Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ:

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

Директор ГАПОУ СО РМТ
____________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОГСЭ.02 ИСТОРИЯ
образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов
автомобилей
на базе основного общего образования

Согласована
методической цикловой комиссией
Протокол № ____ от
«____»_____________2019 г.

Принята
методическим советом
Протокол № ____ от
«____»_____________2019 г.

1

Составитель Коноплева Т.Ф., преподаватель высшей квалификационной категории.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального

государ-

ственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов
автомобилей

2

СОДЕРЖАНИЕ
 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4



6

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.02.История
1.1. Область применения программы:
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.07 Техническое
обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в
России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,
политических и культурных проблем;
определять значимость профессиональной деятельности по осваиваемой профессии (специальности) для развития экономики в историческом контексте;
демонстрировать гражданско-патриотическую позицию
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.).
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце
XX - начале XXI вв.;
основные процессы (интеграционные, поли-культурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
назначение международных организаций и основные направления их деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения; ретроспективный анализ развития отрасли.
Изучение дисциплины способствует формированию следующих общих комптенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
4

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
Максимальная учебная нагрузка – 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 48 часов,
в том числе 8 часов практических занятий;
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Объем часов
48
48
8

5

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИСТОРИЯ»
Наименование
разделов и тем
1

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная
работа обучающихся
2
Введение
Раздел 1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX – XXI вв.
Тема 1.1. Распад СССР.
Содержание учебного материала.
Формирование ближнего Основные направления развития ключевых регионом мира. Ближнее зарубежье
зарубежья.
России. Распад СССР – крупнейшая геополитическая катастрофа, изменившая
всю систему международных отношений. Формирование содружества независимых государств.
Семинарские занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа: Изучение Политической карты мира
Тема 1.2. Миссия сверхдержав.

Содержание учебного материала.
Назначение ООН, НАТО, ЕС в решении вопросов национальной безопасности
государств.
Основные мировые державы, различные подходы и принципы в решении важных
международных вопросов (проблем).
США и принципы экзаменатора и двойных стандартов.
Россия и Китай: сосредоточение условий для собственного экономического прорыва.
Россия и ее идеология многополярного мира.
Семинарские занятия

Объем часов
3
2
26
6

Уровень
освоения

2

2
2
6

2

Контрольные работы
Тема 1.3. Китай: непростой путь от региональной к глобальной державе.

Самостоятельная работа: Подготовка сообщения о деятельности м/н организаций

2

Содержание учебного материала.
Китай – самый молодой центр геополитической силы. Проблемы внутреннего
развития.

2

Семинарские занятия
6

Контрольные работы
Самостоятельная работа: Сообщение о развитии Китая
Тема 1.4. Международные Содержание учебного материала.
отношения на рубеже XX Проблемы разоружения. Договор о нераспространении ядерного оружия и его
– XXI вв.
неспособность сдержать распространение ядерного вооружения. Атомные программы Ирана и КНДР.
Взаимоотношения России и США, России и ЕС.
Межэтнические конфликты в современном мире.
Современные проблемы в международных отношениях и роль международных
организаций в их разрешении. «Горячие точки» планеты.
Семинарские занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа: Сообщение: «Терроризм – угроза человечеству»
Тема 1.5. Глобализация
Содержание учебного материала.
как главная особенность
Понятие мирового сообщества, основные этапы его формирования. Понятие гломирового сообщества
бализации. Основные проблемы глобализации. Глобальные проблемы современности и современные подходы решения.
Семинарские занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа: Составление теста по данной теме
Раздел 2. Сущность и причины локальных и региональных межгосударственных конфликтов на рубеже XX – XXI вв.
Тема 2.1. Региональные
Содержание учебного материала.
конфликты с глобальныПровал операции по «разоружению» Ирака. Операция «Решительная сила» проми последствиями.
тив Югославии. Военная операция в Афганистане. Операция по принуждению к
миру Грузии 2008 г. «Арабская весна» и ее последствия.
Семинарские занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа: Сообщение «Роль личности в истории»
Тема 2.2. Глобальная без- Содержание учебного материала.
опасность: кто, кому и
Международная безопасность и суверенитет. Международный терроризм – угрочем угрожает в современ- за человечеству. Понятие исламского вызова. Глобализация и исламский мир.
ном мире.
Семинарские занятия
Контрольные работы

2
6

2
4

2
2
10

2

6

2
4

7

Самостоятельная работа: Сообщение «Борьба с терроризмом»
Раздел 3. Основные процессы политического и социально-экономического развития ведущих государств и регионов мира.
Тема 3.1. Признаки новой Содержание учебного материала.
эпохи.
Основные интеграционные, поликультурные, миграционные, демографические
процессы. Основные приоритеты и противоречия экономического развития мирового сообщества на рубеже XX – XXI вв. Формирование глобальной экономики. Экономические кризисы – их причины и пути разрешения. Роль науки в развитии мирового сообщества. Роль религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций. Развитие техники на рубеже тысячелетий,
её взаимосвязь с научным познанием мира. Основные достижения техники в
сфере повседневного быта, транспорта, информационной технологии, военной
сфере.
Семинарские занятия
Контрольные работы
Тема 3.2. Спектр нациоСодержание учебного материала.
нальных задач России.
Понятие национальных задач. Современная экономическая, политическая и
культурная ситуация в России. Национальные задачи России. Победа над бедностью. Установление справедливого общественного и морального порядка. Построение эффективной демократии. Обеспечение единства страны. Умножение
человеческого капитала. Реформы системы здравоохранения и образования.
Семинарские занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа: Сообщение, реферат «Россия сегодня»
Дифференцированный
зачет.
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.
–
продуктивный
(планирование
и
самостоятельное
выполнение
деятельности,

