудования
Порядок и методы
планирования
технического
обслуживания
оборудования и
производства
ремонтных работ
Карты технического
обслуживания
оборудования и
методика их
разработки
Методы расчета
экономической
эффективности
выполнения
технологических
операций по
техническому
обслуживанию
Сменные показатели
выполнения
технологических
операций по
техническому
обслуживанию
Требования к качеству
выполнения
технологических
операций по
техническому
обслуживанию
Методы планирования,
контроля и оценки
качества
технологических
операций по
техническому
обслуживанию
Кинематические схемы
механизмов со
спецификацией
ремонт, материалы,
запасные части и
инструменты в
информационной
системе управления
техническим
обслуживанием и
ремонтом
промышленного
(технологического)
оборудования
Оформление отчетов о
выполнении работ в
информационной
системе управления
техническим
обслуживанием и
ремонтом
промышленного
(технологического)
оборудования
Разработка
производственных
заданий по
техническому
обслуживанию и
ремонту
промышленного
(технологического)
оборудования в
соответствии со
сменными
показателями
Составление графиков
проведения
ежегодных и
внеочередных
проверок знаний по
техническому
обслуживанию и
эксплуатации
оборудования
эксплуатационного,
дежурного и
ремонтного персонала
Обеспечение
безопасных условий
работы ремонтного
персонала при
техническом
обслуживании
работающего
24
технического
обслуживания
оборудования
Применять
результаты
диагностического
обследования
оборудования для
внесения изменений
в график его
обслуживания
Рассчитывать
плановые показатели
выполнения работ по
техническому
обслуживанию и
ремонту
промышленного
(технологического)
оборудования
Определять
потребность в
средствах
производства и
рабочей силе для
выполнения работ по
техническому
обслуживанию и
ремонту
промышленного
(технологического)
оборудования
Использовать
информационные и
телекоммуникационн
ые технологии сбора,
размещения,
хранения,
накопления,
преобразования и
передачи данных в
профессиональноориентированных
информационных
системах управления
техническим
обслуживанием и
ремонтом
промышленного
(технологического)
оборудования
Пользоваться
основных узлов,
основные технические
характеристики
оборудования,
предельные нормы
износа основных
деталей и узлов
Правила устройства и
безопасной
эксплуатации
подъемных
сооружений
План мероприятий по
локализации и
ликвидации
последствий аварий
производственного
подразделения
Порядок и правила
ведения учетной
технической
документации
оборудования
Регламент
профилактических
осмотров, диагностики
и технического
обслуживания
оборудования
Состав, функции и
возможности
использования
информационнокоммуникационных
технологий в
информационных
системах управления
техническим
обслуживанием
Требования охраны
труда, промышленной,
экологической и
пожарной
безопасности на
участке технического
обслуживания
оборудования
Устройство, состав,
назначение, схемы
расположения,
конструктивные
оборудования
Ведение учетной
технической
документации
оборудования
Получение (передача)
информации о
сменном
производственном
задании по
техническому
обслуживанию
оборудования,
неполадках в его
работе и принятых
мерах по их
устранению
Распределение
обязанностей
обслуживающего
персонала по
выполнению сменного
производственного
задания по
техническому
обслуживанию
оборудования
Контроль соблюдения
технологическим
персоналом правил
технической
эксплуатации
оборудования
Контроль выполнения
графиков осмотров и
технического
обслуживания
оборудования
Контроль выполнения
графика технического
диагностирования
основного и
вспомогательного
оборудования
Контроль и
обеспечение
безопасных условий
работы ремонтного
персонала при
техническом
обслуживании
25
методами контроля
качества выполнения
технологических
операций по
техническому
обслуживанию и
ремонту
промышленного
(технологического)
оборудования
Правила первичного
документооборота,
учета и отчетности
при выполнении
технологических
операций по
техническому
обслуживанию и
ремонту
промышленного
(технологического)
оборудования
Определять
приоритеты при
подготовке сменносуточного задания по
техническому
обслуживанию
Выявлять случаи
нарушения
технических
требований,
технологических
регламентов, правил
эксплуатации и
технического
обслуживания
оборудования
Обеспечивать
безопасные условия
работы персонала
при техническом
обслуживании
оборудования
Выявлять и
устранять причины
нарушений правил
технической
эксплуатации и
правил производства
работ по
техническому
особенности, правила
эксплуатации и
технического
обслуживания
основного и
вспомогательного
обслуживаемого
оборудования
Производственные
мощности, технология
производства и режим
работы
обслуживаемого
оборудования
Содержание паспортов
основного и
вспомогательного
обслуживаемого
оборудования
Технология
производства
обслуживаемого
подразделения
Требования
производственнотехнических,
технологических,
должностных
инструкций
специалистов
ремонтных
подразделений
Объем и трудоемкость
выполняемых работ по
техническому
обслуживанию
оборудования
Системы оплаты и
стимулирования труда
ремонтного персонала,
применяемые в
подразделении
Правила устройства и
безопасной
эксплуатации
грузоподъемных
кранов
Требования бирочной
системы и нарядовдопусков при
проведении
работающего
оборудования
Подготовка
предложений по
модернизации и
техническому
перевоооружению
элементов
технологического
оборудования
Инструктирование
персонала по
техническому
обслуживанию и
ремонту
промышленного
(технологического)
оборудования в
соответствии со
сменными
показателями
Контроль исправности
противопожарного
оборудования и
индивидуальных
средств защиты
Контроль соблюдения
работниками требований
охраны труда, пожарной,
промышленной и
экологической
безопасности
26
обслуживанию
оборудования
Использовать
показания системы
технической
диагностики и
осмотра
оборудования для
выдачи заданий по
техническому
обслуживанию и
разработки плана
очередного текущего
ремонта
Разъяснять, четко
формулировать цели
и задачи
технического
обслуживания
работникам
ремонтных
подразделений
Оценивать качество
проведения
работниками
ремонтных
подразделений
профилактики,
диагностики и
технического
обслуживания
оборудования
Оценивать роль
стационарных и
переносных
приборов
технической
диагностики в
обеспечении
безотказной работы
оборудования
Инструктировать
обслуживающий
персонал по
выполнению
производственных
заданий по
техническому
обслуживанию
промышленного
(технологического)
оборудования
технического
обслуживания
оборудования
Порядок и правила
ведения учетной
технической
документации
оборудования
Виды, формы и методы
мотивации выполнения
технологических
операций по
техническому
обслуживанию
оборудования
Требования охраны труда,
санитарной, пожарной
безопасности при
техническом
обслуживании и ремонте
технологического
оборудования и
контрольноизмерительных приборов
27
Контролировать
выполнение
производственных
заданий на всех
стадиях
технологического
процесса по
техническому
обслуживанию
промышленного
(технологического)
оборудования
Разрабатывать
мероприятия по
мотивации и
стимулированию
персонала к
выполнению
производственных
заданий по
техническому
обслуживанию
промышленного
(технологического)
оборудования
Обеспечивать
исправность
противопожарного
оборудования и
индивидуальных
средств защиты
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля
194
В т.ч. в форме практ.
подготовки
80
180
180
180
18
392
180
Объем в часах
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
2.2. Структура профессионального модуля
260
28
Наименования разделов
профессионального модуля
Всег
о,
час.
В т.ч. в форме практической
подготовки
Обучение по МДК, в т.ч.:
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа5
Учебная практика
Производственная практика
Код ОК,
ПК
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
ОК 01
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
Раздел 1.
Организация технического
обслуживания производственного
(технологического) оборудования
Раздел2.
Эксплуатация промышленного
(технологического) оборудования
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:
108
48
108
108
86
32
86
86
180
18
392
180
-
260
180
194
194
180
2.3. Примерное содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятия, курсовой проект (работа)
Раздел 1 Организация технического обслуживания промышленного (технологического)
оборудования
МДК 02.01 Организация технического обслуживания промышленного
(технологического) оборудования
Тема 1.1 Надежность Содержание
промышленного
1 Основные теории надежности. Терминология, понятия и
(технологического)
определения теории надежности: работоспособность, безотказность,
оборудования
долговечность, Ремонтопригодность. Показатели надежности
2 Обеспечение базовой надежности. Ее основные стадии.
Обеспечение эксплуатационной надежности
Тема 1.2
Содержание
Условия работы
1 Условия работы оборудования, их влияние на разрушение и износ.
оборудования, износ Естественный и аварийный износы.
и меры борьбы с ним 2 Виды разрушения и износа: износ, деформация,
5
Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией.
29
Тема 1.3
Организация
технического
обслуживания
промышленного
(технологического)
оборудования
Тема 2.1
Пути и средства
повышения
долговечности
оборудования
Тема 3.1 Жидкие
смазочные
материалы
Тема 3.2 Пластичные
смазочные
материалы
коррозионномеханическое разрушение
3 Механические виды износа.
4 Методы диагностики и обнаружения дефектов. Виды приборов для
диагностики дефектов.
Методы диагностики, основанные на явлении люминисенции,
свойств магнитного поля, электромагнитных и звуковых волн.
5 Диагностические приборы и оборудование для обнаружения
дефектов
6 Пути улучшения условий работы оборудования. Меры борьбы с
износом. Пути повышения износостойкости деталей.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 1 «Определение дефектов деталей с помощью измерения и
визуально»
Содержание
1 Техническая эксплуатация оборудования, содержание правил
технической эксплуатации оборудования.
2 Техническое обслуживание. Обязанности эксплуатационного,
дежурного и ремонтного персонала.
3 Виды ремонтов, их содержание. Текущие ремонты.
4 Капитальные ремонты, их назначение, периодичность.
Организация и методы проведения ремонтов.
5 Годовой и месячный график плановых ремонтов. Ведомость
дефектов и ремонтная ведомость.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 2 «Составление ведомости дефектов»
ПР № 3 «Составление технологической карты ремонта узла
(механизма)»
Содержание
1 Экономическая целесообразность восстановления деталей.
2 Методы восстановления до ремонтных размеров, до номинальных
размеров.
3 Восстановление деталей сваркой, наплавкой, металлизацией.
4 Способы восстановления изношенных деталей:
электролитический, частичная замена и др.
5 Технологическая карта восстановления деталей
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 4 Составление технологической карты восстановления детали
по заданному образцу
Содержание
1 Назначение и классификация смазочных материалов.
Преимущества и недостатки по применению минеральных масел и
пластичных смазок.
2 Основные требования, предъявляемые к смазочным материалам.
Получение минеральных масел, их состав. Физико-химические
свойства минеральных масел.
3 Присадки, их виды, назначение. Эксплуатационные свойства
масел.
Содержание
1 Получение и свойства пластичных смазок.
2 Классификация пластичных смазок. Выбор пластичных смазок.
30
Тема 3.3
Специальные
смазочные
материалы их виды
Тема 3.4 Определение
свойств смазочных
материалов
Тема 1.5 Выбор
смазочных
материалов для
типовых узлов
трения
Область применения
Содержание
1 Специальные смазочные материалы их виды.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 5 «Определение числа пенетрации пластичных смазок».
Содержание
1 Смазка зубчатых передач
2 Смазка подшипников качения
3 Способы подачи смазочного материала. Расчет количества
смазочного материала, подаваемого в подшипники
4 Смазка подшипников скольжения, рекомендуемый смазочный
материал, выбор способа подачи смазочного материала
5 Методика расчета расхода, вязкости масла и количества
смазочных материалов в узле трения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 6 Расчет вязкости и выбор смазочного материала для узлов
трения
ПР № 7 Расчет расхода смазочного материала для зубчатых передач
ПР № 8 Расчет расхода смазочного материала для подшипников
качения
ПР № 9 Расчет расхода смазочного материала для подшипников
скольжения
Тема 4.1 Системы
Содержание
жидкой смазки
1 Основные понятия смазочных систем. Классификация систем
жидкой смазки. Преимущества автоматических систем.
Циркуляционная система жидкой смазки (ЦСЖС), её оборудование
и КИП. Соединительная арматура в ЦСЖС
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 10 Устройство и работа ЦСЖС
ПР № 11 Составление схемы и таблицы смазки для оборудования с
ЦСЖС
Тема 4.2 Системы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
пластичной смазки
ПР № 12 Устройство и работа ЦСПС
ПР № 13 Составление схемы и таблицы смазки для оборудования с
ЦСПС
ПР № 14 Составление схемы и таблицы смазки для оборудования с
комбинированной системой смазки
Раздел 2 Эксплуатация промышленного (технологического) оборудования
МДК 02.02 Эксплуатация промышленного (технологического) оборудования
Тема 1.1
Содержание
Технологическая
1 Основные понятия и определения (ГОСТ18322-78 «Система
документация для
технического обслуживания и ремонта техники. Термины и
проведения работ по
определения»), ремонт, техническое обслуживание, система
ТО в процессе
технического обслуживания, периодичность ремонта (технического
эксплуатации
обслуживания), продолжительность ремонта, трудоемкость ремонта.
оборудования
2 Основы рациональной эксплуатации оборудования
3 Планирование ремонтных работ. Структура ремонтного цикла,
межремонтный период, период между техническими
31
обслуживаниями (ТО) оборудования. Действительный (расчетный)
фонд времени работы оборудования
4 Планы – графики (годовой и месячный) плановопредупредительного ремонта (ППР) оборудования. Цель построения
графика. Исходные и нормативные данные для его построения
5 Форма годового графика ППР. Порядок его построения,
определение точки отчета в текущем году, распределение ремонтов
и ТО по месяцам планируемого года.
6 Основные цели и задачи организации ТО и ремонта оборудования.
Содержание работ по техническому обслуживанию. Виды
технического обслуживания: ежедневное, ежемесячное,
квартальное, полугодовое, годовое.
7 Определение периодичности ТО в зависимости от наработки
оборудования. Распределение работ по ТО между исполнителями:
операторами, слесарями – наладчиками, электриками и слесарями
службы средств измерения и автоматизации
8 Основные этапы организации работ: получения задания,
определение цели, обеспечение работ
9 Анализ эффективности и подведение итогов работ, отчет о
выполнении задания. Определение состава, объема, трудоемкости и
стоимости работ.
10 Определение потребности в рабочей силе. Расчет численности
рабочих для технического обслуживания (наладки) оборудования
Оформление нарядов на производство ремонта оборудования.
11 Способы организации ремонта и ТО: централизованный,
децентрализованный, смешанный. Выбор способа и его
обоснование. Простой оборудования в ремонте, организационно –
технические мероприятия, направленные на сокращение простоя
оборудования. Повышение коэффициента сменности работы
оборудования.
12 Применение подрядного способа организации ремонта.
13 Организация смазочного хозяйства и смазки машин на
предприятиях: контроль состояния смазочных устройств,
определение расхода смазочных материалов, их получение,
хранение, заправка, учет, отчетность о расходе.
14 Порядок получения материальных ценностей со склада
предприятия и их списание с подотчетного материально
ответственного лица.
15 Определение потребности в рабочей силе. Расчет численности
рабочих для технического обслуживания (наладки) оборудования
16 Оформление нарядов на производство ремонта оборудования.
17 Правила первичного документооборота, учета и отчетности при
выполнении технологических операций по техническому
обслуживанию и ремонту промышленного (технологического)
оборудования
18 План мероприятий по локализации и ликвидации последствий
аварий производственного подразделения
19 Составление сметы на капитальный ремонт промышленного
(технологического) оборудования
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 15 Составление карты смазки для специализированного
32
технологического оборудования
ПР № 16 Разработка карт технического обслуживания оборудования
ПР № 17 Подготовка сменно-суточного задания по техническому
обслуживанию оборудования
ПР № 18 Разработка производственных заданий по техническому
обслуживанию и ремонту промышленного (технологического)
оборудования
ПР № 19 Расчет плановых показателей выполнения работ по
техническому обслуживанию и ремонту промышленного
(технологического) оборудования
ПР № 20 Определение потребности в средствах производства и
рабочей силе для выполнения работ по техническому обслуживанию
и ремонту промышленного (технологического) оборудования
ПР № 21 Правила составления паспортов и формуляров основного и
вспомогательного обслуживаемого промышленного
(технологического) оборудования
ПР № 22 Составление сметы на капитальный ремонт
ПП.02 Производственная практика по техническому обслуживанию и эксплуатации
промышленного (технологического) оборудования
Виды работ:
Составление графиков осмотров.
Составление графиков инструментального контроля (диагностирования)
оборудования.
Проверка технического состояния оборудования, металлоконструкций, подъемных
сооружений и оградительной техники.
Оценка возможности устранения неисправностей в работе оборудования во время
технологических остановок и пауз.
Выявление причин отказов в работе оборудования и определение мер по их
устранению и профилактике.
Контроль исправной работы подъемных сооружений.
Выполнение такелажных и грузоподъемных работ*.
Выполнять разборку и сборку сборочных единиц, узлов и механизмов машин,
оборудования, агрегатов.
Определять причины преждевременного износа деталей и узлов оборудования.
Оценивать техническое состояние оборудования гидравлических, смазочных и
пневматических систем, задействованных в технологическом процессе.
Регулировать режим срабатывания аппаратуры централизованной смазки, гидравлики
и пневматики.
Выполнять техническое обслуживание автоматизированных технологических линий.
Осуществлять пуск в эксплуатацию промышленного (технологического) оборудования
автоматизированных технологических линий.
Осуществлять вывод из эксплуатации промышленного (технологического)
оборудования автоматизированных технологических линий.
Проверять исправность грузоподъемных машин.
Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы.
Использовать методы наружного осмотра, внутреннего осмотра и виброакустической
33
диагностики для определения неисправностей в работе оборудования.
Читать чертежи, технологические и ремонтные схемы технического обслуживания и
ремонта автоматизированных технологических линий по производству.
Разработка карт технического обслуживания оборудования
Разработка инструкций по технической эксплуатации, смазке оборудования и уходу за
ним, по безопасному ведению работ
Разработка производственных заданий по техническому обслуживанию и ремонту
промышленного (технологического) оборудования в соответствии со сменными
показателями
Составление планов работ по техническому обслуживанию и ремонту на основе
данных информационной системы управления техническим обслуживанием и
ремонтом промышленного (технологического) оборудования
Формирование ведомостей дефектов и перечня отказов на основе данных
информационной системы управления техническим обслуживанием и ремонтом
промышленного (технологического) оборудования
Оформление отчетов о выполнении работ в информационной системе управления
техническим обслуживанием и ремонтом промышленного (технологического)
оборудования
Разработка производственных заданий по техническому обслуживанию и ремонту
промышленного (технологического) оборудования в соответствии со сменными
показателями
Составление графиков проведения ежегодных и внеочередных проверок знаний по
техническому обслуживанию и эксплуатации оборудования эксплуатационного,
дежурного и ремонтного персонала
Обеспечение безопасных условий работы ремонтного персонала при техническом
обслуживании работающего оборудования.
Ведение учетной технической документации оборудования
Получение (передача) информации о сменном производственном задании по
техническому обслуживанию оборудования, неполадках в его работе и принятых
мерах по их устранению
Распределение обязанностей обслуживающего персонала по выполнению сменного
производственного задания по техническому обслуживанию оборудования
Контроль и обеспечение безопасных условий работы ремонтного персонала при
техническом обслуживании работающего оборудования
Подготовка предложений по модернизации и техническому перевоооружению
элементов технологического оборудования
Инструктирование персонала по техническому обслуживанию и ремонту
промышленного (технологического) оборудования в соответствии со сменными
показателями
Контроль исправности противопожарного оборудования и индивидуальных средств
защиты
Контроль соблюдения работниками требований охраны труда, пожарной,
промышленной и экологической безопасности
34
Промежуточная аттестация 36
Всего 392
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
Мастерская «Промышленная механика и монтаж», оснащенная в соответствии с
приложением 3 ПОП-П.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенная(ые) в
соответствии с приложением 3 ПОП-П.
.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенная(ые) в
соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Богуцкий, В. Б. Эксплуатация, обслуживание и диагностика технологических
машин : учебное пособие / В.Б. Богуцкий, Л.Б. Шрон, Э.Э. Ягьяев. — Москва : ИНФРА-М,
2024. — 356 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015996-6. Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/2110476
2. Туровец, О. Г. Организация производства и управление предприятием : учебник /
под ред. О. Г. Туровца. — 3-е изд. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 506 с. — (Среднее
профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015612-5. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/2084138
3.2.2. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
6
Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)
Формы контроля и
методы оценки6
Примеры оформления формы контроля: контрольные работы, зачеты, квалификационные испытания, защита
курсовых и дипломных проектов (работ), экзамены. Примеры оформления методов оценки: интерпретация
результатов выполнения практических и лабораторных заданий, оценка решения ситуационных задач, оценка
тестового контроля.
35
ОК.01
ПК.2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
«Отлично» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, без пробелов, умения
сформированы,
все
предусмотренные
программой учебные задания выполнены,
качество их выполнения оценено высоко:
демонстрирует умение применять освоенные
знания об организации рабочего места,
устройстве оборудования, назначении узлов и
деталей,
назначении
измерительных
инструментов и умения для проведения
монтажных
работ
в
соответствии
с
техническими регламентами и правилами
техники безопасности.
