ОП 01_ 38.02.04. _заоч

Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
ГАПОУ СО «Ревдинский многопрофильный техникум»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

УТВЕРЖДАЮ:

Сертификат: 38808EE0E9187953824DE100F1AFE851E11CE678
Владелец: Моисеев Виктор Степанович
Действителен: с 07.09.2020 до 07.12.2021

Директор ГАПОУ СО «РМТ»
______________В.С. Моисеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОП.01 Экономика организации
образовательной программы среднего профессионального образования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
38.02.04 Коммерция (по отраслям)

Согласована

Принята

методической цикловой комиссией

методическим советом

Протокол № ____ от

«____»_____________2019 г.

2019

Составитель:Маслова Анастасия Григорьевна, преподаватель
(Ф.И.О., должность, квалификационная категория)

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности38.02.04 Коммерция (по отраслям)

СОДЕРЖАНИЕ
1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4
2.Структура и содержание учебной дисциплины

3.Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 13
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 15

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 Экономика организации
1.1 Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы заочного обучения в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы
Учебная

дисциплина

ОП.01

Экономика

организации

является

общепрофессиональной дисциплиной и относится к профессиональному
учебному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 определять организационно-правовые формы организаций;
 планировать деятельность организации; определять состав материальных,
трудовых и финансовых ресурсов организации;
 заполнять первичные документы по экономической деятельности
организации;
 рассчитывать по принятой методологии основные экономические
показатели деятельности организации, цены и заработную плату;
 находить и использовать необходимую экономическую информацию.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 основные принципы построения экономической системы организации;
 управление

основными

оборотными

средствами

оценку

эффективности их использования;
 состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации,
показатели их эффективного использования;
 механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

 основные экономические показатели деятельности организации и
методику их расчета;
 планирование деятельности организации.
Изучение учебной дисциплины «Экономика организации» способствует
формированию следующих общих и профессиональных компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования
нормативных документов, а также требования стандартов, технических
условий.
ПК 2.3. Применять в практических ситуациях экономические методы,
рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также
рынки ресурсов.
ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации,
цены, заработную плату.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 22 часа;
самостоятельной работы обучающегося 74 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем
часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:
практические занятия

Самостоятельная работа студента (всего)

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

Объем

Уровень

и тем

самостоятельная работа обучающихся

часов

освоения

Раздел 1. Организация как основное звено рыночной экономики отраслей
Тема

1.1

Понятие

и Содержание учебного материала

классификация

Основные

организаций.

юридическое лицо. Организационно-правовые формы хозяйствования: хозяйственные

Организационно-

товарищества, хозяйственные общества, производственные кооперативы, государственные

правовые формы.

и муниципальные унитарные предприятия. Основные характеристики и принципы

понятия

организации.

Классификация

организаций.

Предприятие

как

функционирования.
Самостоятельная работа обучающихся
1.Составить таблицу «Признаки и отличия организационно-правовых форм предприятия»,
использовав правовые источники (Консультант Плюс и.т.п.).
2.Сделать выводы, по вопросу «Как отраслевые особенности организации (предприятия),
влияют на формирование ее экономического потенциала».
3.Найти необходимую информацию и составить схему «Порядок учреждения и
прекращения деятельности предприятия», проработка конспектов занятий, учебной
литературы.

Тема

1.2 Содержание учебного материала

Предпринимательство

и Предприниматель

предпринимательская

деятельность.

Принципы

построения

предпринимательская

экономической системы организации. Назначение и сфера деятельности организации.

деятельность

Внутренняя и внешняя среда организации. Организационная структура предприятия.
Самостоятельная работа обучающихся

1.Заполнить таблицу «Организационные структуры управления», обозначив достоинства и
недостатки каждой из них.
2.Сделать выводы, ответив на вопрос: « Какую структуру управления необходимо
использовать организации, которая планирует открыть филиал в соседнем городе?»
структур:

линейная,

функциональная, линейно-функциональная, девизиональная, матричная.

проработка

3.Начертить

схемы

управления

для

организационных

конспектов занятий, учебной литературы
Раздел 2. Основы планирования в организации
Тема

2.1

Основы Содержание учебного материала

планирования.

Основные понятия планирования. Цель и этапы планирования. Виды планирования.