решение

2
10

2

6

4

2
2
2

проблемных

задач)

8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социальноэкономических дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
Оборудование:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации;
- электронные образовательные ресурсы.
Технические средства обучения:
1. Мультимедийная установка
2. Экран.
3. Ноутбук.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Печатные издания
Основнаялитература:
1. Артёмов В.В. История: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования /
В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – 16-е изд., стер.  М.: Издательский центр «Академия»,
2017.  448 с.
2. Артёмов, В.В. История (для всех специальностей СПО): учебник для студ. учреждений
сред.проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский
центр «Академия», 2017. – 256 с.
3. Самыгин С.И. История: учебник / С.И. Самыгин, П.С. Самыгин, В.Н. Шевелев. – 4-е
изд., стер. – Москва: КНОРУС, 2017. – 306 с. – (Среднее профессиональное образование).
4. Сёмин В.П. История: учебное пособие / В.П. Сёмин, Ю.Н. Арзамаскин. – 2-е изд., стер.
– М.: КНОРУС, 2017. – 304 с. – (Среднее профессиональное образование).
Дополнительная литература:
1. Артемов В.В. История Отечества: С древнейших времен до наших дней: учебник для
студ. учреждений сред.проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – 21-е изд., стер.  М.:
Издательский центр «Академия», 2017.  384с.
2. Зуев М.Н. История России: учебник и практикум для СПО / М.Н. Зуев, С.Я. Лавренов. –
4-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 545 с. – Серия: Профессиональное
образование.
3. Крамаренко Р.А. История России: учеб.пособие для СПО / Р.А. Крамаренко. – 2-е изд.,
испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 187 с. – Серия: Профессиональное образование.
4. Павленко Н.И. История России 1700 – 1861 гг.: учебник для СПО / Н.И. Павленко, И.Л.
Андреев, В.А. Федоров. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 309 с. –
Серия: Профессиональное образование.
5. Федоров А. В. История России 1861 – 1917 гг.: учебник для СПО / В.А. Федоров. – 5-е
изд., испр. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 376 с. – Серия: Профессиональное образование.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. История.ру. Сайт о Всемирной Истории в деталях. – Режим доступа:
http://www.istoriia.ru. – Загл. с экрана.
2. Википедия: свободная энциклопедия. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org. – Загл. с
экрана.

9

3. Intellect-video.com: История России и СССР. онлайн-видео. – Режим доступа:
http://intellect-video.com/russian-history/. – Загл. с экрана.
4. Всемирная история. – Режим доступа: http://www.world-history.ru. – Загл. с экрана.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения тестирования, письменного и устного опроса, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, а также выполнения и защиты исследовательского проекта.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в
России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,
политических и культурных проблем;
определять значимость профессиональной
деятельности по осваиваемой профессии
(специальности) для развития экономики в
историческом контексте;
демонстрировать
гражданскопатриотическую позицию

Проверка выполнения индивидуальных заданий.
Оценка подготовленных сообщений с представлением презентации
Оценка участия в семинарах и дискуссиях
Дифференцированный зачет

Знания:

основные направления развития ключевых Письменный опрос, устный опрос, собеседоварегионов мира на рубеже веков (XX и XXI ние, тестирование.
Дифференцированный зачет
вв.).
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих
государств и регионов мира;
назначение международных организаций и
основные направления их деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения; ретроспективный анализ развития отрасли.

10

4.2 Контроль и оценка внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся
Содержание внеаудиторной
Формы и методы контроля результатов
самостоятельной работы студентов
внеаудиторной самостоятельной работы
студентов
1. Изучение Политической карты мира
Устный опрос.
2 Составление личного словаря исторических
терминов периода реформ
3 Сообщение. презентация о деятельности м/н
организаций ООН, НАТО, ЕС
4. Сообщение, презентация о политических
лидерах 90-х «Исторический портрет»
5.Сообщение, презентация о политических
партиях РФ и их роли в политике государства
6 Сообщение, презентация на тему «Политика
конфронтации в странах СНГ»
7Эссе «Духовные ценности современного
мира»
8Конспект « Национальные задачи России».
Послание Президента РФ Федеральному
собранию.

Проверка письменных работ.
Семинарское занятие. Защита творческих
работ.
Защита творческих работ. Представление
сообщений в ходе урока « История в лицах»
Представление и защита творческих работ,
представление презентаций
Проверка тетрадей, Защита творческих работ
Проверка тетрадей
Заслушивание подготовленных сообщений в
ходе изучения нового материала, проверка
конспектов.

11