«Хорошо» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, (как в предыдущем
случае), без пробелов, некоторые умения
сформированы
недостаточно,
все
предусмотренные
программой
учебные
задания выполнены, некоторые виды заданий
выполнены с ошибками.
«Удовлетворительно»
теоретическое
содержание курса освоено частично, но
пробелы не носят существенного характера,
необходимые умения работы с освоенным
материалом в основном сформированы,
большинство предусмотренных программой
обучения учебных заданий выполнено,
некоторые из выполненных заданий содержат
ошибки.
«Неудовлетворительно» - теоретическое
содержание курса не освоено, необходимые
умения не сформированы, выполненные
учебные задания содержат грубые ошибки.
Экспертное
наблюдение за
решением
ситуационных задач,
практических работ,
оценка результатов
прохождения
практики.
36
Приложение 1.3
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования
(по отраслям)
Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.03 ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕМОНТА
ПРОМЫШЛЕННОГО (ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО) ОБОРУДОВАНИЯ»
2024 г.
37
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика ...............................................................................................................................
1.1. Цель и место профессионального модуля «ПМ.03 Организационно-техническое
обеспечение ремонта промышленного (технологического) оборудования » в структуре
образовательной программы ...........................................................................................................
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля .........................................
2. Структура и содержание профессионального модуля ..........................................................................
2.1. Трудоемкость освоения модуля ...............................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ...................................................................................
2.3. Примерное содержание профессионального модуля .............................................................
2.4. Курсовой проект (работа) (для специальностей СПО, если предусмотрено) .....................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................................
3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ...........................................
38
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.03 Организационно-техническое обеспечение ремонта промышленного
(технологического) оборудования»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Организационно-техническое обеспечение
ремонта промышленного (технологического) оборудования».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен7:
Код
ОК, ПК
ОК 01
ПК 3.1
ПК.3.2
ПК 3.3
7
Уметь
распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и
выделять её составные
части; определять
этапы решения задачи;
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы;
Составлять акты
приема-передачи,
накладные на
внутренние
перемещения,
ведомости
принадлежностей,
акты на списание
промышленного
(технологического)
оборудования
Согласовывать со
Знать
Владеть навыками
актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить;
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте;
-
Организация
ремонтной службы
организации, порядок
и методы
планирования
ремонтов
оборудования
Типовой план
организации работ
текущего и
капитального ремонта
оборудования
Учет отказов,
повреждений и
связанных с этим
внеплановых простоев
промышленного
(технологического)
оборудования
производства
Составление графиков
осмотров
оборудования,
инструментального
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
39
смежными
подразделениями
организации заявки
на приобретение
инструментов для
проведения
технического
обслуживания,
ремонта и
определительных
испытаний
промышленного
(технологического)
оборудования
Определять
приоритеты при
составлении
ведомости дефектов
и графиков
выполнения
ремонтных работ
Принимать
оперативные
решения по
устранению
обнаруженных во
время ремонта
дефектов
Составлять
ведомости дефектов
для ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
Применять
утвержденные
нормативы
трудозатрат для
составления сметной
документации на
капитальный и
текущий ремонт
Анализировать
простои
оборудования
Использовать
систему
планирования
ресурсов (далее ERP-система)
организации для
проверки наличия
Организационная
структура и логистика
ремонтной службы
организации, порядок
и методы
планирования
производства
ремонтных работ
Конструктивные
особенности
промышленного
(технологического)
оборудования
Нормативнотехнические
документы
организации по учету
отказов, повреждений
и внеплановых
простоев
промышленного
(технологического)
оборудования
Основные статьи
затрат на ремонт
промышленного
(технологического)
оборудования
Методические,
нормативнотехнические и
руководящие
документы по
организации ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
Методическая и
нормативнотехническая
документация по
организации
технического
диагностирования
промышленного
(технологического)
оборудования
Передовой
отечественный и
зарубежный опыт по
методам поддержания
контроля
(диагностирование
оборудования)
Составление
дефектных
ведомостей для
промышленного
(технологического)
оборудования
производства
Составление заявок на
изготовление сменных
деталей и узлов для
ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
производства
Составление заданий
на разработку
чертежей сменных
деталей для ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
производства
Составление смет на
ремонт
промышленного
(технологического)
оборудования
производства
Разрабатывать
организационнотехнические
мероприятия,
направленные на
повышение качества
проводимого ремонта
и снижение его
себестоимости за счет
реализации
диагностических
мероприятий
Закрепление
эксплуатируемого
оборудования
подразделения за
бригадами
ремонтного,
дежурного и
40
материалов и
запасных частей,
необходимых для
эксплуатации,
технического
обслуживания и
ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
Использовать
текстовые редакторы
(процессоры) для
оформления учетной
документации на
промышленное
(технологическое)
оборудование, его
запасные части и
материалы
Составлять акты о
повреждениях
промышленного
(технологического)
оборудования
Заполнять
дефектные
ведомости для
промышленного
(технологического)
оборудования
Определять статьи
затрат на ремонт
промышленного
(технологического)
оборудования и
оценивать их
величину
Устанавливать
плановое время
выполнения ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
Причины отказов и
повреждений
промышленного
(технологического)
оборудования
Составлять план
мероприятий по
работоспособности
промышленного
(технологического)
оборудования
Назначение,
технические
характеристики,
устройство,
конструктивные
особенности,
допустимые нормы
износа, назначение и
режимы работы
оборудования цеха,
правила его
эксплуатации и
технического
обслуживания
Технологические
карты ремонта
оборудования
Проекты производства
ремонтных работ
оборудования
Устройство и
техническое состояние
оборудования,
конструкции основных
узлов, степень
изношенности деталей,
архив технической
документации, ЕСКД
Нормативнотехническая
документация и
объемы поставки
коммерческой службой
изделий, металла,
материалов для
текущего ремонта
оборудования
Допустимые нормы
износа деталей и узлов
оборудования
Порядок составления
ведомостей дефектов,
паспортов, альбомов
чертежей запасных
частей, инструкций по
эксплуатации и
ремонту оборудования
эксплуатационного
персонала
Разработка карт
технического
обслуживания и
ремонта оборудования
Разработка
инструкций по
ремонту, по
безопасному ведению
работ
Подготовка сменносуточного задания по
ремонту оборудования
Разработка
мероприятий по
сокращению простоев,
повышению
сменности, снижению
аварий оборудования
Организация
складирования,
хранения и учета
резервного
оборудования,
запасных частей,
инструментов,
основных и
вспомогательных
материалов
Устанавливать
плановое время
ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
Составление заявок на
приобретение
инструментов для
проведения
технического
обслуживания,
ремонта и
определительных
испытаний
промышленного
(технологического)
оборудования
Доведение до
работников
производственных
41
предотвращению
отказов,
повреждений и
связанных с этим
внеплановых
простоев
промышленного
(технологического)
оборудования
Определять
приоритетные
работы, очередность
выполнения которых
определяет качество
и сроки проведения
ремонта
Разрабатывать
технологию
восстановления
изношенного
оборудования во
время капитального
ремонта
оборудования
Учитывать
трудоемкость
ремонтных работ и
численность
исполнителей
ремонтов при
составлении
графиков текущего и
капитального
ремонтов
Определять по
результатам
осмотров и
диагностического
обследования
состояние
оборудования и
вносить коррективы
в график их
технического
обслуживания или в
ведомость дефектов
Инструктаж
работников по
правилам
эксплуатации
промышленного
(технологического)
Организация и
особенности
эксплуатации
оборудования систем
гидравлики и
смазочного хозяйства
цеха
Правила проведения
технической
диагностики
обслуживаемого
оборудования
Основные недостатки в
работе оборудования,
приводящие к отказам
и выходу из строя
узлов и механизмов
оборудования, и
способы их
предупреждения и
устранения
Технологические
приемы и методы
контроля качества
ремонтных работ
оборудования
Требования
инструкций и правил
технической
эксплуатации
оборудования
Правила устройства и
безопасной
эксплуатации
грузоподъемных
кранов
Правила оформления
учетной документации
на промышленное
(технологическое)
оборудование
Правила оформления
дефектных ведомостей
промышленное
(технологическое)
оборудование
Текстовые редакторы
(процессоры):
наименования,
возможности и
порядок работы в них
задания
и графика подготовки
и проведения ремонта
оборудования
Распределение
объемов ремонтных
работ между
исполнителями
ремонта
Контроль знания
работников правил
эксплуатации
простого
технологического
оборудования
механосборочного
производства
Проведение
совещания с
представителями
ремонтных
подразделений
организации и
сторонних
организаций,
задействованных в
ремонте, по вопросу
готовности агрегата к
ремонту
Проведение
инструктажа
работников по
выполнению
ремонтов
оборудования
Проведение
оперативных
совещаний по
обеспечению и
выполнению графика
ремонтных работ
Передача
оборудования в
ремонт и приемка его
из ремонта в
соответствии с
утвержденным
графиком планового
ремонта на текущий
месяц и в
соответствии с
42
оборудования
Инструктаж
работников по
выполнению
ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования
Учитывать при
планировании
ремонтов данные,
полученные в
результате
технического
обслуживания
оборудования
эксплуатационным,
дежурным и
ремонтным
персоналом, и
данные плановых
осмотров
оборудования
Учитывать опыт,
квалификацию,
техническую
оснащенность и
численность при
выборе
исполнителей
подрядных
ремонтных работ
Выявлять
недостатки
выполненных
ремонтных работ
Проводить осмотр и
диагностику
механизмов и узлов
оборудования в
местах, доступных
только во время
длительных
остановок
Оценивать
предложения
ремонтно-дежурного
и технологического
персонала и
возможности их
реализации во время
Порядок работы с
электронным архивом
технической
документации
Методики расчета
затрат на ремонт
промышленного
(технологического)
оборудования
Основы психологии
общения и
конфликтологии
Способы и средства
контроля и оценки
знаний
Требования
производственнотехнических и
должностных
инструкций
Правила устройства и
безопасной
эксплуатации
грузоподъемных
кранов
Системы оплаты и
стимулирования труда,
применяемые в
ремонтном
подразделении цеха
Требования бирочной
системы и нарядовдопусков при ведении
ремонтов
оборудования
План мероприятий по
локализации и
ликвидации
последствий аварий
при ведении ремонта
оборудования
Положения Трудового
кодекса Российской
Федерации в части,
касающейся оплаты
труда, режима труда и
отдыха
Требования охраны
труда, промышленной,
экологической и
пожарной
бирочной системой и
системой допусков
Проверка состояния
рабочих мест,
агрегатных,
вахтенных журналов,
журналов приемасдачи смен, наличия
технической
документации для
ведения ремонтных
работ
Контроль качества
ремонта
Контроль соблюдения
правил ведения и
хранения работниками
технической и
учетной
документации на
бумажных и (или)
электронных
носителях
Разработка
предложений по
поощрению
ремонтного персонала
за качественное
выполнение
ремонтных работ
Обеспечение
безопасных условий
работы ремонтного
персонала
Обеспечение соблюдения
ремонтниками правил и
норм охраны труда,
требований
промышленной,
пожарной и
экологической
безопасности при
производстве ремонтных
работ
43
ремонтов
Просматривать
запланированные
работы,
контролировать
сроки выполнения
работ, определять
назначенные
ресурсы,
очередность
выполнения работ,
подавать заявки на
внесение изменений
в очередность работ,
отмечать
выполнение работ,
готовить отчеты о
выполненных
работах с
использованием
прикладных
программ
управления
проектами
Согласовывать со
смежными
подразделениями
организации планы
ремонта
промышленного
(технологического)
оборудования.
безопасности при
ремонте оборудования
Требования охраны труда,
пожарной,
промышленной,
экологической
безопасности и
электробезопасности
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля
Объем в часах
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
2.2. Структура профессионального модуля
184
30
252
72
180
36
472
В т.ч. в форме практ.
подготовки
60
252
72
180
312
Раздел2.
Осуществление ремонтных работ
промышленного (технологического)
оборудования
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:
5
6
110
110
30
Производственная практика
4
Учебная практика
3
Раздел 1.
Организация ремонтных работ и
техническая диагностика
промышленного (технологического)
оборудования
Самостоятельная работа8
2
1
ОК 01
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
Курсовая работа (проект)
Всег
о,
час.
Учебные занятия
Наименования разделов
профессионального модуля
В т.ч. в форме практической
подготовки
Код ОК,
ПК
Обучение по МДК, в т.ч.:
44
7
8
9
10
30
-
80
74
74
30
72
180
36
472
72
180
312
74
72
180
210
184
30
72
180
2.3. Примерное содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятия, курсовой проект (работа)
Раздел 1 Организация ремонтных работ и техническая диагностика промышленного
(технологического) оборудования
МДК 03.01 Организация ремонтных работ и техническая диагностика промышленного
(технологического) оборудования
Тема 1.1
Содержание
Организация
1 Организация ремонтной службы предприятия, порядок и методы
ремонтной службы
планирования ремонтов оборудования
предприятия
2 Структура и периодичности работ по плановому ремонту и
техническому обслуживанию оборудования. Продолжительности
ремонтных циклов, межремонтных и межосмотровых периодов.
План-график работ по техническому обслуживанию и ремонту.
3 Организационная структура и логистика ремонтной службы
предприятия
4 Типовой план организации работ текущего и капитального
ремонта оборудования
8
Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией.
45
Тема 2.1
Техническая
диагностика
изношенного
оборудования
Тема 2.2
Мероприятия по
повышению
износостойкости
промышленного
(технологического)
оборудования
Тема 2.3
Восстановление
изношенных
деталей
5 Нормативно-технические документы предприятия по учету
отказов, повреждений и внеплановых простоев промышленного
(технологического) оборудования на предприятии
6 Методические, нормативно-технические и руководящие
документы по организации ремонта промышленного
(технологического) оборудования на предприятии
7 Понятие об авариях, химико-термических повреждениях,
нарушениях регулировки и других причинах остановки
оборудования
8 Передовой отечественный и зарубежный опыт по методам
поддержания работоспособности промышленного
(технологического) оборудования
Содержание
1 Дефектация и сортировка деталей на годные, негодные,
подлежащие ремонту (восстановлению), их маркировка.
2 Способы контроля работоспособности систем смазки
3 Способы контроля работоспособности гидропривода
4 Способы контроля работоспособности пневмопривода
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №1 Определение дефектов зубчатых колес с помощью измерения
и визуально
ПР №2 Определение дефектов валов с помощью измерения и
визуально
ПР №3 Определение дефектов корпусных деталей с помощью
измерения и визуально
ПР №4 Определение дефектов деталей червячной передачи с
помощью измерения и визуально
ПР №5 Определение дефектов цилиндрических (червячных,
конических) редукторов с помощью измерения и визуально
ПР №6 Определение дефектов агрегатов гидроприводов
(пневмоприводов) с помощью измерения и визуально
ПР №7 Разработка конструкторского чертежа изношенной детали
Содержание
1 Меры повышения износостойкости технологического
оборудования: конструктивные мероприятия
2 Меры повышения износостойкости технологического
оборудования: эксплуатационные мероприятия.
3 Меры сохранения работоспособности систем смазки
4 Меры сохранения работоспособности гидропривода
(пневмопривода)
1 Общие вопросы восстановления деталей. Выбор технологии
восстановления деталей по аналогии (полной или частичной) с
производством их на заводах – изготовителях.
2 Основные критерии выбора способа восстановления:
технологический, критерий долговечности, экономический. Общий
порядок восстановления деталей.
3 Технология восстановления деталей. Правила охраны труда и
техники безопасности при восстановлении детали
4 Технология восстановления работоспособности насосов систем
смазки и гидропривода
В том числе практических занятий и лабораторных работ
46
ПР № 8 составление ведомости дефектов на ремонт
специализированного оборудования
ПР №9 Составление технологической карты восстановления детали
специализированного оборудования
ПР №10 Дефектация насоса и составление ведомости дефектов на
ремонт
Раздел 3 Осуществление ремонтных работ промышленного (технологического)
оборудования
МДК 03.02 Осуществление ремонтных работ промышленного (технологического)
оборудования
Тема 3.1 Способы
Содержание
восстановления
1 Способы восстановления изношенных деталей. Пути и средства
изношенных
повышения долговечности оборудования. Экономическая
деталей
целесообразность восстановления деталей.
Тема 3.2
Содержание
Ремонт
1 Принципы и характер отказов резьбовых соединений: ремонт
неподвижных
резьбовых соединений. Дефекты шпоночных соединений, способы
соединений и
их ремонта.
трубопроводов
2 Дефекты сварных соединений, способы их определения, ремонт
сварных швов. Способы ремонта труб.
Тема 3.3
Содержание
Ремонт валов,
1 Дефекты валов и причины их возникновения. Способы ремонта
шпинделей и
валов. Правка валов. Дефекты шпинделей и способы их устранения.
подшипниковых
2 Дефекты подшипников скольжения, способы их ремонта.
узлов
Способы ремонта подшипников жидкостного трения
3 Дефекты подшипников качения. Контроль качества.
Регулировочные работы
Сборка подшипникового узла Определение дефектов подшипников
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 11 Определение дефектов подшипников, порядок сборки
подшипниковых узлов
Тема 3.4
Содержание
Ремонт разъемных
1 Ремонт муфт. Основные дефекты муфт причины их
соединений
возникновения, способы ремонта.
2 Причины выхода из строя зубчатых и червячных передач.
Предельно доступные нормы износа зубчатых и червячных передач.
Способы их ремонта.
Правила эксплуатации редукторов.
3Основные дефекты деталей ременных передач. Возможные
неполадки при работе ременных передач Основные дефекты деталей
цепных передач. Возможные неполадки при работе цепных передач
4 Способы ремонта шкивов. Технология ремонта цепной и ременной
передач. Определение степени износа зубьев зубчатых колес
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 12 Разработка технологической карты ремонта зубчатых колес
ПР № 13 Разработка технологической карты ремонта валов
ПР № 14 Разработка технологической карты ремонта корпусных
деталей
ПР № 15 Разработка технологической карты ремонта деталей
червячной передачи
ПР № 16 Разработка технологической карты ремонта
47
Тема 3.5
Ремонт
металлорежущего
оборудования
Тема 4.1 Ремонт
подъемнотранспортных
машин
Тема 4.2 Ремонт
систем смазки и
гидропривода
(пневмопривода)
Тема 5.1
Документальное
обеспечение
организации
ремонта
цилиндрических (червячных, конических) редукторов
ПР № 17 Разработка технологической карты ремонта агрегатов
гидроприводов (пневмоприводов)
ПР № 18 Расчет норм времени на ремонт узла технического
оборудования
Содержание
1 Применение сварки при ремонте металлорежущего оборудования.
Сварка жидким металлом. Электрошлаковая сварка. Сварка
чугунных корпусных деталей с применением вспомогательных
элементов.
2 Сборка оборудования. Виды сборки. Последовательность сборки
токарных станков. Универсальные приспособления для контроля
взаимного расположения ходового вала, ходового винта и
направляющих токарных станков.
3 Ремонт смазочных систем металлорежущих станков.
Обкатка оборудования после ремонта. Окраска, контроль качества
окраски. Проверка оборудования на технологическую точность, на
жесткость, вибрационную устойчивость, шум. Сдача оборудования в
эксплуатацию.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 19 Проверка на технологическую точность исполнительных
элементов токарных станков
ПР № 20 Проверка на технологическую точность исполнительных
элементов фрезерных станков
ПР № 21 Расчет погрешности изготовления деталей на
металлорежущих станках
Содержание
1 Ремонт основных деталей и узлов мостовых кранов
2 Ремонт узлов ленточных конвейеров, транспортных лент, роликов,
барабанов, натяжных устройств.
Особенности технической документации для деталей
грузоподъемных механизмов
Содержание
1 Ремонт насосных установок и резервуаров
2 Ремонт фильтров
Ремонт распределителей, трубопроводов
3Характерные неисправности и виды износа предохранительных и
перепускных клапанов. Разборка клапанов, составление ведомости
дефектов Ревизия, гидравлические испытания систем смазки
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 22 Разработка технологической карты ремонта гидропривода
(пневмопривода)
Содержание
1 Разработка мероприятий по сокращению простоев, повышению
сменности, снижению аварий оборудования
2 Организация складирования, хранения и учета резервного
оборудования, запасных частей, инструментов, основных и
вспомогательных материалов
3 Составление заявок на приобретение инструментов для проведения
технического обслуживания, ремонта и определительных испытаний
промышленного (технологического) оборудования
48
4 Применение системы планирования ресурсов (ERP-системы) для
проверки наличия материалов и запасных частей для ремонта
промышленного (технологического) оборудования
5 Акты о повреждениях и дефектные ведомости для промышленного
(технологического) оборудования
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 23 Составление дефектной ведомости узла
Курсовой проект (работа)
УП.03 Учебная практика по ремонту промышленного (технологического)
оборудования
Виды работ:
Изучение организации ремонтной службы организации, порядка и методов
планирования ремонтов оборудования, типового плана организации работ
текущего и капитального ремонта оборудования.
Изучение нормативно-технических документов организации по учету отказов,
повреждений и внеплановых простоев промышленного (технологического)
оборудования.