Производственная

Плановые показатели. Производственная программа и производственная мощность

программа

организации. Место и структура производственной программы. Структура эффективного

фонда времени работы оборудования. Коэффициент сопряженности мощностей и
фактического использования мощностей организации.

Самостоятельная работа обучающихся
1.Решение задач на коэффициент сопряженности мощностей, коэффициент использования
мощностей организации
2.Смоделировать собственную организацию и составить планы: розничного и оптового

товарооборота, численности работников и фонда оплаты труда, план издержек, план
дохода, план стратегического развития. проработка конспектов занятий, учебной
литературы.
Тема

2.2

Бизнес

планирование

- Содержание учебного материала
Бизнес-план, понятие и структура. Основные разделы бизнес – плана. Теоретические

аспекты разработки бизнес-плана.
Самостоятельная работа студентов
-творческий поиск, обозначение вектора развития собственного бизнеса
-расчет маркетинговых и финансовых показателей
-SWOTанализ конкурентоспособности
-составление презентации для защиты бизнес-проекта
Раздел 3. Ресурсное обеспечение организации
Тема

3.1

средства

Основные Содержание учебного материала
организации. Понятие, состав и структура основных средств. Воспроизводство и оценка основных

Структура

капитала средств. Амортизация и износ основных средств. Показатели эффективного использования

предприятия.

основных средств. Фондоотдача, фондоемкость.
Самостоятельная работа обучающихся
Решение задач на виды стоимостных оценок основных фондов, на показатели движения и
состояния основных средств организации, износ и амортизацию.
Доклад на тему « Основные пути повышения эффективности использования основных
средств»

Тема

3.2

основных средств

Оценка Содержание учебного материала
Оценка эффективности применения оборотных средств Показатели использования
оборотных средств. Расчет необходимого размера запасов товаров на плановый период.

Сущность и понятие товарооборачиваемости. Ускорение оборачиваемости. Рациональное
использование оборотных средств.
Решение задач на показатели использования основных фондов.

Самостоятельная работа обучающихся

Анализ статьи на тему «Пути улучшения использования основных средств»
Тема

3.3 Содержание учебного материала

Капитальныевложения

Нематериальные активы коммерческой организации. Группы нематериальных активов.

иинвестиционнаяполитик

Оборотный капитал. Нормирование оборотного капитала. Стадии движения оборотного

коммерческой капитала. Инвестиционный процесс и его значение. Капитальные вложения, их состав.

организации

Структура и источники финансирования организаций. Показатели эффективности
капитальных вложений и методика их расчета коэффициент эффективности и срок
окупаемости
Расчет показателей экономической эффективности капитальных вложений: приведенные
затраты, коэффициент эффективности, срок окупаемости.
Самостоятельная работа обучающихся
Составить схему «Структура капитальных вложений»

Раздел 4. Организация труда и заработной платы торговой организации

Тема

4.1

ресурсы
Организация
труда

Трудовые Содержание учебного материала
предприятия Понятие и структура трудовых ресурсов. Качественные и количественные характеристики
и

оплата трудовых ресурсов. Производительность труда и факторы ее повышения Основы
нормирования труда Нормирование труда. Рабочее время и его использование. Бюджет
рабочего времени. Принципы и механизм организации заработной платы на предприятии
Самостоятельная работа обучающихся
Решение задач на расчет заработной платы различных категорий работников.

Заполнение таблицы «Достоинства и недостатки различных форм и систем оплаты труда»
проработка конспектов занятий, учебной литературы
Раздел 5 Основные экономические показатели деятельности коммерческой организации (предприятия)
Тема

5.1

Цена

и Содержание учебного материала

ценообразование,

Понятие ценовой политики организации. Цели и этапы ценообразования. Ценообразующие

прибыль и издержки

факторы. Методы формирования цены. Этапы процесса ценообразования. Экономическое

содержание цены. Виды цен. Ценовая стратегия организации. Управление ценами.
Ценовая эластичность. Ценовая конкуренция.Демпинг. Сущность прибыли, ее источники и
виды. Издержки предприятия.
Самостоятельная работа обучающихся
Найти информацию по вопросу «Антимонопольное законодательство», найти примеры.
Подготовить сообщение
Мини эссе на тему «Преимущества и недостатки электронной коммерции»
Найти необходимую информацию и составить схему «Разработка схемы распределения
прибыли в организациях при различных организационно-правовых формах хозяйствования
Раздел 6. Электронная коммерция

Тема 6.1 Коммерческая Содержание учебного материала
деятельность в интернете

Экономическая выгода и ограничения электронной коммерции. Правовое регулирование

электронного предпринимательства.
Знакомство с популярными маркет-плейсами.
Дифференцированный зачет (экзамен)
Итого

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1.
2.
3.

ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация

учебной

дисциплины

требует

наличия

учебного

кабинета

экономики организации.
Оборудование учебного кабинета:


Рабочие местаобучающихся;



Рабочее место преподавателя;



Комплект учебно-методической документации;



Мультимедийный комплекс (проектор, экран, ноутбук, колонки).

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень

рекомендуемых

учебных

изданий,

Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы
Основные источники:
Основная
1. Грибов В.Д. Экономика организации (предприятия) [Электронный ресурс]::
учебник /В.Д. Грибов, В.П.Грузинов, В.А. Кузьменко – 8-е изд. перераб.- М.:
КНОРУС, 2018г. – 416с. (среднее профессиональное образование)
2. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия[Электронный ресурс]:
Курс лекций – М.: ИНФРА-М, 20019. – 280с.
3. Зайцев Н.Л. Экономика промышленного предприятия[Электронный ресурс]:
Учебник – 6-е изд., перераб. и доп.– М: ИНФРА-М, 2018. –с414.
4. Скляренко В.К., Прудников В.М. Экономика предприятия[Электронный
ресурс]: Конспект лекций. – М.: ИФРА-М, 2018. – 208с.
5. Скляренко В.К. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах)
[Электронный ресурс]: -М.:Инфро-М, 2018.-256с.
6. Экономика, анализ и планированик на предприятии торговли[Электронный
ресурс]: Учебник/ Под общ. Ред. А.Н. Соломатина. –Сб.: Питер, 2019 – 560с.

Дополнительная
1 Жиделева В.В. , Каптейн Ю.Н. Экономика предприятия[Электронный
ресурс]: Учебное пособие – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2020. –
133с
2. Экономика предприятия (фирмы) [Электронный ресурс]: Учебник/Под ред.
Проф. О.И.Волкова и доц. О.В.Девяткина. – 3-е изд., перер. И доп. – М.:
ИНФРА-М, 2018. – 604с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные Формы и методы контроля и
знания)

оценки результатов обучения

Умения:

Оценка выполнения практических

•

определять

организационно-правовые

формы работ,

организаций;
•

внеаудиторной

планировать

определять

оценка

деятельность

состав

выполнения

самостоятельной

организации; работы

материальных,

трудовых

и Дифференцированный зачет

финансовых ресурсов организации;
•

заполнять

первичные

документы

по

экономической деятельности организации;
•

рассчитывать

основные

по

экономические

принятой

методологии

показатели

деятельности

организации, цены и заработную плату;
•

находить

использовать

необходимую

экономическую информацию.
Оценка

Знания
•

основные

принципы

построения

экономической ответов,

системы организации;
•

выполнения

состав

ресурсов

тестирование,

материальных,

организации,

трудовых

показатели

их

финансовых
эффективного

•

механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

•

основные экономические показатели деятельности

организации и методику их расчета;
планирование деятельности организации.

устных
оценка

внеаудиторной

Дифференцированный зачет

использования;

•

управление основными и оборотными средствами и самостоятельной работы

оценку эффективности их использования;
•

письменных

4.2. Оценка самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов
Оценка «5» ставится тогда, когда:


Студент свободно применяет знания на практике;



Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала;



Студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в
ответах на видоизмененные вопросы;



Студент усваивает весь объем программного материала;



Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями;

Оценка «4» ставится тогда, когда:


Студент знает весь изученный материал;



Отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;



Студент умеет применять полученные знания на практике;



В условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет определенные
неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя;



Материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями;

Оценка «3» ставится тогда, когда:


Студент обнаруживает освоение основного материала, но испытывает затруднения
при

его

самостоятельном

воспроизведении

требует

дополнительных

дополняющих вопросов преподавателя;


Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего, испытывает затруднения
при ответах на воспроизводящие вопросы;



Материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями;

Оценка «2» ставится тогда, когда:


У студента имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же
большая часть не усвоена;



Материал оформлен не в соответствии с требованиями.

ОП 01_ 38.02.04. _заоч

ВНИМАНИЕ!