Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГАПОУ СО РМТ
____________В.С. Моисеев

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины

ОП.01. Информационные технологии в профессиональной деятельности

образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
22.02.06 Сварочное производство на базе основного общего образования

Согласована
методической цикловой комиссией
Протокол № ____ от
«____»_____________20_____ г.

Принята
методическим советом
Протокол № ____ от
«____»_____________20______ г.

2020

2

Составители: Кузнецова Л.В. преподаватель информатики и информационнокоммуникационных технологий высшей квалификационной категории; Моисеева Н.П.,
преподаватель информатики и информационно-коммуникационных технологий высшей
квалификационной категории
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями
Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
для обучающихся по специальности 22.02.06 Сварочное производство

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА
И
СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ

стр.
4
УЧЕБНОЙ

7

УЧЕБНОЙ

12

4. КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в профессиональной деятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 22.02.06 Сварочное производство.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: учебная дисциплина «Информационные
технологии
в
профессиональной
деятельности»
является
общепрофессиональной учебной дисциплиной.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
использовать пакеты прикладных программ для разработки
конструкторской документации и проектирования технологических
процессов;
знать:
состав, функции и возможности использования информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ
В процессе освоения дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» студент формирует и демонстрирует
следующие общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность
и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

5

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
В процессе освоения дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» студент формирует следующие
профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Применять различные методы, способы и приёмы сборки и сварки
конструкций с эксплуатационными свойствами.
ПК 1.2. Выполнять техническую подготовку производства сварных
конструкций.
ПК 1.3. Выбирать оборудование, приспособления и инструменты для
обеспечения производства сварных соединений с заданными свойствами.
ПК 1.4. Хранить и использовать сварочную аппаратуру и инструменты в ходе
производственного процесса.
ПК 2.1. Выполнять проектирование технологических процессов производства
сварных соединений с заданными свойствами.
ПК 2.2. Выполнять расчёты и конструирование сварных соединений и
конструкций.
ПК 2.3. Осуществлять технико-экономическое обоснование выбранного
технологического процесса.
ПК 2.4. Оформлять конструкторскую, технологическую и техническую
документацию.
ПК 2.5. Осуществлять разработку и оформление графических,
вычислительных и проектных работ с использованием информационнокомпьютерных технологий.
ПК 3.1. Определять причины, приводящие к образованию дефектов в
сварных соединениях.
ПК 3.2. Обоснованно выбирать и использовать методы, оборудование,
аппаратуру и приборы для контроля металлов и сварных соединений.
ПК 3.3. Предупреждать, выявлять и устранять дефекты сварных соединений
и изделий для получения качественной продукции.
ПК 3.4. Оформлять документацию по контролю качества сварки.
ПК 4.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование
производственных работ.
ПК 4.2. Производить технологические расчёты на основе нормативов
технологических режимов, трудовых и материальных затрат.
ПК 4.3. Применять методы и приёмы организации труда, эксплуатации
оборудования,
оснастки,
средств
механизации
для
повышения
эффективности производства.

6

ПК 4.4. Организовывать ремонт и техническое обслуживание сварочного
производства по Единой системе планово-предупредительного ремонта.
ПК 4.5. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на
участке сварочных работ.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка – 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 48 часов,
в том числе 48 часа практических занятий;
самостоятельной работы – 24 часа.
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретические занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа
Подготовка сообщений по темам
Составление кроссвордов по изученным терминам и понятиям
Подготовка рефератов
Повторение формулировок понятий по пройденной теме
Подготовка презентаций по изученной теме
Составление схемы на основе конспекта
Решение задач по теме
Составление таблиц
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Количество
часов
72
48
0
48
24
24

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности»
Наименование
разделов и тем
1

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся
2
Раздел 1.Средства информационно-коммуникационных технологий
Тема 1.3.
Содержание учебного материала
Компьютерные сети
1. Компьютерные сети: назначение, виды, топология
(4)
2. Технические средства коммуникаций
3. Принципы пакетной передачи данных
4. Организация межсетевого взаимодействия
5. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, WWW, файловые
архивы
Практическая работа. Создание ящика электронной почты. Отправка и прием сообщений
Самостоятельная внеаудиторная работа Сообщение по теме "Использование компьютерных сетей в
профессии"
Раздел 2. Информационные технологии в профессиональной деятельности
Тема 2.1. Технологии Содержание учебного материала
обработки текстов
1. Форматирование списков
(10)
2. Вставка и редактирование объектов: рисунков, диаграмм, таблиц, формул
3. Установка параметров страниц. Колонтитулы. Слияние документов
4. Проверка правописания. Установка параметров печати. Вывод документа на печать
5. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов
Практическая работа Вставка и редактирование объектов: рисунков, диаграмм, таблиц, формул
Самостоятельная внеаудиторная работа: Поиск и подбор информации для создания текстового
документа и буклета. Создание буклета "Моя профессия"
Тема 2.2. Технологии Содержание учебного материала
обработки
1. Редактирование и форматирование данных
табличных
2. Расчеты с использованием формул и функций
данных(14)
3. Сортировка и фильтрация данных
4. Графическое представление данных
5. Логические функции
6. Функции поиска решения
7. Построение сложных графиков
Практическая работа Расчеты с использованием формул и функций Сортировка и фильтрация
Логические функции данных Поиск решения Построение сложных графиков
Самостоятельная внеаудиторная работа: Подбор числовых данных для статистической обработки
Тема 2.3. Технология Содержание учебного материала