Изучение методических, нормативно-технических и руководящих документов
по организации ремонта промышленного (технологического) оборудования.
Разработка карт технического обслуживания и ремонта оборудования.
Расчет планового времени ремонта промышленного (технологического)
оборудования.
Составление
ведомости
дефектов
для
ремонта
промышленного
(технологического) оборудования.
Использование текстовых редакторов (процессоры) для оформления учетной
документации на промышленное (технологическое).
Рассчитывать плановое время выполнения ремонта промышленного
(технологического) оборудования.
Составлять технологические карты ремонта оборудования.
Определять допустимые нормы износа деталей и узлов оборудования.
Оформлять дефектные ведомости на промышленное (технологическое)
оборудование.
ПП.03 Производственная практика по ремонту промышленного
(технологического) оборудования
Виды работ:
Учет отказов, повреждений и связанных с этим внеплановых простоев
промышленного (технологического) оборудования производства
Составление графиков осмотров оборудования, инструментального контроля
(диагностирование оборудования)
Составление дефектных ведомостей для промышленного (технологического)
оборудования производства
Составление заявок на изготовление сменных деталей и узлов для ремонта
промышленного (технологического) оборудования производства
Составление заданий на разработку чертежей сменных деталей для ремонта
промышленного (технологического) оборудования производства
Разрабатывать организационно-технические мероприятия, направленные на
повышение качества проводимого ремонта и снижение его себестоимости за
49
счет реализации диагностических мероприятий
Закрепление эксплуатируемого оборудования подразделения за бригадами
ремонтного, дежурного и эксплуатационного персонала
Разработка карт технического обслуживания и ремонта оборудования
Разработка инструкций по ремонту, по безопасному ведению работ
Подготовка сменно-суточного задания по ремонту оборудования
Составление заявок на приобретение инструментов для проведения
технического обслуживания, ремонта и определительных испытаний
промышленного (технологического) оборудования
Доведение до работников производственных задания и графика подготовки и
проведения ремонта оборудования
Распределение объемов ремонтных работ между исполнителями ремонта
Проведение инструктажа работников по выполнению ремонтов оборудования
Проведение оперативных совещаний по обеспечению и выполнению графика
ремонтных работ
Проверка состояния рабочих мест, агрегатных, вахтенных журналов, журналов
приема-сдачи смен, наличия технической документации для ведения
ремонтных работ
Контроль соблюдения правил ведения и хранения работниками технической и
учетной документации на бумажных и (или) электронных носителях
Обеспечение соблюдения ремонтниками правил и норм охраны труда,
требований промышленной, пожарной и экологической безопасности при
производстве ремонтных работ
Промежуточная аттестация
Всего472
2.4. Курсовой работа (проект)
Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Тема курсового проекта:
Расчет, эксплуатация и ремонт технологического оборудования.
Задание, объем и структура проекта. Требования к выполнению и содержанию
расчетно-пояснительной записки.
Технология производства или цеха, устройство и работы машины.
Сравнительный анализ конструкций. Правила технической эксплуатации.
Рациональная схема привода, его кинематический и силовой расчет.
Расчет мощности электродвигателя.
Расчет деталей и узлов на прочность.
Система, схема и таблица смазки машины, механизма.
Составление ведомости дефектов.
Составление правил технической эксплуатации.
Разработка технологического процесса ремонта.
Разработка технологии восстановления детали.
Охрана труда при обслуживании и ремонте машины.
Выполнение сборочных чертежей.
Выполнение деталировочных чертежей.
Оформление и защита проекта.
50
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
Мастерская «Промышленная механика и монтаж», оснащенная в соответствии с
приложением 3 ПОП-П.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенная(ые) в
соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Егоров, Б. Я., Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям). Курсовое и дипломное проектирование : учебник / Б. Я. Егоров,
Е. Н. Карпышева, Г. В. Каракина. — Москва : Русайнс, 2024. — 206 с. — ISBN 978-5-46606157-4. — URL: https://book.ru/book/953599
2. Столярова, М. В., Организация ремонтных работ промышленного оборудования и
контроль за ними. Практикум : учебное пособие / М. В. Столярова. — Москва : Русайнс,
2024. — 110 с. — ISBN 978-5-466-03395-3. — URL: https://book.ru/book/950357.
3.2.2. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ОК 01
9
Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)
«Отлично» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, без пробелов, умения
сформированы,
все
предусмотренные
программой учебные задания выполнены,
качество их выполнения оценено высоко:
демонстрирует умение применять освоенные
знания об организации рабочего места,
Формы контроля и
методы оценки9
Экспертное
наблюдение за
решением
ситуационных задач,
практических работ,
оценка результатов
прохождения
Примеры оформления формы контроля: контрольные работы, зачеты, квалификационные испытания, защита
курсовых и дипломных проектов (работ), экзамены. Примеры оформления методов оценки: интерпретация
результатов выполнения практических и лабораторных заданий, оценка решения ситуационных задач, оценка
тестового контроля.
51
устройстве оборудования, назначении узлов и практики.
деталей,
назначении
измерительных
инструментов и умения для проведения
монтажных
работ
в
соответствии
с
техническими регламентами и правилами
техники безопасности.
«Хорошо» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, (как в предыдущем
случае), без пробелов, некоторые умения
сформированы
недостаточно,
все
предусмотренные
программой
учебные
задания выполнены, некоторые виды заданий
выполнены с ошибками.
«Удовлетворительно»
теоретическое
содержание курса освоено частично, но
пробелы не носят существенного характера,
необходимые умения работы с освоенным
материалом в основном сформированы,
большинство предусмотренных программой
обучения учебных заданий выполнено,
некоторые из выполненных заданий содержат
ошибки.
«Неудовлетворительно» - теоретическое
содержание курса не освоено, необходимые
умения не сформированы, выполненные
учебные задания содержат грубые ошибки.
52
Приложение 1.3
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования
(по отраслям)
Рабочая программа профессионального модуля
«ПМ.04 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ ПО СНАБЖЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВА
ЗАГОТОВКАМИ, ЗАПАСНЫМИ ЧАСТЯМИ, РАСХОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ»
2024 г.
53
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика ...............................................................................................................................
1.1. Цель и место профессионального модуля «ПМ.04 Организация работ по снабжению
производства заготовками, запасными частями, расходными материалами» в структуре
образовательной программы ...........................................................................................................
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля .........................................
2. Структура и содержание профессионального модуля ..........................................................................
2.1. Трудоемкость освоения модуля ...............................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ...................................................................................
2.3. Примерное содержание профессионального модуля .............................................................
2.4. Курсовой проект (работа) (для специальностей СПО, если предусмотрено) .....................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................................
3.1. Материально-техническое обеспечение ..................................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение .........................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ...........................................
54
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.04 Организация работ по снабжению производства заготовками, запасными
частями, расходными материалами»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной
программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Организация работ по снабжению
производства заготовками, запасными частями, расходными материалами».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице
компетенций выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен10:
Код
ОК, ПК
ОК 01
ПК 4.1
ПК.4.2
ПК 4.3
10
Уметь
распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и
выделять её составные
части; определять
этапы решения задачи;
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы;
Использовать
систему управления
данными об изделии
(далее - PDMсистемы) и систему
планирования
ресурсов
организации (далее ERP-системы) для
сбора информации о
номенклатуре и
количестве
Знать
актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить;
основные источники
информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте;
Технология
производства
PDM-система
организации:
возможности и
порядок работы в ней
ERP-система
организации:
возможности и
порядок работы в ней
Функциональная
структура организации
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
Владеть навыками
-
Сбор информации в
подразделениях
организации для
определения
потребности в
заготовках, запасных
частей, расходных
материалов для
производства, о
юридических или
физических лицах,
осуществляющих
55
используемых
заготовок, запасных
частей и расходных
материалов
Выстраивать
деловые контакты со
служащими и
руководителями для
сбора информации о
номенклатуре и
количестве
используемых
заготовок, запасных
частей и расходных
материалов
Искать информацию
о поставщиках,
ассортименте их
продукции,
возможностях
производства,
качестве заготовок,
запасных частей и
расходных
материалов с
использованием
информационнотелекоммуникацион
ной сети
«Интернет», с
использованием
справочной и
рекламной
литературы,
выставок, семинаров
и конференций
Использовать
приемы деловой
коммуникации для
получения у
поставщиков
информации об
ассортименте
продукции,
возможностях
производства,
качестве заготовок
механосборочного
производства,
свойствах новых
материалов
Использовать ERP-
Технологические
процессы
заготовительного
производства,
используемые в
организации
Технологические
процессы
механосборочного
производства,
используемые в
организации
Методы и технологии
коммуникации
Основы психологии
общения и
конфликтологии
Браузеры для работы с
информационнотелекоммуникационно
й сетью «Интернет»:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Правила безопасности
при работе в
информационнотелекоммуникационно
й сети «Интернет»
Системы поиска
информации и правила
поиска информации в
информационнотелекоммуникационно
й сети «Интернет»:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Места и даты
проведения выставок,
семинаров и
конференций по
технологиям
заготовительного
производства
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с базами данных:
наименования,
возможности и
изготовление и (или)
поставку заготовок,
ассортименте их
продукции,
возможностях
производства,
качестве заготовок
Поиск новых
поставщиков
заготовок, запасных
частей, расходных
материалов
Ведение в
организации базы
данных поставщиков
заготовок, запасных
частей, расходных
материалов
Сбор информации о
технологических
свойствах материалов
деталей, заготовок
Оформление
конструкторской
документации на
заготовки, запасные
части, расходный
материал
Оформление
технического задания
на проектирование
заготовок для
производства
Оформление проектов
договоров с
поставщиками
заготовок, запасных
частей и расходных
материалов
Сбор информации о
ходе исполнения
обязательств
поставщиками
заготовок, запасных
частей, расходных
материалов и о их
качестве, о
сложностях,
возникающих при
исполнении
контрактов
56
систему
организации,
системы управления
базами данных и
электронные
таблицы для
хранения,
систематизации и
обработки
информации о
поставщиках,
ассортименте их
продукции,
возможностях
производства,
качестве заготовок,
запасных частей и
расходных
материалов
Получать,
отправлять,
пересылать
сообщения и
документы по
электронной почте
Искать информацию
о технологических
свойствах
материалов,
запасных частей,
деталей, с
использованием
информационнотелекоммуникацион
ной сети
«Интернет»,
справочной и
рекламной
литературы
Использовать
приемы деловой
коммуникации для
получения у
поставщиков
информации о
технологических
свойствах
материалов,
запасных частей
Рассчитывать
припуски заготовок
производства
порядок работы в них
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с электронными
таблицами:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с электронной почтой:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Законодательство
Российской Федерации
в сфере оплаты труда,
режима труда и отдыха
Требования охраны
труда, пожарной,
промышленной,
экологической
безопасности и
электробезопасности
Основные
технологические
свойства
конструкционных
материалов
Браузеры для работы с
информационнотелекоммуникационно
й сетью «Интернет»:
наименования,
возможности и
порядок работы в них,
правила безопасности»
Системы поиска
информации и правила
поиска в
информационнотелекоммуникационно
й сети «Интернет»:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Методы и технологии
коммуникации
Основы психологии
Обработка
результатов контроля
качества изготовления
заготовок
Оформление
претензий к
поставщикам
заготовок, запасных
частей, расходных
материалов
Оформление стандартов
и регламентов
организации по приемке
и контролю заготовок,
запасных частей,
расходных материалов
57
стандартными
методами, выбирать
напуски заготовок
Выбирать
конструктивные
элементы заготовок
в соответствии со
стандартами в
области
взаимозаменяемости
Применять системы
автоматизированног
о проектирования
(далее - CADсистемы) для
оформления
конструкторской
документации
Использовать
текстовые редакторы
(процессоры) для
создания и
оформления
технических и
организационнораспорядительных
документов
Создавать
несложные рисунки
для оформления
технических и
организационнораспорядительных
документов с
использованием
компьютерных
программ для
работы с
графической
информацией
Получать,
отправлять,
пересылать
сообщения и
документы по
электронной почте
Выстраивать
деловые контакты с
рабочими,
служащими и
руководителями для
общения и
конфликтологии
Правила делового
общения
Стандартные методы
расчета припусков
заготовок, правила
выбора напусков
заготовок
Нормативнотехнические,
справочные и
руководящие
документы на
заготовки, запасные
части, расходный
материал
CAD-системы: классы,
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Текстовые редакторы
(процессоры):
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с графической
информацией:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Нормативнотехнические и
руководящие
материалы по
оформлению
конструкторской
документации
Правила оформления
технических заданий
на проектирование
заготовок
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с электронной почтой:
наименования,
возможности и
58
сбора информации о
ходе исполнения
обязательств
поставщиками
заготовок, запасных
частей, расходных
материалов
Выстраивать
деловые контакты с
рабочими,
служащими и
руководителями для
сбора информации о
качестве
поступающих
заготовок, запасных
частей и расходных
материалов
Использовать
прикладные
компьютерные
программы для
оценки результатов
измерения
универсальными
контрольноизмерительными
инструментами
Определять по
оценке результатов
измерения
соответствие
точности заготовок
запасных деталей и
расходных
материалов
техническому
заданию
Использовать
текстовые редакторы
(процессоры) для
создания и
оформления
технических и
организационнораспорядительных
документов
Создавать
несложные рисунки
для оформления
технических и
организационно-
порядок работы в них
Законодательство
Российской Федерации
в сфере оплаты труда,
режима труда и отдыха
Требования охраны
труда, пожарной,
промышленной,
экологической
безопасности и
электробезопасности
Методы и технологии
коммуникации
Основы психологии
общения и
конфликтологии
Правила делового
общения
Основные виды
наружных дефектов
заготовок и их
характеристики
Основы метрологии
Виды и области
применения
универсальных
контрольноизмерительных
инструментов
Устройство,
назначение, правила
применения
универсальных
контрольноизмерительных
инструментов
Требования охраны
труда при работе с
универсальными
контрольноизмерительными
инструментами
Правила эксплуатации
специальных
контрольноизмерительных
приборов и
инструментов
Методы проверки
размеров, отклонений
формы, ориентации,
59
распорядительных
документов с
использованием
компьютерных
программ для
работы с
графической
информацией
Использовать ERPсистему
организации,
системы управления
базами данных и
электронные
таблицы для
систематизации
информации о
ценах, сроках
поставки и качестве
заготовок, запасных
деталей и расходных
материалах
Получать, отправлять,
пересылать сообщения
и документы по
электронной почте
месторасположения,
биения и
шероховатости
поверхностей
заготовок с помощью
универсальных
контрольноизмерительных
инструментов
Правила оценки
размеров, отклонений
формы, ориентации,
месторасположения,
биения и
шероховатости
поверхностей
заготовок с помощью
универсальных
контрольноизмерительных
инструментов
Основы
математической
статистики
Прикладные
компьютерные
программы для
расчетов:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Правила оформления
претензий к
поставщикам
заготовок, запасных
деталей и расходных
материалов
Текстовые редакторы
(процессоры):
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с графической
информацией:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Правила оформления
60
стандартов и
регламентов
организации
ERP-система
организации:
возможности и
порядок работы в ней
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с базами данных:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с электронными
таблицами:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Прикладные
компьютерные
программы для работы
с электронной почтой:
наименования,
возможности и
порядок работы в них
Законодательство
Российской Федерации
в сфере оплаты труда,
режима труда и отдыха
Требования охраны труда,
пожарной,
промышленной,
экологической
безопасности и
электробезопасности
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
Объем в часах
96
30
144
36
В т.ч. в форме практ.
подготовки
20
144
36
61
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
108
18
258
108
164
5
6
96
Организация работ по снабжению
производства заготовками,
запасными частями, расходными
материалами
96
20
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:
36
108
18
258
36
108
164
Производственная практика
4
Учебная практика
3
Раздел 1.
Самостоятельная работа11
2
1
ОК 01
ПК 4.1
ПК 4.2
ПК 4.3
Курсовая работа (проект)
Всег
о,
час.
Учебные занятия
Наименования разделов
профессионального модуля
В т.ч. в форме практической
подготовки
Код ОК,
ПК
Обучение по МДК, в т.ч.:
2.2. Структура профессионального модуля
7
8
9
10
30
-
66
36
108
96
66
30
36
2.3. Примерное содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятия, курсовой проект (работа)
Раздел 1 Организация работ по снабжению производства заготовками, запасными
частями, расходными материалами
МДК 04.01 Организация работ по снабжению производства заготовками, запасными
частями, расходными материалами
Тема 1.1
Содержание
Функциональная
1 Технологические процессы заготовительного производства,
структура
используемые в организации
организации
2 Технологические процессы механосборочного производства,
используемые в организации
Тема 1.2
Содержание
Технологические
1 Основные технологические свойства материалов, запасных
свойства
частей, деталей, агрегатов
11
Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией.
180
62
заказываемой
продукции
Тема 1.3
Нормативнотехническая,
конструкторская и
справочная
документация на
заготовки, запасные
части, расходные
материалы
Тема 1.4
Электронные
системы,
используемые при
работах по
снабжения
производства
заготовками,
запасными частями,
расходными
материалами
Тема 1.5 Поисковые
системы в сети
«Интернет»
Тема 1.6 Основы
деловой
коммуникации
Тема 1.7 Оформление
документации на
заготовки, запасные
части, расходные
материалы
Содержание
1 Нормативно-техническая документация на заготовки, запасные
части, расходные материалы
2 Конструкторская документация на заготовки, запасные части,
расходные материалы
3 Справочная документация на заготовки, запасные части,
расходные материалы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №1 Оформление конструкторской документации на заготовки,
запасные части, расходные материалы
ПР №2 Выбор способа изготовления заготовок и расчет припусков
Содержание
1 Система управления данными об изделии (PDM-система)
2 Система планирования ресурсов организации (ERP-система) для
сбора информации о номенклатуре и количестве используемых
заготовок, запасных частей и расходных материалов
Содержание
1 Применение поисковых систем в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» для поиска информации о
поставщиках, ассортименте их продукции, возможностях
производства, качестве заготовок, запасных частей и расходных
материалов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №3 Поиск и анализ поставщиков стандартных изделий в сети
«Интернет» на основе спецификации к изделию
Содержание
1 Методы и технологии коммуникации. Основы психологии
общения и конфликтологии. Правила делового общения
2 Приемы деловой коммуникации для получения у поставщиков
информации об ассортименте продукции, возможностях
производства, качестве заготовок механосборочного производства,
свойствах новых материалов.
Содержание
1 Оформление конструкторской документации на заготовки,
запасные части, расходный материал
2 Оформление технического задания на проектирование заготовок
для производства
3 Оформление проектов договоров с поставщиками заготовок,
запасных частей и расходных материалов
4 Оформление претензий к поставщикам заготовок, запасных
частей, расходных материалов
63
Тема 1.8
Программное
обеспечение для
коммуникаций и
оформления
технической
документации на
заготовки, запасные
части, расходные
материалы
5 Оформление стандартов и регламентов организации по приемке и
контролю заготовок, запасных частей, расходных материалов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР №4 Оформление технического задания на проектирование
заготовок для производства
Содержание
1 CAD-системы: классы, наименования, возможности и порядок
работы в них
2 Прикладные компьютерные программы для работы с графической
информацией: наименования, возможности и порядок работы в них
3 Текстовые редакторы (процессоры) и программы для работы с
электронными таблицами: наименования, возможности и порядок
работы в них
4 Прикладные компьютерные программы для работы с электронной
почтой: наименования, возможности и порядок работы в них
В том числе практических занятий и лабораторных работ
ПР № 5 Оформление чертежей с использованием CAD-систем
ПР № 6 Оформление проектов договоров с поставщиками
заготовок, запасных частей и расходных материалов с
использованием CAD-систем
ПР № 7 Оформление претензий к поставщикам заготовок, запасных
частей, расходных материалов
Курсовой проект (работа)
УП.04 Учебная практика по организации работ по снабжению производства
заготовками, запасными частями, расходными материалами
Виды работ:
Искать информацию о поставщиках, ассортименте их продукции, возможностях
производства, качестве заготовок, запасных частей и расходных материалов с
использованием
информационно-телекоммуникационной
сети
«Интернет»,
с
использованием справочной и рекламной литературы, выставок, семинаров и конференций.
Сбор информации о технологических свойствах материалов деталей, заготовок
Оформление конструкторской документации на заготовки, запасные части, расходный
материал
Оформление технического задания на проектирование заготовок для производства
Оформление проектов договоров с поставщиками заготовок, запасных частей и
расходных материалов
Оформление претензий к поставщикам заготовок, запасных частей, расходных
материалов
Применение прикладных компьютерных программ для работы с базами данных:
наименования, возможности и порядок работы в них
Применение прикладных компьютерных программ для работы с электронными
таблицами: наименования, возможности и порядок работы в них
Применение прикладных компьютерных программ для работы с электронной почтой:
наименования, возможности и порядок работы в них
ПП.04 Производственная практика по организации работ по снабжению производства
заготовками, запасными частями, расходными материалами
Виды работ:
Сбор информации в подразделениях организации для определения потребности в
заготовках, запасных частей, расходных материалов для производства, о юридических или
физических лицах, осуществляющих изготовление и (или) поставку заготовок, ассортименте
64
их продукции, возможностях производства, качестве заготовок
Ведение в организации базы данных поставщиков заготовок, запасных частей,
расходных материалов
Использование системы управления данными об изделии (далее - PDM-системы) и
системы планирования ресурсов организации (далее - ERP-системы) для сбора информации о
номенклатуре и количестве используемых заготовок, запасных частей и расходных
материалов.
