ОГСЭ 02_13.02.11

Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ:

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

Директор ГАПОУ СО РМТ
____________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОГСЭ.02

ИСТОРИЯ

образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
на базе основного общего образования

Согласована
методической цикловой комиссией
Протокол № ____ от
«____»_____________2019 г.

Принята
методическим советом
Протокол № ____ от
«____»_____________2019 г.

2019

Составитель Коноплева Т.Ф., преподаватель

высшей квалификационной

категории.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по
отраслям).

СОДЕРЖАНИЕ
 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
История
1.1. Область применения программы:
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический
учебный цикл.
Цели и задачи учебной дисциплины:
Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже
веков (XX и XXI вв.);
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных
конфликтов в конце XX - начале XXI вв.
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные
и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов
мирового и регионального значения.
Изучение дисциплины способствует формированию следующих
общих компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие;
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;
4

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;
Максимальная учебная нагрузка – 62 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 48 часов,
в том числе 16 часов практических занятий;
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия

Объем часов
48
48
16

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИСТОРИЯ»
Наименование

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа

разделов и тем

обучающихся

Введение
Раздел 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX – XXI вв.
Тема 1.1. Распад СССР.
Формирование ближнего
зарубежья.

Содержание учебного материала.
Основные направления развития ключевых регионом мира. Ближнее зарубежье России.

Объем часов

Уровень
освоения

2
26

Распад СССР – крупнейшая геополитическая катастрофа, изменившая всю систему международных отношений. Формирование содружества независимых государств.
Семинарские занятия

Контрольные работы
Тема 1.2. Миссия сверхдержав.

Содержание учебного материала.
Назначение ООН, НАТО, ЕС в решении вопросов национальной безопасности госу-

дарств.
Основные мировые державы, различные подходы и принципы в решении важных международных вопросов (проблем).
США и принципы экзаменатора и двойных стандартов.
Россия и Китай: сосредоточение условий для собственного экономического прорыва.
Россия и ее идеология многополярного мира.
Семинарские занятия

Контрольные работы
Тема 1.3. Китай: непростой

Содержание учебного материала.
Китай – самый молодой центр геополитической силы. Проблемы внутреннего развития.

путь от региональной к гло-

Семинарские занятия

бальной державе.

Контрольные работы

Тема 1.4. Международные
отношения на рубеже XX –
XXI вв.

Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение, презентация о развитии Китая.

Содержание учебного материала.
Проблемы разоружения. Договор о нераспространении ядерного оружия и его неспособ-

ность сдержать распространение ядерного вооружения. Атомные программы Ирана и
КНДР.
Взаимоотношения России и США, России и ЕС.
Межэтнические конфликты в современном мире.
Современные проблемы в международных отношениях и роль международных организаций в их разрешении. «Горячие точки» планеты.
Семинарские занятия

Контрольные работы
Тема 1.5. Глобализация как
главная особенность мирового сообщества

Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение «Терроризм – угроза человечеству»

Содержание учебного материала.
Понятие мирового сообщества, основные этапы его формирования. Понятие глобализа-

ции. Основные проблемы глобализации. Глобальные проблемы современности и современные подходы решения.
Семинарские занятия

Контрольные работы
Раздел 2. Сущность и причины локальных и региональных межгосударственных конфликтов на рубеже XX –

XXI вв.
Тема 2.1. Региональные
конфликты с глобальными

Содержание учебного материала.
Провал операции по «разоружению» Ирака. Операция «Решительная сила» против Юго-

славии. Военная операция в Афганистане. Операция по принуждению к миру Грузии

последствиями.

2008 г. «Арабская весна» и ее последствия.
Семинарские занятия

Контрольные работы
Тема 2.2. Глобальная безопасность: кто, кому и чем
угрожает в современном
мире.

Содержание учебного материала.
Международная безопасность и суверенитет. Международный терроризм – угроза чело-

вечеству. Понятие исламского вызова. Глобализация и исламский мир.
Семинарские занятия

Контрольные работы
Раздел 3. Основные процессы политического и социально-экономического развития ведущих государств и реги-

онов мира.
Тема 3.1. Признаки новой
эпохи.

Содержание учебного материала.
Основные интеграционные, поликультурные, миграционные, демографические процес-

сы. Основные приоритеты и противоречия экономического развития мирового сообщества на рубеже XX – XXI вв. Формирование глобальной экономики. Экономические
кризисы – их причины и пути разрешения. Роль науки в развитии мирового сообщества.
Роль религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.
Семинарские занятия

Контрольные работы
Тема 3.2. Спектр национальных задач России.