Объем часов
3
4

Уровень
усвоения
4
2

4
2

3
2

40
2

10
5

3
3
2

14

3

7
2

8

создания
презентаций (2)

1. Создание и оформление слайдов
2. Вставка звука или видео
3. Эффекты анимации, смена слайдов
4. Настройка режимов демонстрации
Практическая работа Создание и настройка презентации
Самостоятельная внеаудиторная работа: Поиск и подбор информации для создания презентации

Тема 2.4. Изучение
приемов работы в
программе Компас 3D
V12.

Знакомство с возможностями пакета и его особенностями.
Знакомство с программой. Применение на практике. Краткая история развития системы. Особенности
программы и новые возможности.
Основные понятия и принципы работы в среде Компас 3D V12
 Запуск Компас 3D V12
 Как начинать работу в Компас 3D V12
 Знакомство с интерфейсом:
 Способы вызова команд, отмена и повтор команд
 Окончание работы и выход из Компас 3D V12
Изучение панели инструментов Геометрия
 Системы координат:
 Дополнительные средства
 Объектная привязка:
 Вспомогательные построения при вводе координат точек:
 Установка рабочих параметров рисунка:
Изучение инструментов для создания чертежей

Создание и обработка изображения на экране

Создание эскиза

Пользовательские системы координат:
Выполнение чертежа по заданным размерам.
Скругление, фаска, простановка размеров

16

3
3
2

2

2

2

2

2
2

2
2

Редактирование чертежей: деформация сдвигом
Редактирование чертежей : симметрия.
Создание деталей по чертежам
Создание чертежей
Самостоятельная работа: создание схем, чертежей.

2
2
2
2
9

2
2
2
2

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ
Всего:

2
1

2
72

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия
«Информационных технологий в профессиональной деятельности».

учебного

кабинета

Оборудование учебного кабинета:
- рабочие места обучающихся – персональные компьютеры, колонки
- рабочее место преподавателя, оснащенное мультимедийным и компьютерным
оборудованием,
- доска для мела, доска маркерная,
- комплект учебно-методической документации: учебно-методические указания для
студентов по проведению практических и лабораторных работ, комплект оценочных
средств по дисциплине, раздаточный материал, задания.
Технические средства обучения:
- демонстрационный комплекс, включающий в себя: мультимедийную доску,
мультимедиапроектор, ноутбук;
- принтер, многофункциональное устройство.
Учебное программное обеспечение:
- операционная система Windows 7;
- пакет прикладных программ MS Office;
- Компас 3D LT V12;
- архиватор 7-Zip;
- программа – симулятор работы в MS DOS;
- браузер Internet Explorer;
- Справочно-правовая система Консультант+;
- редактор языков программирования QBasic;
- редактор языков программирования Pascal ABC.NET;
- графический редактор GIMP.

3.2. Информационное обеспечение обучения
1. Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика: учеб. пособие для студ. проф.
образования. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 416 с.
2. Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии:
учебник для сред.проф. образования– М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 208 с.
3. Левин В.И.. Информационные технологии в машиностроении: учебник для
студ. сред. проф. образования. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,
2008. – 240 с.
4. Свиридова М.Ю. Операционная система Windows XP: учеб. пособие для нач.
проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 192 с.
5. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям: учеб. пособие. –
М., 2014.

10

Дополнительные источники:
1. Уткин В.Б., Балдин К.В. Информационные системы и технологии в экономике:
учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 335 с.
2. Информатика для юристов и экономистов / Под редакцией С.В. Симоновича –
СПб.: Питер. 2006. – 688 с.
3. Годин В.В., Корнеев И.К. Информационное обеспечение управленческой
деятельности: Учебник. – М.: Мастерство; Высшая школа, 2001. – 240 с.
Интернет-ресурсы:
www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
— ФЦИОР).
www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов).
www.intuit.ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу
«Информатика»).
www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука /
Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).
www.ict.edu.ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в
образовании»).
www.digital-edu.ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового
образования»).
www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской
Федерации).
www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного обеспечения).
https://profspo.ru/ (электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО)
https://e.lanbook.com/ (электронно-библиотечная система ЛАНЬ)
https://urait.ru/ (образовательная платформа ЮРАЙТ)

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения

В результате освоения дисциплины
обучающийся должен
уметь:
использовать
пакеты
прикладных
программ
для
разработки
конструкторской
документации и проектирования
технологических процессов;
знать:
состав,
функции
и
возможности
использования
информационных
и
телекоммуникационных технологий
в профессиональной деятельности;
основные правила и методы
работы с пакетами прикладных
программ

Устный
и
письменный
опрос,
контрольные
работы,
тестовый
контроль, зачёты, рефераты, проекты,
участие в предметных олимпиадах и
конкурсах,
в
учебноисследовательской
работе;
применяется
балльно-рейтинговая
система. По окончании курса –
дифференцированный зачёт.