Выстраивать деловые контакты со служащими и руководителями для сбора
информации о номенклатуре и количестве используемых заготовок, запасных частей и
расходных материалов.
Применение приемов деловой коммуникации для получения у поставщиков
информации об ассортименте продукции, возможностях производства, качестве заготовок
механосборочного производства, свойствах новых материалов
Использовать ERP-систему организации, системы управления базами данных и
электронные таблицы для хранения, систематизации и обработки информации о
поставщиках, ассортименте их продукции, возможностях производства, качестве заготовок,
запасных частей и расходных материалов
Получать, отправлять, пересылать сообщения и документы по электронной почте
Рассчитывать припуски заготовок производства стандартными методами, выбирать
напуски заготовок
Выбирать конструктивные элементы заготовок в соответствии со стандартами в
области взаимозаменяемости
Применять системы автоматизированного проектирования (далее - CAD-системы) для
оформления конструкторской документации
Использовать текстовые редакторы (процессоры) для создания и оформления
технических и организационно-распорядительных документов
Создавать несложные рисунки для оформления технических и организационнораспорядительных документов с использованием компьютерных программ для работы с
графической информацией
Оформление претензий к поставщикам заготовок, запасных частей, расходных
материалов
Выстраивать деловые контакты с рабочими, служащими и руководителями для сбора
информации о ходе исполнения обязательств поставщиками заготовок, запасных частей,
расходных материалов
Выстраивать деловые контакты с рабочими, служащими и руководителями для сбора
информации о качестве поступающих заготовок, запасных частей и расходных материалов
Промежуточная аттестация
Всего258
2.4. Курсовой работа (проект)
Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Тема курсового проекта:
Выбор темы курсовой работы, обследование объекта: поиск и анализ источников
информации. Требования к составу и оформлению курсовой работы
Анализ возможных методов решения поставленной задачи.
Разработка макетов таблиц, выполнение реферативно-поисковой работы.
Построение структурной схемы курсовой работы.
Построение графиков ремонта и изготовления на основании исходных данных
Проведение расчетов основных показателей
65
Оформление пояснительной записки в соответствии со следующим содержанием:
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
Мастерская «Промышленная механика и монтаж», оснащенная в соответствии с
приложением 3 ПОП-П.
Оснащенные базы практики (мастерские/зоны по видам работ), оснащенная(ые) в
соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Новицкий, Н. И. Организация производства. : учебное пособие / Н. И. Новицкий, А.
А. Горюшкин. — Москва : КноРус, 2024. — 350 с. — ISBN 978-5-406-12598-4. — URL:
https://book.ru/book/951815
2. Феофанов, А. Н. Организация ремонтных, монтажных и наладочных работ по
промышленному оборудованию: В 2 ч.: Ч. 2: учебное издание / Феофанов А.Н., Схиртладзе
А. Г., Гришина Т. Г. - Москва : Академия, 2021. - 256 c. (Специальности среднего
профессионального образования). - URL: https://academia-moscow.ru - Режим доступа:
Электронная библиотека «Academiamoscow». - Текст : электронный
3.2.2. Дополнительные источники (при необходимости)
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
ПК 4.1.
ПК 4.2.
ПК 4.3.
ОК 01
12
Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)
«Отлично» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, без пробелов, умения
сформированы,
все
предусмотренные
программой учебные задания выполнены,
качество их выполнения оценено высоко:
демонстрирует умение применять освоенные
знания об организации рабочего места,
устройстве оборудования, назначении узлов и
деталей,
назначении
измерительных
Формы контроля и
методы оценки12
Экспертное
наблюдение за
решением
ситуационных задач,
практических работ,
оценка результатов
прохождения
практики.
Примеры оформления формы контроля: контрольные работы, зачеты, квалификационные испытания, защита
курсовых и дипломных проектов (работ), экзамены. Примеры оформления методов оценки: интерпретация
результатов выполнения практических и лабораторных заданий, оценка решения ситуационных задач, оценка
тестового контроля.
66
инструментов и умения для проведения
монтажных
работ
в
соответствии
с
техническими регламентами и правилами
техники безопасности.
«Хорошо» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, (как в предыдущем
случае), без пробелов, некоторые умения
сформированы
недостаточно,
все
предусмотренные
программой
учебные
задания выполнены, некоторые виды заданий
выполнены с ошибками.
«Удовлетворительно»
теоретическое
содержание курса освоено частично, но
пробелы не носят существенного характера,
необходимые умения работы с освоенным
материалом в основном сформированы,
большинство предусмотренных программой
обучения учебных заданий выполнено,
некоторые из выполненных заданий содержат
ошибки.
«Неудовлетворительно» - теоретическое
содержание курса не освоено, необходимые
умения не сформированы, выполненные
учебные задания содержат грубые ошибки.
1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
ОГЛАВЛЕНИЕ
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»...................................................................................................................... 2
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ....................... 4
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ......................................................................... 6
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ........................................................................................................ 8
«СГ.05 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» ....................................................................... 10
«ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»....................................................................................................... 12
«ОП.02 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»............................................................................................................ 21
«ОП.03 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА» ................................................................................................. 33
«ОП.04 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ» ........................................... 44
«ОП.05 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ».......................................................... 53
«ОП.06 ОБРАБОТКА МЕТАЛЛОВ РЕЗАНЬЕМ, СТАНКИ И ИНСТРУМЕНТЫ» ....................... 65
«ОП.07 ОХРАНА ТРУДА И БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО» ..................................................... 73
«ОП.08 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» ..... 82
«ОП.09 ЭЛЕМЕНТЫ САПР В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».............................. 90
2024 г.
2
Приложение 2.1
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Рабочая программа дисциплины
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»
3
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
4
Приложение 2.2
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Рабочая программа дисциплины
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
5
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
6
Приложение 2.3
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Рабочая программа дисциплины
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
7
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
8
Приложение 2.4
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Рабочая программа дисциплины
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
9
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
10
Приложение 2.5
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Рабочая программа дисциплины
«СГ.05 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
11
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
12
Приложение 2.6
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Рабочая программа дисциплины
«ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»
13
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
14
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.01 Инженерная графика»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Инженерная графика» дать обучающимся теоретические знания в
области инженерной графики, практические навыки в пользовании конструкторской
документации для выполнения трудовых функций и чтения чертежей средней сложности,
сложных конструкций, изделий, узлов и деталей.
Дисциплина «Инженерная графика» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен1:
Код ОК
ОК.01
ОК.02
ОК.03
1
Уметь
Знать
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
определять необходимые ресурсы
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
оформлять результаты поиска,
применять средства
информационных технологий для
решения профессиональных задач
определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной деятельности
определять и выстраивать
траектории профессионального
развития и самообразования
актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором
приходится работать и жить
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
современная научная и профессиональная
терминология
возможные траектории
профессионального развития и
самообразования
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
15
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
Объем в часах
80
12
80
В т.ч. в форме практ.
подготовки
68
68
16
2.2 Примерное содержание дисциплины
Наименование разделов и тем
Примерное содержание учебного материала,
практических и лабораторных занятий.
Раздел 1. Оформление чертежей и геометрическое черчение
Тема 1.1.
Содержание
Основные сведения по
Основные сведения по оформлению чертежей
оформлению чертежей.
Изучение форматов чертежей (основные и
дополнительные) ГОСТ 2.301-68.
Масштабы (определение, обозначение и их
применение), ГОСТ 2.302 – 68.
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Линии чертежа. Вычерчивание линий
Практическая работа
Чертежный шрифт
Практическая работа
Основная надпись чертежа
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2. Прикладные
геометрические построения на
плоскости.
Содержание
Применение в машиностроении геометрических
построений на плоскости. Построение
перпендикулярных и параллельных прямых. Деление
отрезков на равные части и в заданном соотношении.
Построение правильных многоугольников. Деление
окружностей на части
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Проекционное черчение
Тема 2.1.
Методы проецирования
Содержание
Методы проецирования
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Комплексный чертеж и наглядное изображение
точки.
Практическая работа
Проецирование отрезка на плоскости проекций
Самостоятельная работа обучающихся
17
Тема 2.2.
Проецирование плоскости.
Проекции геометрических тел.
Содержание
Аксонометрические проекции.
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Комплексный чертеж и аксонометрия плоской
фигуры
Практическая работа
Комплексный чертеж и аксонометрия геометрических
тел. Прямой цилиндр и конус.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3. Сечение геометрических
тел плоскостями
Содержание
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Комплексный чертеж и аксонометрия геометрических
тел. Призма и пирамида.
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Техническая графика в машиностроении
Содержание
Изображения – виды, разрезы, сечения и выносные
элементы согласно ГОСТ 2.305-2008
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Построение чертежа модели, имеющей плоскость
Тема 3.1.
симметрии. Построение изометрии модели по
Общие сведения о
комплексному чертежу. Особые случаи изображения
машиностроительных чертежах
разрезов. Разрез вдоль тонкой стенки. Сложные
разрезы. Сложный ступенчатый разрез. Сложные
разрезы. Сложный ломаный разрез. Сечения.
Выполнение сечений по аксонометрии детали
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.2.
Чтение сборочных чертежей и
схем. Деталировка.
Содержание
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа Изображение и обозначение
сварных соединений на чертеже.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.3.
Общие сведения о резьбе.
Зубчатые передачи.
Содержание
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
18
Практическая работа
Классификация механических передач. Условные
изображения зубчатых передач по ГОСТ 2.402-68.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.4.
Эскиз деталей и рабочий чертеж
Содержание
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Конструкторская документация. Чертёж детали.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.5.
Система автоматизированного
проектирования (САПР)
Содержание
Двухмерное проектирование. Изображение
сборочных единиц
В том числе практических занятий и
лабораторных работ
Практическая работа
Введение в КОМПАС-График. Построение простых
элементов. Построение окружностей и дуг.
Деталировочный чертёж. Создание модели с
использованием операций вырезания
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация 12
Всего:80
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Анамова, Р. Р. Инженерная и компьютерная графика : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / Р. Р. Анамова [и др.] ; под общей редакцией Р. Р.
Анамовой, С. А. Леоновой, Н. В. Пшеничновой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2023. — 226 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-
19
534-16834-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/531858.
2. Куликов, В. П., Инженерная графика : учебник / В. П. Куликов. — Москва : КноРус,
2023. — 284 с. — ISBN 978-5-406-11700-2. — URL: https://book.ru/book/949516 — Текст :
электронный.
3. Панасенко, В. Е. Инженерная графика / В. Е. Панасенко. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2023. — 168 с. — ISBN 978-5-507-46137-0. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/298523
4. Серга, Г. В. Инженерная графика : учебник / Г.В. Серга, И.И. Табачук, Н.Н.
Кузнецова. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 383 с. — (Среднее профессиональное
образование). - ISBN 978-5-16-015545-6. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/2084079
5. Чекмарев, А. А. Инженерная графика : учебник для среднего профессионального
образования / А. А. Чекмарев. — 13-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2024. — 355 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18482-2. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/535124
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
уметь:
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
определять необходимые
ресурсы;
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию;
оформлять результаты
поиска, применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач;
определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности;
определять и выстраивать
траектории
профессионального развития
и самообразования;
кратко обосновывать и
объяснять свои действия
Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный материал, системно и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций,
чёткие,
сжатые ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент,
проявивший
полное
знание программного материала,
демонстрирующий
сформированные на достаточном
уровне умения и навыки, указанные
в
программе
компетенции,
допускающий непринципиальные
неточности при изложении ответа
на вопросы.
Оценку
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
20
(текущие и планируемые).
знать:
актуальный
профессиональный
и социальный контекст, в
котором приходится работать
и жить;
алгоритмы выполнения работ
в профессиональной
и смежных областях;
приемы структурирования
информации;
формат оформления
результатов поиска
информации, современные
средства и устройства
информатизации;
современная научная и
профессиональная
терминология;
возможные траектории
профессионального развития
и самообразования;
правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы.
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.
21
Приложение 2.7
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Рабочая программа дисциплины
«ОП.02 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
22
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
23
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 Материаловедение»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Материаловедение»: формирование . знаний в области физических
основ материаловедения, современных методов получения конструкционных материалов,
способов диагностики и улучшения их свойств, а также о современных методах получения и
обработки металлов и неметаллических материалов путем литья, обработки давлением,
сварки, резания и другими способами формообразования для получения заготовок и деталей
заданной формы и размеров.
Дисциплина
«Материаловедение»
включена
в
обязательную
часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен2:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 03
2
Уметь
Знать
распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте
анализировать задачу и/или проблему
и выделять её составные части;
определять этапы решения задачи
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами
работы
в профессиональной и смежных
сферах
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации
определять необходимые источники
информации
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
выделять наиболее значимое в
перечне информации
оценивать практическую значимость
результатов поиска
оформлять результаты поиска,
применять средства информационных
актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором приходится
работать и жить
основные источники информации и ресурсы
для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном
контексте
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
методы работы в профессиональной и
смежных сферах
структуру плана для решения задач
номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной
деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с использованием
цифровых средств
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
24
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
применять современную научную
профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории
профессионального развития и
самообразования
современная научная и профессиональная
терминология
возможные траектории профессионального
развития и самообразования
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
34
-
В т.ч. в форме практ.
подготовки
10
-
34
10
Объем в часах
25
2.2
Примерное содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий
Раздел 1. Основы материаловедения
Тема 1. 1
Содержание
Общие сведения о
строении вещества
Введение. История материаловедения. Современные достижения
науки в области создания конструкционных материалов
Тенденции и перспективы развития материаловедения.
Строение и свойства металлов: механические свойства
материалов, классификация свойств материалов, диаграммы
растяжения Атом. Молекула. Металлическая связь. Фазовое
состояние вещества. Газы и жидкости. Твердое тело.
Кристаллическое строение металлов: типы кристаллических
решеток, процесс кристаллизации, кривые кристаллизации
Классификация металлов. Типы кристаллических решеток.
Характерные свойства металлов Этапы кристаллизации металлов.
Диффузия. Строение металлического слитка. Основные дефекты
кристаллического строения металлов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа «Изучение процесса кристаллизации».
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1. 2
Основные методы
определения свойств
материалов
Содержание
Методы определения свойств материалов
Методы определения твердости
Определение пластичности и её показатели. Механические,
физические, химические и эксплуатационные свойства
материалов. Механические, физические, химические и
эксплуатационные свойства материалов. Технологические
свойства
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа «Определение твердости методом
Бринелля».
Практическая работа
«Методы анализа качества материалов: микро и макро анализы,
дефектоскопия»
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.3.
Металлические
сплавы
Содержание
Типы сплавов: механическая смесь, твердые растворы.
Определение металлических сплавов, многокомпонентные
сплавы, двухкомпонентные сплавы
Диаграммы состояния: диаграммы состояния I рода, II рода, III
рода, IV рода
26
Классификация железоуглеродистых сплавов. Диаграммы
состояния железо –углерод, железо –цементит.
Диаграмма железо-цементит. Анализ компонентов. Характерные
точки диаграммы. Фазы.
Пластическая деформация, наклеп: влияние на свойства металлов
Свойства пластически деформированных материалов
Сплавы. Критические точки превращения в сплавах.
Характеристика металлических сплавов.
Правило фаз. Типы диаграмм состояния.
Определение количественного состава сплавов по диаграмме
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
«Определение основных характеристик прочности и пластичности
при испытании на одноосное растяжение»
Практическая работа
«Определение ударной вязкости»
Практическая работа
«Определение степени свободы сплавов и количественного
соотношения структурных составляющих сплавов по диаграмме
состояния»
Практическая работа
«Анализ сплавов определенной концентрации по диаграмме
железо-цементит с описанием процессов, происходящих при
медленном охлаждении или нагревании»
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Материалы, применяемые в машиностроении
Тема 2.1. Стали
Содержание
Способы получения стали: сталеплавильные печи, процессы
плавки
Конструкционные стали: классификация конструкционных
сталей, влияние углерода и постоянных примесей на свойства
стали
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа «Ознакомление со структурой и свойствами
углеродистых сталей»
Практическая работа «Ознакомление со структурой и свойствами
сталей с особыми свойствами и твердых сплавов».
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2.
Термическая
обработка металлов
и сплавов
Содержание
Понятие термической обработки металлов и сплавов Общие
сведения о термической обработке. Превращения в стали при
нагревании, при охлаждении
Виды термообработки, требования к термообработке
Классификация видов термической обработке.
Оборудование для термической обработки
Закалка: выбор температуры закалки; режимы нагрева и
охлаждения; закалочные среды.
Термообработка легированных сталей, дефекты при
термообработке легированных сталей Дефекты закалки. Отпуск,
назначение и применение. Старение Химико-термическая
27
обработка стали: виды обработки, цианирование, азотирование,
цементация
Сущность процесса коррозии. Виды коррозии. Экономический
ущерб от коррозии и методы борьбы.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3. Чугуны
Содержание
Чугуны: структура, свойства, область применения. Исходные
материалы для производства чугуна. Основные химические
элементы, входящие в состав чугуна. Их влияние на свойства
чугуна. Получение чугуна: Доменная печь и её устройство
Доменный процесс получения чугуна Исходное сырье для
производства чугуна.
Классификация чугунов. Влияние примесей на свойства и
структуру чугуна. Маркировка чугуна по ГОСТу.
Антифрикционный чугун, маркировка и применение
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа Ознакомление со структурой и свойствами
чугунов.
Практическая работа «Маркировка чугунов. Подбор марок чугуна
для изготовления деталей машин.»
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.4. Цветные
металлы и сплавы
Содержание
Медь, её свойства и применение
Сплавы на основе меди: латуни, применение латуней
Сплавы на основе меди: бронзы, применение бронз,
классификация
Сплавы на основе алюминия: характеристика и применение
алюминиевых сплавов
Сплавы на основе титана: титан и его сплавы, свойства и
применение, антифрикционные сплавы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.5.
Неметаллические
материалы
Содержание
Понятие неметаллических материалов Классификация
неметаллических материалов. Общие сведения о пластмассах.
Способы их получения. Виды и состав пластмасс. Характеристика
компонентов, входящих в состав пластмасс. Область применения
и способы переработки пластмасс.
Слоистые пластмассы. Свойства и область применения листовых
пластмасс. Стеклопластики. Резина. Способы получения.
Применение.
Абразивные материалы, применение, методы получения
Лакокрасочные материалы, применение, методы получения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
28
Тема 2.6. Материалы Содержание
с особыми
Общие сведения о ферромагнитных сплавах
магнитными и
Магнитомягкие материалы, их классификация
электрическими
Магнитотвердые материалы, их классификация
свойствами
Электрические свойства проводниковых материалов
Полупроводниковые материалы
Диэлектрики, электроизоляционные материалы
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.7.
Инструментальные
материалы
Содержание
Материалы для режущих инструментов: инструментальные
стали, требования к инструментальным сталям
Стали для режущих инструментов, классификация по
назначению и свойствам
Материалы для измерительных инструментов, требования к
инструментальным сталям
Классификация сталей по назначению и свойствам
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа «Маркировка твердых сплавов. Подбор
твердых сплавов для режущих инструментов»
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.8.
Порошковые и
композиционные
материалы
Содержание
Порошковые материалы, применение в промышленности, методы
получения
Композиционные материалы, свойства, классификация
Применение в промышленности композиционных материалов,
методы получения композиционных материалов
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.9.
Сверхтвердые
материалы
Содержание
Понятие сверхтвердых материалов, их классификация и свойства
Метод получения нитрида бора
Применение в промышленности кубического нитрида бора
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.10. Основные
способы обработки
материалов
Содержание
Способы обработки материалов: литейное производство, виды
литья, дефекты и методы их устранения.
Обработка металлов давлением
Прокатное производство, виды проката
Ковка. Штамповка горячая и холодная
В том числе практических занятий и лабораторных работ
29
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего 34
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Адаскин, А. М. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч.
Часть 1 : учебник для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е.
Седов, А. К. Онегина, В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 258 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08154-1. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/516851
2. Адаскин, А. М. Материаловедение машиностроительного производства. В 2 ч.
Часть 2 : учебник для среднего профессионального образования / А. М. Адаскин, Ю. Е.
Седов, А. К. Онегина, В. Н. Климов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 291 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08156-5. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/516853
3. Бондаренко, Г. Г. Материаловедение : учебник для среднего профессионального
образования / Г. Г. Бондаренко, Т. А. Кабанова, В. В. Рыбалко ; под редакцией Г. Г.