Содержание учебного материала.
Понятие национальных задач. Современная экономическая, политическая и культурная

ситуация в России. Национальные задачи России. Победа над бедностью. Установление
справедливого общественного и морального порядка. Построение эффективной демократии. Обеспечение единства страны. Умножение человеческого капитала. Реформы

системы здравоохранения и образования.
Семинарские занятия

Контрольные работы
Дифференцированный за-

чет.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.
–
продуктивный
(планирование
и
самостоятельное
выполнение
деятельности,

решение

проблемных

задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета социальногуманитарных дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
Оборудование:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации;
- карты, плакаты, атласы и т.д.;
- электронные образовательные ресурсы.
Технические средства обучения:
1. Мультимедийная установка
2. Экран.
3. Ноутбук.
3.2. Информационное обеспечение обучения
3.2.1. Печатные издания
1. Артемов В.В. История (для всех специальностей СПО) : учебник для студентов учреждений сред. Проф. Образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 4-е изд., испр. - М.:
Издательский центр "Академия", 2015. - 256 с.
2. Самыгин П. С. История: Учебное пособие / Самыгин П. С., Самыгин С. И., Ше-велев В.
Н., Шевелева Е. В. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 528 с.: 60x90 1/16. - (Среднее профессиональное образование) (Переплёт) ISBN 978-5-16-004507-8
3. Артемов В.В. История Отечества : С древнейших времен до наших дней : учеб-ник для
студентов учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 19-е
изд. Испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2015. - 384 с
3.2.2. Интернет-ресурсы
http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html
http://www.fershal.narod.ru/
http://www.geocities.com
http://www.hronos.km.ru
http://www.machaon.ru/hist/
http://battleship.spb.ru/
http://rjw.narod.ru/
http://closelook.narod.ru/
http://pages.marsu.ru/sv1/civ/
http://dynastie.narod.ru/
http://www.history.standart.edu.ru
http://stalinism.ru/zhivoy-stalin/ritorika-stalina-voennogo-vremeni.-prikaz-70.html
http://www.webcenter.ru/-lazarevicha/k2f/sovietia toc.htm
wikipedia org/wiki
http: history/standart/edu/ru
http://www.inwar.info/hist.html
http://www.nato.bz/ru/balkan.html
Официальный сайт Исполнительного комитета Содружества Независимых Госу-дарств
http://www.rau.su/N1-2 _97/009.htm

3.2.3. Дополнительные источники
1. Самыгин П. С. История: Учебное пособие / Самыгин П. С., Самыгин С. И., Ше-велев В.
Н., Шевелева Е. В. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 528 с.: 60x90 1/16. - (Среднее профессиональное образование) (Переплёт) ISBN 978-5-16-004507-8
2. Орлов А.С. История России [Текст] : учебник / А.С. Орлов ,В.А. Георгиев . - М. : Проспект, 2014. - 680 с. - ISBN 978-5-392-13149-5. учебник, история России, А.С. Орлов ,В.А.
Георгиев
3. Сахаров А.Н. История России: с древнейших времен до конца XVII века [Текст] : учебник / Сахаров А.Н., Буганов В.И. - 19-е изд. - М. : Просвещение, 2013. - 336 с. - ISBN 9785-09-031323-0.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, письменного и устного опроса, выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, а также выполнения и защиты исследовательского проекта.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в
России и мире;
-выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических,
политических и культурных проблем;
Знания:
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития
ведущих государств и регионов мира;
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
проверка выполнения индивидуальных заданий
оценка подготовленных сообщений с представлением презентации
оценка участия в семинарах и дискуссиях
дифференцированный зачет
письменный опрос, устный опрос
дифференцированный зачет

собеседование
дифференцированный зачет

основные направления развития ключетестирование
дифференцированный
зачет
вых регионов мира на рубеже веков (XX и
XXI вв.);
назначение ООН, НАТО, ЕС и других ортестирование, устный опрос
ганизаций и основные направления их деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сотестирование, устный опрос
хранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
содержание и назначение важнейших письменный опрос, устный опрос, собеседонормативных правовых актов мирового и
вание
регионального значения.
дифференцированный зачет
12

ОГСЭ 02_13.02.11

ВНИМАНИЕ!