Бондаренко. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 381 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17885-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/533908
4. Моряков, О. С. Материаловедение: учебное издание / Моряков О.С. - Москва :
Академия, 2023. - 288 c. (Специальности среднего профессионального образования). - URL:
https://academia-library.ru - Текст: электронный
5. Плошкин, В. В. Материаловедение : учебник для среднего профессионального
образования / В. В. Плошкин. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2024. — 408 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15697-3. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/537195
30
6. Фетисов, Г. П. Материаловедение и технология материалов : учебник для среднего
профессионального образования / Г. П. Фетисов [и др.] ; под редакцией Г. П. Фетисова. — 8е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 808 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18153-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/545132
7. Черепахин А.А. Материаловедение: учебное издание / Черепахин А.А. - Москва :
Академия, 2024. - 384 c. (Специальности среднего профессионального образования). - URL:
https://academia-library.ru - Текст : электронный.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
знать:
Актуальный
профессиональный
и социальный контекст, в
котором приходится работать
и жить
Основные источники
информации
и ресурсы для решения задач
и проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте
Алгоритмы выполнения
работ в профессиональной
и смежных областях
Структуру плана для
решения задач
Приемы структурирования
информации
Формат оформления
результатов поиска
информации, современные
средства и устройства
информатизации
Порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых
средств
Современная научная и
профессиональная
терминология
Порядок выстраивания
презентации
Правила построения простых
и сложных предложений на
Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный материал, системно и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций,
чёткие,
сжатые ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент,
проявивший
полное
знание программного материала,
демонстрирующий
сформированные на достаточном
уровне умения и навыки, указанные
в
программе
компетенции,
допускающий непринципиальные
неточности при изложении ответа
на вопросы.
Оценку
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
31
профессиональные темы
Лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов
профессиональной
направленности
уметь:
Распознавать задачу и/или
проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте
Анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части
Определять этапы решения
задачи
Выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
Составлять план действия
Реализовывать составленный
план
Оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
Определять задачи для
поиска информации
Определять необходимые
источники информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое
в перечне информации
Оценивать практическую
значимость результатов
поиска
Оформлять результаты
поиска, применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач
Использовать различные
цифровые средства для
решения профессиональных
задач
Определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.
32
Применять современную
научную профессиональную
терминологию
Понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы
Кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)
33
Приложение 2.8
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Рабочая программа дисциплины
«ОП.03 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»
34
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
35
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 Техническая механика»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.03 Техническая механика»: формирование у обучающихся
способностей организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество,
осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Дисциплина «Техническая механика» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен3:
Код ОК
ОК 01
ОК 04
ОК 09
3
Уметь
Знать
Определять задачи для поиска
информации
Определять необходимые
источники информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое в
перечне информации
Оценивать практическую
значимость результатов поиска
Оформлять результаты поиска,
применять средства
информационных технологий для
решения профессиональных задач
Использовать различные
цифровые средства для решения
профессиональных задач
Определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной деятельности
Применять современную научную
профессиональную терминологию
Понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
Порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых средств
Современная научная и профессиональная
терминология
Порядок выстраивания презентации
Правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы
Лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов профессиональной
направленности
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
36
(профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы
Кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и
планируемые)
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
Объем в часах
68
12
80
В т.ч. в форме практ.
подготовки
36
36
37
2.2 Примерное содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий
Раздел 1. Основы теоретической механики
Тема 1.1.
Содержание
Основные
В том числе практических занятий и лабораторных работ
понятия и
Практическая работа
аксиомы
Проекции силы на оси координат.
статики.
Практическая работа
Плоская
Определение равнодействующей системы сил.
система
сходящихся сил Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2.
Пара сил.
Плоская
система
произвольно
расположенных
сил
Тема 1.3.
Пространствен
ная система сил
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Определение реакций опор балки
Практическая работа
Определения усилий в стержнях кронштейна
Самостоятельная работа обучающегося
Содержание
Пространственная система сил. Проекция силы на ось, не лежащую с ней в
одной плоскости. Момент силы относительно оси. Пространственная
система сходящихся сил, её равновесие.
Пространственная система произвольно расположенных сил, ее равновесие
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 1.4. Центр
параллельных
сил. Центр
тяжести
Содержание
Сила тяжести как равнодействующая вертикальных сил.
Центр тяжести тела. Центр тяжести простых геометрических фигур.
Определение центра тяжести составных плоских фигур
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Центр тяжести составных сечений. Определение координат центра тяжести
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 1.5.
Основные
понятия
кинематики.
Простейшие
движения точек
и твердого тела
Содержание
Сущность понятий: «пространство», «время», «траектория», «путь»,
«скорость», «ускорение».
Способы задания движения точки: единицы измерения, взаимосвязь
кинематических параметров движения естественный и координатный;
обозначения.
Простейшие движения твердого тела. Поступательное движение.
38
Вращательное движение твердого тела вокруг неподвижной оси.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тема 1.6.
Сложное
движение точек
и твердого тела
Самостоятельная работа обучающегося
Содержание
Сложное движение точки. Переносное, относительное и абсолютное
движение точки. Скорости этих движений. Теорема о сложения скоростей.
Сложное движение твердого тела. Плоскопараллельное движение.
Разложение плоскопараллельного движения на поступательное и
вращательное.
Определение абсолютной скорости любой точки тела. Мгновенный центр
скоростей, способы его определения. Сложение двух вращательных
движений.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 1.7.
Силы инерции
при различных
видах движения
Содержание
Свободная и несвободная материальные точки. Сила инерции при
прямолинейном и криволинейном движениях.
Принцип Даламбера. Понятие о неуравновешенных силах инерции и их
влиянии на работу машин
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
Раздел 2. Сопротивление материалов
Содержание
Тема 2.1.
Основные задачи сопротивления материалов. Деформации упругие и
Растяжение и
пластические. Основные гипотезы и допущения. Классификация нагрузок и
сжатие
элементов конструкции. Силы внешние и внутренние. Метод сечений.
материалов
Напряжение полное, нормальное, касательное. Внутренние силовые факторы
при растяжении и сжатии. Эпюры продольных сил. Нормальное напряжение.
Эпюры нормальных напряжений. Продольные и поперечные деформации. Закон
Гука. Коэффициент Пуассона. Определение осевых перемещений поперечных
сечений бруса
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений. Расчет на
прочность при растяжении и сжатии
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 2.2.
Практические
расчеты на срез
и смятие
Содержание
Срез, основные расчетные предпосылки, расчетные формулы, условие
прочности. Смятие, условности расчета, расчетные формулы, условие
прочности. Допускаемые напряжения. Примеры расчетов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Расчет на прочность заклепочного соединения
Практическая работа
Расчеты на прочность и жесткость при кручении
39
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 2.3.
Содержание
Прочность при В том числе практических занятий и лабораторных работ
динамических
Практическая работа
нагрузках.
Расчет на прочность при растяжении и сжатию.
Устойчивость
Практическая работа
сжатых
Расчет на прочность при растяжении и сжатию.
стержней
Самостоятельная работа обучающегося
Раздел 3. Детали машин
Тема 3.1.
Содержание
Соединения
Механизм, машина, деталь, сборочная единица. Требования, предъявляемые
деталей машин к машинам, деталям и сборочным единицам. Критерии работоспособности и
расчета деталей машин. Понятие о системе автоматизированного
проектирования.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Исследование устройства и принципа работы редуктора
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 3.2.
Фрикционные
передачи и
вариаторы
Содержание
Работа фрикционных передач с нерегулируемым передаточным числом.
Цилиндрическая фрикционная передача. Виды разрушений и критерии
работоспособности
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 3.3.
Ременные
передачи
Содержание
Расчет ременных передач. Детали ременных передач. Основные
геометрические соотношения. Силы и напряжения в ветвях ремня.
Передаточное число. Виды разрушений и критерии работоспособности
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 3.4.
Зубчатые
передачи
Содержание
Общие сведения о зубчатых передачах. Характеристики, классификация и
область применения зубчатых передач. Основы теории зубчатого
зацепления. Зацепление двух эвольвентных колес. Зацепление шестерни с
рейкой.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 3.5.
Червячная
передача.
Передача винтгайка
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Расчет передачи на контактную прочность и изгиб. Основы расчета
передачи.
Практическая работа
Виды разрушения зубьев червячных колес. Материалы звеньев. Винтовая
передача
40
Тема 3.6. Валы
и оси. Опоры
валов и осей.
Муфты.
Самостоятельная работа обучающегося
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Подшипники скольжения. Виды разрушения, критерии работоспособности.
Расчеты на износостойкость и теплостойкость
Подшипники качения. Классификация, обозначение. Особенности работы и
причины выхода из строя.
Практическая работа
Подбор подшипников по динамической грузоподъемности. Смазывание и
уплотнение. Назначение и классификация муфт. Устройство и принцип
действия основных типов муфт.
Самостоятельная работа обучающегося
Промежуточная аттестация 12
Всего: 80
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Вереина Л.И. Техническая механика: учебное издание / Вереина Л.И., Краснов
М.М. - Москва : Академия, 2024. - 352 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный
2. Гребенкин, В. З. Техническая механика : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. З. Гребенкин, Р. П. Заднепровский, В. А. Летягин ; под
редакцией В. З. Гребенкина, Р. П. Заднепровского. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. —
390 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10337-3. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/517738
3. Гудимова, Л. Н. Техническая механика / Л. Н. Гудимова, Ю. А. Епифанцев, Э. Я.
Живаго, А. В. Макаров. — 2-е изд., стер. (полноцветная печать). — Санкт-Петербург : Лань,
2023. — 324 с. — ISBN 978-5-507-45644-4. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/277055
41
4. Джамай, В. В. Техническая механика : учебник для среднего профессионального
образования / В. В. Джамай, Е. А. Самойлов, А. И. Станкевич, Т. Ю. Чуркина. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 360 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-14636-3. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/517739
5. Завистовский, В. Э. Техническая механика : учебное пособие / В.Э. Завистовский.
— Москва : ИНФРА-М, 2021. — 376 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN
978-5-16-015256-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1190673
6. Зиомковский, В. М. Техническая механика : учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. М. Зиомковский, И. В. Троицкий ; под научной
редакцией В. И. Вешкурцева. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 288 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10334-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/517741
7. Калентьев В.А. Техническая механика: учебное пособие для СПО. – Саратов:
Профобразование, 2020. — 110 c. — ISBN 978-5-4488-0904-0. — Текст: электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. —
URL: https://profspo.ru/books/98670
8.Олофинская, В. П. Техническая механика. Сборник тестовых заданий : учебное
пособие / В.П. Олофинская. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 132 с.
— (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-016753-4. - Текст :
электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/1896828
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
знать:
Актуальный
профессиональный
и социальный контекст, в
котором приходится работать
и жить
Основные источники
информации
и ресурсы для решения задач
и проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте
Алгоритмы выполнения
работ в профессиональной
и смежных областях
Структуру плана для
решения задач
Приемы структурирования
информации
Формат оформления
результатов поиска
Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный материал, системно и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций,
чёткие,
сжатые ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент,
проявивший
полное
знание программного материала,
демонстрирующий
сформированные на достаточном
уровне умения и навыки, указанные
в
программе
компетенции,
допускающий непринципиальные
неточности при изложении ответа
на вопросы.
Оценку
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
42
информации, современные
средства и устройства
информатизации
Порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых
средств
Современная научная и
профессиональная
терминология
Порядок выстраивания
презентации
Правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы
Лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов
профессиональной
направленности
уметь:
Распознавать задачу и/или
проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте
Анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части
Определять этапы решения
задачи
Выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
Составлять план действия
Реализовывать составленный
план
Оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
Определять задачи для
поиска информации
Определять необходимые
источники информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое
в перечне информации
Оценивать практическую
обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.
43
значимость результатов
поиска
Оформлять результаты
поиска, применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач
Использовать различные
цифровые средства для
решения профессиональных
задач
Определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности
Применять современную
научную профессиональную
терминологию
Понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы
Кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые)
Приложение 2.9
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
44
Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.04 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»
45
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
46
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.04 Метрология, стандартизация и сертификация»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»: является усвоение
теоретических знаний в области основ метрологии, стандартизации и сертификации,
приобретения умений и навыков работы со стандартами и другими нормативными
документами.
Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен4:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 03
4
Уметь
Знать
распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте
анализировать задачу и/или проблему
и выделять её составные части;
определять этапы решения задачи
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами
работы
в профессиональной и смежных
сферах
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации
определять необходимые источники
информации
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
выделять наиболее значимое в
перечне информации
оценивать практическую значимость
результатов поиска
оформлять результаты поиска,
применять средства информационных
технологий для решения
профессиональных задач
актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором приходится
работать и жить
основные источники информации и ресурсы
для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном
контексте
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
методы работы в профессиональной и
смежных сферах
структуру плана для решения задач
номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной
деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с использованием
цифровых средств
современная научная и профессиональная
терминология
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
47
использовать современное
программное обеспечение
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
применять современную научную
профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории
профессионального развития и
самообразования
возможные траектории профессионального
развития и самообразования
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
34
-
В т.ч. в форме практ.
подготовки
14
-
34
14
Объем в часах
48
2.2
Примерное содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий
Раздел 1. Основы стандартизации
Тема 1.1
Содержание
Система
Сущность стандартизации. Нормативные документы по
стандартизации
стандартизации и виды стандартов. Стандартизация систем
управления качеством. Стандартизация и метрологическое
обеспечение народного хозяйства. Стандартизация и экология
Метрологическая экспертиза и метрологический контроль
конструкторской и технологической документации. Система
технических измерений и средств измерения.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Работа со стандартами системы стандартизации в РФ.
Ознакомление с национальными стандартами, Сто и ТУ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2
Организация работ
по стандартизации в
Российской
Федерации
Содержание
Правовые основы стандартизации и ее задачи. Органы и службы
по стандартизации. Государственный контроль и надзор за
соблюдением обязательных требований стандартов.
Маркировка продукции знаком соответствия государственным
стандартам. Нормоконтроль технической документации. Единая
система конструкторской документации (ЕСКД) Виды и
комплектность конструкторской документации.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Раздел 2. Система стандартизации в отрасли
Тема 2.1
Содержание
Государственная
Интеграция управления качеством на базе стандартизации.
система
Системный анализ в решении проблем стандартизации.
стандартизации и
Унификация и агрегатирование. Комплексная и опережающая
научно-технический стандартизация. Комплексные системы общетехнических
прогресс
стандартов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2
Стандартизация
основных норм
взаимозаменяемости
Содержание
Понятие и виды взаимозаменяемости. Факторы, влияющие на
погрешность обработки и измерения. Модель стандартизации
основных норм взаимозаменяемости. Понятие системы.
Структура системы. Систематизация допусков. Систематизация
посадок
Стандартизация точности гладких цилиндрических соединений
(ГЦС). Системы допусков и посадок ГЦС. Предельные
49
отклонения. Автоматизированный поиск нормативной точности.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Нормирование точности гладких элементов деталей и
соединений. Образование полей допусков. Освоение системы
построения допусков и посадок на гладкие соединения
Практическая работа
Нормирование точности формы и расположения поверхностей.
Основные понятия о допусках формы и расположения.
Обозначение допуска формы и расположения на чертежах.
Практическая работа
Расчет погрешностей измерений
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3 Основы
метрологии
Содержание
Общие сведения о метрологии. Триада приоритетных
составляющих метрологии. Задачи метрологии. Нормативноправовая основа метрологического обеспечения точности.
Метрологическая служба. Основные термины и определения.
Стандартизация в системе технологического контроля и
измерений. Документы объектов стандартизации в сфере
метрологии на: компоненты систем контроля и измерения,
методологию организацию и управление, системные принципы
экономики и элементы информационных технологий
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Выбор средств измерений. Изучение методов поверок средств
измерений
Практическая работа
Нахождение грубых погрешностей по результатам нескольких
измерений физических величин
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Управление качеством продукции и стандартизации
Тема 3.1
Содержание
Основы управления
Методологические основы управления качеством. Объекты и
качеством
проблема управления. Методический подход. Требования
управления. Принципы теории управления. Сущность
управления качеством продукции, планирование потребностей,
проектирование и разработка продукции и процессов
Системы менеджмента качества. Менеджмент ресурсов.
Эксплуатация и утилизация. Ответственность руководства.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающегося
Тема 3.2
Сертификация
Содержание
Сущность и проведение сертификации. Правовые основы
сертификации. Организационно-методические принципы
сертификации. Международная сертификация.
Сертификация в различных сферах. Сертификация систем
50
обеспечения качества. Экологическая сертификация
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.3
Стандартизация
Содержание
Экономическое обоснование стандартизации. Общие принципы
определения экономической эффективности стандартизации.
Показатели экономической эффективности стандартизации
Экономика качества продукции. Экономическое обоснование
качества продукции. Экономическая эффективность новой
продукции.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Освоение информационного обеспечения подтверждения
соответствия. Составление документов по проведению работ в
области подтверждения соответствия
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего 34
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Герасимова, Е. Б. Метрология, стандартизация и сертификация : учебное пособие /
Е.Б. Герасимова, Б.И. Герасимов. — 2-е изд. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2024. — 224
с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-479-3. - Текст :
электронный. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2139099.
2. Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 1.
Метрология : учебник для среднего профессионального образования / Я. М. Радкевич, А. Г.
Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 235 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10236-9. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542014.
3. Радкевич, Я. М. Метрология, стандартизация и сертификация в 3 ч. Часть 2.
Стандартизация : учебник для среднего профессионального образования / Я. М. Радкевич, А.
51
Г. Схиртладзе. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 481 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10238-3. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542015.
4. Сергеев, А. Г. Метрология : учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. Г. Сергеев. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2024. — 391 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16327-8. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/536948.
5. Третьяк, Л. Н. Метрология, стандартизация и сертификация: взаимозаменяемость :
учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. Н. Третьяк, А. С.
Вольнов ; под общей редакцией Л. Н. Третьяк. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 362
с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16796-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/540406.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знать:
основные источники
информации и ресурсы для
решения задач и проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте
алгоритмы выполнения работ
в профессиональной
и смежных областях
методы работы в
профессиональной и
смежных сферах
номенклатура
информационных
источников, применяемых в
профессиональной
деятельности
приемы структурирования
информации
формат оформления
результатов поиска
информации, современные
средства и устройства
информатизации
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых
средств
современная научная и
Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный материал, системно и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций,
чёткие,
сжатые ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент,
проявивший
полное
знание программного материала,
демонстрирующий
сформированные на достаточном
уровне умения и навыки, указанные
в
программе
компетенции,
допускающий непринципиальные
неточности при изложении ответа
на вопросы.
Оценку
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
52
профессиональная
терминология
возможные траектории
профессионального развития
и самообразования
Уметь:
распознавать задачу и/или
проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте
анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части;
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы
владеть актуальными
методами работы
в профессиональной и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации
определять необходимые
источники информации
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
выделять наиболее значимое
в перечне информации
оценивать практическую
значимость результатов
поиска
оформлять результаты
поиска, применять средства
информационных технологий
для решения
профессиональных задач
применять современную
научную профессиональную
терминологию
определять и выстраивать
траектории
профессионального развития
и самообразования
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.
Приложение 2.10
к ПОП-П по специальности
15.02.10 Мехатроника и робототехника (по отраслям)
53
Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.05 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ»
54
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
55
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.05 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Электротехника и основы электроники»: формирование
получение студентом теоретических знаний и практических навыков, формирование у него
представления о законах постоянного и переменного токов, о методах расчета и анализа
электрических цепей и как следствие, подготовке квалифицированного специалиста.
Дисциплина «Электротехника и основы электроники» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен5:
Код ОК
ОК 01
ОК 04
ОК 09
5
Уметь
Знать
Определять задачи для поиска
информации
Определять необходимые источники
информации
Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
Выделять наиболее значимое в
перечне информации
Оценивать практическую значимость
результатов поиска
Оформлять результаты поиска,
применять средства
информационных технологий для
решения профессиональных задач
Использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
Определять актуальность
нормативно-правовой документации
в профессиональной деятельности
Применять современную научную
профессиональную терминологию
Понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные
и бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы
Приемы структурирования информации
Формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
Порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с
использованием цифровых средств
Современная научная и
профессиональная терминология
Порядок выстраивания презентации
Правила построения простых и
сложных предложений на
профессиональные темы
Лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности
Особенности произношения
Правила чтения текстов
профессиональной направленности
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
56
Участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
Кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и
планируемые)
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
34
-
В т.ч. в форме практ.
подготовки
10
-
34
10
Объем в часах
57
2.3 Примерное содержание дисциплины
Наименование разделов и
тем
Раздел 1. Введение
Тема 1.1. Введение
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий
Содержание
1. Электрическая энергия, ее свойства и использование.
В том числе практических и лабораторных занятий
Самостоятельная работа
Раздел 2 Электрические цепи постоянного тока
Содержание
1. Основные электрические величины и их единицы измерения.
В том числе практических и лабораторных занятий
Тема 2.1. Физика
1. Практическая работа №1. Решения типовых задач «Основные
электрического тока
электрические величины и их единицы измерения.»
2. Лабораторная работа №1. Измерение напряжения, силы тока,
мощности и сопротивления в электрических цепях постоянного тока
Самостоятельная работа
Тема 2.2 Источники
Содержание
электрической энергии 1. Электрическая цепь. Законы электротехники
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №2. «Электрическая цепь. Законы
электротехники»
Лабораторная работа №2. Испытание электрической цепи
постоянного тока при последовательном соединении приемников
электрической энергии
Лабораторная работа №3. Испытание электрической цепи
постоянного тока при смешанном соединении приемников
электрической энергии
Самостоятельная работа
Тема 2.3. Схемы
Содержание
включения
1. Способы соединения приемников/источников электрической
приемников и
энергии
источников
В том числе практических и лабораторных занятий
электрической энергии Практическая работа №3. Решения типовых задач «Способы
соединения приемников/источников электрической энергии»
Самостоятельная работа
Тема 2.4. Режимы
Содержание
работы электрических
1. Расчет проводов
цепей
2. Разветвленная электрическая цепь
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №4. Решения типовых задач «Режимы работы
электрических цепей»
Самостоятельная работа
Тема 2.5. Нелинейные
Содержание
электрические цепи
1. Виды вольт-амперных характеристик нелинейных элементов
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №5. Решения типовых задач «Нелинейные
58
электрические цепи»
Лабораторная работа №4. Испытания нелинейных электрических
цепей постоянного тока
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 3
Электрические цепи переменного тока
Тема 3.1. Понятие
Содержание
электрических цепей
1. Векторные диаграммы. Понятие емкостного и индуктивного
переменного тока
сопротивлений
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №6. Решения типовых задач «Понятие
электрических цепей переменного тока»
Самостоятельная работа
Тема 3.2.
Содержание
Электрическая цепь
1. Электрические цепи переменного тока с активным
переменного тока
сопротивлением, индуктивностью и емкостью
2. Электрическая цепь переменного тока с последовательным
включением конденсатора и катушки индуктивности
3. Электрическая цепь переменного тока с параллельным
включением конденсатора и катушки индуктивности
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №7. Решения типовых задач «Понятие
электрических цепей переменного тока»
Лабораторная работа №5. Исследование электрической цепи с
последовательным соединением катушки индуктивности и
конденсатора при синусоидальных напряжениях
Лабораторная работа №6. Исследование электрической цепи с
параллельным соединением катушки индуктивности и конденсатора
при синусоидальных напряжениях
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 4 Трехфазные электрические цепи
Тема 4.1. Основные
Содержание
понятия и определения 1.Способы соединения фаз источников и приемников электрической
энергии
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №8. Решения типовых задач «Основные
понятия и определения»
Самостоятельная работа
Тема 4.2. Соединение
Содержание
фаз нагрузки звездой
1.Мощность трехфазной электрической цепи. Методы расчета
трехфазных электрических цепей
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №9. Решения типовых задач «Соединение фаз
нагрузки звездой»
Лабораторная работа №7. Исследование трехфазной электрической
цепи при активной нагрузке однофазных приемников, соединенных
звездой
Лабораторная работа №8. Исследование трехфазной электрической
цепи при активно-реактивной нагрузке однофазных приемников,
соединенных звездой
Лабораторная работа №9. Исследование трехфазной электрической
цепи при активной нагрузке однофазных приемников, соединенных
59
треугольником
Лабораторная работа №10. Исследование аварийных режимов
работы трехфазных электрических цепей
Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 5 Магнитные цепи
Тема 5.1. Общие
Содержание
сведения о магнитном
1. Индуктивное и силовое действия магнитного поля
поле
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №10. Решения типовых задач «Общие
сведения о магнитном поле»
Самостоятельная работа
Тема 5.2 Понятие
Содержание
магнитной цепи
1. Аналогия между магнитными и электрическими цепями
В том числе практических и лабораторных занятий:
Практическая работа №11. Решения типовых задач «Понятие
магнитной цепи»
Лабораторная работа №11. Исследование магнитной цепи
постоянного тока
Лабораторная работа №12. Исследование магнитной цепи
переменного тока
Самостоятельная работа
Раздел 6 Электрические измерения
Тема 6.1 Основные
Содержание
характеристики и
1. Основные понятия и определения. Основные характеристики
конструктивные
электроизмерительных приборов.
элементы
В том числе практических и лабораторных занятий
электромеханических
Практическая работа №12. Решения типовых задач «Основные
измерительных
характеристики и конструктивные элементы электромеханических
приборов
измерительных приборов»
Самостоятельная работа
Тема 6.2
Содержание
Конструктивные схемы 1. Магнитоэлектрические приборы
и принцип действия
В том числе практических и лабораторных занятий
электроизмерительных Практическая работа №13. Решения типовых задач
приборов различных
«Магнитоэлектрические приборы»
систем
Самостоятельная работа
Тема 6.3 Электронные
Содержание
измерительные
1.Особенности электронных измерительных приборов
приборы
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №14. Решения типовых задач «Электронные
измерительные приборы»
Самостоятельная работа
Тема 6.4 Измерение
Содержание
электрических и
1.Измерения напряжения. Измерения тока
неэлектрических
В том числе практических и лабораторных занятий
величин
Практическая работа №15. Решения типовых задач «Измерение
электрических и неэлектрических величин»
Лабораторная работа №13. Изучение электронной измерительной
аппаратуры
Самостоятельная работа
60
Раздел 7 Основы промышленной электроники
Тема 7.1 Линейные и
Содержание
нелинейные элементы
1.Общие сведения. Линейные элементы промышленной
промышленной
электроники
электроники
В том числе практических и лабораторных занятий
Самостоятельная работа
Тема 7.2
Содержание
Выпрямительные
1.Состав и назначение элементов выпрямительного устройства
устройства
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №16. Решения типовых задач
«Выпрямительные устройства»
Лабораторная работа №14. Испытания выпрямителей
Самостоятельная работа
Тема 7.3 Усилительные Содержание
устройства
1.Назначение и классификация усилителей
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №17. Решения типовых задач «Усилительные
устройства»
Лабораторная работа №15. Испытания двухкаскадного
транзисторного усилителя
Самостоятельная работа
Тема 7.4 Электронные
Содержание
генераторы
1.Классификация электронных генераторов
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №18. Решения типовых задач «Электронные
генераторы»
Лабораторная работа №16. Испытания стабилизаторов постоянного
напряжения
Самостоятельная работа
Раздел 8 Электрические машины
Тема 8.1 Общие
Содержание
сведения об
1.Конструкция и принцип действия трансформаторов
электрических
В том числе практических и лабораторных занятий
машинах
Практическая работа №19. Решения типовых задач «Общие
сведения об электрических машинах»
Самостоятельная работа
Тема 8.2
Содержание
Характеристики
1.Трансформаторы специального назначения
трансформатора
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №20. Решения типовых задач «характеристики
трансформатора»
Лабораторная работа №17. Испытания однофазного трансформатора
Самостоятельная работа
Тема 8.3 Принцип
Содержание
работы, конструкция и 1.Принцип создания вращающегося магнитного поля
характеристики
В том числе практических и лабораторных занятий
асинхронного
Практическая работа №21. Решения типовых задач «Принцип
двигателя
работы, конструкция и характеристики асинхронного двигателя»
Лабораторная работа №18. Испытания трехфазного асинхронного
двигателя с короткозамкнутым ротором
61
Тема 8.4 Пуск и
регулирование частоты
вращения
асинхронного
двигателя
Тема 8.5 Синхронные
машины
Тема 8.6 Общие
сведения о машинах
постоянного тока.
Тема 8.7 Двигатель
постоянного тока
Самостоятельная работа
Содержание
1.Однофазные и универсальные асинхронные двигатели
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №22. Решения типовых задач «Пуск и
регулирование частоты вращения асинхронного двигателя»
Самостоятельная работа
Содержание
1.Конструкция синхронной машины
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №23. Решения типовых задач «синхронные
машины»
Самостоятельная работа
Содержание
1. Генератор постоянного тока
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №24. Решения типовых задач «общие
сведения о машинах постоянного тока»
Лабораторная работа №19. Испытания генератора постоянного тока
Самостоятельная работа
Содержание
1. Работа машины постоянного тока в режиме двигателя
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа №25. Решения типовых задач «двигатель
постоянного тока»
Лабораторная работа №20. Испытания двигателя постоянного тока
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего: 34
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
62
1. Данилов, И. А. Электротехника в 2 ч. Часть 1 : учебное пособие для среднего
профессионального образования / И. А. Данилов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 426 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-09567-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/541238.
2. Данилов, И. А. Электротехника в 2 ч. Часть 2 : учебное пособие для среднего
профессионального образования / И. А. Данилов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2024. — 251 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-09565-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/541239
3. Кольниченко, Г. И. Основы электротехники / Г. И. Кольниченко, Я. В. Тарлаков, А.
В. Сиротов [и др.]. — 3-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 252 с. —
ISBN 978-5-8114-8312-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.
— URL: https://e.lanbook.com/book/298511
4. Морозова, Н. Ю. Основы электротехники: учебное издание / Морозова Н.Ю. Москва : Академия, 2023. - 256 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный
5. Ситников, А. В. Основы электротехники : учебник / А.В. Ситников. — Москва :
КУРС : ИНФРА-М, 2023. — 288 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 9785-906923-14-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1959236.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знание принципа работы
электрических и
электромеханических систем
Знание основ
электротехники, цифровой и
аналоговой электроники
Знание способов настройки
комплексов следящих
приводов в составе
мехатронных устройств и
систем
технологии анализа
функционирования датчиков
физических величин,
дискретных и аналоговых
сигналов
Знание технологий анализа
функционирования датчиков
физических величин,
дискретных и аналоговых
сигналов
Знание контрольно-
Показатели освоенности
компетенций
принцип работы электрических и
электромеханических систем
основы электротехники, цифровой
и аналоговой электроники
принцип работы электронных и
электромеханических устройств
Знает принцип работы датчиков
физических величин, дискретных и
аналоговых сигналов
Знает алгоритм использования
контрольно-измерительных
приборов
Знает
правила
применения
электронных
приборов
в
профессиональной деятельности
Знает
номенклатуру
информационных
источников,
применяемых в профессиональной
деятельности
Знает методы и способы работы с
людьми
при
выполнении
различного рода работ
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
63
измерительных приборов для
определения технического
состояния узлов, агрегатов,
блоков и модулей
мехатронных устройств и
систем
Знание алгоритмов
выполнения работ в
профессиональной и
смежных областях
Знание номенклатуры
информационных
источников, применяемых в
профессиональной
деятельности
Знание психологических
основ деятельности
коллектива, психологических
особенностей личности
Знание правила оформления
документов
и построения устных
сообщений
Знание значимость
профессиональной
деятельности по
специальности
Знание правил экологической
безопасности при ведении
профессиональной
деятельности;
Знание правила построения
простых и сложных
предложений на
профессиональные темы
Перечень умений,
осваиваемых в рамках
дисциплины
Умение читать схемы,
чертежи, технологическую
документацию
Умение использовать
текстовые редакторы
(процессоры) для
составления и чтения
документации
Умение настраивать
электронные устройства
мехатронных устройств и
систем
Умение пользоваться
измерительной техникой,
различными приборами и
типовыми элементами
средств и систем
роботизации
Умение производить
Знает
правила
оформления
документов и построения устных
сообщений
Знает
значимость
профессиональной деятельности по
специальности
Знает требования к экологической
безопасности при выполнении
профессиональной деятельности
Знает правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные
электротехнические темы
Умеет читать схемы, чертежи,
технологическую документацию
при выполнении лабораторных
работ
Умеет использовать текстовые
редакторы (процессоры) для
составления и чтения документации
на устройства и приборы
Умеет настраивать электронные
устройства для проведения
лабораторных работ
Умеет пользоваться измерительной
техникой, различными приборами и
типовыми элементами средств и
систем роботизации
Умеет производить поверку,
настройку приборов для
выполнения лабораторных работ
Умеет оформлять техническую
документацию после выполнения
лабораторных работ
Анализирует задачу и/или
проблему и выделяет её составные
части
Ищет необходимую информацию в
нормативно-справочной литературе
Организовывает работу коллектива
и команды при выполнении
практических работ
Оформляет документацию по
выполненным работам
Умеет описывать значимость своей
специальности
Соблюдает нормы экологической
безопасности при выполнении
лабораторных работ
64
поверку, настройку приборов
Умение оформлять
техническую документацию
Умение анализировать задачу
и/или проблему и выделять
её составные части
Умение определять задачи
для поиска информации
Умение организовывать
работу коллектива
и команды
Умение грамотно излагать
свои мысли
и оформлять документы по
профессиональной тематике
на государственном языке,
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
Умение описывать
значимость своей
специальности
Умение соблюдать нормы
экологической безопасности
Умение понимать общий
смысл четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы
Приложение 2.11
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
65
Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.06 ОБРАБОТКА МЕТАЛЛОВ РЕЗАНЬЕМ, СТАНКИ И ИНСТРУМЕНТЫ»
66
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
67
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.06 Обработка металлов резанием, станки и инструменты»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Обработка металлов резанием, станки и инструменты»:
формирование знаний в назначение, классификацию, конструкцию, принцип работы и
область применения металлорежущих станков.
Дисциплина «ОП.06 Обработка металлов резанием, станки и инструменты» включена в
обязательную часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен6:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 03
6
Уметь
Знать
распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном
контексте
анализировать задачу и/или проблему
и выделять её составные части;
определять этапы решения задачи
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами
работы
в профессиональной и смежных
сферах
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации
определять необходимые источники
информации
планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию
выделять наиболее значимое в
перечне информации
оценивать практическую значимость
результатов поиска
оформлять результаты поиска,
применять средства информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать современное
актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором приходится
работать и жить
основные источники информации и ресурсы
для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном
контексте
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях
методы работы в профессиональной и
смежных сферах
структуру плана для решения задач
номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной
деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска
информации, современные средства и
устройства информатизации
порядок их применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с использованием
цифровых средств
современная научная и профессиональная
терминология
возможные траектории профессионального
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
68
программное обеспечение
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач
применять современную научную
профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории
профессионального развития и
самообразования
развития и самообразования
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
Объем в часах
34
12
46
В т.ч. в форме практ.
подготовки
16
16
69
2.2
Примерное содержание дисциплины
Наименование
Примерное содержание учебного материала, практических
разделов и тем
и лабораторных занятий
Раздел 1. Физические основы процесса резания металлов и инструментальные
материалы
Тема 1.1
Содержание учебного материала
Физические основы
Введение. Основные понятия и определения. Физические
процесса резания
явления, возникающие при резании
металлов
Раздел 2. Обработка металлов резанием, применяемые станки
Тема 2.1
Содержание учебного материала
Токарная
Классификация резцов. Физические явления, возникающие при
обработка,
резании Элементы режимов резания. Станки токарной группы
применяемые
В том числе практических и лабораторных занятий
станки и
Практическое занятие № 1 Изучение конструкции токарных
инструменты
резцов. Расчет режимов резания при точении
Тема 2.2
Содержание учебного материала
Сверление,
Инструменты для обработки отверстий. Элементы режимов
зенкерование
резания. Разновидности сверлильных и расточных станков.
и развертывание,
В том числе практических и лабораторных занятий
применяемый
Практическое занятие № 2 Выбор инструментов для обработки
инструмент и
отверстия.
станки
Тема 2.3
Содержание учебного материала
Фрезерование,
Процесс фрезерования. Основные виды фрезерования.
применяемый
Классификация фрез. Фрезерные станки.
инструмент и
В том числе практических и лабораторных занятий
станки
Практическое занятие № 3 Выбор фрез для обработки
различных поверхностей.
Тема 2.4
Содержание учебного материала
Абразивная обработка,
Процесс абразивной обработки. Характеристика абразивного
шлифование,
инструмента, классификация абразивных материалов.
применяемый
Основные виды шлифования, режим резания при плоском
инструмент и
шлифовании.
станки
Шлифовальные станки, их классификация. Специальные виды
шлифования.
Тема 2.5
Содержание учебного материала
Нарезание и
Процесс нарезания резьбы. Процесс накатки резьбы.
накатывание резьбы
Оборудование для нарезания и накатывания резьбы
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 4 Расчет режимов резания при
нарезании резьбы
Тема 2.6 Строгание,
Содержание учебного материала
долбление,
Поверхности, обрабатываемые методами строгания,
протягивание,
протягивания и протягивания. Виды применяемого
70
применяемый
инструмент и
станки
Тема 2.7
Зубонарезание,
применяемый
инструмент и
станки
Тема 2.7 Технология
металлообработки
инструмента и его конструктивные особенности. Разновидности
строгальных, протяжных и долбежных станков
Содержание учебного материала
Процесс нарезания зубчатых колес. Инструменты. Отделка
зубчатых колес. Зубообрабатывающие станки.
Содержание учебного материала
Понятия производственного и технологического процесса.
Элементы технологического процесса. Технологические
процессы изготовления типовых деталей. Типы производства.
Единичное, серийное и массовое производство.
Технологичность изделий.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическая работа № 5 «Изучение технологического
маршрута изготовления деталей типа «вал»
Практическая работа № 6 Изучение технологического
маршрута изготовления типа «диск»
Практическая работа № 7 «Изучение технологического
маршрута изготовления зубчатого колеса класса «втулка»
Практическая работа № 8 «Изучение технологического
маршрута изготовления корпусных деталей
Промежуточная аттестация 12
Всего: 46
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Безъязычный, В. Ф. Процессы формообразования деталей машин / В. Ф.
Безъязычный, В. Н. Крылов, Ю. К. Чарковский, Е. В. Шилков. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2023. — 416 с. — ISBN 978-5-507-46624-5. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/314678.
71
2. Гоцеридзе, Р. М. Процессы формообразования и инструменты: учебное издание /
Гоцеридзе Р.М. - Москва : Академия, 2023. - 432 c. (Специальности среднего
профессионального образования). - URL: https://academia-moscow.ru - Режим доступа:
Электронная библиотека «Academiamoscow». - Текст : электронный.
3. Миронова, Л. И., Процессы формообразования в машиностроении : учебное
пособие / Л. И. Миронова, Л. А. Кондратенко. — Москва : КноРус, 2023. — 240 с. — ISBN
978-5-406-10508-5. — URL: https://book.ru/book/945816.
4. Мирошин, Д. Г., Процессы формообразования и инструменты : учебник / Д. Г.
Мирошин. — Москва : КноРус, 2023. — 357 с. — ISBN 978-5-406-11431-5. — URL:
https://book.ru/book/949414.
5. Черепахин, А. А. Процессы формообразования и инструменты : учебник / А. А.
Черепахин, В. В. Клепиков. - Москва : КУРС : ИНФРА-М, 2022. - 224 с. - (Среднее
профессиональное образование). - ISBN 978-5-906818-43-0. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.ru/catalog/product/1817913.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
знать
назначение, классификацию,
конструкцию, принцип работы и
область применения
металлорежущих станков;
правила безопасности при
работе на металлорежущих
станках;
основные положения
технологической документации;
методику расчета режимов
резания
основные технологические методы
формирования заготовок.
уметь
выбирать рациональный
способ обработки
деталей;
оформлять
технологическую и
другую документацию в
соответствии с
действующей
нормативной базой;
производить расчёты
режимов резания;
выбирать средства и
контролировать
геометрические
Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный
материал,
системно
и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций, чёткие, сжатые
ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент, проявивший полное
знание
программного
материала, демонстрирующий
сформированные
на
достаточном уровне умения и
навыки, указанные в программе
компетенции,
допускающий
непринципиальные неточности
при изложении ответа на
вопросы.
Оценку «удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший знания только
основного материала, но не
усвоивший
детали,
допускающий
ошибки
принципиального
характера,
демонстрирующий не до конца
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических работ.
Оценка
результатов
устного и письменного
опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
72
параметры инструмента;
читать кинематическую
схему станка;
составлять перечень
операций обработки,
выбирать режущий
инструмент и
оборудование для
обработки вала,
отверстия, паза, резьбы
и зубчатого колеса.
сформированные компетенции,
умения
систематизировать
материал и делать выводы.
Оценку
«неудовлетворительно»
заслуживает студент, не
усвоивший основного
содержания материала, не
умеющий систематизировать
информацию, делать
необходимые выводы, чётко и
грамотно отвечать на заданные
вопросы, демонстрирующий
низкий уровень овладения
необходимыми компетенциями.
Приложение 2.12
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
73
Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.07 ОХРАНА ТРУДА И БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО»
74
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
75
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.07 Охрана труда и бережливое производство»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Охрана труда и бережливое производство»: изучение основ
трудового законодательства, обязанностей по охране труда, производственной санитарии, по
технике безопасности, пожарной технике и пожарной безопасности на производстве,
снижение факторов неблагоприятного воздействия на человека опасных и вредных
производственных факторов, обеспечение безопасности производственного процесса в
производственной деятельности.
Дисциплина «Охрана труда и бережливое производство» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен7:
Код ОК
ОК 01
ОК 07
ОК 08
Уметь
Знать
определять актуальность нормативноправовой документации в
профессиональной деятельности;
применять современную научную
профессиональную терминологию;
соблюдать нормы экологической
безопасности;
определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по
специальности, осуществлять работу
с соблюдением принципов
бережливого производства;
организовывать профессиональную
деятельность с учетом знаний об
изменении климатических условий
региона
применять рациональные приемы
двигательных функций в
профессиональной деятельности;
пользоваться средствами
профилактики перенапряжения,
характерными для данной
специальности
содержание актуальной нормативно-правовой
документации;
современная научная и профессиональная
терминология;
правила экологической безопасности при
ведении профессиональной деятельности;
основные ресурсы, задействованные в
профессиональной деятельности;
пути обеспечения ресурсосбережения;
основные направления изменения
климатических условий региона
основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и
зоны риска физического здоровья для
специальности;
средства профилактики перенапряжения
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
7
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
76
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
2.2
Наименование
разделов и тем
36
-
В т.ч. в форме практ.
подготовки
14
-
36
14
Объем в часах
Примерное содержание дисциплины
Примерное содержание учебного материала, практических и
лабораторных занятий
Раздел 1. Государственная политика в области охраны труда
Тема 1.1.
Содержание
Требования
Основные направления государственной политики в области охраны
охраны труда труда.
Государственные нормативные требования охраны труда.
Нормативные документы по охране труда и здоровья.
Обязанности работника в области охраны труда.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2.
Обеспечение
прав
работников на
охрану труда
Содержание
Право и гарантии работника на труд, отвечающий требованиям
безопасности труда.
Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.
Причины возникновения несчастных случаев и профессиональных
заболеваний их расследование и учет
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Анализ несчастных случаев на производстве. Составление акта Н-1
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Производственная безопасность
Тема 2.1.
Содержание
Производстве
нный
В том числе практических занятий и лабораторных работ
травматизм
Классификация опасных и вредных факторов и травм.
Средства коллективной защиты от травм.
Профилактика профессиональных заболеваний.
Первая помощь при несчастных случаях
Методы анализа травматизма и профессиональных заболеваний на
предприятии.
Оказание первой помощи при различных травмах
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2.
Безопасность
технологическ
их процессов
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Безопасность технологического оборудования и инструмента.
77
Радиационная безопасность.
Обеспечение безопасности от несанкционированных действий
персонала и посторонних лиц на производстве.
Проверка соблюдения требований безопасности и охраны труда в
проектном документации.
Экспертиза проектной документации. Порядок обследования зданий и
сооружений и его документирования
Оценка состояния техники безопасности на производственном
объекте.
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Производственная санитария
Тема 3.1.
Содержание
Основы
производствен В том числе практических занятий и лабораторных работ
ной санитарии Основы производственной санитарии и гигиены.
Гигиеническая оценка условий труда. Правила личной гигиены и
производственной санитарии.
Освещение производственных помещений.
Вредные вещества и меры защиты. Предельно допустимые
концентрации.
Требования электробезопасности
Оценка состояния производственной санитарии и гигиены на рабочем
месте.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.2.
Средства
индивидуальн
ой защиты
Содержание
Классификация средств индивидуальной защиты.
Спецодежда. Спецобувь. Средства индивидуальной защиты рук и
органов дыхания.
Средства индивидуальной защиты от поражения электрическим током.
Методы защиты от шума. Методы защиты от ионизирующих излучений.
Дозиметрический контроль
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.3.
Охрана труда
при работе с
вычислительн
ой техникой
Содержание
Требования, предъявляемые к персональным ЭВМ. Организация
рабочих мест пользователей персональных ЭВМ
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Разработка комплекса профилактических упражнений для операторов
персональных ЭВМ
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 4. Бережливое производство.
1. Принципы бережливого производства.
Тема 2.1.
2. Взаимоотношение Заказчик - Поставщик.
Принципы
3. Люди - самый ценный актив компании.
бережливого
4. Кайдзен - непрерывное усовершенствование.
производства.
5. Решение вопросов на производственной площадке.
6. Все внимание на «Гемба».
7. Физическая и психологическая безопасность.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
78
Промежуточная аттестация
Всего:36
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Булгаков, А. Б. Охрана труда: несчастные случаи на производстве и
профессиональные заболевания : учебное пособие для СПО / А. Б. Булгаков. — Саратов :
Профобразование, 2021. — 116 c. — ISBN 978-5-4488-1136-4. — Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. —
URL: https://profspo.ru/books/105149
2. Горькова, Н. В. Охрана труда / Н. В. Горькова, А. Г. Фетисов, Е. М. Мессинева. —
3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 220 с. — ISBN 978-5-507-46500-2. —
Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/310208
3. Пачурин Г. В. Профилактика и практика расследования несчастных случаев на
производстве / Г. В. Пачурин, Н. И. Щенников, Т. И. Курагина, А. А. Филиппов ; Под ред.:
Пачурин Г. В.. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 380 с. — ISBN 978-5507-47010-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/322562
4. Попов, Ю. П., Охрана труда : учебное пособие / Ю. П. Попов, В. В. Колтунов. —
Москва : КноРус, 2023. — 225 с. — ISBN 978-5-406-11198-7. — URL:
https://book.ru/book/947850 — Текст : электронный.
5. Родионова, О. М. Охрана труда : учебник для среднего профессионального
образования / О. М. Родионова, Е. В. Аникина, Б. И. Лавер, Д. А. Семенов. — 3-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 139 с. — (Профессиональное
79
образование). — ISBN 978-5-534-17183-9. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/537806
6. Широков, Ю. А. Охрана труда / Ю. А. Широков. — 4-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2023. — 376 с. — ISBN 978-5-507-47090-7. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/326168.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знать:
-законодательство в области
охраны труда ;
- нормативные документы по
охране труда, основы
профгигиены,
профсанитарии;
- правила и нормы охраны
труда, техники безопасности,
личной и производственной
санитарии и
противопожарной защиты;
- правовые и
организационные основы
охраны труда в организации,
систему мер по безопасной
эксплуатации опасных
производственных объектов
и снижению вредного
воздействия на окружающую
среду, профилактические
мероприятия по технике
безопасности и
производственной санитарии;
- возможные опасные и
вредные факторы и средства
защиты;
- действие токсичных
веществ на организм
человека;
- категорирование
производств по
взрывопожароопасности;
- меры предупреждения
пожаров и взрывов ;
- общие требования
безопасности на территории
Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный материал, системно и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций,
чёткие,
сжатые ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент,
проявивший
полное
знание программного материала,
демонстрирующий
сформированные на достаточном
уровне умения и навыки, указанные
в
программе
компетенции,
допускающий непринципиальные
неточности при изложении ответа
на вопросы.
Оценку
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
80
организации и
демонстрирующий низкий уровень
производственных
овладения необходимыми
помещениях;
компетенциями.
- порядок хранения и
использования средств
коллективной и
индивидуальной защиты;
- предельно допустимые
концентрации вредных
веществ;
Уметь:
определять актуальность
нормативно-правовой
документации в
профессиональной
деятельности;
применять современную
научную профессиональную
терминологию;
организовывать работу
коллектива и команды;
грамотно излагать свои
мысли и оформлять
документы по
профессиональной тематике
на государственном языке,
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
соблюдать нормы
экологической безопасности;
определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной
деятельности по
специальности, осуществлять
работу с соблюдением
принципов бережливого
производства;
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом знаний
об изменении климатических
условий региона;
применять рациональные
приемы двигательных
функций в профессиональной
деятельности;
пользоваться средствами
профилактики
перенапряжения,
характерными для данной
специальности;
участвовать в диалогах на
знакомые общие и
профессиональные темы;
кратко обосновывать и
объяснять свои действия
81
(текущие и планируемые).
Приложение 2.13
к ПОП-П по специальности
82
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.08 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
83
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
84
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.08 Математические методы в профессиональной деятельности»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Математические методы в профессиональной деятельности»:
приобретение знаний и умений для подготовки к освоению видов профессиональной
деятельности, а также формирование общих компетенций.
Дисциплина «Математические методы в профессиональной деятельности» включена в
обязательную часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен8:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 09
8
Уметь
распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или
социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему
и выделять её составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия;
реализовывать составленный план
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации;
определять необходимые источники
информации;
выделять наиболее значимое в
перечне информации;
оценивать практическую значимость
результатов поиска;
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы;
кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и
планируемые)
Знать
основные источники информации
и ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях;
методы работы в профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для решения задач;
приемы структурирования информации;
лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
85
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
2.2
44
-
В т.ч. в форме
практ. подготовки
30
-
44
30
Объем в часах
Примерное содержание дисциплины
Наименование разделов и тем
Примерное содержание учебного материала,
практических и лабораторных занятий
Раздел 1. Системы линейных алгебраических уравнений
Тема 1.1. Алгебраические
Содержание
преобразования
Решение математических задач профессиональной
направленности с применением систематизированных
знаний, способов действий при решении.
Действительные числа
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Тождественные преобразования
Функции
Уравнения, неравенства, системы уравнений и
неравенств
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2. Проверка, оценка и
коррекция знаний и способов
действий
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Вычисление и тождественные преобразования
рациональных выражений. Рациональные уравнения,
неравенства и системы уравнений и неравенств.
Вычисление и тождественные преобразования
выражений, содержащих радикалы. Иррациональные
уравнения, неравенства и системы уравнений.
Вычисление и преобразования выражений, содержащих
степени с рациональным показателем. Показательная
функция. Показательные уравнения, неравенства,
системы уравнений.
Вычисление и преобразования логарифмических
выражений. Логарифмическая функция.
Логарифмические уравнения, неравенства, системы
уравнений.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.3.
Определители и их свойства.
Теорема Крамера
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Вычисление определителей
Практическая работа
Решение систем линейных уравнений методом Крамера
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Основы математического анализа
86
Тема 2.1.
Теория пределов и
непрерывность функций
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Вычисление пределов
Практическая работа
Вычисление замечательных пределов
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2.
Дифференциальное исчисление
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Задача о свободном падении тела. Понятие
производной, ее физический и геометрический смысл.
Таблица производных, правила дифференцирования.
Вычисление производных.
Практическая работа
Исследование функций на выпуклость, вогнутость,
перегиб. Монотонность функций, признаки возрастания
и убывания функций. Точки экстремума, необходимое и
достаточное условия экстремума, правило исследования
функций на экстремум.
Практическая работа
Исследование функции с помощью производной.
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3.
Интегральное исчисление
Содержание
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическая работа
Вычисление неопределённых и определённых
интегралов
Практическая работа
Вычисление интегралов. Интегрирование способом
подстановки.
Практическая работа
Решение прикладных задач с использованием
интегрального исчисления. Вычисление площадей
криволинейных фигур, объемов тел вращения, работы,
давлении.
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Основы теории комплексных чисел
Тема 3.1.
Содержание
Основные свойства
комплексных чисел и действия
В том числе практических занятий и лабораторных работ
над ними.
Практическая работа
Комплексные числа и действия над ним.
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 4. Основы теории вероятностей и математической статистики
Тема 4.1.
Содержание
Вероятность. Теоремы
сложения и умножения
В том числе практических занятий и лабораторных работ
вероятностей
Практическая работа
Решение профессиональных задач на вычисление
87
вероятностей с использованием элементов
математической статистики.
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего:44
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Григорьев В.П. Математика: учебное издание / Григорьев В.П., Сабурова Т.Н. Москва : Академия, 2024. - 368 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный
2. Канцедал, С. А. Дискретная математика : учебное пособие / С. А. Канцедал. —
Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. — 222 с. — (Среднее профессиональное образование).
ISBN
978-5-8199-0719-1.
Текст
:
электронный.
URL:
https://znanium.ru/catalog/product/1843569
3. Кацман, Ю. Я. Теория вероятностей и математическая статистика. Примеры с
решениями : учебник для среднего профессионального образования / Ю. Я. Кацман. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 130 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10083-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/490334
4. Кашапова, Ф. Р. Высшая математика. Общая алгебра в задачах : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Ф. Р. Кашапова, И. А. Кашапов, Т. Н.
Фоменко. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 128 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11363-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/515305
5. Матвеева, Т. А. Математика : учебное пособие для СПО / Т. А. Матвеева, Н. Г.
Рыжкова, Л. В. Шевелева ; под редакцией Д. В. Александрова. — 2-е изд. — Саратов,
Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 215 c. —
ISBN 978-5-4488-0397-0, 978-5-7996-2868-0. — Текст : электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/87821
88
6. Спирина М. С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебное издание
/ Спирина М. С., Спирин П.А. - Москва : Академия, 2023. - 352 c. (Специальности среднего
профессионального образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
знать:
- основные источники
информации
и ресурсы для решения задач
и проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте;
- алгоритмы выполнения
работ в профессиональной
и смежных областях;
- методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
- структуру плана для
решения задач;
- приемы структурирования
информации;
- современная научная и
профессиональная
терминология;
- лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности.
уметь:
- распознавать задачу и/или
проблему
в профессиональном и/или
социальном контексте;
- анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части;
- определять этапы решения
задачи;
- выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
- составлять план действия;
- реализовывать
составленный план;
- оценивать результат и
последствия своих действий
Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный материал, системно и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций,
чёткие,
сжатые ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент,
проявивший
полное
знание программного материала,
демонстрирующий
сформированные на достаточном
уровне умения и навыки, указанные
в
программе
компетенции,
допускающий непринципиальные
неточности при изложении ответа
на вопросы.
Оценку
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
89
(самостоятельно или с
помощью наставника);
- определять задачи для
поиска информации;
- определять необходимые
источники информации;
- выделять наиболее
значимое в перечне
информации;
- оценивать практическую
значимость результатов
поиска;
- применять современную
научную профессиональную
терминологию;
- понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы;
- кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые).
Приложение 2.14
к ПОП-П по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
90
Примерная рабочая программа дисциплины
«ОП.09 ЭЛЕМЕНТЫ САПР В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ....................................................... Ошибка! Закладка не определена.
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программыОшибка! Закладка не оп
91
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины ....Ошибка! Закладка не определена.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................... Ошибка! Закладка не определена.
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.2. Примерное содержание дисциплины ........................Ошибка! Закладка не определена.
2.3. Курсовой проект (работа) ...........................................Ошибка! Закладка не определена.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ ............................... Ошибка! Закладка не определена.
3.1. Материально-техническое обеспечение ....................Ошибка! Закладка не определена.
3.2. Учебно-методическое обеспечение ...........................Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫОшибка! Закладка не определен
92
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.09 Элементы САПР в профессиональной деятельности»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Элементы САПР в профессиональной деятельности»
приобретение знаний и умений в разработке текущей и плановой документации по монтажу,
наладке, техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования.
Дисциплина «Элементы САПР в профессиональной деятельности» включена в обязательную
часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами
освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ПОП-П).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен9:
Код ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 09
9
Уметь
распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или
социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему
и выделять её составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
составлять план действия;
реализовывать составленный план
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)
определять задачи для поиска
информации;
определять необходимые источники
информации;
выделять наиболее значимое в
перечне информации;
оценивать практическую значимость
результатов поиска;
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на
базовые профессиональные темы;
кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и
планируемые)
Знать
основные источники информации
и ресурсы для решения задач и проблем
в профессиональном и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной
и смежных областях;
методы работы в профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для решения задач;
приемы структурирования информации;
лексический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
93
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
2.2
44
-
В т.ч. в форме
практ. подготовки
34
-
44
34
Объем в часах
Примерное содержание дисциплины
Наименование
Примерное содержание учебного материала,
разделов и тем
практических и лабораторных занятий
Раздел 1. Правовые основы труда в Российской Федерации
Тема 1.1.
Государственное
управление охраны
труда
Содержание учебного материала
1. Государственный надзор и общественный контроль за охраной
труда.
2. Охрана труда женщин, молодежи и компенсация по условиям
труда
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие №1 «Структура ГОСТов ССБТ»
Практическое занятие №2 «Анализ видов ответственности за
нарушение требований охраны труда»
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Организация работы по
1. Управление охраны труда на производстве.
созданию здоровых и
2. Расследование и учет несчастных случаев
безопасных условий
3.Организация обучения инструктажа по охране труда
труда
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 3 «Анализ и учет несчастных случаев на
производстве»
Раздел 2. Защита человека от вредных и опасных производственных факторов
Тема 2.1
Потенциально
опасные и вредные
производственные
факторы
Содержание учебного материала
Опасные и вредные производственные факторы: основные
понятия, классификация. Источники возникновения опасных и
вредных факторов: производственный шум и вибрация;
микроклимат производственных помещений; производственное
освещение; электрический ток. Опасные факторы комплексного
характера: взрыво- и пожаробезопасность; герметичные системы,
находящиеся под давлением; статическое электричество.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 4 «Выполнение анализа состояния
производственного помещения по заданным величинам
показателей опасных и вредных производственных факторов»
94
Тема 2.2
Методы и средства
защиты от
воздействия
негативных факторов
Содержание учебного материала
1. Основные методы защиты человека от опасных и вредных
производственных факторов.
2. Средства индивидуальной защиты: классификация, основные
требования
3. Организационные и технические мероприятия по обеспечению
электробезопасности.
4. Экобиозащитная техника.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие №5 «Оценка состояния микроклимата
производственного помещения.
Раздел 3. Обеспечение безопасных условий труда в сфере профессиональной
деятельности
Тема 3.1 Требования
Содержание учебного материала
охраны труда при
1. Системы противоаварийной автоматической защиты (ПАЗ).
монтаже оборудования
2. Требования к оборудованию.
3. Требования к монтажным работам.
В том числе практических и лабораторных занятий
Тема 3.2 Требования
охраны труда при
эксплуатации
оборудования
Практическое занятие № 6 «Безопасные приемы выполнения
работ с инструментом и оборудованием»
Содержание учебного материала
1. Требования к рабочим местам расположения электрического
оборудования. Применение средств индивидуальной защиты
(СИЗ).
2. Локализация аварийных ситуаций и оценка их последствий.
3. Требования по безопасному ведению технологического
процесса и безопасности эксплуатации оборудования.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие №7 «Оказание первой медицинской
помощи
пострадавшему
от
воздействия
вредных
производственных факторов»
Раздел 4 Основы бережливого производства на предприятии
Тема 4.1 Основы
бережливого
производства
Содержание учебного материала
1. Основы бережливого производства. Принципы бережливого
производства. Виды потерь.
2. 5S — система организации и рационализации рабочего места
(рабочего пространства).
3. Инструменты бережливого производства.
Промежуточная аттестация
Всего: 44
95
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей»,
оснащенный в соответствии с приложением 3 ПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже
печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список
может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Григорьев В.П. Математика: учебное издание / Григорьев В.П., Сабурова Т.Н. Москва : Академия, 2024. - 368 c. (Специальности среднего профессионального
образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный
2. Канцедал, С. А. Дискретная математика : учебное пособие / С. А. Канцедал. —
Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. — 222 с. — (Среднее профессиональное образование).
ISBN
978-5-8199-0719-1.
Текст
:
электронный.
URL:
https://znanium.ru/catalog/product/1843569
3. Кацман, Ю. Я. Теория вероятностей и математическая статистика. Примеры с
решениями : учебник для среднего профессионального образования / Ю. Я. Кацман. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 130 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-10083-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/490334
4. Кашапова, Ф. Р. Высшая математика. Общая алгебра в задачах : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Ф. Р. Кашапова, И. А. Кашапов, Т. Н.
Фоменко. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 128 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11363-1. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/515305
5. Матвеева, Т. А. Математика : учебное пособие для СПО / Т. А. Матвеева, Н. Г.
Рыжкова, Л. В. Шевелева ; под редакцией Д. В. Александрова. — 2-е изд. — Саратов,
Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 215 c. —
ISBN 978-5-4488-0397-0, 978-5-7996-2868-0. — Текст : электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/87821
6. Спирина М. С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебное издание
/ Спирина М. С., Спирин П.А. - Москва : Академия, 2023. - 352 c. (Специальности среднего
профессионального образования). - URL: https://academia-library.ru - Текст : электронный.
3.2.2. Дополнительные источники
96
1. Наименование.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
знать:
- основные источники
информации
и ресурсы для решения задач
и проблем
в профессиональном и/или
социальном контексте;
- алгоритмы выполнения
работ в профессиональной
и смежных областях;
- методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
- структуру плана для
решения задач;
- приемы структурирования
информации;
- современная научная и
профессиональная
терминология;
- лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной
деятельности.
уметь:
- распознавать задачу и/или
проблему
в профессиональном и/или
социальном контексте;
- анализировать задачу и/или
проблему и выделять её
составные части;
- определять этапы решения
задачи;
- выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
- составлять план действия;
- реализовывать
составленный план;
- оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника);
- определять задачи для
поиска информации;
- определять необходимые
Показатели освоенности
компетенций
Оценку «отлично» заслуживает
студент,
твёрдо
знающий
программный материал, системно и
грамотно
излагающий
его,
демонстрирующий
необходимый
уровень
компетенций,
чёткие,
сжатые ответы на дополнительные
вопросы, свободно владеющий
понятийным аппаратом.
Оценку «хорошо» заслуживает
студент,
проявивший
полное
знание программного материала,
демонстрирующий
сформированные на достаточном
уровне умения и навыки, указанные
в
программе
компетенции,
допускающий непринципиальные
неточности при изложении ответа
на вопросы.
Оценку
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший
знания
только
основного материала, но не
усвоивший детали, допускающий
ошибки
принципиального
характера, демонстрирующий не до
конца
сформированные
компетенции,
умения
систематизировать материал и
делать выводы.
Оценку «неудовлетворительно»
заслуживает студент, не усвоивший
основного содержания материала,
не умеющий систематизировать
информацию, делать необходимые
выводы, чётко и грамотно отвечать
на заданные вопросы,
демонстрирующий низкий уровень
овладения необходимыми
компетенциями.
Методы оценки
Оценка
результатов
выполнения
практических
работ.
Оценка результатов устного
и письменного опроса.
Оценка
результатов
тестирования.
97
источники информации;
- выделять наиболее
значимое в перечне
информации;
- оценивать практическую
значимость результатов
поиска;
- применять современную
научную профессиональную
терминологию;
- понимать общий смысл
четко произнесенных
высказываний на известные
темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты
на базовые
профессиональные темы;
- кратко обосновывать и
объяснять свои действия
(текущие и планируемые).
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
2024 г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Общие положения
3Требования к проведению демонстрационного экзамена 5
Организация и проведение защиты дипломного проекта (работы)
5
3
Общие положения
Примерная программа государственной итоговой аттестации (далее – примерная
программа ГИА) выпускников по специальности 15.02.17 Монтаж, техническое
обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям),
разработана в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», Приказом Минпросвещения России от 08.11.2021 №
800 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования», ФГОС СПО по
специальности 15.02.16 Технология машиностроения, и определяет совокупность требований
к ее организации и проведению.
Цель государственной итоговой аттестации – установление соответствия результатов
освоения обучающимися образовательной программы по специальности 15.02.17 Монтаж,
техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по
отраслям) соответствующим требованиям ФГОС СПО с учетом требований регионального
рынка труда, их готовность и способность решать профессиональные задачи.
Задачи государственной итоговой аттестации:
– определение соответствия навыков, умений и знаний выпускников современным
требованиям рынка труда, квалификационным требованиям ФГОС СПО и регионального
рынка труда;
– определение степени сформированности профессиональных компетенций,
личностных качеств, соответствующих ФГОС СПО и наиболее востребованных на рынке
труда.
По результатам ГИА выпускнику по специальности 15.02.17 Монтаж, техническое
обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)
присваивается квалификация: Техник-механик.
Примерная программа ГИА является частью основной ПОП-П по программе
подготовки специалистов среднего звена и определяет совокупность требований к ГИА, в
том числе к содержанию, организации работы, оценочным материалам ГИА выпускников по
данной специальности.
Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к
выполнению видов деятельности, предусмотренных образовательной программой (таблица
1), и демонстрировать результаты освоения образовательной программы (таблица 2).
Таблица 1
Виды деятельности
Код и наименование
Код и наименование
вида деятельности (ВД)
профессионального модуля (ПМ),
в рамках которого осваивается ВД
1
2
В соответствии с ФГОС
ВД.01 Проведение монтажа, испытания
ПМ.01 Проведение монтажа, испытания
промышленного (технологического)
промышленного (технологического)
оборудования, выполнения пусконаладочных оборудования, выполнения
работ и сдача его в эксплуатацию (по
пусконаладочных работ и сдача его в
отраслям)
эксплуатацию (по отраслям)
ВД.02 Организационно-технологическое
ПМ.02 Организационно-технологическое
обеспечение технического обслуживания,
обеспечение технического обслуживания,
эксплуатации промышленного
эксплуатации промышленного
4
(технологического) оборудования (по
(технологического) оборудования (по
отраслям)
отраслям)
ВД.03 Организационно-техническое
ПМ.03 Организационно-техническое
обеспечение ремонта промышленного
обеспечение ремонта промышленного
(технологического) оборудования
(технологического) оборудования
ВД.04 Организация работ по снабжению
ПМ.04 Организация работ по снабжению
производства заготовками, запасными частями, производства заготовками, запасными
расходными материалами
частями, расходными материалами
Таблица 2
Перечень результатов, демонстрируемых выпускником
Оцениваемые виды
деятельности
ВД.01 Проведение монтажа,
испытания промышленного
(технологического)
оборудования, выполнения
пусконаладочных работ и сдача
его в эксплуатацию (по
отраслям)
ВД.02 Организационнотехнологическое обеспечение
технического обслуживания,
эксплуатации промышленного
(технологического)
оборудования (по отраслям)
ВД.03 Организационнотехническое обеспечение
ремонта промышленного
(технологического)
оборудования
ВД.04 Организация работ по
снабжению производства
заготовками, запасными
частями, расходными
материалами
Профессиональные компетенции
ПК 1.1 Осуществлять организационно- производственные
работы для подготовки сборки и монтажа промышленного
(технологического) оборудования
ПК 1.2
Проводить сборку, регулировку, дефектовку
агрегатов
промышленного
(технологического)
оборудования
ПК 1.3 Производить оценку состояния промышленного
(технологического) оборудования после
выполнения
наладочных работ,
контроль технического состояния
оборудования при вводе в эксплуатацию
ПК 2.1. Производить техническое обслуживание и
диагностику промышленного (технологического)
оборудования в процессе эксплуатации в соответствии с
технической документацией
ПК 2.2 Разрабатывать технологическую документацию для
проведения работ по техническому обслуживанию
промышленного (технологического) оборудования
ПК 2.3 Организовать работу персонала по техническому
обслуживанию
промышленного
(технологического)
оборудования
ПК 3.1 Производить работы по организационному
обеспечению и проведению плановых и неплановых
ремонтов промышленного (технологического)
оборудования
ПК 3.2 Разрабатывать технологическую документацию для
проведения
плановых
и
неплановых
ремонтов
промышленного (технологического) оборудования
ПК 3.3
Организовать работу персонала по ремонту
промышленного (технологического) оборудования
ПК 4.1 Осуществлять сбор данных о потребностях
производства в заготовках, запасных частях, расходных
материалах
ПК 4.2 Оформлять документацию на заготовки, запасные
части, расходный материал
ПК 4.3 Проводить анализ результатов использования
заготовок, запасных частей, расходных материалов
5
Выпускники, освоившие программу по специальности 15.02.17 Монтаж, техническое
обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям), сдают
ГИА в форме демонстрационного экзамена профильного уровня и защиты дипломного
проекта (работы).
Примерные требования к проведению демонстрационного экзамена
Демонстрационный экзамен профильного уровня проводится по решению
образовательной организации на основании заявлений выпускников на основе требований к
результатам освоения образовательных программ среднего профессионального образования,
установленных в соответствии с ФГОС СПО, включая квалификационные требования,
заявленные организациями, работодателями, заинтересованными в подготовке кадров
соответствующей квалификации, в том числе являющимися стороной договора о сетевой
форме реализации образовательных программ и (или) договора о практической подготовке
обучающихся (далее - организации-партнеры).
Демонстрационный экзамен проводится с использованием единых оценочных
материалов, включающих в себя конкретные комплекты оценочной документации, варианты
заданий и критерии оценивания (далее – оценочные материалы), выбранные образовательной
организацией, исходя из содержания реализуемой образовательной программы, из
размещенных на официальном сайте оператора в сети «Интернет» единых оценочных
материалов.
Комплект оценочной документации (КОД) включает комплекс требований для
проведения демонстрационного экзамена, перечень оборудования и оснащения, расходных
материалов, средств обучения и воспитания, примерный план застройки площадки
демонстрационного экзамена, требования к составу экспертных групп, инструкции по
технике безопасности, а также образцы заданий.
Организация и проведение защиты дипломного проекта (работы)
Программа организации проведения защиты дипломного проекта (работы)
как формы ГИА включает общие положения, тематику, структуру и содержание дипломного
проекта (работы), порядок оценки результатов дипломного проекта (работы).
Дипломный проект (работа) направлен на систематизацию и закрепление знаний
выпускника по специальности, а также определение уровня готовности выпускника
к самостоятельной профессиональной деятельности. Дипломный проект (работа)
предполагает самостоятельную подготовку (написание) выпускником проекта (работы),
демонстрирующего уровень знаний выпускника в рамках выбранной темы, а также
сформированность его профессиональных умений и навыков.
Тематика дипломных проектов (работ) определяется образовательной организацией.
Выпускнику предоставляется право выбора темы дипломного проекта (работы),
в том числе предложения своей темы с необходимым обоснованием целесообразности
ее разработки для практического применения. Тема дипломного проекта (работы) должна
соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих
в образовательную программу среднего профессионального образования.
Для подготовки дипломного проекта (работы) выпускнику назначается руководитель
и при необходимости консультанты, оказывающие выпускнику методическую поддержку.
6
Закрепление за выпускниками тем дипломных проектов (работ), назначение
руководителей и консультантов осуществляется распорядительным актом образовательной
организации.
Тематику дипломных проектов (работ), структуру и содержание дипломного проекта
(работы), порядок оценки результатов и систему оценивания образовательная организация
разрабатывает самостоятельно.
Примерная структура программы ГИА
1. Основные положения (указываются: код и наименование образовательной
программы, нормативно-правовые акты в соответствии с которыми разработана
программа ГИА, кто разрабатывает и как утверждается)
2. Паспорт программы государственной итоговой аттестации (область применения,
требования к результатам освоения программы, цели и задачи ГИА)
3. Структура, содержание и условия допуска к государственной итоговой аттестации
(форма ГИА, объем времени, сроки подготовки и проведения ГИА, описание условий допуска
и подготовки дипломного проекта (работы), а также его структуры и требований к
содержанию, описание условий допуска и подготовки ДЭ, описание структуры, требований
к содержанию и условий допуска к ГЭ)
4. Организация и порядок проведения государственной итоговой аттестации
(описание требований к минимальному материально-техническому, информационному
обеспечению, организации и проведения защиты дипломного проекта (работы), ДЭ или ГЭ)
5. Критерии оценки уровня и качества подготовки обучающихся (описание критериев
оценки дипломного проекта (работы), ДЭ или ГЭ)
6. Порядок апелляции и пересдачи государственной итоговой аттестации (описание
процедуры подачи апелляции)
Приложения:
Предлагаемые темы дипломных проектов (работ) для программ ППССЗ
План мероприятий по организации проведения демонстрационного экзамена в рамках
государственной итоговой аттестации выпускников
Оценочные материалы в соответствии со структурой ГЭ
1
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
к ОПОП по специальности
15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного
оборудования (по отраслям)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
Рабочая программа воспитания разрабатывается
на основе примерной программы воспитания по УГПС 15.00.00 Машиностроение,
одобренной ФУМО Протоколом от 18.08.2023 № 6 и размещенной в реестре ПОП-П
2024 г.
2
Рабочая программа воспитания по специальности является приложением 2 к примерной
рабочей программе воспитания образовательной организации, реализующей программы СПО.
Рабочая программа воспитания по специальности содержит вариативные компоненты целевого,
содержательного, организационного разделов и примерный календарный план воспитательной
работы, отражающие специфику воспитательной деятельности по конкретной специальности.
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
1.3. Целевые ориентиры воспитания
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания формируются разработчиками
самостоятельно с учетом ФГОС СПО по специальности.
Вариативные целевые ориентиры не должны противоречить инвариантным целевым
ориентирам.
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания, отражающие специфику
специальности
Гражданское воспитание
−
понимающий профессиональное значение отрасли, специальности для социальноэкономического и научно-технологического развития страны
−
осознанно проявляющий гражданскую активность в социальной и экономической жизни
(местоположение ПОО, субъект РФ)
Патриотическое воспитание
−
осознанно проявляющий неравнодушное отношение к выбранной профессиональной
деятельности, постоянно совершенствуется, профессионально растет, прославляя свою
специальность
Духовно-нравственное воспитание
−
обладающий сформированными представлениями о значении и ценности специальности,
знающий и соблюдающий правила и нормы профессиональной этики
Эстетическое воспитание
−
демонстрирующий знания эстетических правил и норм в профессиональной культуре
специальности
−
использующий возможности художественной и творческой деятельности в целях
саморазвития и реализации творческих способностей, в том числе в профессиональной
деятельности
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального
благополучия
−
демонстрирующий физическую подготовленность и физическое развитие в соответствии с
требованиями будущей профессиональной деятельности специальности
Профессионально-трудовое воспитание
−
применяющий знания о нормах выбранной специальности, всех ее требований и
выражающий готовность реально участвовать в профессиональной деятельности в соответствии
3
с нормативно-ценностной системой
−
−
готовый к освоению новых компетенций в профессиональной отрасли
…
−
…
Экологическое воспитание
−
ответственно подходящий к рациональному потреблению энергии, воды и других
природных ресурсов в жизни в рамках обучения и профессиональной деятельности
−
понимающий основы экологической культуры в профессиональной деятельности,
обеспечивающей
ответственное
отношение
к
окружающей
социально-природной,
производственной среде и здоровью
Ценности научного познания
−
обладающий опытом участия в научных, научно-исследовательских
мероприятиях, конкурсах в рамках профессиональной направленности специальности
−
проектах,
…
−
проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1. Воспитательные модули: виды, формы, содержание воспитательной деятельности
по специальности
Модуль «Образовательная деятельность»
Модуль «Кураторство»
инициирование и поддержка участия обучающихся в мероприятиях, конкурсах и проектах
профессиональной направленности
организация социально-значимых проектов профессиональной направленности для личностного
развития обучающихся, дающих возможности для самореализации в выбранной специальности
Модуль «Наставничество»
мастер-классы,
тренинги
и
практикумы
от
наставника
в
рамках
сопровождения
4
профессионального роста наставляемых, развития их профессиональных навыков и компетенций
в специальности
организация под руководством наставника социально-значимых проектов по специальности
Модуль «Основные воспитательные мероприятия по специальности»
мастер классы, проведение конкурсов профессионального мастерства, показы, выставки,
открытые лекции и демонстрации, экскурсии, дни открытых дверей, квесты
встречи с известными представителями специальности
круглые столы, просветительские мероприятия с участием амбассадоров специальности
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
организация музейно-выставочного пространства, содержащего экспозиции об истории и
развитии специальности, выдающихся деятелей производственной сферы, имеющей отношение
к специальности, соответствующих предметов-символов профессиональной сферы,
информационных справочных материалов о предприятиях профессиональной сферы,
являющихся предметом гордости отечественной науки и технологий, имеющих отношение к
специальности
размещение, поддержание, обновление на территории ПОО выставочных объектов,
ассоциирующихся со специальностью
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
профессиональные встречи, диалоги с приглашением родителей (законных представителей),
работающих по специальности, чествование трудовых династий специальности
совместные мероприятия, посвященные Дню специальности
Модуль «Профилактика и безопасность»
реализация элементов, программы профилактической направленности, реализуемые в ПОО и в
социокультурном окружении в рамках просветительской деятельности по специальности
организация мероприятий по безопасности в цифровой среде, связанных со специальностью
поддержка инициатив обучающихся в сфере укрепления безопасности жизнедеятельности в
ПОО, в том числе в рамках освоения образовательных программ специальности
Модуль «Социальное партнёрство и участие работодателей»
организация взаимодействия с представителями сферы деятельности, ознакомительных и
познавательных экскурсий с целью погружения в специальность
организация и проведение на базе организаций-партнёров мероприятий, посвященных
специальности: презентации, лекции, акции
5
реализация социальных проектов по специальности, разрабатываемых и реализуемых совместно
обучающимися, педагогами с организациями-партнёрами
Модуль «Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство»
организация конкурса профессионального мастерства, приуроченного к Дню специальности
участие в региональных, всероссийских и международных профессиональных проектах по
специальности
проведение конкурса «Профессиональный студент» или «Профессиональная команда» по итогам
профессиональных практик
организация участия волонтеров в мероприятиях социальных и производственных партнеров по
специальности
организация клубов профессиональной направленности «Амбассадоры специальности»
проведение практико-ориентированных мероприятий
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1. Кадровое обеспечение
Разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением,
реализацией воспитательной деятельности (привлечение профильных специалистов
образовательной организации)
реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности
разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением, реализацией
воспитательной деятельности осуществляется на основании локальных нормативно-правовых
документов образовательной организации
Привлечение специалистов других организаций, социальных партнеров (образовательных,
социальных и др.) (при наличии)
привлечение организаций профессиональной направленности с целью реализации
воспитательной деятельности в рамках освоения образовательной программы по специальности
3.2. Нормативно-методическое обеспечение
Утверждение и внесение изменений в должностные инструкции педагогических
работников по вопросам воспитательной деятельности (при наличии)
приказ о проведении родительского собрания
положение о кураторе
программа «Психологическое сопровождение адаптации первокурсников»
6
программа «Психологическое сопровождение личностного и профессионального становления
студента»
приказы руководителя: об утверждении программы и положения о наставничестве, о назначении
ответственного за организацию наставнической деятельности и контроль в ПОО, об утверждении
наставников и наставляемых, об утверждении плана мероприятий наставнической деятельности и
дорожной карты внедрения программы наставничества
Ведение договорных отношений, сетевая форма организации образовательного процесса,
сотрудничество с социальными партнерами (при наличии)
договоры о сотрудничестве с социальными партнерами и работодателями
сетевая форма организации образовательного процесса (при наличии) и активное взаимодействие
с профильными предприятиями, организациями и институтами, с целью обеспечения полного и
практически-ориентированного образования
3.3. Система поощрения профессиональной успешности и проявлений активной
жизненной позиции обучающихся
Основания для поощрения профессиональной успешности и проявлений активной
жизненной позиции обучающихся по специальности – рейтинги, портфолио и пр. (при наличии)
наличие профессионального портфолио - способ документирования достижений,
профессионального роста и активной жизненной позиции обучающегося
участие и результативность в конкурсах и мероприятиях профессиональной направленности,
связанных со специальностью
рекомендации к поощрению от наставника, социальных и производственных партнеров
реализация просветительской деятельности в рамках освоения образовательных программ по
специальности
успешное освоение образовательных программ по специальности
Формы поощрения: объявления благодарности, помещение на доску почета, награждение
грамотой, памятным подарком, материальное стимулирование (при наличии)
сертификаты, дипломы, грамоты, стипендии или призы, поощрительные письма, фотовыставки
изделий, работ, публичное признание заслуг, публикации в СМИ, интервью, персональная
выставка работ, направление на дополнительные образовательные программы, стажировки и др.
3.4. Анализ воспитательного процесса
Анализ воспитательного процесса по специальности может осуществляться в рамках
единого мониторинга в профессиональной образовательной организации.
анализ профессионально-трудового воспитания, ориентированного на практическую подготовку
обучающегося и условий развивающей образовательной среды, способствующей
профессиональному и личностному росту обучающихся в рамках освоения образовательной
программы по специальности
7
Примерный календарный план воспитательной работы
по специальности
Календарный план воспитательной работы по специальности разрабатывается в
свободной форме, с указанием содержания, форм и видов воспитательной деятельности (по
модулям) с учетом особенностей конкретной специальности.
Формы, виды и содержание
деятельности
№
Курсы,
группы
Сроки
1. Образовательная деятельность
1
…
2. Кураторство
1
…
3. Наставничество
1
День наставника специальности
«Мастерская наставника»
4. Основные воспитательные мероприятия
1
…
2
…
5. Организация предметно-пространственной среды
1
…
6. Взаимодействие с родителями (законными представителями)
1
…
7. Самоуправление
…
8. Профилактика и безопасность
1
…
9. Социальное партнёрство и участие работодателей
1
…
10. Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство
Ответственные
8
1
…
2
…
В ходе планирования воспитательной деятельности рекомендуется учитывать
воспитательный потенциал участия обучающихся в мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях,
проводимых на уровне Российской Федерации, в том числе, с учетом специальности:
Россия – страна возможностей https://rsv.ru/;
Российское общество «Знание» https://znanierussia.ru/;
Российский Союз Молодежи https://www.ruy.ru/;
Российское Содружество Колледжей https://rosdk.ru/;
Ассоциация Волонтерских Центров https://авц.рф;
Всероссийский студенческий союз https://rosstudent.ru/;
Институт развития профессионального образования https://firpo.ru/
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru;
Органы власти субъектов РФ – навстречу детям! 
Электронно-библиотечная система 
Юрайт образовательная платформа 
Готов к цифре 
Программы вузов России 
Оставьте свой отзыв на ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ (bus.gov.ru) для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях 
Инструкции о работе с отзывами на сайте bus.gov.ru 
Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями социальной сферы на сайте bus.gov.ru 
АО «ПРОМСОРТ-УРАЛ» 
СРЕДНЕУРАЛЬСКИЙ МЕДЕПЛАВИЛЬНЫЙ ЗАВОД 
РЕВДИНСКИЙ ЗАВОД ПО ОБРАБОТКИ ЦВЕТНЫХ МЕТАЛЛОВ 
РЕВДИНСКИЙ КИРПИЧНЫЙ ЗАВОД 
КАБЕЛЬНЫЙ ЗАВОД "КАБЭКС" 